【必備】五年級(jí)的作文合集10篇
在我們平凡的日常里，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
一個(gè)春暖花開(kāi)的早晨，太陽(yáng)公公給大地帶來(lái)了一片生機(jī)勃勃的景象。小草偷偷地從土地里鉆出來(lái)，長(zhǎng)出了嫩綠的新芽；花兒紛紛披上艷麗的衣裳；自由自在的小鳥(niǎo)們嘰嘰喳喳地叫著，似乎在說(shuō)：“今天的天氣真好啊！”
難得天氣這么好，體育課上，同學(xué)們都興高采烈地玩耍著。我和十幾個(gè)同學(xué)玩著丟手絹的游戲，我們手拉著手，圍成一個(gè)圈，然后大家席地而坐。我們選出韓佳坤丟手絹，只要韓佳坤最后坐在那個(gè)人的位置上沒(méi)被抓住就算贏了，如果被抓住就輸了。
游戲開(kāi)始了。同學(xué)們拍著手，唱著《丟手絹》的歌。韓佳坤一邊走，一邊看著我們，似乎在偷偷地盤(pán)算著丟在誰(shuí)的后面不會(huì)被抓住。走著走著，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們看我的表情十分異常：我的好朋友張思妍使勁沖我擠眉弄眼，她看到我沒(méi)什么反應(yīng)，就拼命用手指我的背后；旁邊的郁劍鋒交頭接耳，似乎在說(shuō)些什么；還有的同學(xué)暗暗地壞笑著。
我感覺(jué)有點(diǎn)兒不對(duì)勁，回頭一看，發(fā)現(xiàn)手絹已經(jīng)神不知鬼不覺(jué)地到了我的背后，心想：可惡的韓佳坤，竟然趁我不注意的時(shí)候，悄悄地把手絹放在我的背后。于是，我趕緊拿起手絹，追了起來(lái)，韓佳坤一路領(lǐng)先，我緊追不舍。
“加油！加油！”同學(xué)們也在為我們加油。
韓佳坤真不愧是跑步能手，不一會(huì)兒就跑到我的位置上。但是，我跑得太快了，一不小心撲到了韓佳坤的身上。同學(xué)們看我倆狼狽的樣子，都笑了出來(lái)，有的笑得合不攏嘴，有的笑得前俯后仰，還有的把眼淚也笑出來(lái)了。
有趣的游戲還在一片歡聲笑語(yǔ)中繼續(xù)進(jìn)行著，有的人很快就被抓住了；有的人差一點(diǎn)兒，有驚無(wú)險(xiǎn)；還有的人使用了一點(diǎn)小計(jì)策，平安無(wú)事地跑了一圈……
游戲雖然結(jié)束了，但是我們的快樂(lè)仍然還在操場(chǎng)上回蕩著。
五年級(jí)的作文 篇2
今天，我們家召開(kāi)了一次家庭會(huì)議，這次會(huì)議的主題是“合理用錢(qián)，節(jié)約開(kāi)支。”
今天是星期六，吃完早飯，我和婆婆坐在電腦桌旁，因?yàn)槭羌彝?huì)議，所以，必須和爸爸、媽媽一起討論，只有在電腦上才能和他們通話。家庭會(huì)議開(kāi)始了，我說(shuō)：“現(xiàn)在這個(gè)社會(huì)什么東西都在漲價(jià)，節(jié)約用錢(qián)可真重要啊！”說(shuō)著，我在電腦上問(wèn)媽媽他們一個(gè)月一共多少工資，“滴滴！滴滴！”傳來(lái)了回復(fù)：“一共四千多元！”“一個(gè)月四千多元，先拿一千多元去存銀行，剩下的就買(mǎi)我的學(xué)習(xí)用品和捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)。”我說(shuō)道，“那能不能更節(jié)約一些呢？”婆婆問(wèn)。說(shuō)到節(jié)約，我可是節(jié)約者中的一員，應(yīng)、因?yàn)椋覐男〉浆F(xiàn)在重來(lái)都沒(méi)有零花錢(qián)，也不會(huì)向大人要，而且，我根本沒(méi)有要錢(qián)這個(gè)習(xí)慣，就這樣，我們家有一些錢(qián)就可以捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)了，我從來(lái)都不會(huì)和別人攀比什么，我也不會(huì)別人有什么，我就要什么，這樣，又可以為家里節(jié)省一些錢(qián)。