實(shí)用的教師節(jié)的作文錦集七篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧，以下是小編為大家收集的教師節(jié)的作文8篇，歡迎閱讀與收藏。
教師節(jié)的作文 篇1
有人說(shuō)老師是塑造靈魂的工程師，是偉大的；也有人說(shuō)老師是燃燒的紅燭燃燒自己照亮別人，是短暫而又永恒的。今天我們又迎來(lái)了第25個(gè)教師節(jié)。祝關(guān)心、愛(ài)護(hù)我們成長(zhǎng)的老師們節(jié)日快樂(lè)、幸福安康！看著在講臺(tái)上循循善誘的老師，我在想：假如我是一名老師，我要怎樣做呢？
假如我是老師，我將拿著嶄新的書(shū)本，邁著輕捷的步伐，走上向往的講臺(tái)。我的心情是多么的激動(dòng)。我要用我精湛的講解贏得學(xué)生的尊敬，開(kāi)啟他們求知的心靈。
假如我是語(yǔ)文老師，我將教他們朗誦豪邁奔放的《敕勒歌》，給他們講李白、杜浦的詩(shī)，給他們讀冰心、朱自清的散文，讓他們懂得祖國(guó)的語(yǔ)言是多么的豐富。
假如我是體育老師，我會(huì)讓他們明白只有強(qiáng)健的體魄才能讓理想乘風(fēng)破浪。我會(huì)和他們一起唱歌，跳舞，和他們一起打籃球、乒乓球。
假如我是思品老師，我要教他們熱愛(ài)祖國(guó)，讓他們選擇自己喜愛(ài)的職業(yè)，在不同的崗位上為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。將來(lái)，他們?cè)诟髯缘膷徫簧献鞒龀煽?jī)時(shí)，我會(huì)自豪地說(shuō)：“那是我的學(xué)生。”
請(qǐng)相信，我能行！我會(huì)憑著信心和努力，用辛勤的汗水澆灌理想之花，成為一位名副其實(shí)的老師。為我加油吧！
教師節(jié)的作文 篇2
我從一年級(jí)到三年級(jí)都是在九小上學(xué)，我的啟蒙老師姓鄭，同學(xué)們都叫她鄭老師，鄭老師教我們數(shù)學(xué)，待人很溫和。
鄭老師有一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，臉蛋上嵌著一雙烏黑發(fā)亮的大眼睛，鄭老師的眼睛十分的亮，只要下面同學(xué)在做小動(dòng)作，或沒(méi)聽(tīng)講，她都能看見(jiàn)。老師的耳朵似乎能聽(tīng)見(jiàn)整個(gè)學(xué)校的聲音，有一次，期中考試的時(shí)候，聽(tīng)到對(duì)面的教室說(shuō)明天8點(diǎn)開(kāi)始考試，鄭老師正好不知道明天幾點(diǎn)考試，老師一下子就把隔壁老師說(shuō)的話全記下來(lái)了，再跟我們講，怎么樣，我老師的耳朵靈吧。
老師特別關(guān)心同學(xué)，從來(lái)不會(huì)耽誤同學(xué)們的每節(jié)課。有一次，上課鈴響了，鄭老師還沒(méi)來(lái)，當(dāng)我們打開(kāi)書(shū)準(zhǔn)備復(fù)習(xí)的時(shí)候，老師突然出現(xiàn)在門(mén)口，老師穿著一件厚厚的大衣，還不停得用手絹擦著鼻涕，看樣子老師得了重感冒，只見(jiàn)老師緩緩走上講臺(tái)，用(微)弱的聲音說(shuō)：“上課!”同學(xué)們立刻站了起來(lái)，向鄭老師問(wèn)好。我看著老師，我多么想拿一把椅子請(qǐng)老師坐下歇歇，我多么想端一杯熱茶請(qǐng)老師喝下，潤(rùn)潤(rùn)嗓子，我多么想變作一只百靈鳥(niǎo)，給老師唱幾首動(dòng)聽(tīng)的歌曲，給老師一點(diǎn)安(慰)呀。以前會(huì)說(shuō)話，會(huì)做小動(dòng)作，會(huì)不聽(tīng)講的同學(xué)，今天好像受到了什么啟發(fā)一樣，專(zhuān)心(志致)，(聚)精會(huì)神地聽(tīng)老師講課。
老師從不對(duì)我們發(fā)脾氣，有時(shí)候，有哪個(gè)不聽(tīng)話的同學(xué)，老師不會(huì)對(duì)他們發(fā)脾氣，只會(huì)好好地教育，他們以后不再這樣。
