關(guān)于寫景的作文9篇
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編幫大家整理的寫景的作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
寫景的作文 篇1
我校位于風(fēng)景如畫的錦江區(qū)，我們的校園里蘊(yùn)藏著美好的回憶。
當(dāng)太陽(yáng)公公跳出了地平線，新的一天又要開始了！同學(xué)們邁著輕快的腳步來(lái)到了校園里。
校園的每一處、每一點(diǎn)都能勾起同學(xué)們那刻骨銘心美好的回憶！
高 大挺拔的楊樹在藍(lán)藍(lán)的天空下顯得格外神氣；在春天時(shí)那金黃的.迎春花遠(yuǎn)望似一條絲巾；在夏天時(shí)那十分粗壯的枝條，在火辣的陽(yáng)光在現(xiàn)出一絲陰涼；在秋天……這 些花草樹木，各展風(fēng)姿，花香怡人，這些美景在我們的校園里是最美的一處——旗臺(tái)，四年級(jí)上期那時(shí)旗臺(tái)是我們的工區(qū)，每一天都要在工區(qū)做清潔，但是我們班非 常懶，從來(lái)不會(huì)認(rèn)真做事，有一天沒我們班接到通知說(shuō)是：全校每班都做衛(wèi)生，下午放學(xué)后，領(lǐng)導(dǎo)會(huì)來(lái)檢查，特別是我們班的工區(qū)，除了學(xué)校門口那兒的工區(qū)以外， 旗臺(tái)周圍的工區(qū)是最重要的，因?yàn)槿５木劢裹c(diǎn)，恰好我們班就是旗臺(tái)周圍的負(fù)責(zé)班級(jí)。唉！著可怎么辦好啊！首先老師先點(diǎn)了幾位速度快捷的同學(xué)下去做衛(wèi)生。可 是20分鐘以后，那幾個(gè)同學(xué)依然沒有回來(lái)。然后老師又叫了約15名同學(xué)下去協(xié)助搞衛(wèi)生，但是依然過(guò)了很久都沒有回來(lái)……直到班上約50位同學(xué)40多位都下 去做工區(qū)的時(shí)候，老師也跟著我們下去，不看不知道，一看嚇一跳。那竹葉都快“半米”高。就連平時(shí)不團(tuán)結(jié)的同學(xué)也互相幫忙，“拯救工區(qū)……”經(jīng)過(guò)90分鐘 后，同學(xué)們都累得滿頭大汗，豆兒那么大的汗珠流了下來(lái)，我們才把工區(qū)做完，那堆堆垃圾袋都快裝破了，整整裝了六大袋。
回到教室里，老師雖然批評(píng)我們平時(shí)的懶惰而造成的后果，同時(shí)也表?yè)P(yáng)了我們班團(tuán)結(jié)、堅(jiān)持的精神。旗臺(tái)后這處“美景”一定會(huì)使我終身難忘，因?yàn)樗粌H是我們班的工區(qū)，更有著我們班全體同學(xué)美好的回憶。
校園的每一處我都喜歡，特別是這一處——旗臺(tái)的一角。
寫景的作文 篇2
這天陰沉沉的，整個(gè)世界都被灰茫茫的：“布”籠罩著。顯得很灰暗，每一處地方都充滿著悲傷的氣息。
接著雨從薄薄云層零零落落的飄落下來(lái)。天空又變成了茫茫無(wú)邊的‘白雪’。我靜靜的觀看著這一場(chǎng)‘悲劇’的演變。也喚醒出我內(nèi)心中的傷痛，雨水沖刷不掉的記憶漸漸又在眼前浮現(xiàn)。突然感覺那些過(guò)往好似浮云，飄走又會(huì)漸漸飄來(lái)。雷聲在大聲的吼叫，傳遞了嘆息的訊息，送來(lái)了一陣又一陣凄神寒骨的寒意。讓我‘冷’的直哆嗦。那些內(nèi)心的痛苦正在慢慢地開始結(jié)冰，我的'身體也再慢慢地老去，凍住。接著，雨又下大了，落在了我們班的走廊上，我默默的欣賞著這一幅沖眼的‘中國(guó)畫’，雨景好美啊！卻又如此的凄涼，從我的眼神中流露出一絲又一絲的憂慮。樹挺立在雨中，不是也搖晃一下自己的身體，其實(shí)它也不堅(jiān)強(qiáng)就跟我一樣。雨啊，絲絲飄飄的，就象永遠(yuǎn)掉不完，斷了線的珠子一樣。那是老天爺?shù)难蹨I？葉片上留下來(lái)一顆飽經(jīng)風(fēng)霜的‘淚珠’，訴說(shuō)著我心里的痛苦。雨讓我重新釋放出了藏在內(nèi)心里的悲傷，很明顯地在大腦寄存著，那一件又一件令我傷心，煩惱的字跡。雨水沖刷不掉，橡皮也抹不去那些記憶深刻的‘詞語(yǔ)’，怎樣也消失不去，只好讓它象游絲一樣的留在我心中把！
這些故[]事象雨水一樣停留在某個(gè)時(shí)段，讓他成為我一個(gè)過(guò)去的歷史，讓他一直存放在我的‘收藏架’里，沒有人去刪掉這段讓人刻苦銘心的記憶。
寫景的作文 篇3
我的家鄉(xiāng)蘇州，有一個(gè)遠(yuǎn)近聞名的金雞湖，金雞湖中有個(gè)如詩(shī)如畫的桃花島，一到節(jié)假日，就會(huì)有許多游人前來(lái)游玩!
