老師的眼睛作文(通用15篇)
在平平淡淡的日常中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的老師的眼睛作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
老師的眼睛作文1
老師就像蠟燭，燃燒自己，照亮別人；老師就是園丁，是他們的辛勤培育，才有了莘莘學(xué)子的才華橫溢。老師就如大海中航行的導(dǎo)航燈，為我們照亮了前進(jìn)的道路，引領(lǐng)我們到達(dá)一個(gè)個(gè)成功的彼岸。在眾多的恩師中，有一雙充滿智慧，慈祥溫和的眼睛令我至今難以忘懷。
劉老師是我五、六年級的語文老師兼班主任。現(xiàn)在回想起來，我感覺她的眼睛就像春風(fēng)輕柔地吹拂著我；就像母親的手親切地?fù)崦遥痪拖耜柟庖粯訙嘏卣找遥I(lǐng)我走向一片光明。她從不厲聲責(zé)備我。即使我犯的錯(cuò)誤非常嚴(yán)重的，她也是語重心長地教育我，心平氣和地鼓勵(lì)我。她的平靜和道理，讓我簡直不能原諒自己。我深深地知道，我的錯(cuò)誤是不可理喻的，絕不允許自己有第二次。她經(jīng)常指導(dǎo)我們“必須和社會(huì)現(xiàn)實(shí)接觸，使所讀的書活起來”；她經(jīng)常告誡我們“用自己的眼睛去讀世間這一部活書”。因此，這讓我學(xué)會(huì)了實(shí)踐，懂得了觀察。當(dāng)我考試成績不太理想時(shí)，她的眼睛像一盞燈鼓勵(lì)著我不要灰心，不要放棄；當(dāng)我考試成績?nèi)〉贸晒r(shí)，她的眼睛又像一縷陽光激勵(lì)著我不能驕傲，再接再厲。
讓我難忘的是那一次，我的語文考試得了全班第一——“99分”，我興高采烈。評講試卷時(shí)，我看見老師一直用贊許的目光注視著我，像明媚的春光溫暖我的心。然而，我無意中發(fā)現(xiàn)我的一個(gè)答案和同桌的不一樣，但老師打的都是一個(gè)鮮紅的“√”。仔細(xì)一想才發(fā)現(xiàn)原來是我寫錯(cuò)了。我慌了，惴惴不安，生怕被同桌知道，我的第一就保不住了。不經(jīng)意間，我心里仿佛又出現(xiàn)了那雙眼睛，溫暖人心。
我再也忍不住了，大膽而緊張地向老師提出了那個(gè)錯(cuò)誤。老師不但沒有批評我，反而笑了，眼里充滿了溫柔。好像是因我得不到第一而感到遺憾，又似是為我的誠實(shí)做人而覺得自豪。此后，我又看見了老師的眼睛，溫和而美麗，恬靜而安詳。老師的眼睛是引導(dǎo)；老師的眼睛是鼓勵(lì)；老師的眼睛是關(guān)切。它伴我成長，教我做人，正是老師的眼睛，指引我走向一個(gè)又一個(gè)成功。老師，謝謝您，謝謝您的眼睛！
老師的眼睛作文2
我有很多老師，但其中，最令我感動(dòng)的是我的班主任——周老師。
叮——叮——叮一位老師走進(jìn)了教室，她身材不胖不瘦，在一張橢圓形的臉上，有一雙敏銳而深邃的眼睛，好象大海一樣蘊(yùn)涵著智慧和膽量，端莊美麗的面龐給人以和藹可親的感覺。特別是她的眼睛，好象會(huì)說話似的。要是上課的時(shí)候有哪位同學(xué)說話，她只要把眼睛往那位同學(xué)身上一瞪，那個(gè)同學(xué)馬上坐好。不相信，那我就給你們講講吧！
有一天，我們班正在上語文課，教師里鴉雀無聲，可以說是一根針丟下去都可以聽見聲音。可好景不長，沒過多久，教室里就有小聲嘀咕的聲音了，特別是某同學(xué)，他說的話最多了。可老師沒有理會(huì)他，繼續(xù)講他的課，但在后來，他不僅沒有說話，還聽得非常專心，怎么回事呢？我問我的同桌：他怎么不說話了？”他回答道：你沒看見老師剛剛盯了他一眼嗎？”哦！原來是這樣，你們說，我們的老師的眼睛是不是有魔力啊！
