“三好”老師作文
在平平淡淡的學習、工作、生活中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧，下面是小編幫大家整理的“三好”老師作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
“三好”老師作文1
路燈默默地照亮了行者前方的路，老師，您就是我心中的指路燈，指導著我邁向成功的大路。
“黃老師”，這是一個多么親切的啊！黃老師，是您讓我愛上語文，讓語文一天比一天學得更好！
記得，去年秋季九月份的時候，大概剛開學三周吧！下一節就是您的課了，我看見您臉上掛著讓人親切的笑容，邁著輕盈的步伐款款地走進了教室。開始上課了，您向我走來，幾絲頭發在微風中輕輕飄舞，我偷偷地用余光看了看您，覺得你很平凡，但是在平凡之中又不乏美麗！您站在離我很近的地方，親切地說：“我關注到了一個人，她很細心。”當你說這句話時，我與平時一樣，把頭低得不能再低了！因為我知道，那個人絕對不可能是我，我語文學得不好，平時也不敢跟老師站得太近，課堂上也不舉手。我從沒有奢望這種機會會垂青與我。“她就是—郭彥欣！”黃老師接著說道，我吃驚地抬起了頭，眼神與您溫柔、親切的目光撞在了一起。忽然黃老師鄭重宣布道：“這學期的衛生委員由彥欣來擔任。”我簡直不敢相信自己的耳朵。我嘴巴張大到都可以塞進三個雞蛋，覺得十分不可思議，但看黃老師沖我微微地點了一下頭，笑了一下，那一笑是那么美，頓時一直纏繞我心中的一縷陰霾，被您那如春風般輕柔的言語吹散，讓我感受到了，太陽的光芒四射。您靜靜地看著我，雙手自然地放在兩邊，那眼神看起來是那么溫暖，我的內心好激動，但又不敢在同學面前顯出，只好忍著。因為這是我第一次被語文老師關注！
黃老師，您那句贊賞的話，如一顆種子，種在了我的心田里，開始萌芽生長；如一陣春雨，濕潤了干旱已久的大地；如沙漠中的一泓清泉，讓我在語文這條路上看到了希望。在您 的一次次教誨和鼓勵中，我的語文進步了不少，是那一句如陽光般的語言，讓我暗暗下定了決心，一定要付出全部努力，考出一次次優異的成績，來感謝您！
黃老師，謝謝您，您是我心中最棒、最好、最美麗的三好老師！
“三好”老師作文2
這學期，我們班換了一個新班主任——張亮老師，她戴著一副無框眼鏡，披肩的卷發扎了馬尾辮，顯得十分干練，她上起課來也非常干脆利落，而且生動有趣，才過了一個星期，同學們就都喜歡上她了呢！悄悄告訴你，她可是我心中的“三好”老師哦！
“上課時決不允許講話，更不能影響別的同學……”張老師雖然看起來很溫柔，但對紀律管得很嚴。以前，我們班上的老師一走，大家就開始講話了，有些調皮的同學常常講得吐沫亂飛，連老師進教室了都不知道，而現在，老師無論是在講桌前還是在教室外面，大家都把自己的嘴巴管得很好，這全虧了張老師呀！
張老師上課特別生動，常常會補充一些我們不知道的東西，每當這時，全班同學都會把目光聚集張老師那里，幾乎沒有一個人分神，講課文時，她偶爾也會用幽默的語言逗笑大家，讓課堂氣氛更活躍、更有趣。張老師上起作文課也毫不遜色，她會將同學們的作文都大致點評一下，指出問題在哪兒，怎樣修改，再讀一篇范文，讓同學們學習上面的好詞好句。張老師布置的學習任務不多，大家都輕松完成，課堂效率又高，也許，單元考試時，我們全班的語文成績都是芝麻開花——節節高啦！
開學初，大家一起布置黑板報時，張老師也幫了大忙。我們將黑板報畫好寫好后，張老師從百忙之中抽出時間和我們一起修改黑板報。許多我們從未注意的小問題都被張老師揪了出來一一修改。“蔣子涵，那個小朋友的手畫反了，頭發不要垂下來，要看起來精神些……”張老師像一位電影導演一樣，要求我們這些“演員”做到最好，如果有不懂的.地方還能親自“表演”給我們看。而我們也不會讓“導演”失望，在張老師的指點下，一副奪人眼球的黑板報“新鮮出爐”啦，張老師也對我們的勞動成果感到自豪。
