【薦】改變自己作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編精心整理的改變自己作文，希望對(duì)大家有所幫助。
改變自己作文1
費(fèi)盡心思的去把自己的想法強(qiáng)加在別人的身上，這本身就是錯(cuò)誤的，已所不欲，勿施于人，我們應(yīng)該去改變自己，如果我們總是固步自封，我們將會(huì)跟不上社會(huì)的進(jìn)步，會(huì)落后，適者生存，不適者淘汰。
改變自己比改變別人容易多了，每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，正因?yàn)檫@樣就有了嫉妒和看不慣，別人的優(yōu)點(diǎn)，我們自己可以學(xué)習(xí)，缺點(diǎn)可以改正，所以我們要學(xué)會(huì)如何改變自己，讓自己學(xué)會(huì)別人的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。我們不能盲目去跟隨，盲目改變，改變是讓人越來(lái)越好的，我們要吸取教訓(xùn)，發(fā)現(xiàn)自己的不足的地方，改變并不是一件很難的事情，隨著年齡的增長(zhǎng)，改變是毋庸置疑的，改變是從不好到好，從不成熟到成熟，從小孩變成大孩子，這些改變都影響著我們自己。
改變我們自己，要改變我們的心態(tài)，遇到糟糕事情的時(shí)候不要讓氣餒、難過(guò)等負(fù)面的情緒占據(jù)你的內(nèi)心，相反積極向上的情緒有助于渡過(guò)難關(guān)，只有改變心態(tài)，我們才能變得更好。
改變自己不能只說(shuō)不行動(dòng)，只要改變自己的行動(dòng)進(jìn)行了，那么離成功就不會(huì)遠(yuǎn)了。改變自己有時(shí)候往往說(shuō)的很輕松，等到付出行動(dòng)的時(shí)候，往往總是喜歡說(shuō)，下次吧，下次我一定好好努力，你別問(wèn)我為什么這么清楚，因?yàn)槲揖褪沁@么一個(gè)光說(shuō)不練的主，自制力太差，我們改變自己的第一步就是增強(qiáng)自己的自制力，只有我們自律了，往往才會(huì)改變，三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，也需要自己的不斷堅(jiān)持，如果你是在堅(jiān)持不下去了，找個(gè)理由來(lái)說(shuō)服自己，因?yàn)椴怀蓡?wèn)題，只要我們自己有決心，有毅力，那么一定會(huì)成功改變。
我是一個(gè)安于現(xiàn)狀的人，甚至有那么一點(diǎn)社交恐懼癥，在人多的時(shí)候，會(huì)有些不知所措，這樣的我很怯懦，我希望我以后變得不再怯懦，變得勇敢，敢于去表達(dá)自己，慢慢去改變自己一定會(huì)有所收獲，讓我們來(lái)一起把自己變得越來(lái)越棒吧！
改變自己作文2
有人說(shuō)：“人因環(huán)境而改變。”而我卻認(rèn)為環(huán)境因人而改變。
當(dāng)你成績(jī)不好，遭同學(xué)嘲笑、老師嘆氣、家長(zhǎng)責(zé)罵時(shí)，你是否想過(guò)，如果我的成績(jī)變好了，我的生活環(huán)境會(huì)不會(huì)改變呢?
當(dāng)你每天只想著打架罵人、無(wú)所事事;怎樣撒謊、貪圖小利時(shí)，你是否想過(guò)，如果我的行為、習(xí)慣變好了，我的精神環(huán)境會(huì)不會(huì)改變呢?
……
曾經(jīng)有過(guò)這樣一個(gè)故事：
一個(gè)大學(xué)生畢業(yè)后，長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)有找到工作，很沮喪。一次看到一個(gè)剛學(xué)制陶器的老人，面不改色地將剛出爐的陶器全部打碎，年輕學(xué)生不得其解，問(wèn)老人為什么要打碎那些看起來(lái)很好的瓷器，老人說(shuō)因?yàn)榛鸷蛘莆盏貌粔蚝玫脑颍善饔幸稽c(diǎn)兒小毛病，相信下一爐的瓷器質(zhì)量會(huì)更好。于是，年輕人從中領(lǐng)悟到只要自己有信心，沒(méi)有什么不能成功的。
最后，年輕人歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦，終于創(chuàng)建出了一個(gè)在當(dāng)?shù)睾蘸沼忻淖约旱墓尽?/p>
這個(gè)故事說(shuō)明了什么?說(shuō)明了成功與否，取決于自己，如果他當(dāng)時(shí)沒(méi)有改變一下自己和狀態(tài)，只靠找機(jī)會(huì)，或者是等機(jī)會(huì)，而不是去創(chuàng)造機(jī)會(huì)，他會(huì)有今天的成就嗎?
朋友們，你們知道改變自己是多么重要了嗎?
