老師，您還好嗎作文4篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編幫大家整理的老師，您還好嗎作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
老師，您還好嗎作文1
每當(dāng)教師節(jié)來臨時，最為學(xué)生的我們可能感受到的僅僅只是一種氛圍，一種只屬于老師之間的快樂氛圍。或許是太單純，或許是太無知，又或許是太愚蠢。我心目中的老師與我們的關(guān)系僅僅只是一種教育者與被教育者的關(guān)系，再多一些或許是朋友，但是，今年的教師節(jié)我將改變我的看法，因為：教師的偉大已經(jīng)超越了一切，感動中國的明天將由教師主宰……
2008年是一個不太平凡的一年，不僅是08奧運的元素，的可能是自然災(zāi)害給我們帶來的感動與洗禮。最值得一說的就是：512汶川大地震。
教師：“既指一種社會角色，又指這一角色的承擔(dān)者”。他們僅僅詮釋的教育的偉大，的是從行動中的流露。他們，是一群最平凡的人；他們，從事著太陽底下最光輝的.職業(yè)。2008年5月12日14時28分，地動山搖，是他們，用沉著、冷靜、鮮血和生命挽救了無數(shù)個花朵般的生命，奏響了蕩氣回腸的生命之歌。在最危急的時刻，他們用勇敢無畏的心鍛鑄出不朽的師魂。
當(dāng)?shù)卣馂?zāi)難突然襲來時，譚千秋用自己的血肉之軀護(hù)住了他的學(xué)生。在那千鈞一發(fā)之際，人生閱歷豐富的他本來有機(jī)會能夠從容自保，但是他首先想到了學(xué)生。
向倩的遺體被發(fā)現(xiàn)時，她已被壓斷為3截。幾乎碎成一團(tuán)的上半身，張開的雙臂下，緊緊摟著三個也已死去的學(xué)生。
我不由的驚嘆道，這究竟是教師還是父母。將父母的親情緊緊的與老師二字聯(lián)系在一起，用不朽的傳奇與感動撰寫的08的悲傷與傳奇。512的汶川地震，我想僅僅只是在物質(zhì)上給我們帶來的不可磨滅的黑暗記憶，但在精神與團(tuán)結(jié)國心的側(cè)面，我們?nèi)〉昧藳Q定性的成功，將千年中華又一次的提升層次，讓世界為之一震。
老師，您還好嗎？去天堂的路有些擠，不怕，您的學(xué)生為您祈禱，為您禱告。來生，我不在作您的學(xué)生，我要作為您最親最愛的人，好嗎？老師，不，媽媽，您一路走好，今年的9月10日我不能在為您送上親手編制的賀卡，芬香撲鼻的鮮花，巧奪天空的禮物。但沒關(guān)系，我們將用您一直希望我們健康成長的愿望幻化為報效祖國，考上大學(xué)的動力。
在此祝愿天下所有的老師：幸福，健康。
老師，您還好嗎作文2
我回想起小學(xué)的時光，總是能讓心情變好！我已在小學(xué)畫上圓滿的句號。1到6年級，經(jīng)歷了酸，甜，苦，辣，咸，快樂的，難過的，高興的……老師的目光不僅僅是在提醒我們，也在鼓勵我們，還有關(guān)心，愛戴。感謝所有老師的栽培。才能有今天的成就。我我離開了您，親愛的老師，親愛的母校，我才懂得什么叫做思念！離開時，我心里十分激動，但也依依不舍，我激動得是我馬上就要成為一名合格的初中生了，我不舍的是要離開了，伴隨我成長的母校！老師，我離開了！您還好嗎？回想起您的寫的板書，回想起您的教誨，回想起您到了半夜，在一盞小臺燈下為我們改作業(yè)，您一心想把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，未來的人才。您，揮灑了多少汗？您，犧牲了多少青春？您，為了我們，學(xué)的'更換，更明白，您備課到深夜……
老師啊！您的職業(yè)多么偉大，多么無私，您為了我們，熬夜，到三更半夜才睡。原來是一朵花的您，現(xiàn)在臉上以鄒紋斑斑，原本很年輕的您，以變得蒼老不少！
老師啊！您為我們所做的一切，您不求回報，您不求名，也不求利。一心想把我們培養(yǎng)成祖國棟梁，對祖國有幫助的人！老師，您是春蠶，犧牲自己，奉獻(xiàn)他人。您是蠟燭，燃燒自己，照亮別人……
老師啊！我想告訴您；我離開了，您的學(xué)生離開了！您的學(xué)生沒有然您失望！您的學(xué)生現(xiàn)已在尖子班里了！老師，您沒白白栽培我們，我們已經(jīng)步入了優(yōu)秀的班級！老師，您還好嗎？我好想你啊！我親愛的老師！我也好想你親愛的母校，瓊山一小！