老師的眼睛有時(shí)也會(huì)充滿血絲，不用我說，同學(xué)們都知道，因?yàn)槟鞘侵芾蠋熗ㄏ_(dá)旦、廢寢忘食地為同學(xué)們操心的結(jié)果。
那個(gè)時(shí)候，正是復(fù)習(xí)階段，老師發(fā)給我們的卷子我們做完后，老師竟然一天就出了分。第二天，老師的眼睛里充滿了血絲，看起來十分想睡覺，我就去問老師了：“老師，你怎么了，生病了嗎？”老師說：“沒什么，就是昨晚沒睡好！”我恍然大悟，為什么卷子那么快就出了分，原來是老師昨晚熬通宵……想到這里，我的眼眶不禁被淚水占領(lǐng)了，心里好難受，老師這樣通宵達(dá)旦的為我們，我們竟然才考那么點(diǎn)分，我們對得起老師嗎？
老師總是用她那溫柔幽深的眼神注視我們，聲音在教室里回蕩，也回蕩在我們的心里：在眼睛里，思想敞開或是關(guān)閉，發(fā)出光芒或是進(jìn)入黑暗，那總是用眼神說話的人，將帶我們進(jìn)入光明的前途。
老師的眼睛作文3
“一閃一閃亮晶晶，新老師愛眨眼睛，您眨眼睛我開心，您眨眼睛我開心，一閃一閃亮晶晶，新老師愛眨眼睛。”
上完新老師的第一節(jié)語文課？這首新版《閃爍的星星》便在同學(xué)間唱開了。
我們的新語文老師姓林，叫林伯苗。他瘦小的身材，童式的頭，自稱三十幾歲了，可以從頭到腳找不出一點(diǎn)兒大人的樣子。尤其是那雙眼睛，一天到晚眨個(gè)不停——嗨，比孩子還要活潑可愛。
第一節(jié)課，林老師自報(bào)家門后，就讓我們上臺(tái)自我介紹。我坐在第一排第一個(gè)座位，自然首當(dāng)其沖。
“我叫沈霞。”我畢恭畢敬地說。
“噢？這可是個(gè)稀罕姓。”林老師眨了一下眼睛，順手在黑板上寫了個(gè)“省”字。
“寫錯(cuò)了，老師！”同學(xué)們異口同聲地叫了起來。
“是這個(gè)嗎？”林老師瞧了一下我的胸卡，又寫了個(gè)“沈”字。
“對！”
林老師對我眨了眨眼睛，說：“你明明姓沈，怎么說是省？我看你是又‘沈’耍無‘奈’。”“哈哈哈！”“呵呵呵！”教室里頓時(shí)像炸開了鍋似的，充滿了快活的空氣。
停了一會(huì)兒，他又說：“你把自己的姓讀錯(cuò)了，我也無可奈何喲！”
我瞟了一下他的眼睛，心甘情愿地回到座位上。誰叫我連我自己的姓也讀不準(zhǔn)呢？接著，同學(xué)們一個(gè)接一個(gè)地上臺(tái)了，有的還提出各種各樣的問題。林老師時(shí)而微笑點(diǎn)頭，時(shí)而跟同學(xué)們握手，可只要他眼睛一眨，嘴巴就像吃了笑藥一樣，把同學(xué)們逗得前仰后合。這就是這位新老師的特別之處，別人一皺眉頭計(jì)上心來，他一眨眼睛計(jì)上心來。
“老師，您為什么老愛眨眼睛？”冒失鬼林智尤終于發(fā)難了。
“是嗎？”他總算不眨眼睛說話了，“因?yàn)閻壅Ｑ劬Σ粫?huì)老。”他忍不住又眨了下眼睛，“你們看，天上的星星愛眨眼睛，億萬年了也不會(huì)老。”“一閃一閃亮晶晶。”坐在最后一排的小歌星靜瀅偷偷地哼了起來。
“新老師愛眨眼睛。”林老師不但不生氣，還接上了一句。
你看，我們的林老師就是這么逗人喜愛。只要他上課，四十分鐘“眨眼”間過去了。你還想知道更多嗎？不說了，免得你為沒有這位好老師而感到遺憾。
老師的眼睛作文4
眼睛是心靈的窗戶，每一個(gè)人的眼睛都不一樣，有的大，有的小，所以它們總會(huì)散發(fā)出不同的意思，帶給人們不同的感受。在這么多的眼睛中，老師的那雙水汪汪的眼睛是我覺得最美的眼睛！