對(duì)了，我還忘記回答婆婆的問(wèn)題了，“嗯······”我思考到，“不是必需要的東西可以不買(mǎi)，“而且，一付也可以只買(mǎi)能穿得暖的就行了，玩具也可以不買(mǎi)。”婆婆對(duì)我說(shuō)：“你問(wèn)一下你的爸爸、媽媽有什么好的建議！”不一會(huì)兒又傳來(lái)了回答：“去買(mǎi)東西的是后可以看幾個(gè)市場(chǎng)，看一下哪個(gè)市場(chǎng)便宜。”“對(duì)啊！”我立刻說(shuō)，“我怎么沒(méi)想到呢！”歐耶！這次加聽(tīng)會(huì)儀就這樣結(jié)束了。
通過(guò)這次會(huì)議，我覺(jué)得花錢(qián)很容易，可是掙錢(qián)卻不容易。
五年級(jí)的作文 篇3
20xx年9月28日，一個(gè)不同尋常的日子，我們要去十月軍校————軍訓(xùn)。
到了十月軍校，是一定要“重走長(zhǎng)征路”。剛進(jìn)“重走長(zhǎng)征路”的大門(mén)，就有一股冷風(fēng)吹來(lái)，心里有點(diǎn)忐忑不安，上了高低不平的臺(tái)階，就來(lái)到了長(zhǎng)征第一橋。這座橋是用一根根橫著的圓木通過(guò)鋼板連接起來(lái)的，看起來(lái)?yè)u搖晃晃。有的同學(xué)不費(fèi)吹灰之力，輕松過(guò)橋，而有的同學(xué)幫助其它同學(xué)很小心翼翼地走在橋上。走在一級(jí)級(jí)的臺(tái)階上，那臺(tái)階越來(lái)越窄，越來(lái)越陡。終于到了長(zhǎng)征第二橋。第二橋是由四根長(zhǎng)長(zhǎng)的圓木做成，右面是墻壁，左面是茂密的樹(shù)林，就好像身處懸崖一樣。在教官地指點(diǎn)下我們腳踩圓木中間狹小的縫隙一步一步艱難地走過(guò)了橋。經(jīng)過(guò)幾番努力來(lái)到了長(zhǎng)征第三橋。橋下停放著幾條破舊不堪的木船，每條船中間是窄窄的木條，船里面全部是水，露出水面的是一塊塊方形石塊。看到這種情形，我不由地倒吸了一口涼氣，要是不小心掉下去，不就成了“落湯雞”了嗎？我們更加小心，踮著腳尖走到了對(duì)岸，這下我才松了口氣。
想想當(dāng)年紅軍所不但要爬越的18條山脈，而且要躲避天上飛機(jī)地轟炸，并且經(jīng)過(guò)了11個(gè)省，以及沿途歷經(jīng)種種的艱難困苦，一次模擬是無(wú)法盡顯。但通過(guò)實(shí)地感受，在一定程度上體會(huì)到了紅軍革命理想和堅(jiān)定信念，偉大的革命英雄主義精神和萬(wàn)眾一心的集體主義精神。從走崎嶇的山路和過(guò)坎坷的障礙設(shè)施中深感當(dāng)年紅軍隊(duì)伍的不易與艱辛，讓我們表示受益匪淺。
不知不覺(jué)中，軍訓(xùn)的安排的活動(dòng)項(xiàng)目都已參與完畢。因?yàn)榻坦儇S富的知識(shí)，嚴(yán)格的要求，所以感到收獲多多，看來(lái)我們不虛此行啊！
五年級(jí)的作文 篇4
一架潔白的紙飛機(jī)，帶著我的愛(ài)，降落在媽媽操勞的灶臺(tái)旁。那上面寫(xiě)著：媽媽?zhuān)覑?ài)你。媽媽什么時(shí)候才會(huì)注意到呢?我“粘”在廚房外的玻璃墻上，眼巴巴地望著媽媽的背影。
正在炒菜的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)了它。只聽(tīng)她驚訝地問(wèn)：“兒子，這兒有架紙飛機(jī)，哪來(lái)的呀?”我當(dāng)然裝著沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)咯!又過(guò)了幾分鐘，媽媽微笑著從廚房里出來(lái)，去了房間。媽媽這是去干什么呢?她發(fā)現(xiàn)我寫(xiě)在紙飛機(jī)上的秘密了嗎?為什么一點(diǎn)兒反應(yīng)都沒(méi)有?