還有這樣一個(gè)故事：
有一只小黃鶯，天生就膽子小。從來(lái)不敢在眾多動(dòng)物面前說(shuō)話，因此，她一個(gè)朋友都沒(méi)有，很孤獨(dú)。
有一次，森林里舉辦歌唱比賽，小黃鶯的爸爸讓她去參加歌唱比賽，小黃鶯死活不肯去。結(jié)果，小黃鶯的爸爸私下里替她報(bào)了名。
到了大賽那天，主持人讓小黃鶯上臺(tái)唱歌，小黃鶯膽怯地走到臺(tái)上，雙眼不敢看觀眾，開(kāi)始唱歌的聲音有些顫抖，她看到了爸爸期望的眼神，也就慢慢放開(kāi)了歌喉，聲音是那么地悅耳動(dòng)聽(tīng)，贏來(lái)了一陣又一陣的掌聲。大家都說(shuō)小黃鶯的歌唱得好，爭(zhēng)先恐后地給她獻(xiàn)花，最后她取得了第一名的好成績(jī)。大家都說(shuō)，原來(lái)小黃鶯的歌唱得這么好，怎么從來(lái)沒(méi)見(jiàn)她唱過(guò)呢?連她自己都不相信。
從此，小黃鶯的膽子也大了，周圍也就有很多朋友，他們一起互相幫助，互相學(xué)習(xí)，在一起是多么開(kāi)心。
朋友們，我們要知道，人因環(huán)境而改變，環(huán)境也可以改變?nèi)恕?/p>
改變自己，就能改變命運(yùn);
改變自己，就能改變未來(lái);
改變自己，就能改變一生。
改變自己作文3
社會(huì)是一個(gè)變化萬(wàn)千的群體，要想跟上社會(huì)的腳步，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儯员愀玫暮蜕鐣?huì)融合在一起。
改變環(huán)境不如改變自我。社會(huì)是個(gè)包羅萬(wàn)象、千奇百怪的群體。周圍的環(huán)境一旦形成就很難用自我的力量去變改。所以我們應(yīng)該去試著改變自我。 一位老者曾對(duì)自我的弟子說(shuō)他擁有移山的本事，只要說(shuō)“山過(guò)來(lái)”，山就會(huì)自我過(guò)來(lái)，于是他當(dāng)著弟子們的面對(duì)前面的山說(shuō)“山過(guò)來(lái)”，但是山卻絲毫未動(dòng)，對(duì)此老者并沒(méi)有顯得很尷尬，他說(shuō)道：“既然山不會(huì)過(guò)來(lái)，那么我們就向它靠近吧。”環(huán)境不會(huì)因一個(gè)人而改變，所以你要努力適應(yīng)。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“世界上有兩種人，一種是行動(dòng)者，一種是觀望著。很多人都想著要改變世界，卻從未想過(guò)改變自我。”可見(jiàn)，改變自我，才能與環(huán)境更好融合。
改變別人不如改變自我。每個(gè)人都有自我的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以才會(huì)存在妒忌和看不慣，但是我們無(wú)法讓別人改變他的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，所以我們要改變自我，讓自我學(xué)會(huì)欣賞和包容。一位老師總是抱怨班上有很多調(diào)皮的孩子上課不聽(tīng)講，教導(dǎo)之后也屢教不改，很是苦惱，她經(jīng)常想盡辦法想要改變那些調(diào)皮的孩子，這時(shí)另一個(gè)老師說(shuō)：“孩子們不聽(tīng)課也許是老師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對(duì)老師的課興趣不濃。好好改變一下自我吧。”于是老師開(kāi)始努力改變自我，改變上課的形式，很快孩子們不再調(diào)皮了。改變別人不如改變自我，地球不會(huì)因一個(gè)人而轉(zhuǎn)，當(dāng)一根手指指向別人的時(shí)候，其他四根手指都指向自我，就算錯(cuò)的不是自我，那也應(yīng)該檢討為什么別人會(huì)那么對(duì)我，從而改變自我，學(xué)會(huì)包容欣賞。
改變自我。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變自我的心情； 雖然我們不能改變自我的生命的長(zhǎng)短，但是我們能改變自我生命的價(jià)值。有些事情無(wú)法改變事實(shí)，但是我們能改變自我。下定決心改變自我吧，我們將擁有的是改變后的變化。
改變自己作文4
要說(shuō)最最后悔的一件事，那就是初中的時(shí)候沒(méi)有非常拼命的學(xué)習(xí)，我是那種還算乖得女孩子，老師布置的作業(yè)我都會(huì)完成，然而只是完成這一點(diǎn)點(diǎn)作業(yè)是完全不對(duì)的，而且老師布置的作業(yè)適合的人是不同的，就像那些繁瑣的抄寫(xiě)作業(yè)就不適合基礎(chǔ)好的同學(xué)，而那些提高題就不應(yīng)該讓基礎(chǔ)差的同學(xué)浪費(fèi)時(shí)間，而我呢就不假思索的看見(jiàn)就寫(xiě)。這個(gè)暑假，我在迷茫和明悟中度過(guò)。
回望過(guò)去，如果時(shí)間可以重來(lái)一遍，那么我定會(huì)去改變一些什么。
去年，對(duì)我無(wú)疑是最重要的一年，高三沖刺階段，我經(jīng)歷了重要的中考，這期間我收獲了不少，也錯(cuò)過(guò)了不少。如果能回到中考前，那我能改變的也不多不少。
與試卷和分?jǐn)?shù)沒(méi)日沒(méi)夜地做著斗爭(zhēng)，不知不覺(jué)中卻忽略了為我默默付出的母親。在一天的繁忙工作下班后，還要為我做很多事情，準(zhǔn)備菜肴，在深夜依然陪伴我伏案疾書(shū)，在我失落的時(shí)候給我安慰，而我時(shí)常在不如意的時(shí)候，將氣發(fā)在她的頭上，我對(duì)母親大吼大叫，覺(jué)得這些都是理所當(dāng)然。