老師的眼睛是會(huì)說話的，有時(shí)會(huì)帶給我們許多提醒。有一次，天氣晴朗，天空中變化多端的云朵讓我著了迷，于是把頭望向窗外，好漂亮呀！我心里默默地贊嘆著。突然，老師的話語戛然而止，我一下子感到有些不對勁，于是，好奇地抬起頭看老師，當(dāng)剛剛看到老師的眼睛時(shí)，我驚呆了！老師正瞪著眼睛，輕輕地張開觜巴，是剛剛正在說話還沒把觜巴閉上，我一下子嚇得臉都紅了，許多同學(xué)都好奇地看著我，我一下子感到了羞愧，慢慢地低下了頭，等到老師開始講課時(shí)，我才把頭抬起來專心致志地聽老師講課。當(dāng)我出色地完成了一個(gè)發(fā)言后，老師卻又面帶微笑，很禮貌地請我坐下，這時(shí)，她的眼光里又飽含著欣賞和贊許，我又感到了一種驕傲。
這種目光，讓我終生難忘它就是當(dāng)我遇到困難時(shí)，老師那種帶給我鼓勵(lì)的目光，我就得到過它。
那一次，我剛轉(zhuǎn)學(xué)過來不久的一個(gè)晚自習(xí)，晚自習(xí)結(jié)束了，可我的作業(yè)還沒做完，看著一個(gè)個(gè)同學(xué)走出教室，我感到一種恐懼，最后人都走光了，教室里空空無人，只有我一個(gè)人還趴在桌子上寫作業(yè)，一下子我感到了緊張，臉上的皺紋很深很深。正在這時(shí)，老師輕輕地走到我身邊看著我，我也看了看了老師，老師又笑了笑，我也微微笑了笑，好象答案就藏在老師的眼睛里，我一下子知道了答案，還感到了非常溫暖，老師好象母親一樣擁抱著我，我感到了快樂，心中的熱血一下子沸騰起來
老師，每當(dāng)我需要鼓勵(lì)時(shí)，你的眼睛是我心中的太陽，照亮著我，給我溫暖。當(dāng)我獲獎(jiǎng)時(shí)，你的眼睛又是那些五顏六色的花朵，讓我生命中又多了一次光彩。當(dāng)我做錯(cuò)事情時(shí)，你的眼睛是我心中的白衣天使，讓我感到一絲絲羞愧，然后讓我學(xué)會(huì)了改正錯(cuò)誤
老師，你的眼中總飽含著不同的語言，每當(dāng)我讀它時(shí)，都會(huì)有所感受，有所收獲，你的眼睛總是我心中的那束光。
老師的眼睛作文5
俗話說：“眼睛是心靈的窗戶”。我們班的語文老師陳老師有著一雙美麗明亮的大眼睛。透過這扇心靈之窗，我們分明可以感受到曹老師那豐富而深切的思想和情感。陳老師的眼睛是執(zhí)著的。從我們讀小學(xué)一年級至五年級，陳老師一直教我們班的語文。對待教學(xué)，她一絲不茍。
每上一節(jié)課前，她都會(huì)精心地備好課。上課時(shí)她時(shí)而帶領(lǐng)大家聲情并茂地朗讀課文；時(shí)而給我們講解與課文有關(guān)的課外知識(shí)；時(shí)而布置一些課題讓大家展開討論。課后作業(yè)她都會(huì)認(rèn)真地批改，提出許多自己的見解來幫助同學(xué)們提高。正是由于她的努力，同學(xué)們學(xué)習(xí)語文的興趣也越來越高了
。陳老師對待事業(yè)的眼睛分明是執(zhí)著的。陳老師的眼睛是犀利的。除了教學(xué)，陳老師在擔(dān)任我們班的班主任期間，為了給大家創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，她對我們的要求一直十分嚴(yán)格。明察秋毫，獎(jiǎng)罰分明。