我一回頭，看見(jiàn)媽媽拿著個(gè)什么東西進(jìn)了廚房。接著就是一陣“刷刷”的寫(xiě)字聲。
我在墻上粘了好一會(huì)兒，正想把自己拉下來(lái)，就聽(tīng)到腳邊響起“啪”的一聲，一架不成形的紙飛機(jī)落在我的腳旁。毫無(wú)疑問(wèn)，是媽媽想復(fù)原我的作品，但不大成功。
打開(kāi)一看——媽媽在機(jī)翼上寫(xiě)了一封信!我跑進(jìn)我的房間，細(xì)細(xì)看著那封信：
兒子，我也愛(ài)你!
無(wú)論你是胖是瘦，
是高是矮;
無(wú)論你是瞇眼還是睜眼，
睡覺(jué)磨牙還是不磨牙;
無(wú)論你學(xué)習(xí)是好還是不好，
字寫(xiě)得漂亮還是不漂亮
……
我都一樣愛(ài)你!
我的心中又是高興又是感動(dòng)。是啊，每個(gè)孩子在媽媽心中都是最好的，不論他怎么樣!
我放下信，跑進(jìn)廚房，一把抱住媽媽。媽媽轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)對(duì)我笑著——紙飛機(jī)，謝謝你載著愛(ài)，穿梭在我們母子之間!
五年級(jí)的作文 篇5
學(xué)期伊始，為了美化教室，我?guī)Я艘慌杈G色植物——吊蘭。它不僅美觀還能凈化空氣！它常常被人們懸掛在空中，因此有“空中仙子”的美譽(yù)。它的花似白玉雕成的，在青蔥的綠葉烘托下，顯得勃勃有生氣。我很喜歡它。
吊蘭放在教室里，我每天都會(huì)去照顧它，給它澆水，施肥，清理枯葉，我看著它長(zhǎng)大，每看它抽出一片新葉，我都欣喜不已。
但是，好景不長(zhǎng)。一轉(zhuǎn)眼，這學(xué)期的學(xué)習(xí)已經(jīng)接近一半，馬上要迎來(lái)期中考試了。大家都忙著復(fù)習(xí)，連下課的時(shí)間都利用上了。整個(gè)學(xué)校都沉浸在緊張的迎考?xì)夥罩小[在教室后面的吊蘭我根本沒(méi)有時(shí)間去管它！我的寶貴時(shí)間都獻(xiàn)給偉大的學(xué)業(yè)。剛開(kāi)始幾天，經(jīng)過(guò)的時(shí)候還去瞥它一眼，后來(lái)只是遠(yuǎn)遠(yuǎn)望它一下，見(jiàn)它安好就好。再后來(lái)作業(yè)多了，我總是到家才想起我那在教室后面安安靜靜呆著的吊蘭，打算第二天看一眼，但總是第二天到家才又想起，如此循環(huán)了幾天，竟把這事給忘了。
突然在一個(gè)雨過(guò)天晴的下午，我想起了它，但目光卻搜索不到它的身影，詢(xún)問(wèn)了同學(xué)才知，有一批快要落敗的植物被挪到走廊外面去了。
沒(méi)戲了！我想已經(jīng)奄奄一息的它經(jīng)過(guò)這一段時(shí)間的風(fēng)吹雨打，肯定更沒(méi)有希望了：前段時(shí)間是大旱天，它可能曬死了吧？可能已經(jīng)連葉子都爛掉了吧？那樣子一定慘不忍睹！或者，可能就剩個(gè)空瓶了吧。我邊走邊想象它的樣子。但當(dāng)我走近它時(shí)，我被眼前的一幕震撼了。它底部的葉子雖然已經(jīng)干枯了，但上面抽出的新葉依舊翠綠茂盛，一根花莖從葉叢中抽出，上面已經(jīng)開(kāi)出了幾朵白色的小花，在陽(yáng)光下，在微風(fēng)中，似乎對(duì)我淺淺地微笑著——理解它的主人對(duì)它的疏忽。