我完全好像忘了母親對(duì)我做的所有事情。我忘記了最甜的果子是母親為我挑選的，我也忘記了最香甜的飯菜是母親為我烹飪的，被子是母親曬的，我身上的一切都來(lái)源于母親。我竟然這樣無(wú)知地忽視了這份愛(ài)，如果時(shí)間重來(lái)一遍，我一定不會(huì)這樣做。
如果能回到過(guò)去，另外一點(diǎn)，我一定好好學(xué)習(xí)，首先找到一個(gè)適合自己的方法，然后去把自己不懂得題目全部鉆研一遍，不能還沒(méi)有思考就去翻閱答案，后悔那時(shí)候的自己，如果能重來(lái)，我一定不會(huì)這樣做。
多希望時(shí)間可以倒回啊，我在不知不覺(jué)中浪費(fèi)了很多寶貴的東西，也曾傷害過(guò)珍貴的母愛(ài)，以后我定不會(huì)這樣做。
改變自己作文5
很多年以前，我曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，時(shí)間可以改變一切。
看著那些老舊的照片，感覺(jué)好像還是活在過(guò)去，想著想著……如今，也回不到從前了，也聽(tīng)不到那欠扁的笑容了，其實(shí)，我以為一輩子都不會(huì)忘記的事情就在我們念念不忘的日子里，而被我遺忘了，努力想記起你們的名字，卻是徒然，真的記不起了……
歲月如流水，轉(zhuǎn)瞬之間，又是一年過(guò)去了。以前習(xí)慣了嘻嘻哈哈、笑容滿面的我，現(xiàn)在時(shí)常稍作停頓，時(shí)而顧盼，時(shí)而思考，一路走來(lái)，不斷的思考，不少的煩惱，也不愿錯(cuò)過(guò)每一處風(fēng)景。時(shí)間的力量，不僅在于它可以讓你重新審視這個(gè)世界，而且是一種解藥可以沖淡回憶。不愿記起的、快樂(lè)的、難以釋?xiě)训摹⑺械挠洃洝Ｒ部梢园讶说乃季S方式也全盤(pán)更新一遍。突然有一天，回頭再找尋原來(lái)的我，才發(fā)現(xiàn)我已非我。
在家的日子就是那么無(wú)聊、那么無(wú)奈。只是吃好睡好、但是同樣的24小時(shí)就很難熬。每天都是傻乎乎在家發(fā)呆，在家也想了很多以前悔恨的事，走過(guò)的、路過(guò)的、玩過(guò)的……都留下我那悔恨的足跡……現(xiàn)在，我就要做一個(gè)全新的我，也不再是以前的我，而是少說(shuō)話，多辦事……的我。一切不幸之事隨著時(shí)間而覆蓋……
每個(gè)人都是一道靚麗的風(fēng)景線，但世界不會(huì)為你而改變，環(huán)境也不會(huì)主動(dòng)去適應(yīng)我們自己。因而，我們只能去改變自己，去適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功。
改變自己，方可以意志的血滴和拼搏的汗水釀成歷久彌香的瓊漿，方可以不凋的希望和不滅的夢(mèng)想編織絢麗輝煌的彩虹，方可以永恒的執(zhí)著和頑強(qiáng)的韌力筑起固若金湯的鐵壁銅墻……
展改珍忘，望變惜記。未自現(xiàn)過(guò)，來(lái)己在去。
改變自己作文6
當(dāng)你用盡所有辦法卻仍面臨失敗時(shí)，不如試試最簡(jiǎn)單也最不易想到的辦法：改變自己。
“秋天真是一個(gè)無(wú)情的季節(jié)！”呆呆地望著眼前的卷紙，我不覺(jué)傷感地嘆道。
在看似應(yīng)該碩果累累地季節(jié)里，卻讓一向自我感覺(jué)還算優(yōu)秀的自己犯了愁。考試不如意如噩夢(mèng)一般籠罩著脆弱的心靈，每天在考砸中、被老師雷劈中、被老媽訓(xùn)話中度過(guò)，好累好累……
為什么其他人還能保持這么好的成績(jī)呢？幾次風(fēng)雨后心中自然而然萌生了這個(gè)疑問(wèn)。看著自己的老對(duì)手每天耀武揚(yáng)威地勁頭，心里真不是滋味。但為了下一次更好地崛起，還是……放下臉面吧！
“你想問(wèn)我的學(xué)習(xí)方法？那先講講你自己的學(xué)習(xí)方法吧。”班長(zhǎng)無(wú)比認(rèn)真地看著我。可她的眸子里分明有一種藐視的味道。
“我的學(xué)習(xí)方法？”我被反將了一軍，“我哪里有什么學(xué)習(xí)方法啊！”
班長(zhǎng)嘆了口氣，恨鐵不成鋼：“你知不知道，進(jìn)入初二后，就不能再用初一的方法了，進(jìn)入初二后首先要想到：改變自己！”
原來(lái)，我一直在回避這個(gè)問(wèn)題，我一直想讓別人改變，卻忘了改變自己……
如果我能有一套自己的學(xué)習(xí)方法，如果我能用樂(lè)觀的態(tài)度面對(duì)考試，如果我……
又一次考試來(lái)臨，我信心滿滿地走向了考場(chǎng)。
久違了，我重拾而來(lái)的信心；久違了，我期盼中的優(yōu)異成績(jī)；久違了，代表榮譽(yù)與奮戰(zhàn)的第一名！
原來(lái)改變自己，竟有這么重要！
“班長(zhǎng)，我……謝謝你。”不知怎的，到了班長(zhǎng)面前，一肚子的感謝卻都說(shuō)不出來(lái)，只剩了一句意味深長(zhǎng)的：謝謝。
班長(zhǎng)一笑答之：“你可是我的對(duì)手，如果你退步了，誰(shuí)和我PK？”
再次望向湛藍(lán)的天空，秋天，也變成了一個(gè)成熟的季節(jié)、收獲的季節(jié)……改變自己，連天地，都會(huì)大不一樣！
改變自己作文7
伴隨著越來(lái)越多的作業(yè)，伴隨著漸漸融化的冰雪，那個(gè)重要的人生第一個(gè)分叉路越來(lái)越近，你努力過(guò)嗎?
