關(guān)于玫瑰的作文6篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編整理的玫瑰的作文6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
玫瑰的作文 篇1
在公園里肥沃的泥土上，有一朵美麗的玫瑰花，她那紅紅的花瓣，是那樣的美麗，那樣的嬌艷，吸引了不少人的贊嘆。漸漸地，她變得驕傲起來。
一天，她無意中發(fā)現(xiàn)了腳下的泥土，驚訝地尖叫道：“你真是臟死了，你如果跟我站在一起只會毀了我的`尊嚴(yán)！”泥土笑道：“親愛的玫瑰花小姐，如果沒有了我，你就會沒有營養(yǎng)，沒有水分，也不會像現(xiàn)在這樣站在這里。”“胡說！胡說！”玫瑰花強(qiáng)詞奪理。“像我這樣美麗的花朵，應(yīng)該是住在花瓶里，而不是和你在一起。”玫瑰花一邊說著，一邊打扮起來。泥土聽了，心里很不是滋味。玫瑰花白了他一眼，便得意的笑了。
于是，玫瑰花每天祈禱著，盼望著，希望有一天有人能把她摘掉，把她放在花瓶里，供別人欣賞。
終于有一天，一個小姑娘把玫瑰花順手摘掉了，她把玫瑰花小心翼翼地插進(jìn)了一個小巧精致的陶瓷花瓶里。玫瑰花驕傲地說：“哈哈，我終于可以離開這丑陋的泥土了。”可是時間長了，玫瑰花漸漸地發(fā)現(xiàn)她的周圍沒有了蜜蜂、蝴蝶的相伴，越來越?jīng)]有意思。過了幾天后，玫瑰花枯萎了，她依然還是每天細(xì)心打扮著自己，只是她越來越沮喪，她對著泉水，滿懷疑問地對綠葉說：“我這是怎么了，綠葉姐姐？”綠葉姐姐哀聲嘆氣道：“我們離開了泥土，就再也得不到人們給我們的水分和營養(yǎng)了。”玫瑰花后悔了，后悔她以前不該那么對泥土，早知如此，何必當(dāng)初啊……
現(xiàn)在，這泥土上又開出了許多美麗的花朵。而那只玫瑰花呢？早已經(jīng)枯死在那個花瓶里了。
這個故事告訴我們，凡事都不能驕傲，要學(xué)會謙虛。因為謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后。不能因為自己外表美麗而藐視別人的丑陋。
玫瑰的作文 篇2
曾經(jīng)盛開的玫瑰，雖經(jīng)雨打風(fēng)吹，但和著微風(fēng)，還有縷縷暗香飄過。
——題記
或許，只有英格蘭的玫瑰才懂得感恩。
在屠格涅夫的筆下，土地成了英格蘭玫瑰至高無上的上帝。玫瑰認(rèn)為土地賜予了她們靈魂，土地使他們成為了妖艷的花之王。所以每每當(dāng)她們談?wù)撈鸶卸鳎涂偸峭涣送恋亍Ｋ齻冊谕恋厝狈实臅r候，自己作為養(yǎng)料，化身成為各種營養(yǎng)奉獻(xiàn)給大地，因為這已經(jīng)是她們所能做到的最大的貢獻(xiàn)……
《感恩的心》一書，赫然以一句“以感恩的心去面對生活中的每一個人”開頭。書中，作者說：魚兒對水說你看不到我的眼淚，因為我在你的懷抱中；水對魚兒說：我能感覺到你的眼淚，因為你在我的心目中。魚兒懂得了感恩，才能明白大海的`博愛；大海學(xué)會了感恩，才能明白魚兒的深情。
原本我沒有認(rèn)識到感恩，可自從學(xué)校擺出板報后，心中猛地一怔，想起原本只是為了完成任務(wù)而看，便泛起愧疚的波瀾。不禁的，眼眶濕潤了，我便認(rèn)真地去品味版報上感恩的含義。
