我的本領最大作文
在日常學習、工作和生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的我的本領最大作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
我的本領最大作文1
“我的本領最大！”
“我的本領最大！”
“我的本領最大！”“我的本領最大！”這一連串的喊聲從小剛的臥室里傳出來，“我的本領最大！”。原來是盆花、鋼筆、雨傘在比賽誰的本領大。
盆花小妹氣沖沖地說：“我的本領最大。如果沒有了我，誰能把這房間打扮得漂漂亮亮的.？”
鋼筆二弟毫不客氣地說：“我的本領最大。如果沒有了我，小主人能在作業本上寫出整齊而又漂亮的字嗎？”
雨傘大哥提高嗓音說：“我跟隨小主人七八年了，論歲數和本領，都應該算是我最大了。如果沒有了我，只要下起傾盆大雨，小主人肯定會變成‘落湯雞’啦！”
三方都不肯服輸，你一句、我一句地爭吵著。
這時，正在書包里睡覺的字典老師被它們吵醒了，字典老師語重心長地說：“孩子們，你們各有各的本領。只有大家一起努力，我們才能發揮出各自的作用，你們說對嗎？”它們聽后，都慚愧地低下了頭。
從此，他們每天盡心盡力地為小主人做事，再也沒有爭吵過。
我的本領最大作文2
一天，鉛筆、橡皮、文具盒發生激烈的爭論，他們都說自己的本領大。
鉛筆挺著筆直的身子說：“我的本領最大！沒有我小主人怎么能寫出這么漂亮的鉛筆字呢？”
“我的本領最大！你也不想想，沒有我，你鉛筆寫錯了字，怎么擦得干干凈凈哪？”橡皮不甘示弱。
文具盒不服氣地說：“你們倆的本領都不如我大，沒有了我，你們倆就沒有地方住，也沒地方睡覺了。”
他們爭論不休，誰也讓誰。
鉛筆氣得離家出走了。小主人要寫字發現鉛筆不見了，沒辦法寫字，費了好大勁才把鉛筆找回來。小主人寫數學作業把“120”寫成了“102”，趕緊找橡皮來幫忙，可橡皮躺在那里一動也不動，小主人勸了半天橡皮才慢吞吞地站起來“干活”。放學了，小主人把文具盒忘在了學校里。鉛筆和橡皮只好睡在外面凍了整整一夜。
鉛筆明白了，橡皮明白了，文具盒也明白了：他們誰都離不開誰，每個人都有自己的本領，誰也代替了誰。
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