來(lái)到金雞湖，有一個(gè)你一定會(huì)情不自禁地贊嘆到：“金雞湖真美啊!”遠(yuǎn)望，金雞湖水猶如一面碩大的銀鏡，水天一色，無(wú)邊無(wú)際。走到湖旁，乍看，湖水多么像一壺清茶，水清清的。細(xì)細(xì)一看，又好像一塊翠綠翠綠的大翡翠，在水面上，浮著一只只快艇，當(dāng)快艇游過(guò)，湖面激起的水花如雨霧般騰空而上，隨風(fēng)飄飛，漫天浮游。在湖旁邊，有一棵棵柳樹，樹上垂著一條條柔柳，仿佛是一位亭亭玉立的姑娘，在對(duì)照著一面碩大的鏡子，扭動(dòng)著苗條的身子，不緊不慢地梳理著自己那長(zhǎng)長(zhǎng)的.頭發(fā)。有時(shí)，“她”還會(huì)在風(fēng)中翩翩起舞，甩動(dòng)著她那綠油油的秀發(fā)，颯颯歌詞。湖水清澈見底，水中的魚兒在歡樂(lè)地嘻戲著。水中，還有幾朵荷花。白的，粉的……
不僅金雞湖美，而且坐落在湖中央的桃花島也很美。島上的風(fēng)景真是美不勝收，早晨，太陽(yáng)公公撫摸著島上的綠樹、野花……而且當(dāng)春天來(lái)臨時(shí)，桃花樹上的花苞，便綻開了笑臉。
“遙望金雞湖水色，白銀盤里一青螺。”啊!我愛金雞湖，更愛我的家鄉(xiāng)。
寫景的作文 篇4
炎炎夏日我漫步在河邊，一片片荷葉隨風(fēng)搖曳著， 一陣微風(fēng)將荷葉吹到在湖面，荷葉慢慢地又抬起來(lái)頭。咦？荷葉上滿是水珠，荷葉也并不濕潤(rùn)。
為什么荷葉不沾水呢？ 哦！原來(lái)是荷葉表面上光滑，使荷葉變得光滑，猶如給荷葉穿上了一件防水外套。為什么荷葉不會(huì)濕？這個(gè)問(wèn)號(hào)一直深藏在我的腦海里。
后來(lái)，我查閱資料，終于解開了這些疑問(wèn)。原來(lái)，由于荷葉表面張力的作用，液體總是處于最小的體積狀態(tài)，而球形的體積是最小的，所以，荷葉上的水呈球形，而不會(huì)散為一灘水。之所以水珠從來(lái)不浸濕荷葉，是因?yàn)楹扇~上長(zhǎng)著七百多個(gè)納米齒度的絨毛，絨毛上還附有蠟質(zhì)。這些絨毛長(zhǎng)得密密麻麻，人用肉眼幾乎看不到，但是用手可以觸摸到它們。荷葉表面的絨毛，使水對(duì)它沒有了浸潤(rùn)性。所以荷葉從不會(huì)被滾落其上的.水珠打濕。
只要有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛，就會(huì)有很多新發(fā)現(xiàn)，知道許多神奇的事情。
寫景的作文 篇5
我是一個(gè)旅游的愛好者，在爸爸媽媽的帶領(lǐng)下，我到過(guò)大好佛山。記憶中最美麗的大觀樓讓我快樂(lè)，寒冷的玉龍雪山讓我見到了冰川，怪石林讓我見到了千奇百怪的石頭。最令我難忘的是玉龍雪山。
20xx年，爸爸、媽媽說(shuō)帶我去玩，我第一個(gè)舉手說(shuō)：“去玉龍雪山玩。” 我們?cè)诼飞现v一講那里是否有我們文山好玩，到了那里以后，我一年，啊！多美呀，那里高約一個(gè)三百萬(wàn)千米的山這么高。我看了以后，就去坐纜車，一陣微風(fēng)吹過(guò)，玉龍雪山如同一幅天仙畫出來(lái)的畫，唿，唿，到了高峰。大家都說(shuō)原來(lái)麗江有那么大呀，我們還在上面打雪杖，我爸用巨大的雪打在我的.臉上，我用一根棍子打雪，那雪都處都沾的，同時(shí)我爸也被我打敗了，玉龍雪山經(jīng)過(guò)陽(yáng)光的爆曬還是那么美麗，啊！玉龍雪山呀，真美！