我想，花是如此，人也應(yīng)該如此，面對(duì)任何環(huán)境都要有不言放棄、坦然微笑的勇氣！
五年級(jí)的作文 篇6
星期六，我和媽媽來(lái)到公園散步，不遠(yuǎn)處有一個(gè)小男孩，正拿著氣球走來(lái)。
小男孩大概剛學(xué)會(huì)走路不久，踉踉蹌蹌地走著。突然間，小男孩絆了一下腳，“啪”地摔在地上。他手里的氣球慢悠悠地向上飄去，最后，氣球的綁繩竟被樹(shù)枝勾住了，氣球穩(wěn)穩(wěn)地夾在樹(shù)枝中間。小男孩“哇哇”大哭起來(lái)，或許不是因?yàn)樗ぬ哿耍亲约旱臍馇蝻h走了。
小男孩拉著媽媽的手來(lái)到樹(shù)下，一直指著樹(shù)上的氣球，他媽媽對(duì)他說(shuō)：“這個(gè)我們不要了，媽媽明天再給你買(mǎi)一個(gè)。”可小男孩還是一直“哇哇”大哭，哭鬧著要樹(shù)上的氣球，無(wú)論他媽媽怎么勸說(shuō)，都無(wú)濟(jì)于事。我在一旁心想：掛在樹(shù)枝上的氣球離地面那么高，丟了就丟了，不可能再回來(lái)了，哭有什么用？
這時(shí)，來(lái)了一位大哥哥，他看到樹(shù)下哭著的小男孩，便走了過(guò)去。“小朋友，你為什么哭啊？”大哥哥問(wèn)。小男孩的哭聲并沒(méi)有停止，只是用他那胖胖的手指一直指著樹(shù)上的氣球。大哥哥循著小男孩指的方向看去，看到了掛在樹(shù)上的氣球，他似乎明白了什么。只見(jiàn)大哥哥跑進(jìn)一家商店，跟店里的工作人員說(shuō)了什么，隨后，便拿著一張椅子跑了出來(lái)。
他把椅子在樹(shù)下安頓好后，爬上椅子，想為小男孩取氣球。我心想：大哥哥瘋了嗎？這很危險(xiǎn)啊，萬(wàn)一摔下來(lái)怎么辦？他居然冒險(xiǎn)為一個(gè)素不相識(shí)的小男孩取氣球，太不值得了！大哥哥踩在椅子上，想伸手去拉氣球的繩子，夠不著，大哥哥想了想，跳了起來(lái)，但還是沒(méi)夠著，我都不敢看啦，這太危險(xiǎn)了！大哥哥跳了幾次，氣球依然掛在樹(shù)上。最后，大哥哥用力猛地一跳，氣球被取了下來(lái)，他從椅子上下來(lái)，把氣球給了那個(gè)小男孩。小男孩終于破涕為笑。小男孩的媽媽對(duì)大哥哥說(shuō)：“真是謝謝你了，小伙子！耽誤你的時(shí)間了，不好意思啊！”大哥哥連忙擺擺手：“沒(méi)關(guān)系，都是小事，這是我應(yīng)該做的！”
大哥哥扛著借來(lái)的椅子，向剛才那家商店走去……
從公園出來(lái)后，馬路上的車(chē)依然川流不息，街道上的行人依然來(lái)來(lái)往往，可剛才發(fā)生的那一幕卻永遠(yuǎn)定格在我的腦海中。雖然他只是個(gè)平凡的大哥哥，但在我的心里，他并不平凡，因?yàn)樗趧e人需要幫助的時(shí)候伸出了熱情的雙手，他是我學(xué)習(xí)的好榜樣。
五年級(jí)的作文 篇7