你睡著睡著......
舒適的陽(yáng)光透過(guò)窗戶薄薄地照下來(lái)灑在身上，桌上的筆如同凝固的空氣一般沒(méi)有動(dòng)過(guò)，而你卻趴在桌上，睡著了。初三，本該是緊張的復(fù)習(xí)階段，可你卻推去了所有的補(bǔ)課 你說(shuō)那是浪費(fèi)時(shí)間與金錢，還不如舒舒服服睡個(gè)懶覺(jué)來(lái)的好。懶惰就像是一個(gè)深淵，一旦懶了，就停不下來(lái)了。
我想對(duì)你說(shuō)此時(shí)不努力，要待何時(shí)?懶惰是阻礙成功的最大障礙，懶惰的人成不了大事，他只能成為社會(huì)的蛀蟲(chóng) 而勤奮可以改變一個(gè)人的本質(zhì)，這個(gè)時(shí)候，想要成功，不可以輕言說(shuō)放棄。
你，懶著，懶著......
日漸上升的學(xué)習(xí)壓力，越來(lái)越多的作業(yè)，老師的叮囑，家長(zhǎng)的囑咐，終于讓你壓力倍增，不得不列出了學(xué)習(xí)計(jì)劃，突然間，閑適的生活被打破 如同生物鐘般到點(diǎn)就困的疲憊讓我放下了書(shū)本，丟下了筆，反而拿起手機(jī)沉迷于無(wú)聊而又浪費(fèi)時(shí)間的游戲中原本信誓旦旦立下的計(jì)劃，也開(kāi)始被遺忘在角落，讓我無(wú)法自拔。
我想對(duì)你說(shuō):一個(gè)懶惰的人，即使擁有才華 也會(huì)被懶惰淹沒(méi)。只能改變自己的想法，不可以輕言說(shuō)放棄。
你，惰著惰著......
我想對(duì)你說(shuō):時(shí)間是有限的，因?yàn)閼卸瑁瑱C(jī)會(huì)悄悄從我們身邊溜走，時(shí)間悄悄從我們身邊溜走 這樣成功從不會(huì)找到你，必須改變自己的態(tài)度，不可以輕言說(shuō)放棄。如果改變當(dāng)時(shí)的懶惰，應(yīng)該有一番成就吧。在人生的道路上告訴自己:改變自己的懶惰，不可以輕言說(shuō)放棄。
改變自己作文8
在這紛繁嘈雜，喧囂吵嚷的世界里，人們扮演著各自的角色。有些人一味地追名逐利、勾心斗角；有些人踏踏實(shí)實(shí)，愿當(dāng)這世間的一股清流；有些人煩惱不斷，困難不絕，他們抱怨世界，抱怨別人，還妄想改變他們。殊不知，適時(shí)的改變自己才是解決問(wèn)題的出路，我就是一個(gè)例子。
期中考試考完以后，我的成績(jī)不比平常，一落千丈。那時(shí)，我感到所有人看我的目光都是不屑的，所有人說(shuō)的話語(yǔ)都是諷刺的，所有人都在疏遠(yuǎn)我。我感到在學(xué)校的每一秒都是煎熬的，倒霉的事一件接著一件。回到家，還要聽(tīng)著父母的責(zé)罵與批評(píng)。那段時(shí)間我整個(gè)人都是崩潰的，我就像是輸紅了眼的賭徒，徒勞地等待奇跡的降臨。我每天怨天憂人，過(guò)得很不愉快。可這時(shí)朋友告訴我泰戈?duì)柕囊痪湓挕拔覀儼咽澜缈村e(cuò)了，反說(shuō)它欺騙了我們。”是啊，世界不會(huì)因我們而改變，環(huán)境不會(huì)主動(dòng)適應(yīng)我們，只有我們努力地去改變自己，適應(yīng)環(huán)境，進(jìn)而取得成功。于是我開(kāi)始改變我自己，漸漸的去適應(yīng)環(huán)境，沒(méi)想到生活原來(lái)那么精彩，世界原來(lái)那么美好。
世界上也有許多人懂得這個(gè)道理：魯迅為了拯救衰敗的中國(guó)，喚醒中國(guó)人民的思想，改變他們的精神，毅然棄醫(yī)從文，用犀利的文字，寫(xiě)出了世態(tài)；毛澤東戰(zhàn)略失敗后，轉(zhuǎn)向走農(nóng)村包圍城市的道路，一舉成功。貝多芬為了自己的音樂(lè)之夢(mèng)，從黑暗中毅然站起，改變思想，用靈動(dòng)的音符，奏出了心聲；這些都是成功的例子。
有許多人因?yàn)榭床磺瀣F(xiàn)實(shí)，一味的固執(zhí)認(rèn)為是別人的錯(cuò)，抱怨老天的不公，久而久之得了抑郁癥，最終結(jié)束了自己年輕的生命，使整個(gè)家庭都陷入痛苦之中。所以做人，不必一味的指責(zé)社會(huì)，指責(zé)他人不給自己機(jī)會(huì)，但必須要學(xué)會(huì)改變自己，只有改變自己才能看清世界本應(yīng)有的顏色。