上課講得好、紀律管得好、工作做得好，這就是我的張老師。哈哈，你羨慕嗎？
“三好”老師作文3
這學期，我們班迎來了一個新班主任語文老師張靚，她戴著一副無框眼鏡，及肩的卷發被扎成了馬尾，顯得十分干練。悄悄告訴你，她可是我心目中的“三好”老師哦！
張老師講課講得好。她講課特別生動，還經常旁征博引，給我們補充一些課外知識。有時，張老師還會根據課本內容，講一些幽默的笑話，加深同學們的記憶。因為課堂氣氛很活躍，所以幾乎沒有同學分神。不過，我最喜歡張老師給我們上作文課，她總是有辦法讓我們拿起筆有東西可寫。我們寫完后，她還會點評每一個同學的文章，一針見血地指出問題在哪兒，該怎樣修改。正是因為張老師，大家再也不害怕寫作文了，而且寫作積極性都很高。上次學校組織作文比賽，我們班還得了個第一名呢！
張老師紀律管得好。她雖然看起來很溫柔，但對于我們班的紀律絲毫不馬虎。對于不遵守紀律的同學，她總是進行嚴厲的批評，還“懲罰”他們做一些任務。比如，課間打掃衛生，給校園里的花壇澆水等。她就像一個園丁，為我們這些“花草”“修枝剪葉”。
張老師畫畫非常好。剛開學時，學校組織班級黑板報評比。班里的每個同學都盡心盡力地出謀劃策。沒想到，張老師也幫了我們大忙。我們選了一幅水彩畫，任誰也畫不出來。正當我們為難時，張老師站了出來。只見她動作嫻熟地拿出各色粉筆，認真地畫了起來。大約一個小時后，張老師的杰作就完成了，同學們看后都嘖嘖稱贊。后來，張老師還當起了我們美術小組的指導老師呢。
課講得好、紀律管得好、畫畫得好，這就是我們的張老師。嘻嘻，你羨慕嗎？
“三好”老師作文4
“自強不息，厚德載物”。這是清華大學的校訓。而在這里也是我們現在的英語老師兼班主任的張老師對我們的殷切希望，我們衷心地認為她是“三好”教師。
張老師中等個子，頭發總是很服帖地扎在腦后，一雙明亮的眼睛閃爍著自信、堅定的目光。在課外看到我們一般總是笑瞇瞇的，在辦公室里也常笑著與別的老師打招呼。不過可別這樣就以為老師她很和藹，老師該嚴厲時絕不馬虎。班上頑皮的同學看到張老師便立刻安分下來了。
第一個“好”在與張老師教英語的嚴謹認真的治學態度。張老師將英語語法講得十分全面，還會定期檢查同學們的英語筆記，抽查背書。當然，沒有完成的同學也會受到嚴酷的懲罰。張老師歡迎大家去詢問她語法問題。每當她記起之前有講錯或者不全面的地方，也會在第一時間，讓大家改正或記完整。有次放學6：30了，張老師正要急著趕回家，忽然想起一處重要語法點，立刻返回召集大家并進行詳盡的講解。
第二個“好”在于張老師當班主任對班上同學極端負責的態度。張老師制定了一系列措施：以前八名為組長平均分配成了八個學習小組以便互相幫助、制定了《班務日記》每天以兩個班干部監督班上各方面完成情況……
張老師不僅在教學方面是一流的，還很關愛學生，這便是“好”之其三。一次下雨天，放學后雨下的很大，一個同學在樓下等著，張老師看到他二話不說把自己的傘借給他，那個同學不好意思，解釋道：“我帶雨衣了，在自行車上，我跑去拿就行了。”說完便立刻向雨中沖去。而后就被張老師拽了回來。最后還是同學拿著老師的傘去拿回了自行車和雨衣，再把傘還給張老師。張老師也關切學生的家庭情況：有一次一個同學家里父母突然有些忙，自己走路上下學，路途也比較遠。最后那幾天便是張老師帶她回家……
我們對張老師的尊敬來自于她的兢兢業業，來自于她對同學們的愛。
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