啊！美麗的玉龍雪山之旅！在這里我不僅看到了麗江的美麗，而且知道了玉龍雪山偉大。但愿那里越來(lái)越美。
寫景的作文 篇6
考試近在咫尺了，考生們是否已經(jīng)準(zhǔn)備好考試了呢？考試前的復(fù)習(xí)是很重要的哦，下面是小學(xué)網(wǎng)為大家準(zhǔn)備的考試實(shí)用技巧的復(fù)習(xí)的一些妙招，希望能夠幫助大家高效復(fù)習(xí)。
一、寫景要按方位挨次。由近及遠(yuǎn)，由遠(yuǎn)及近，由上而下，由下而上，由里到外，由外到里，或由中間到四周等等有次序地描寫，要主次分明，詳略得當(dāng)。
二、可以按景物的類別來(lái)寫。如山、水、花、鳥;瀑、石、峰、洞;亭、臺(tái)、樓閣等。要寫出景物的光、色、味;既要寫它的靜態(tài)，也要寫它的動(dòng)態(tài)，還可以寫出它的環(huán)境氣氛。
三、要仔細(xì)觀察。抓住在差別季節(jié)里景物的差別特點(diǎn)進(jìn)行描寫，不要硬編亂造，憑本身的想象來(lái)寫。
四、寫景中也可以具體地寫些人和事。若讓人、景、事三者交融一體來(lái)寫，可以使作文更為感人。
五、寫景物時(shí)不要忘掉本身與景物之間的關(guān)系。要有意識(shí)地把本身的感情、感受寫進(jìn)去，這樣使人讀了會(huì)產(chǎn)生一種身臨其境之感。葉圣陶老爺爺寫的《記金華的'雙龍洞》不是具有這樣的特點(diǎn)嗎?
六、適本地、正確地引用前人描寫景物的詩(shī)詞歌賦。也可以為作文增色。這就需要你平時(shí)多加閱讀和積累，別等用時(shí)再去找。
以上就是關(guān)于經(jīng)驗(yàn)之寫景作文的六個(gè)技巧，謝謝查閱。
寫景的作文 篇7
到了九月，我們還渾然不知秋天來(lái)臨時(shí)，秋姑娘就打開了秋天的大門。
秋天的樹林層林盡染，疊翠流金。桂花密密麻麻地掛滿枝頭；楓葉扇走了夏天的炎熱；菊花更加芬芳迷人，白的如雪，黃的似金；銀杏樹上有一把把小扇子，好像要為勞累的人們送來(lái)一片涼爽。
秋天的'果園里，蘋果變紅了，柿子變成橘紅的了。這是多么惹人喜愛啊！
秋天的草叢里，大樹上，動(dòng)物準(zhǔn)備過(guò)冬了。松鼠在找松果，螞蟻搬家了，大雁往更溫暖的南方飛，好心的人們給大樹穿上了一件溫暖的外套，他們都在準(zhǔn)備過(guò)冬了。
秋天的田野里，四處飄蕩著甜美的味道，一片豐收的景象。小麥滴滴全身都是金燦燦的，農(nóng)民伯伯開心的不得了；秋姑娘給深綠色的大南瓜披上了一件白色的小紗衣，高梁妹妹樂(lè)得笑彎了腰。山里那一群一群可愛的孩子把一筐筐深紅色的棗兒領(lǐng)回了家。正準(zhǔn)備分給小伙伴。
秋天真惹人喜愛！
寫景的作文 篇8
說(shuō)起花語(yǔ)，我知道玫瑰代表愛情，百合代表純潔，郁金香代表高貴。可是，花兒有她獨(dú)特的生命語(yǔ)言，我卻不知道！
她還是死了。出乎我的意料。在給了我一次又一次的意外之后，她枯萎在一抹殘陽(yáng)中。