5月4日上午，我校10名入選杭州市“星級(jí)小記者”復(fù)賽的同學(xué)，到浙江電視廣播中心參加比賽。我也是其中一員。
浙江廣播電視中心有3幢高樓，我們比賽的地點(diǎn)是東面一幢的大廳。走進(jìn)氣派的大廳，我看見(jiàn)正中有8、9個(gè)電視在播放浙江各電視臺(tái)播放的電視，忍不住想去看。廳內(nèi)已經(jīng)有不少的參賽選手和家長(zhǎng)們，他們都在認(rèn)真地準(zhǔn)備。我們先簽到領(lǐng)牌號(hào)，然后等待工作人員叫號(hào)。終于輪到我了，老師把我們帶到準(zhǔn)備區(qū)，發(fā)給我們每人一張紙條，讓我們把這張紙條上的內(nèi)容記住，15分鐘后進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，她還要求我們不改原文意思，對(duì)著鏡頭自如地說(shuō)。我們?nèi)褙炞⒌販?zhǔn)備，都想把內(nèi)容記得清楚一些，外面的吵鬧聲似乎與我們無(wú)關(guān)了。
后來(lái)老師把我領(lǐng)進(jìn)演播廳，原以為會(huì)非常大，有很多評(píng)委，進(jìn)去了卻大失所望，里面只有我們教室那么大，只有3個(gè)評(píng)委。盡管這樣，我還是非常緊張，身上都冒出冷汗了。我先對(duì)著評(píng)委自我介紹，然后想作現(xiàn)場(chǎng)報(bào)道，卻由于太緊張了，都忘詞了，我想了一會(huì)兒，終于換了一個(gè)詞講了下去，剛說(shuō)完，就進(jìn)入現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答環(huán)節(jié)。老師問(wèn)我：“你喜歡打網(wǎng)球嗎？喜歡哪個(gè)球星？”這個(gè)問(wèn)題我會(huì)回答，老師又問(wèn)：“你知道下一屆奧運(yùn)會(huì)在哪里開(kāi)？”我支支吾吾地說(shuō)：“我不知道。”最后，我進(jìn)行才藝表演，這次我挑戰(zhàn)自我，唱了“藍(lán)精靈之歌”，只唱了一段就停了，然后我失落地離開(kāi)演播廳。
雖然這次我的表現(xiàn)不太好，但是我們學(xué)校另外兩個(gè)同學(xué)進(jìn)入了決賽，我為他們感到高興，祝他們能取得好成績(jī)。
五年級(jí)的作文 篇8
那只蝸牛，背著毫不起眼的殼，一點(diǎn)一點(diǎn)地、堅(jiān)定不移地挪動(dòng)著，艱難的`動(dòng)作中帶著倔強(qiáng)的堅(jiān)持。
——題記
雨后，空氣中有濕潤(rùn)的泥土的氣息。這個(gè)時(shí)候地面上，花叢中會(huì)有很多的蝸牛，自然成為孩子們的玩具。我把一只蝸牛帶回家，放在玻璃瓶里。
一開(kāi)始，它縮在殼里不敢出來(lái)。好一會(huì)兒之后，它才慢慢地伸出觸角，慢慢地，慢慢地，一旦碰壁，它就立刻縮回去，如此重復(fù)。我忽然覺(jué)得可笑。笑它膽子小，它的懦弱。笑著笑著，我想到了自己，我不也像這只蝸牛一樣膽小懦弱嗎？學(xué)習(xí)的壓力讓我原有的激情漸漸消失，我失去了奮斗的動(dòng)力，像蝸牛一樣縮在殼里，卻沒(méi)勇氣像它一樣從殼中再次探出頭來(lái)。