也許，我們改變不了太陽(yáng)的東升西落；也許，我們改變不了四季的更替；也許，我們改變不了的東西有許多。但要記住，我們可以改變自己。
改變自己作文9
蕭伯納曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“明智的人讓自己適應(yīng)世界，而不明智的人只會(huì)堅(jiān)持要世界適應(yīng)自己。”的確，生活中就是有這么多不理智的人。而我，也曾經(jīng)是這樣一個(gè)不理智的人。
那時(shí)我已經(jīng)十三歲了，和現(xiàn)在一樣，幾乎每天往返于學(xué)校的家中間。我會(huì)遇到很多人，但我沒(méi)有和他們中的任何一個(gè)人成為朋友。那時(shí)的我認(rèn)為他們都有缺點(diǎn)，而且不愿意改變，我無(wú)法與這樣的他們相處。
然而，那時(shí)的我也是十分孤獨(dú)的。
其實(shí)，我渴望同那些生命中相遇的人愉快的相處，就像他們彼此之間一樣。有時(shí)，我也很羨慕他們，總是那么開(kāi)心的玩著、鬧著，而這一切，我卻不明白。
直到后來(lái)，那位聰明的、善解人意的老師出現(xiàn)，她給我講了這樣一個(gè)故事：
一名員工對(duì)老板說(shuō)：“我要辭職。”“為什么？”老板問(wèn)。“和我同一個(gè)宿舍的員工大多來(lái)自湖北，晚上啊他們喜歡聽(tīng)黃梅戲，可我喜歡看功夫片，我讓他們改。”
她問(wèn)我：“你覺(jué)得這個(gè)人的問(wèn)題出在哪里？”
“他和舍友們的習(xí)慣不同，他接受不了，讓他們改，他與舍友產(chǎn)生了矛盾。”我直白的回答道，沒(méi)有任何思索和猶豫。
“那他為什么不去試著改變自己的習(xí)慣呢？”老師用期待的眼神看著我。
那一刻，我才明白，老師不是來(lái)給我講故事的，他是想幫我找到人與人之間相處的“出路”。是的“出路”我現(xiàn)在要用這樣的形容詞來(lái)形容，如果不是老師點(diǎn)醒我，我可能到現(xiàn)在還是個(gè)孤獨(dú)的少年，不曾體會(huì)與朋友融洽相處的快樂(lè)。
那一天，老師問(wèn)我：“明智的人使自己適應(yīng)世界，不明智的人非要世界適應(yīng)自己，你想做哪一種人？”
現(xiàn)在，我也想問(wèn)你：“明智的人使自己適應(yīng)世界，而不明智的人只會(huì)要世界適應(yīng)自己。你想做哪種人？”
改變自己作文10
“天上掉下個(gè)林妹妹，似一朵輕云剛出岫。”劇中賈寶玉婉約唱來(lái)。只因了林黛玉灑淚拋父進(jìn)京都，才有了神瑛侍者流傳千古的贊嘆，才引出紅樓中令人唏噓不已的故事。只因她離開(kāi)了故土，到賈府中重新扎根生葉，才有了令人細(xì)細(xì)揣摩品讀的人生。不移栽，何人贊她如出岫輕云？
囿于故土是會(huì)消殆一個(gè)人的才情的，離開(kāi)故土，卻能激發(fā)一個(gè)人展露才華，傾吐內(nèi)心對(duì)故土的思念。馬致遠(yuǎn)，這位元朝文壇曲狀元，青年時(shí)期為仕途奔波而背井離鄉(xiāng)，對(duì)故鄉(xiāng)的思念時(shí)時(shí)咬噬著他的心。古道蒼茫，鄉(xiāng)關(guān)漫漫，移栽他鄉(xiāng)的苦痛卻成就了他的詩(shī)名，“古道西風(fēng)瘦馬，夕陽(yáng)西下，斷腸人在天涯”，為人們所傳誦。
“奉旨填詞”的柳永離開(kāi)了他的故土，四處漂泊，其思鄉(xiāng)思親的《八聲甘州》使他屹立于中國(guó)詞壇的奇峰。“不忍登高臨遠(yuǎn)，望故鄉(xiāng)渺邈，歸思難收。”只有離開(kāi)故土的人才能發(fā)出如此肺腑之音，如杜鵑哀啼，似子規(guī)夜吟，讓人真切地體會(huì)到他的思鄉(xiāng)之苦。他的離鄉(xiāng)竟使他的詞凡有井水飲處便有歌柳詞，真可編一本《飲水詞》。當(dāng)然，此《飲水詞》非納蘭容若的《飲水詞》。
一個(gè)人的賢能、才華是用來(lái)展示、付諸實(shí)踐的，而非只供人贊嘆艷羨的。居于臥龍的諸葛亮，自有經(jīng)天緯地之才，但才華是要加以施展的，否則他也只能“悲守窮廬”。他必須要移栽，出山看似是難卻劉備盛情厚意，實(shí)則他自己也認(rèn)識(shí)到移栽自己的重要性。移栽于劉備帳，少了竹林清風(fēng)，少了悠閑自在，多了人情世故，多了爾虞我詐，卻讓后人知曉了他神機(jī)妙算的智慧，贊嘆他“一心只為酬三顧”的忠誠(chéng)和深情。