老師，您還好嗎作文3
我回想起我的小學(xué)時代，總是讓我心情舒暢！我成功地完成了我的小學(xué)學(xué)業(yè)。1-6年級經(jīng)歷了酸、甜、苦、辣、咸、喜、悲、喜……老師的目光不僅在提醒我們，也在鼓勵我們，還有關(guān)心和愛護(hù)。感謝所有老師的培養(yǎng)。才能取得今天的成就。我離開了你，我親愛的.老師，我親愛的母校，我才明白，錯過的是什么！走的時候很激動，但也舍不得走。我很興奮我很快就要成為一名合格的初中生了。我舍不得離開的是我的母校，和我一起長大的母校！老師，我走了！你還好嗎？回憶你寫在黑板上的文字，回憶你的教誨，回憶你半夜在小臺燈下給我們改作業(yè)，想把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁和未來的人才。你流了多少汗？你犧牲了多少青春？你，對我們來說，學(xué)會改變，更好地理解你深夜備課…
老師！你的事業(yè)有多偉大，多無私。你為了我們熬夜到半夜。你，原來是一朵花，現(xiàn)在染上了鄒文，你，很年輕，正在變老！
老師！你為我們所做的，你不要任何回報，你不要名聲，你不要利潤。我一心要把我們培養(yǎng)成祖國的棟梁，為祖國做貢獻(xiàn)！老師，你是蠶，犧牲自己，給別人。你是一支蠟燭，燃燒自己，照亮別人。
老師！我想告訴你；我走了，你學(xué)生走了！你的學(xué)生對你不失望！你的學(xué)生現(xiàn)在在尖子班！老師，你不是白培養(yǎng)我們的。我們進(jìn)了一個優(yōu)秀班！老師，你沒事吧？我好想你！我親愛的老師！我想念你親愛的母校瓊山一小學(xué)！
老師，您還好嗎作文4
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，初一的第一學(xué)期已經(jīng)結(jié)束，離小學(xué)畢業(yè)也已經(jīng)四個多月了。現(xiàn)在的我，剛放假，您呢？老師，您還好嗎？
如果您問我，我還好嗎？我只能告訴您，現(xiàn)在的我很好。回想起分開的最初那七天，滿腦子里都是您的臉，您的音容笑貌，如過電影般一幕幕在我腦海里浮現(xiàn)，無一不一再觸動我的心弦。新的學(xué)校，新的一切，這里有我，只不過您的角色卻被另一張新面孔所代替，思念之情與日俱增。我不得不通過學(xué)習(xí)來麻痹自己，思念的苦楚一直沉淀在我的心里。不過慢慢的，我融入了這個集體。您呢？老師，您還好嗎？
曾幾何時，我從睡夢中驚醒，淚與汗的交融，眼前幻成的是老師您的臉，您在朝我笑，我開心的撲過去，想與您擁抱，您卻消失不見了。我雙手緊攥著被單，眼淚不爭氣地往下流。或許我才想起“失去了才懂得珍惜”吧！擁有時，覺得您兇，您嚴(yán)厲，您不近人情，現(xiàn)在失去了，才懂得您的用心良苦。我好想時光倒流，讓我在最后的期末沖刺里，對您有再那么多幾分鐘的諒解。我想再看一眼，您被我們氣惱成火的`樣子，那已成為我回憶里追美的微笑。老師，您還好嗎？
少時不值分別有多痛，思念有多苦。當(dāng)時聽到分別的歌曲，看到思念的文章，直至一個勁地嘲笑那措詞做作，現(xiàn)在開來居然也很生動，可能是時光讓我漸漸長大。您當(dāng)初跟我開的玩笑“不能吃的但是笨蛋”，如今想想，形容我再合適不過了。分別的痛，思念的苦其實能用文字就可以完全表達(dá)出來的？我只知道，那是吃多是巧克力都止不住的淚。老師，您還好嗎？
在街上看到您熟悉的背影，我激動得腳步連忙加快，想叫住您，可是一時間竟不知道見了面該說什么，只是漸漸放慢腳步，默默地跟著您，看到您進(jìn)了大門，我的腳步這才停了下來。躲在墻壁后的我，蹲了下來，埋頭抽泣。這大概就是“不見時念，能見時卻在為開場煩惱”吧！能在暗地里，默默地看著您，對我來說就是天賜的福分。老師，您還好嗎？
思念之情涌上心頭，思念之歌唱響心靈，思念之聲呼之欲出。啊！我的老師，我不知道，您是否如我想您般念著我；在您的心里是否還有“071”；是否還記得那個只會傻笑的女孩――我？我只想問，老師，您還好嗎？
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