精選勤奮作文600字3篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總少不了接觸作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的勤奮作文600字3篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
勤奮作文600字 篇1
人們常說“一年之計在于春，一生之計在于勤。”“天才在于勤奮。”人們對勤奮這種精神往往給予極高的評價，什么某某今年很勤奮，期末考試能考好之類的話，我們是聽得多了。換過來想，人為什么會勤奮呢?我們一定會先想到，是因為人們有目標，有理想。
“勤”意為盡力多做或不斷地做， “奮”意為鼓起勁來。而勤奮則表不懈的努力。促使我們勤奮的不只是目標與理想，更重的一點就是壓力。“有壓力才有動力”。水因為壓力而流得更快，人因為壓力而變得更勤奮，壓力帶給我們煩惱與憂郁，但我們只要努力去面對壓力，排解壓力，就會變得越來越勤奮。然而，壓力帶給我們的不全是好處。電的壓力太高而會跳閘，人的壓力太大會做出極端的事情。所以，目標、理想與適當(dāng)?shù)膲毫υ斐闪巳藗兊那趭^。
在我們看來，勤奮是人人贊美的，稱道的，然而看似褒義詞的勤奮有時也成了貶義詞。
某記者采訪一個少數(shù)民族，見正在努力耕作的一對夫妻，連連稱贊道：“你們真的是十分的勤奮，一定要將這種勤奮的精神一代傳一代，給我們城市的人學(xué)習(xí)。”聽到這里，一個農(nóng)夫的臉陰沉了下來，后來，記者用設(shè)備聽見他們暗里罵：“你們才勤奮了，你們祖祖輩輩都勤奮!”是呀，你以為他們不想在咖啡館里喝著茶，聊著天;你以為他們不想在舒適的房間里聽著音樂;你以為他們不想整天玩牌，玩電腦?
勤奮是被逼出來的，面對如此的生活，我們不得不勤奮。“少壯不努力，老大徒傷悲。”老虎因為饑餓不得不捕食，羚羊因為被捕時不得不奮力地逃跑。如果可以，哪個工人還想挑磚，那個廚子還想做菜，哪只羚羊還想逃跑?這一切的一切都是被逼的!
人們?yōu)榱艘院蟛挥迷偾趭^，就必須現(xiàn)在勤奮著。天上是不會掉餡餅的，我們只有在這樣的環(huán)境下不斷的勤奮，勤奮·······
勤奮作文600字 篇2
我是一個初三的學(xué)生、在這個學(xué)校已經(jīng)生活四年了，從六年級開始，我就開始在這學(xué)習(xí)了。
我每天來到學(xué)校，聽著老師的諄諄教誨，與同學(xué)們交流問題。我們在學(xué)校一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，我們在快樂中成長著。
如今，三年已經(jīng)過去了，現(xiàn)在我上九年級，學(xué)習(xí)跟緊張，作業(yè)很多，壓力跟大。已經(jīng)有一些學(xué)習(xí)不好的學(xué)生退學(xué)了。但是大部分同學(xué)還在堅持，堅持才能勝利，勤奮才能成功，努力才能成功。
現(xiàn)在，我們班大多數(shù)人都有這幾種精神。我們擁有這樣的精神，都是因為老師。
我們的這個老師從六年級就開始教導(dǎo)我們要努力，刻苦學(xué)習(xí)，多動自己的手自己的腦。更要善于思考、發(fā)現(xiàn)。多勤奮努力學(xué)習(xí)。
努力這種精神每個學(xué)生都知道，也都知道該怎么做。所以，這種精神很容易發(fā)現(xiàn)并能夠擁有。但是，這種最容易擁有的精神卻很實用。就比如說我們班的一個男生。他在八年級的時候，他的爸爸曾經(jīng)找過我們的老師，對我們老師說“讓俺家的小孩不生學(xué)吧。留一級，復(fù)習(xí)一年。”但是老師沒有答應(yīng)。
現(xiàn)在，不得不說老師的答應(yīng)是正確的`。因為他現(xiàn)在在我們班學(xué)習(xí)排第五名以內(nèi)。這都是他努力學(xué)習(xí)，勤奮所帶來的結(jié)果。
只有努力了，勤奮了才有成功的希望。想我本來學(xué)習(xí)不算差，但是由于我的成長。年齡又大了幾歲，使得我差點誤入歧途。但也因為這讓我的學(xué)習(xí)成績下降，雖然現(xiàn)在我明白了這件事，也又一次開始努力了、勤奮了，但卻還沒有回到以前的我。也就是說我離成功還差一步。
所以，從今天開始，我仍要繼續(xù)努力、勤奮，為了尋找成功而奮斗。
勤奮作文600字 篇3
八十三位名人，擎起了紹興名人歷史和文化的豐碑。
八十八個故事，彰顯著先賢的精神風(fēng)范。
——題記
故事里有學(xué)問，故事里有智慧，故事里有答案。《紹興名人故事》到底給了我們什么啟示呢?每一位名人都帶給我們不同的啟示，其中我印象最深的是中國現(xiàn)代氣象學(xué)的創(chuàng)始人，著名的氣象學(xué)家——竺可楨爺爺。
當(dāng)我看了《學(xué)到終身》這個關(guān)于竺可楨爺爺?shù)男」适潞螅耪嬲昧梭每蓸E爺爺如今有這樣的成就全源于他的終生勤奮、刻苦的學(xué)習(xí)，這兩者是密不可分的。
竺可楨爺爺很愛學(xué)習(xí)。在竺可楨爺爺八十四歲那年，他躺在自己的臥室里。窗外，斷斷續(xù)續(xù)傳來鞭炮聲、鼓樂聲，應(yīng)和熱鬧的是他一陣接著一陣的咳嗽聲。在他彌留之際，他仍沒有忘記學(xué)習(xí)，他讓汪容——竺可楨的外孫女婿繼續(xù)給他上課。汪容見外公聽課聽得如此費力，實在不忍心，便勸他以后再學(xué)習(xí)，但竺可楨堅決要繼續(xù)上課。汪容拿他沒轍只好繼續(xù)給他上課。由于竺可楨的挺聽力已經(jīng)不行了，戴上助聽器也無濟于事，汪容只好把上課內(nèi)容寫在紙上，直到臨死前的一刻，他還在寫著日記。可我呢?寫作文經(jīng)常偷懶——懶得打草稿，學(xué)習(xí)也不是很認真，做事總是一心兩用。每次寫作文時，只匆匆寫了一遍，改一下，就交上去了，結(jié)果作文總是寫不好。
但是從此以后，我以竺可楨爺爺認真寫作、勤奮學(xué)習(xí)為榜樣，作文也不再偷懶了。說心里話，我太感謝竺可楨爺爺了，是他幫助我改正了壞習(xí)慣。
八十三位名人，各具氣質(zhì)，但相同的是：他們身上都透露著紹興名人獨有的魅力。每一位名人的精神都值得我們大家學(xué)習(xí)。
一沙一世界，一花一境地，小故事，大道理。如同一抹生活與人生的美好;如同一縷陽光，釋放生命與智慧的光芒。
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