我懂得了，感恩是發(fā)自內(nèi)心的。從嬰兒哇哇落地到健康長大，父母給予了我們多少關(guān)愛？俗話說：滴水之恩當(dāng)涌泉相報，更何況父母給予我們的愛不是一點一滴，而是一片汪洋大海！我們是否在父母傷心時給予了一句安慰？是否在父母生日時給予了一句祝福？是否在他們疲勞時為他們捶捶背按按肩？而他們是那么在意我們的成長！這使得他們的頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)，眼角出現(xiàn)了一絲絲皺紋……
我懂得了，感恩是敬重的。從幼兒園到小學(xué)到高中到大學(xué)，無數(shù)位辛勤的園丁嘔心瀝血，默默奉獻(xiàn)光和熱，燃燒自己，照亮他人。居里夫人是一位偉大的科學(xué)家，她雖功名顯著，卻從來忘記不了感恩，當(dāng)她在會上看見自己的小學(xué)老師，立即奉上一束鮮花表達(dá)自己的感激之情；偉人毛澤東也會在佳節(jié)時送上對老師深深的感謝。自古以來的偉人無不有著一顆感恩的心。感恩不需要驚天動地，只需一句簡單的問候，一聲愛的呼喚，一絲心的感慨……
我懂得了，感恩是一種心態(tài)。它能讓我們以樂觀的心態(tài)面對生活中各種階段的境遇。感恩是一種素養(yǎng)，它能讓我們?nèi)?qiáng)有力地感染身邊的人；感恩是一種催化劑，它能催生我們?nèi)松吠局懈鞣N美好的記憶……
感恩是陣清爽的涼風(fēng)，吹散縈繞心頭的煩悶；感恩是場及時的春雨，滋潤你我干枯的心靈；感恩是束光明的曙光，照亮每個人的心窗。沒有陽光，就沒有溫暖的日子；沒有雨露，就沒有五谷豐登的時候；沒有水源，就沒有生命；沒有父母，就沒有我們。鮮花感恩雨露，因為雨露讓他滋潤生長；蒼鷹感恩長空，因為長空讓它飛翔；高山感恩大地，因為大地讓他聳立；盛開的花之所以明艷是因為它有綠葉的呵護(hù)；閃亮的繁星之所以絢麗是因為它有夜空的陪襯；沁心的空氣之所以令人心曠神怡是因為樹木的生長……
羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義！一切事物都需要感恩。感恩是個動詞，可現(xiàn)代人活活把它變成了名詞，只用于口語交際，卻不用于手腳之下，便是需要當(dāng)頭一棒了！
玫瑰的作文 篇3
寒而刺骨的月光無情地撒滿寂寥可怖的大地，營造出一種凄涼又孤 叔的氛圍。正在我迷茫！無助之際，忽地，我眼前一亮，在那月光撒滿的斷崖之上，傲然盛開著一朵紅玫瑰。
她，玫紅色的短發(fā)，一副紅 色鏡框的眼鏡后面隱藏著一雙炯炯有神， 能洞悉一切事物的黑寶石毀的眼睛，恰到好處地鑲嵌在她的臉龐上，單薄的兩片嘴唇卻能吐出字字珠璣，妙語連珠，曼妙的身資被一件深邃湖藍(lán)色的呢子大衣罩住，但還是難掩她的成熟性感。這個人就是我可愛可敬的班主任。
開學(xué)第一天，我來到了這個陌生但早已耳濡目染的新校園一一民中 。
拖著裝載夢想與迷茫沉重的行李箱，把“夢想”放在宿舍后，與舍友就到了教室。來到教室前，我突然愣住了：只見眼前一位氣質(zhì)十足、笑容和藹的政紅色發(fā)色的女士，端坐在講臺，隨后她從容地轉(zhuǎn)過頭笑著對我說：“你好！ 今后我就是你的班主任了。我姓湯，那你叫什么名字？”后來我就“自報家門”了一番。在這期間，我一直在用余光默默端詳著她，她是那么美麗，是那么高貴，是那么隨和。