汪國(guó)真曾寫(xiě)道：“到遠(yuǎn)方去，熟悉的地方?jīng)]有景色。”的確，人生是一個(gè)移栽自己的過(guò)程，為了欣賞沿途的風(fēng)景，為了實(shí)現(xiàn)心中的理想，為了才華不被湮沒(méi)，我們必須移栽自己，到適于自己一展才華，適于自己成功的土壤中去，即使枝被修，葉被剪，傷根破皮，但只要脊骨沒(méi)被壓彎，信念沒(méi)被撕碎，我們就會(huì)勇敢地成長(zhǎng)，直到碩果累累。
左思沒(méi)有隱居田園高山，寫(xiě)出了《三都賦》才使洛陽(yáng)紙貴。只要我們有才華，就不要囿于故土，勇敢地邁向人煙阜盛之地，去成就洛陽(yáng)紙貴的輝煌。
改變自己作文11
從口氣中我聽(tīng)出了人家的喜悅!是啊，人家的喜悅是應(yīng)該的啊!人家為什么不高興呢?我羨慕啊，我嫉妒啊!可是我在干什么呢?
別人怎樣真的與我沒(méi)有太大關(guān)系，我要做的只是去努力改變自己，努力去充實(shí)自己，而不要對(duì)比人或羨慕或鄙視!尊重每一個(gè)人!每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處，我真的不能那么膚淺!無(wú)論何時(shí)，辦事說(shuō)話的時(shí)候，都應(yīng)當(dāng)有點(diǎn)大人之氣，該學(xué)學(xué)成熟大方了，別整天跟個(gè)孩子似的沒(méi)心沒(méi)肺!學(xué)會(huì)深沉，學(xué)會(huì)踏實(shí)，學(xué)會(huì)每天都有進(jìn)步，學(xué)會(huì)把握自己生活的航向，學(xué)會(huì)為自己尋找出路，學(xué)會(huì)腳踏實(shí)地的生活!學(xué)會(huì)!真的，希望自己每天進(jìn)步吧!就這些了，不多說(shuō)了，進(jìn)步!每天都進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)也好!
規(guī)劃自己的未來(lái)!沒(méi)人能幫你走路，沒(méi)人能替你感受你的喜憂，冷暖自知，不管你活的好與壞，最清楚你現(xiàn)狀的只有自己!每時(shí)每刻在干什么只有自己最清楚!
別人玩，別人樂(lè)，別人有玩樂(lè)的資本，你有嗎?沒(méi)有就乖乖的干自己真正該干的事!不然到最后受害者還是你自己!
不想再多說(shuō)了!真的是千萬(wàn)次的告訴過(guò)自己了，要好好珍惜每天的時(shí)光!可是，每天喊口號(hào)和每天踏踏實(shí)實(shí)的做事的感覺(jué)是不一樣的!好了，但愿你日后再看見(jiàn)這篇日志的.時(shí)候，心里漸漸地會(huì)少一些對(duì)自己的愧疚感，希望你能夠從某一天開(kāi)始能做到真正的問(wèn)心無(wú)愧!
改變自己作文12
日日下雨，覺(jué)得甚是心煩，望著連綿的雨絲交織成密密的大網(wǎng)。潮濕了翅膀，振翅難飛，我便被網(wǎng)困住了。
已經(jīng)多久沒(méi)有走出家門了?看看墻上的日歷，三天，有三天了。躲在溫馨的小窩里，絲毫可以不理世事，仿佛絲毫可以不理……但心里的隱痛卻那么真實(shí)，朋友又一次爽約了，讓我在雨中足足等了她兩個(gè)小時(shí)，沒(méi)有電話，沒(méi)有道歉。每次出門跟她約好，她總是遲到，而這一次更加過(guò)分。
我看看手機(jī)，仍然沒(méi)有信息沒(méi)有來(lái)電，她就這樣消失了三天，我還要等下去嗎?我能等到她來(lái)嗎?我會(huì)不會(huì)也是在等待戈多一樣的人呢?“唉……”無(wú)奈地嘆了口氣，我開(kāi)始懷疑自己賭氣不見(jiàn)她到底是對(duì)是錯(cuò)。
翻開(kāi)雜志漫不經(jīng)心地瀏覽著，忽然看到了一篇小短文，《一只蜘蛛》，三個(gè)不同的人看到蜘蛛的向上爬和掉下來(lái)表現(xiàn)出消沉、通達(dá)和感動(dòng)。不是第一次看到了，但此時(shí)卻讓我怔住了，感覺(jué)自己有點(diǎn)像第一個(gè)人，總為不順的事而消沉。那是不是意味著我應(yīng)該改變一下以往的心態(tài)呢?