老師常喜歡穿黃色的衣服，還喜歡那些上課積極發(fā)言的人，和作業(yè)認(rèn)真，字寫(xiě)得很整潔的人。
啊，這就是我的啟蒙老師——鄭老師，一個(gè)關(guān)心同學(xué)，性格溫和的一個(gè)老師。
教師節(jié)的作文 篇3
今天是教師節(jié)，是老師的節(jié)日。一走進(jìn)校園就聞到了一陣陣的花香，感覺(jué)溫馨極了！個(gè)個(gè)老師臉上露出了燦爛的笑臉，顯得格外漂亮。我為他們感到高興。
老師，我想對(duì)您說(shuō)：“你們辛苦了，每天教我們豐富的知識(shí)，每天細(xì)心的照顧我們，我們感謝您，祝老師永遠(yuǎn)年輕美麗。”
教師節(jié)的作文 篇4
當(dāng)苗兒需要一杯水的時(shí)候，絕不送上一桶水；而當(dāng)需要一桶水的時(shí)候，也絕不給予一杯水。適時(shí)，適量地給予，這是一個(gè)好園丁的技藝。我的老師，這也正是您的教育藝術(shù)。您是天上最亮的北斗星，而我卻是紅塵中迷失方向的黑鴨子，每當(dāng)我迷失方向時(shí)，只要一看見(jiàn)你耀眼的光芒，就能讓我找回回家的路途。您是山間最清涼的山泉，您用您的博學(xué)多才讓我們了解這個(gè)廣闊無(wú)垠的世界，讓我們看到這個(gè)世界的大，您就像是我們的望遠(yuǎn)鏡，讓我們看得更遠(yuǎn)，看得更清，就像山泉水一樣，清晰得能讓你看到底層。
您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火；螢火蟲(chóng)的可貴，在于用那盞掛在后尾的燈，專(zhuān)照別人；您的可敬，則在于總是給別人提供方便。看這遍地怒放的鮮花，哪一朵上沒(méi)有您的心血，哪一朵上沒(méi)有您的笑影？人說(shuō)春蠶到死絲方盡，您——偉大的老師，您的愛(ài)，如陽(yáng)光一般溫暖，如春風(fēng)一般和煦，如清泉一般甘甜；您的愛(ài)，細(xì)致而溫暖；您的愛(ài)，高潔而偉大！宋佳芯代表全體學(xué)生向您保證從身邊小事做起。
紅燭啊，你搖曳的燭焰就像您疲憊、瘦弱的身軀那么飄搖，可在學(xué)生的眼里卻是那么的堅(jiān)定：您滴滴的眼淚流濕了您的衣裳，您可知道在學(xué)生的眼里，它您的腳下鑄成了世間最完美的雕塑。啊，有了您，花園才這般艷麗。
大地才充滿春意！老師，快推開(kāi)窗子看吧，這滿園春色，這滿園桃李，都在向您敬禮：祝愿親愛(ài)的教師們身體健康，青春永駐！！教師節(jié)快樂(lè)！
教師節(jié)的作文 篇5
又是秋風(fēng)氣爽的季節(jié)了。在這美麗的金秋季節(jié)，我們迎來(lái)了一年一度的教師節(jié)。我為了向老師表達(dá)對(duì)老師的'祝福，我決定為老師做一張精美的小賀卡。
我先找出一張白色的硬紙把它對(duì)折，壓實(shí)，再用我喜歡的顏色在封面上寫(xiě)：“節(jié)日賀卡”，并且畫(huà)一個(gè)桃心，在桃心里寫(xiě)上：祝老師節(jié)日快樂(lè)！打開(kāi)賀卡，在里面畫(huà)上一個(gè)大人和小樹(shù)。小樹(shù)象征著我們，大人是老師。是老師教我們知識(shí)，像辛勤園丁一樣培育我們茁壯成長(zhǎng)。我滿懷感激地在小樹(shù)旁寫(xiě)到：“您是火種，點(diǎn)燃了同學(xué)的心靈之火；您是臺(tái)階，承受著一步步的踏實(shí)。老師，謝謝您，您辛苦了！”
最后，我又找來(lái)了一張紙，撕下兩條，把條擺成直角，粘起來(lái)，把其中一條折過(guò)去，反復(fù)幾次，做成一個(gè)紙彈簧，這可是我從“藝術(shù)創(chuàng)想”欄目里學(xué)到的巧辦法！把卡通人物粘在彈簧上，再把彈簧粘在賀卡里。啊！一個(gè)會(huì)動(dòng)的人物出現(xiàn)在我眼前了！
第二天，我高高興興地把賀卡舉著送給老師，老師說(shuō)好，我心里跟吃了蜜一樣甜。
教師節(jié)的作文 篇6