當(dāng)同學(xué)們學(xué)習(xí)認(rèn)真，自覺遵守紀(jì)律時(shí)，她的眼神便會(huì)透出贊許和鼓勵(lì)；當(dāng)我們在學(xué)習(xí)上取得進(jìn)步或是在學(xué)校組織的各類比賽中取得佳績，她的眼神便會(huì)透出高興和欣慰；當(dāng)少數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)懶散或是違反校紀(jì)校規(guī)時(shí)，她的眼神便請保留此標(biāo)記。）陳老師的眼睛是溫柔的。由于班里同學(xué)較多，這使得陳老師的工作十分繁忙。但無論何時(shí)，陳老師總會(huì)用細(xì)致和耐心呵護(hù)著同學(xué)們。每天，是她第一個(gè)到校，安排好大家學(xué)習(xí)。放學(xué)后，是她領(lǐng)著我們走出校門，護(hù)送完回家要過馬路的同學(xué)后才最后一個(gè)返回。
她時(shí)常教導(dǎo)我們在學(xué)習(xí)上要充滿信心。一次，我有幸代表班級參加全校的朗讀比賽。由于準(zhǔn)備的時(shí)間很緊，我心里有點(diǎn)忐忑不安。陳老師看在眼里，她便親自給我改稿、輔導(dǎo)我的讀音。盡管如此，有個(gè)別的字我卻總也掌握不準(zhǔn)發(fā)音。我知道曹老師說普通話是國家一級水平，平時(shí)要求我們都十分嚴(yán)格，這下準(zhǔn)會(huì)生氣了。沒想到她不但沒生氣，還反過來安慰我不用慌，慢慢來。
在她的輔導(dǎo)下，那次比賽我取得了全校二等獎(jiǎng)！陳老師對待同學(xué)的眼睛是溫柔的。在陳老師的教育和培養(yǎng)下，我們已經(jīng)進(jìn)入到五年級的學(xué)習(xí)階段。隨著同學(xué)們一天天成長，我們知道，陳老師陪伴我們一起學(xué)習(xí)的時(shí)間是有限的，但她的眼睛留給我們的印象卻可以永遠(yuǎn)伴隨著我們。
老師的眼睛作文6
在生活中，我遇到了一雙與眾不同的眼睛，那便是我們的楊老師，她有一雙炯炯有神的大眼睛，閃爍著愛的光芒，是她那雙會(huì)說話的眼睛使我懂得了，什么是鼓勵(lì)、關(guān)切和關(guān)心。
記得有一次，我在上課時(shí)沒注意聽講，而是放了一本童話書在桌子底下偷看，我用手托著腮，身子一歪，這樣就可以看見夾在腿上的書，也許是作賊心虛，我總得看一句話，再瞟瞟老師的眼睛有沒有在注視我。可紙包不住火，我的“行動(dòng)”還是被老師發(fā)現(xiàn)了，老師用嚴(yán)厲的眼神看著我，好像在說：“上課不要偷看書，開小差，知道了嗎？要認(rèn)真聽講！”從那時(shí)起直到下課，我不敢看老師的眼睛，怕她再次顯出剛才的嚴(yán)厲。
有的時(shí)候，老師的目光是和藹、贊許的。記得有一次，明天要上公開課，我回到家時(shí)，把古詩背得滾瓜爛熟了，我真希望明天能舉手發(fā)言，再次受到同學(xué)們的鼓勵(lì)和老師的贊揚(yáng)……第二天終于到來了，“叮叮叮叮”上公開課了，同學(xué)們一起涌進(jìn)了教室，上課時(shí)，老師提出了一個(gè)很簡單的問題請我回答，也許是我太緊張了，我站了起來，可腦子里卻像塞了一團(tuán)亂麻似的，一個(gè)字也“吐”不出來。這時(shí)從老師的眼中，又放出了一種鼓勵(lì)的目光，老師的眼睛好像在說：“不要緊，放松一下，你一不行！”這時(shí)，我心里平靜了許多，不知怎的，剛才還結(jié)巴，現(xiàn)在，流利得像一條小河沒有盡頭，等我坐下時(shí)，老師又用贊許的目光，好像在說：“你回答得真好，真棒！”