想到便做，我拿起電話撥通了她的號(hào)碼，剛一接通就傳來(lái)了她急切興奮的聲音，激動(dòng)地有點(diǎn)變調(diào)了：“啊呀真對(duì)不起啦，這幾天倒霉透了，我馬上來(lái)接你，見(jiàn)面說(shuō)!”“啊，哦，好。”我疑惑地放下電話準(zhǔn)備出門……
雨，還是雨，但翅膀卻在真相大白后漸漸干透輕盈起來(lái)。原來(lái)她開(kāi)車出門時(shí)與一個(gè)騎車人發(fā)生刮擦，沖動(dòng)之下兩人動(dòng)了手，一同被送進(jìn)了拘留所接受調(diào)查，而她的手機(jī)在爭(zhēng)執(zhí)中被摔壞了。事情調(diào)查了兩天，今天才協(xié)調(diào)成功，該賠的賠了該道歉的也道歉了，事情總算結(jié)束了，所以才聯(lián)系上了。
我不禁感嘆，果然世事難料，原來(lái)都是我一個(gè)人在自作多情，消沉了這么多天卻只是自討苦吃。如果我像故事里的第二個(gè)人一樣先找方法解決，主動(dòng)聯(lián)系她，可能就不會(huì)白白哀傷了。既然是朋友，開(kāi)誠(chéng)布公，直接指明她的缺點(diǎn)要她改正，這亦是天經(jīng)地義的事。
云開(kāi)雨散，日光燦爛，原來(lái)有的事只要改變自己的心態(tài)就完全不一樣了。不禁輕輕哼上了王力宏那首《改變自己》：“我可以改變世界，改變自己……”
改變自己作文13
成功來(lái)源于機(jī)遇，只有學(xué)會(huì)把握機(jī)遇，才能擁有開(kāi)啟成功大門的鑰匙。 ——題記
人生就是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程，學(xué)會(huì)越多就會(huì)使人生之路越容易，越成熟，越完美。學(xué)會(huì)把握機(jī)遇也就學(xué)會(huì)了成功人生的一半。
我似乎對(duì)老師有一種天生的畏懼感，總是不敢正視老師，即使上課，也總是把頭埋得低低的。無(wú)論題目會(huì)不會(huì)，我總是堅(jiān)守陣地——絕不舉手。因此我的成績(jī)?nèi)缥业娜艘粯幽瑹o(wú)聞。眼見(jiàn)好友們一個(gè)個(gè)“飛黃騰達(dá)”，可我卻還守著那一畝三分地，完全沒(méi)有意識(shí)到自己的問(wèn)題，反而大嘆時(shí)運(yùn)不濟(jì)，老天不公，期待著會(huì)出現(xiàn)一個(gè)賞識(shí)我這匹馬的伯樂(lè)。
一天，我又在向老天倒苦水，班主任如鬼魅般出現(xiàn)在我面前，嚇了我一大跳。我腦中只剩三個(gè)字：完蛋啦。閉上眼等待暴風(fēng)雨的降臨。可出乎我意料的是，想象中的暴風(fēng)雨沒(méi)來(lái)，卻只有班主任一句如春雨般溫柔細(xì)語(yǔ)的話：“機(jī)遇是靠自己把握的。”“機(jī)遇靠自己把握?”我仔細(xì)咀嚼著這句話，心中若有所悟。
又是一節(jié)語(yǔ)文課，班主任頻頻拋出問(wèn)題，我正在思索要不要舉手呢，幾個(gè)尖子生就爭(zhēng)先恐后地瓜分了所有機(jī)遇，我連口湯還沒(méi)嘗到，鍋就見(jiàn)底了。這時(shí)語(yǔ)文老師又拋出一個(gè)極難的問(wèn)題，教室里鴉雀無(wú)聲，尖子生們?nèi)纭八虻那炎印枇恕薄Ｒ粋�(gè)個(gè)咬著筆頭，托著下巴，眉毛頻頻蹙起，嘴里念念有詞，頗有大話西游中唐僧的風(fēng)范。此時(shí)，我的心里也是百般煎熬，這條題目我會(huì)，但心中卻如十五個(gè)吊桶打水——七上八下。到底是舉手一鳴驚人呢，還是不舉手，繼續(xù)默默無(wú)聞呢?我心中猶豫不決，抬起頭，語(yǔ)文老師正用希冀的目光看著我，我腦海里又浮現(xiàn)了那句話“機(jī)遇是靠自己把握的”。對(duì)，機(jī)遇是靠自己把握的，我毅然舉起了手……
那次以后，嘗到了螃蟹的鮮美后的我一直把握機(jī)遇，跟尖子生搶飯碗，學(xué)習(xí)成績(jī)穩(wěn)步上升，對(duì)生活也充滿希望，不再怨天尤人。
機(jī)遇就像拋出的繡球，它不可能長(zhǎng)了眼睛，越過(guò)眾人，直奔你而去。你只有努力的去爭(zhēng)搶繡球，才有可能贏得成功的青睞。慶幸的是，我學(xué)會(huì)了把握機(jī)遇。
改變自己作文14
在我的班里，有一位男同學(xué)：他成績(jī)偏中差，上課做小動(dòng)作。同學(xué)都在遠(yuǎn)離他，老師也討厭他。每天放學(xué)后，都是形單影只地自己一個(gè)人回家，看起來(lái)非常孤獨(dú)……但是，偶然的一次事件，改變了這一切。