到了軍訓(xùn)，這正應(yīng)證了句話“理想很豐滿， 現(xiàn)實很骨感。”當(dāng)那炙熱的陽光無情地照射下來，讓我們的身軀和心靈受到了重度創(chuàng)傷時，我向湯老師投去求助的目光，她用堅定的眼神望著我，那撲閃撲閃的眼睛像在說：“一定要堅持， 堅持就是勝利！”我讀懂了，然后堅定地項著毒辣的陽光，像尊雕像或是像烈火中堅強(qiáng)不屈的邱少云，一動不動。接下來的幾天，讓我更進(jìn)一步地了解了我們班的中流砥柱，一個項天立地的女人 湯老師。
不管是在太陽十分強(qiáng)烈的紫外線下，還是在大雨磅礴的陰雨天，她都無怨無悔地陪伴著我們，并把最美麗的微笑送給我們。就像在你最痛苦、難熬之時，別人送一枝嬌羞欲滴、 激情四射的紅玫瑰給你，你心花怒放、豁然開朗。我們的班主任就像一枝永遠(yuǎn)不敗的紅玫瑰， 正如它的花語：熱情、活力。在軍訓(xùn)聯(lián)歡晚會前，我們班的節(jié)目進(jìn)行了一次“彩排”。班主任“主動請纓”參與“T臺秀”。在她與教官有任何在我們看來親密的動作時，“觀眾席” 上片驚呼，當(dāng)然，我們只不過是在開玩笑罷了。
到了真正上臺表演的時候，我本以為湯老師會有些小小的忸呢，哪知她竟走的那么自信、大方。穿者高跟鞋還可以疾步如飛、如履平地。這點是我很崇拜。
其實，她也不是“完美女神”。她也有每個女人如水般柔弱，如泡影極脆弱的一面。
那節(jié)課，她念了一個故事： “有一個天生失語、 年幼喪父的小女孩，從小與媽媽相依為命。雖然家境很貧苦，但媽媽每天傍晚回家都會給她帶塊‘美味’一年糕。 可就在一天傍晚， 小女孩在家等了媽媽很……”。讀到這里，她突然哽咽了起來。在我們正處于一片迷茫時， 她又讀了起來，一邊擦拭著眼淚一邊讀：“然后小女孩沿著媽媽每天上班回家的路一一直走。 走了很久之后才發(fā)現(xiàn)媽媽躺在了地上，手里還拿著一塊年糕。小女孩以為媽媽睡著了，可她走近一看才知道媽媽已經(jīng)死了。小女孩不停地哭，一邊哭 一邊用手語做著《感恩的心》……這時，我感覺有一些熱的液體滑過臉頰。我被老師聲情并茂、淚語交融的誦讀給打動了。此時此刻，我十分確定班主任就是我膜拜的`偶像了一一她是那么有才華， 那么有愛，那么有人情味兒，難道這還不足以讓我崇敬嗎？
人無完人，如果一個連缺點都沒有的“人”，那就不算人。相反，如果一個人能積極樂觀地去面對自身的缺點的話，那么這個人就是“神”了。而我們的班主任就是這樣一一個 “神”。
那枝紅玫瑰在凜列的寒風(fēng)中，在陡然的斷崖上，傲然開放。雖是在斷崖上，但它那濃郁的芳香早已布滿大地，好像把月光也給染香了。原本月光的寒冷現(xiàn)已被紅玫瑰的芳香代替，大地好似蘇醒過來了，準(zhǔn)備迎接明天的晨光。
玫瑰的作文 篇4
今天，老師給我們帶來了一位位亭亭玉立的花仙子——玫瑰花。
玫瑰有好多種顏色，有黃色的，綠色的，粉色的。紅的像火，粉的像霞，白的如雪。
吳老師發(fā)下來讓我們仔細(xì)觀察玫瑰花，我發(fā)現(xiàn)玫瑰有的穿著綠色的“衣服”， 有的穿著紅色的“衣服”， 還有的穿著粉色的“衣服”……玫瑰的莖挺拔挺拔的`，莖上面長滿了利劍似的小刺。令人望而生畏。我剛才還被玫瑰花扎了一下呢，也許是玫瑰想保護(hù)自己吧！玫瑰的葉子綠油油的，像穿著一件綠油油的衣服，真好看。葉子邊上還長著一個個像齒輪似的小東西。玫瑰的花瓣有紅色的，粉色的，還有黃色的。玫瑰的花瓣有的還沒張開，像位害羞的小姑娘，還躲在里面打扮呢！還有的花瓣完全張開，像一位亭亭玉立的少女在跟我們炫耀自己的美麗呢！