等我再一次看它時(shí)，它已經(jīng)探出了身體，在不大的玻璃瓶里爬行，十分緩慢。我感到可悲。悲嘆這個(gè)弱小的生物只能以每分鐘幾厘米的速度前行，也悲嘆自己一次次被考試擊敗，一次次在成績(jī)前抬不起頭，我掙扎過(guò)，反思過(guò)，總結(jié)過(guò)，可無(wú)論我怎么努力，效果都只是微乎其微的。
它仍在爬著，卻始終沒(méi)有從玻璃瓶里爬出來(lái)。但令我驚奇的是，它一直在往瓶口爬，雖然一次次的滑落，卻沒(méi)有絲毫停歇的意思，瓶壁上，留下它一次又一次的爬行的痕跡。我認(rèn)為它是可敬的。它雖然平凡，雖然弱小，但它的精神是偉大的，它一直在堅(jiān)持往上爬，仿佛不知疲倦。我忽然明白了什么。
蝸牛似乎在告訴我：成功沒(méi)有秘訣，貴在堅(jiān)持不懈。世間最容易的事是堅(jiān)持，世間最難的也是堅(jiān)持。說(shuō)它容易，是因?yàn)橹灰敢鈭?jiān)持，人人都能做到；說(shuō)它難，是因?yàn)槟苷嬲龍?jiān)持下來(lái)的，終究只是少數(shù)人。
我將這只蝸牛放回屬于它的地方——花叢。我想，我也會(huì)像它一樣，在學(xué)習(xí)中一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒地，堅(jiān)定不移地向上挪動(dòng)著，艱難的動(dòng)作中帶著倔強(qiáng)的堅(jiān)持。
五年級(jí)的作文 篇9
美麗的崇明島XX年9月12日陰天崇明島是我國(guó)的第三大島，位于上海境內(nèi)，是個(gè)風(fēng)景優(yōu)美、氣候宜人的好地方。那兒有許多美輪美奐的游覽勝地，如果你不信，就隨我一起去游覽一番。我第一站游覽的是崇明島的東平國(guó)際森林公園。東平國(guó)家森林公園面積358公頃，是華東地區(qū)最大是平原人造森林公園，公園里林竹茂盛，花果飄香，百靈鳥(niǎo)歌唱，曲徑通幽，碧波蕩漾，令人心曠神怡，流連忘返。這原始自然的原野樂(lè)園，每年都有許多飛鳥(niǎo)來(lái)繁衍后代，成為公園的一大奇觀，并筑了觀鳥(niǎo)臺(tái)一座，從這就可以看到天空中的鳥(niǎo)兒，是不是很美呢？看過(guò)了茂盛的森林，讓我們來(lái)走進(jìn)第二站——明珠湖。明珠湖湖水清澈，環(huán)境優(yōu)雅，自然風(fēng)光秀美。據(jù)檢測(cè)，明珠湖大氣環(huán)境為國(guó)家一級(jí)，水質(zhì)為國(guó)家二級(jí)，土壤清潔，無(wú)污染、無(wú)公害。湖面南北約長(zhǎng)3500米，東西寬500-700米，最深處負(fù)7-8米，可以與我們杭州的西湖媲美呢！聰明不僅風(fēng)景好，而且還有許多美食呢？如：清蒸刀魚(yú)、涼拌金瓜、聰明蒸糕等等，嗯我都口流水都流出來(lái)了。如果以后你有機(jī)會(huì)去崇明的話，要去嘗嘗這些特產(chǎn)。崇明是上海市的一顆美麗的明珠，不僅風(fēng)景好，而且還有許多美食，真是個(gè)讓人來(lái)了就不想走的好地方啊！