但有的時(shí)候，老師的眼睛又是那么的嚴(yán)厲，有一次，在考英語時(shí)，英語的試卷很簡單，沒到時(shí)間，我就做完了，這時(shí)，同桌向我發(fā)“信號”了，我將試卷推向了同桌，突然老師轉(zhuǎn)過身來發(fā)現(xiàn)我沒有了試卷，就用嚴(yán)厲的目光瞪了我一眼，好像在說：“這樣不對！”我急忙從同桌的手中拿回了試卷，見我拿回了試卷老師的眼睛好像又在說：“這樣才對！”
我永遠(yuǎn)忘不了老師那雙會(huì)說話的眼睛！
老師的眼睛作文7
我們的班主任趙老師有一雙令人生畏的眼睛。這眼睛就像“探照燈”一樣，經(jīng)常在同學(xué)們身上來回掃描。只要是她上課，同學(xué)們總是繃緊每一根神經(jīng)，凝神屏氣，小心謹(jǐn)慎。
記得我剛轉(zhuǎn)到這個(gè)學(xué)校不久，人生地不熟，膽子很小。碰見趙老師，眼睛總是不敢與她對視。有一次上課，趙老師提了個(gè)問題，同學(xué)們都爭著舉手回答，我也情不自禁地舉起了手，但心里卻想著：“趙老師，可別叫我呀！可別叫我呀！”哪知趙老師卻偏偏叫了我。我應(yīng)聲站了起來，同學(xué)們的目光刷地都落在我的`身上。我心里慌亂極了，臉上火辣辣的，一下紅到了耳根邊，頭也不敢抬起來，回答得結(jié)結(jié)巴巴，語無倫次，聲音小得像蚊子嗡嗡叫。同學(xué)們“轟”的一聲笑了，我把頭埋到了胸前，臉上直冒汗。我偷偷地瞥了一眼趙老師，發(fā)現(xiàn)她那雙眼睛正盯著我，沒有一點(diǎn)“威嚴(yán)”，倒像在說：“別急，慢慢說。”我慌亂的心情頓時(shí)平靜了許多。我思索了一下，鼓起勇氣，流暢地回答了趙老師的問題。趙老師滿意地笑了，看眼色，仿佛在說：“答得好。”
上學(xué)期，在趙老師的輔導(dǎo)下，我參加了湖南省少年兒童讀書大獎(jiǎng)賽活動(dòng)，獲得了第四名。當(dāng)我手捧著獎(jiǎng)品時(shí)，趙老師不住地為我使勁鼓掌，她的眼睛里閃爍著無限的快樂和欣慰，似乎在鼓勵(lì)我說：“在前進(jìn)的道路上，你已經(jīng)邁出了可喜的一步，還要努力呀！”
趙老師的眼睛確實(shí)有令人生畏的時(shí)候。有一次，在課堂上，我因一件小事和同桌你一言我一語地爭吵起來。聲音雖然不大，卻被趙老師發(fā)現(xiàn)了。她眉毛往上一挑，一道嚴(yán)厲的目光直射向我，她雖然沒有開口訓(xùn)斥，但我卻領(lǐng)悟了她的潛臺(tái)詞：“你是干部，上課應(yīng)該起模范帶頭作用，怎么自己上課還不守紀(jì)律？”我羞愧地低下了頭，和同桌立刻聚精會(huì)神地聽起課來。
趙老師的眼睛，是令人生畏的眼睛，也是蘊(yùn)含著火一般愛憐的眼睛。她那閃爍著鉀慧光芒的眼睛，就像那夜空一閃一閃的星星，將我的視線引向了一個(gè)廣闊奇幻的世界……
老師的眼睛作文8
眼睛，多么厲害的武器。間諜的眼睛，能判斷出是敵是友；探長的眼睛，能判斷出是真相還是騙局；家長的眼睛，是全天候二十四小時(shí)人工攝像頭……然而老師的眼睛卻更勝一籌。
老師的眼睛是一臺(tái)心理監(jiān)測器。有一次，我們的大班長沒寫完作業(yè)，當(dāng)老師問她時(shí)，她卻說落在家里了。我知道，每個(gè)人在說謊話時(shí)，他的眼睛都不敢正視問話人。可老師的眼睛厲害多了，當(dāng)老師問她時(shí)，已經(jīng)知道她在說謊，于是老師的眼睛直盯著她，看的她面紅耳赤，不知所措，她吱吱唔唔地低下了頭。沒有人能逃得過我們老師的眼睛。