玫瑰花很清香，散發(fā)出的清香讓人精神更好。玫瑰花可以做成玫瑰花茶，也可以做菜，還能給人觀賞呢！
玫瑰把美麗和清香奉獻(xiàn)給大家，每一次看到玫瑰時，我不僅看到它外表的美，還感到它內(nèi)在的美。于是，我從心里很喜歡美麗的玫瑰。
玫瑰的作文 篇5
主角：夏凌瑤
相貌：漂亮
性格：開朗積極，樂觀向上
死黨：溫詩云
班級擔(dān)任：班長
背景：夏凌瑤是個漂亮的女孩，活潑開朗的性格使她的人緣出奇的好，成績名列前茅。最喜歡玫瑰花，最喜歡粉紅色；父親叫夏強(qiáng)，是大老板；母親叫蘇琪莎，是作家。也許是因為母親的緣故，她特別喜歡寫作。
配角：溫詩云
性格：溫文爾雅，溫柔型的女孩
相貌：可愛
死黨：夏凌瑤
班級擔(dān)任：學(xué)習(xí)委員
背景：身為學(xué)習(xí)委員的她，成績優(yōu)秀，工作認(rèn)真，也是老師喜愛的學(xué)生之一。說話的時候很溫柔，人緣不錯。父親名為溫清軒，是個大公司的老板，使她的口袋里總有花不完的零用錢；母親叫趙雪冰，是個家庭主婦，長得很美。溫詩云最喜歡茉莉，最喜歡的顏色是淡紫色。
其他人物：季沫怡文娛委員，總是冷冷的樣子，沒有什么朋友。齊羽安體育委員，長的'挺帥
寧珊菁和寧珊雪是雙胞胎姐妹。高逸數(shù)學(xué)科代表，數(shù)學(xué)細(xì)胞特發(fā)達(dá)。楚蝶冰是語文科代表，成績不錯。尹旭遙是個沉默寡言的女孩，朋友只有季沫怡。嚴(yán)諾凡，調(diào)皮鬼，成績還行，老師很頭疼。班主任是歐陽子倩，數(shù)學(xué)老師沈申宇鋒，英語老師沈雪玲（只介紹主科的老師，副科在文中慢慢了解)
注：因為是貴族學(xué)校，所以每班只有十幾人。
玫瑰的作文 篇6
這天早晨，我睜開眼睛醒過來的時候，陽光已經(jīng)從向東的窗邊跑進(jìn)臥室，撫摸著我的臉蛋，我感覺很溫暖。
有這種溫暖的陽光，窗外的世界也一定很美麗。我向正生著病的媽媽說了一聲，便走出家門。涉過屋前的小溪，跑向前方山下的草原。
哇！多美麗的景色！原野上開滿了蒲公英，在清涼的晨風(fēng)中輕輕地飛向天邊。往上看，藍(lán)得發(fā)亮的天空，偶爾會有幾只小鳥在天空中跳舞，它們嘰嘰喳喳地一邊唱歌，一邊變換姿勢，遠(yuǎn)遠(yuǎn)傳來叮叮咚咚的流水聲，仿佛是替那幾只小鳥配樂呢！
草原上蒙著一層薄薄的陽光，映在露水中，像是鋪了一張綴滿珍珠的地毯，在我的腳下亮著閃閃光芒，我興奮得像一只小鳥在草地上跳起舞來。
等我跳累了，才伸直雙腿，在地上喘息著。
我看到了一朵玫瑰花。我突然想到了媽媽，她最近一直躺在床上，看不到花兒。
“這么美麗的`花兒，要是能讓媽媽看見，她不是會很高興嗎？”我心想。這時，我有了盤算：對了！我可以把玫瑰花摘回去送給媽媽。
我跑到山頂上，突然被荊棘絆倒了，手上出了血，我立刻爬起來，忘了疼痛，把玫瑰花摘到了手。
回到家，媽媽看見我嚇了一跳說：“怎么啦？”
我喘著氣說：“媽！我給你帶回來了，你需要的禮物。”
媽媽說：“快來，媽給你上藥。”
我急切地說：“不，我給你帶回來了玫瑰花！”我邊說邊打開衣兜。
媽媽一看見玫瑰花，一下子把我拉進(jìn)懷里，包好我手上的傷，“今天我真高興，謝謝你。”
這時，太陽爬得更高了，陽光正好灑在我送給媽媽的玫瑰花上，玫瑰花更美了。
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