五年級(jí)的作文 篇10
因?yàn)榻庸菦](méi)接好，我的腳需要做手術(shù)。我的天！接骨的時(shí)候疼死人了，我的尖叫聲的像嬰兒的啼哭。現(xiàn)在竟然又要?jiǎng)邮中g(shù)！得知這個(gè)消息后，我害怕極了，雖然穿的很少可是全身都在冒汗。舅媽告訴我，醫(yī)生們只是消消毒，很快就好。我信以為真，心里也不那么緊張了。我卻不知道，這只是舅媽不讓我緊張而編得善意的謊言。
前半天不讓吃飯，別人一吃飯我立刻就起了食欲，可是，偏偏就是不讓吃，急死我了。看著人家在那吃著香噴噴的飯，那個(gè)饞啊……睡了一覺(jué)以后，覺(jué)得枕頭濕了，才知道我做夢(mèng)的時(shí)候夢(mèng)見(jiàn)了肯德基爾留下的口水，幸虧沒(méi)被別人看到，不然還不得被笑掉大牙啊！終于，要做手術(shù)了，我越來(lái)越害怕，以至于全身都是發(fā)抖的。這個(gè)時(shí)候我才發(fā)現(xiàn)，人一抖起來(lái)，不是自己能控制住的。我推進(jìn)了手術(shù)室，上了手術(shù)臺(tái)。醫(yī)生給我在脊梁骨上注射麻藥，好疼啊。過(guò)了一會(huì)兒，我的下身就沒(méi)有了知覺(jué)。他們拆開(kāi)石膏，在我的腳上動(dòng)刀。我全身都在抖，心里想著爸爸媽媽。手術(shù)進(jìn)行大概一個(gè)小時(shí)后，醫(yī)生發(fā)現(xiàn)我老抖，就問(wèn)我是不是有點(diǎn)冷，我說(shuō)，不是，我很害怕。他又問(wèn)：“你怕什么？”“我害怕麻藥突然失效，那我就……”說(shuō)完我使勁抬了抬頭。看著輸液瓶，我身上的打的鎮(zhèn)定劑似乎沒(méi)有什么作用，我還是平常那樣，該干嘛干嘛。
手術(shù)還在進(jìn)行，我肚子突然“咕嚕“叫了一聲，醫(yī)生以為我在說(shuō)話，問(wèn)我在說(shuō)什么，我當(dāng)時(shí)好尷尬，我哆哆嗦嗦的說(shuō)：“不……不是的，是……是我的肚子……在叫。”醫(yī)生點(diǎn)了點(diǎn)頭，說(shuō)：“嗯，不舒服一定要說(shuō)。”我踏實(shí)多了，甜甜的睡了一覺(jué)。醒來(lái)后發(fā)覺(jué)我還在臺(tái)上躺著，大概已經(jīng)開(kāi)始縫針了，我感覺(jué)就像穿了一層很緊的襪子，他們正在用力得幫我扯下來(lái)。只聽(tīng)一個(gè)醫(yī)生說(shuō)：“ok，完成了。”我那顆懸著的心才放了下來(lái)。
麻藥似乎過(guò)得很快，我一出手術(shù)室傷口便痛了起來(lái)，我不由得叫出了聲。出來(lái)后還有很多要求：不讓枕枕頭，不讓把頭放正，最要命的是不讓吃飯！餓壞了的我本來(lái)想好好補(bǔ)充一下體力，可是……我怎么這么倒霉啊！
做手術(shù)，多么難忘的一次經(jīng)歷。
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