遠(yuǎn)方傳來(lái)一種美妙的歌聲。認(rèn)真聽(tīng)吧這是學(xué)生從心底里發(fā)出的感嘆!“靜靜的深夜夜光在閃耀老師的窗前燈火明亮。每當(dāng)我輕輕走過(guò)你窗前明亮的燈光照耀我心里啊……” 這是贊歌這是贊頌老師的歌這是贊頌老師兢兢業(yè)業(yè)為國(guó)家辛苦培育棟梁而操勞的歌這首歌就是《每當(dāng)我走過(guò)老師的窗前》。雖然這首歌既普通又沒(méi)有華麗的言語(yǔ)但它是學(xué)生們通過(guò)歌曲來(lái)表達(dá)對(duì)老師的贊美與感激。贊美她們的無(wú)私贊美她們的奉獻(xiàn)精神。這是個(gè)平凡人所沒(méi)有的高貴品質(zhì)。每個(gè)人的一生當(dāng)中都有許多的老師但不是每一個(gè)老師都能給學(xué)生留下既美好又深刻的印象。有的老師在學(xué)生的眼里是柔弱的;有的老師在學(xué)生的眼里是嚴(yán)厲的;有的老師在學(xué)生的眼里是知識(shí)淵博的。…… 我所敬重的老師是他。他雖然沒(méi)有顯赫的地位;沒(méi)有領(lǐng)導(dǎo)的權(quán)力;沒(méi)有華麗的衣著;卻有領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)范;有善良的心靈;還有專(zhuān)心工作的態(tài)度;這些是別人所沒(méi)有的。他就是我語(yǔ)文老師曹老師。
如果說(shuō)全班同學(xué)是樹(shù)苗那么他就是具有藝術(shù)的園藝人員;如果說(shuō)全班同學(xué)是花朵那么他就是辛勤的園丁;如果說(shuō)全班同學(xué)是小雞那么他就是對(duì)我們關(guān)心入微的母雞為了小雞的安全他會(huì)竭盡全力保護(hù)小雞。正是這樣世界才多了一種游戲《老鷹捉小雞》。
他是一個(gè)好老師。他不但教同學(xué)們學(xué)好各科科目的知識(shí)還教育同學(xué)們?cè)鯓幼鋈恕Ｋ?jīng)常和同學(xué)在一起談理想談人生談如何做人使同學(xué)們精神振奮朝氣蓬勃。他說(shuō)過(guò)只有學(xué)會(huì)做人才會(huì)學(xué)會(huì)的知識(shí)。他常說(shuō)：“有作為才有地位;有目標(biāo)才有動(dòng)力。”;“笑到最后的笑才是最燦爛的”;“生時(shí)何必多睡死后必會(huì)長(zhǎng)眠”;“靜坐當(dāng)思自己過(guò)閑談莫論他人非”……。它雖然沒(méi)有華麗的字眼但是每一句都是對(duì)全班同學(xué)的期望。和他接觸談話我覺(jué)得人生之舟有了舵它將朝著一個(gè)神圣的目標(biāo)馳去!
老師是太陽(yáng)下最神圣的職業(yè)是蠟燭、粉筆、燈塔、階梯。我希望現(xiàn)在是您的大手牽著我們的小手在走;以后就是我們牽著您的手走在陽(yáng)光燦爛的道路上那條路將是充滿歡聲笑語(yǔ)。
教師節(jié)的作文 篇7
她高高的個(gè)兒，身材苗條，扎著一條小辮子，白哲的臉上，水汪汪的大眼睛中透著嚴(yán)厲，一張小小的巧嘴吐出的都是知識(shí)的火花。她就是人見(jiàn)人愛(ài)，花見(jiàn)花開(kāi)的殷老師。
我的老師很?chē)?yán)厲。再調(diào)皮的男孩子見(jiàn)了她都會(huì)變得乖乖的。自習(xí)課上只要她前腳邁進(jìn)教室，大家就不敢出聲了。上課時(shí)，一但有同學(xué)不認(rèn)真，她就會(huì)臉一板，眼睛一瞪，嚴(yán)厲地看著他，那同學(xué)就一動(dòng)不動(dòng)了。
殷老師最喜歡看書(shū)。她說(shuō)她每天晚上都會(huì)看書(shū)。如果你打開(kāi)她的書(shū)，會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)上全是標(biāo)記。
這就是我的老師，我把對(duì)她的敬愛(ài)都寫(xiě)進(jìn)了這文章中，希望大家喜歡。
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