一個(gè)明朗的午后，那位男同學(xué)開(kāi)心地，一蹦一跳地走進(jìn)了學(xué)校，我很疑惑：平時(shí)他不是低著頭，沉著臉，孤自一個(gè)人走進(jìn)學(xué)校的嗎？今天，怎么這么開(kāi)心呢？
數(shù)學(xué)課上，咦？不對(duì)勁！他今天上課認(rèn)真聽(tīng)講。我發(fā)現(xiàn)，老師也很疑惑地盯著他。過(guò)了一會(huì)，有一個(gè)很難的奧數(shù)題，全班每一個(gè)人都低著頭，唯獨(dú)他，在認(rèn)真地思考。切，他平時(shí)連那么簡(jiǎn)單的題都不會(huì)，更何況這種題目呢！但是，我錯(cuò)了，他沒(méi)了多久，就把手高高地舉起說(shuō)：“老師，我會(huì)。”全玉同學(xué)馬上沸騰了起來(lái)：“他，不可能會(huì)的。”“對(duì)呀，就他，平時(shí)上課不舉手的，怎么可能會(huì)。”“……”老師像變了一個(gè)態(tài)度，微笑地說(shuō)：“好，你上來(lái)，講解給他們聽(tīng)。”那位男同學(xué)分析地連老師都驚訝地張大了嘴巴。“對(duì)，對(duì)，完全正確，有不懂的同學(xué)要向他請(qǐng)教啊！”
下課了，全班同學(xué)像一窩蜂似的，涌向那位同學(xué)的座位，連原來(lái)嫌棄他的同桌也開(kāi)始崇拜他了。我來(lái)到了他的坐位上，隱隱約約地看到了他的抽屜里有一大疊的奧數(shù)試卷，練習(xí)冊(cè)，還有一張便力貼上寫(xiě)著：改變自己，我驚呆了……
改變自己作文15
社會(huì)是一個(gè)變化萬(wàn)千的群體，要想跟上社會(huì)的腳步，需要進(jìn)行適當(dāng)?shù)母淖儯员愀玫暮蜕鐣?huì)融合在一起。
改變環(huán)境不如改變自身。社會(huì)是個(gè)包羅萬(wàn)象、千奇百怪的群體。周圍的環(huán)境一旦形成就很難用自身的力量去變改。所以我們應(yīng)該去試著改變自身。一位老者曾對(duì)自身的弟子說(shuō)他擁有移山的本事，只要說(shuō)“山過(guò)來(lái)”，山就會(huì)自身過(guò)來(lái)，于是他當(dāng)著弟子們的面對(duì)前面的山說(shuō)“山過(guò)來(lái)”，但是山卻絲毫未動(dòng)，對(duì)此老者并沒(méi)有顯得很尷尬，他說(shuō)道：“既然山不會(huì)過(guò)來(lái)，那么我們就向它靠近吧。”環(huán)境不會(huì)因一個(gè)人而改變，所以你要努力適應(yīng)。托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“世界上有兩種人，一種是行動(dòng)者，一種是觀望著。很多人都想著要改變世界，卻從未想過(guò)改變自身。”可見(jiàn)，改變自身，才能與環(huán)境更好融合。
改變別人不如改變自身。每個(gè)人都有自身的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，所以才會(huì)存在妒忌和看不慣，但是我們無(wú)法讓別人改變他的缺點(diǎn)和優(yōu)點(diǎn)，所以我們要改變自身，讓自身學(xué)會(huì)欣賞和包容。一位老師總是抱怨班上有很多調(diào)皮的孩子上課不聽(tīng)講，教導(dǎo)之后也屢教不改，很是苦惱，她經(jīng)常想盡辦法想要改變那些調(diào)皮的孩子，這時(shí)另一個(gè)老師說(shuō)：“孩子們不聽(tīng)課也許是老師口才不好，講課的魅力不夠大，所以孩子們對(duì)老師的課興趣不濃。好好改變一下自身吧。”于是老師開(kāi)始努力改變自身，改變上課的形式，很快孩子們不再調(diào)皮了。改變別人不如改變自身，地球不會(huì)因一個(gè)人而轉(zhuǎn)，當(dāng)一根手指指向別人的時(shí)候，其他四根手指都指向自身，就算錯(cuò)的不是自身，那也應(yīng)該檢討為什么別人會(huì)那么對(duì)我，從而改變自身，學(xué)會(huì)包容欣賞。
改變自身。雖然我們不能改變天氣的惡劣，但我們能改變自身的心情；雖然我們不能改變自身的生命的長(zhǎng)短，但是我們能改變自身生命的價(jià)值。有些事情無(wú)法改變事實(shí)，但是我們能改變自身。下定決心改變自身吧，我們將擁有的是改變后的變化。
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