她竟然出現(xiàn)在我的花壇中！花壇中的花花草草無(wú)一不是我和媽媽一顆一顆下種才長(zhǎng)出來(lái)的。這個(gè)小東西呢，大概以前太小了，我竟然沒發(fā)現(xiàn)，不然，一定會(huì)當(dāng)雜草拔掉的。而現(xiàn)在呢，她抽出了幾丫子小枝葉，歪歪地依著土地，剛準(zhǔn)備動(dòng)手拔掉，突然間發(fā)現(xiàn)一點(diǎn)藍(lán)，是花，竟然是花！她那么小竟然會(huì)開花！細(xì)細(xì)端詳那指甲蓋都不到的小花兒，寶石藍(lán)的瓣兒，幾根深藍(lán)色的花蕊再配上幾絲白花蕊兒，細(xì)細(xì)看，花瓣上還有深藍(lán)色勾勒出的奇妙紋路，這哪里是花啊，簡(jiǎn)直是件精致的藝術(shù)品！一點(diǎn)兒也不亞于那些名貴花草！我決定暫時(shí)留下她。于是，攏了攏旁邊的花草，給她騰出了一塊棲身之地。
這是第二天了。哇噻！她開了滿身的花兒。五六件藝術(shù)品天然精巧地聚在一起，沒有人會(huì)不吃驚的。我決定將她移回家，天天看。
我小心翼翼地將她從陽(yáng)臺(tái)上捧回屋中，用水給她洗個(gè)干凈澡，然后讓她定居在一個(gè)盛滿水的漂亮的磨沙瓶中。在我看來(lái)，水養(yǎng)不僅成活率高，而且更能突出她的纖細(xì)和婀娜多姿。沒想到?jīng)]過(guò)幾天，她的花朵兒敗了，花枝兒也黃了，這是怎么回事？
我將她移入浴室。在我們家，這就是最高待遇了。因?yàn)樵∈液?jiǎn)直就是個(gè)最好的溫室。我又為她加了點(diǎn)養(yǎng)料。可是她還是一天天瘦了下去，無(wú)言，只遙望窗外。窗外有什么呢？我納悶地望著她拼盡力氣也要向外探尋的身體。
媽媽在陽(yáng)臺(tái)上喚我了，說(shuō)我在屋里悶得太久了，讓我出去透透氣。一邁出門，好炫目啊！趕緊用手半掩著臉。透過(guò)指縫，我看見了陽(yáng)光，那是好明媚好明媚的陽(yáng)光！許是溫室里待久了，一陣頭暈，猛然，我看見，在明媚陽(yáng)光的擁抱下，陽(yáng)臺(tái)上的花花草草們熱熱鬧鬧地?fù)碓谝黄穑H親熱熱快快樂(lè)樂(lè)地晃著小腦袋笑啊，跳啊，迎著陽(yáng)光，迎著光明。忽然間，我明白了。
我趕緊回屋帶她出來(lái)。她已經(jīng)完全枯萎了，已經(jīng)沒有了生命的'跡象。我想，如果她能選擇，她一定會(huì)逃出這沒有陽(yáng)光的地方，她一定是站在明媚的陽(yáng)光下自由自在地笑。
唉，我以為我給了她最好的，但竟不是她想要的。她已經(jīng)用她的生命詮釋出了最珍貴的花語(yǔ)。
寫景的作文 篇9
一場(chǎng)大雪 啊！下雪了，這對(duì)我來(lái)說(shuō)可是一件大喜事呀！因?yàn)椋@幾年來(lái)，很少遇見這樣的大雪。今年呢？一連下了快兩個(gè)星期的雪。 前幾天，先是晴天，后來(lái)，忽然變成了陰天，接著，空氣漸漸地變冷了，起初，是小雪的花，后來(lái)，就是鵝毛大雪。 放眼看去，只見，馬路上來(lái)來(lái)往往車輛的“腳”都穿上了“棉衣”；松樹在雪中就像是一位脫去綠衣服，換上白棉衣的.大巨人，一陣風(fēng)吹來(lái)，松樹上的白衣掉了幾粒，在半空中旋了幾下才飄到了地上，像一位客人在給松樹告別呢！ 這時(shí)，小朋友們跑了出來(lái)，他們?cè)谘┲杏械拇蜓┱蹋挥械亩蜒┤耍挥械幕∨笥褌儤?lè)成了一團(tuán)，都在大雪給我們帶來(lái)的美與歡樂(lè)呀！ 其實(shí)，在下雪時(shí)，最快樂(lè)的并不是我們，而是農(nóng)民伯伯，因?yàn)椤叭鹧┱棕S年”！
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