老師的眼睛是威力巨大的激光槍。當(dāng)我們考試達(dá)不到老師的要求時(shí)，頓時(shí)老師的眼睛瞪的圓溜溜的，反復(fù)叮嚀著我們不該出現(xiàn)的錯(cuò)誤，一顆顆“子彈”直射進(jìn)我們的腦子里，同學(xué)們都靜靜地聽著。記著，心想：我們投降了，下次再也不敢出現(xiàn)類似的問題了。只要她的激光發(fā)出來，用再強(qiáng)的反光鏡也阻止不了。
最可怕的就是老師那瞇眼一笑，你們可別把這一瞇眼當(dāng)成好事，這一舉動(dòng)還“笑里藏刀”呢！這不，那把藏在笑里的刀就要發(fā)威了！老師給我們制定了一個(gè)計(jì)劃，老師瞇著眼，一邊笑著一邊給同學(xué)們講解：和QQ農(nóng)場很相似，要同學(xué)們在玩兒中長知識(shí)，老師把生字。二類字。多音字。近反義詞等給我們把QQ農(nóng)場的方案借鑒過來，方便我們記憶。查找，把這些基礎(chǔ)的字。詞做為種子，讓它們在農(nóng)場中“開花結(jié)果”——組詞造句，把聽寫定為車，把閱讀定為車位，在記住生字。詞語的基礎(chǔ)上去閱讀歸位，掌握運(yùn)用。這瞇眼一笑的喻意深遠(yuǎn)呀！
老師的眼睛不止有嚴(yán)厲的一面，還有善良的一面呢！比如老師在閱讀《我們愛你啊，中國》這一課時(shí)，她慷慨激昂，心潮澎湃；當(dāng)老師講到“命運(yùn)對霍金十分殘酷……”時(shí)她心情沉重，語氣低沉，眼睛里充滿淚水，充滿期望和憐憫；當(dāng)老師閱讀《牛郎織女》這一課時(shí)又變的憨態(tài)可掬。老師的眼睛感情豐富，耐人尋味。
老師的眼睛是催人奮進(jìn)的，是娓娓生動(dòng)的，在我的學(xué)習(xí)生涯中老師那隱形的眼睛時(shí)刻激勵(lì)著我，讓我事事都要小心謹(jǐn)慎，讓我體會(huì)到嚴(yán)厲與善良帶給我們的無限情趣。
老師的眼睛作文9
那短短的捷毛下面，住著那圓溜溜的、可愛的黑眼珠，它總是很頑皮，喜歡轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。那淡淡的黑眼圈好像很不好意思似的，長在這樣一雙美麗的眼睛上，但，它似乎也在訴說著老師您昨天晚上的勞累，噢，老師您又熬夜了，陪伴您那個(gè)寂寞的晚上的一定是那本厚厚的早已寫得密密麻麻的備課本吧！老師的眼睛還有一個(gè)特異功能——說話。
記得那一次的測驗(yàn)，我被一道題徹底地難住了，我努力的思考著，但腦子在這個(gè)時(shí)候似乎在捉弄我，一片空白，那該死的答案也遲遲沒有在我腦子里浮現(xiàn)。眼看時(shí)間一分一秒地過去，這時(shí)，我開始變得焦急了。不料，細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了我這微小的變化，您微笑地望著我，那雙美麗的眼睛似乎在說：不要焦急，你這樣反而更加想不出答案，放松自己，相信自己一定行！正因?yàn)槟莻�(gè)鼓勵(lì)的眼神，我那次測驗(yàn)?zāi)昧藵M分。您在班上表揚(yáng)我，我卻沾沾自喜這微小的變化不料又被細(xì)心的您發(fā)現(xiàn)了，這次，您是嚴(yán)厲地望著我，好像在告誡我：千萬不要驕傲，你這次滿分不代表你以后都能拿滿分。知識(shí)的海洋是無邊無際的，今后仍然要謙虛地學(xué)習(xí)！因?yàn)槟@個(gè)告誡的眼神，我做到了勝不驕。確實(shí)，我也沒有什么可驕傲的，相比起知識(shí)的海洋，我學(xué)到的可能只是大海里的一滴小水珠，微不足道。
還記得，那次我因?yàn)榭荚嚳疾盍耍幌氲交氐郊野职謰寢屇菄?yán)厲的批評和那失望的眼神，我悶悶不樂，整個(gè)上午愁眉苦臉的，上課都沒精神，這時(shí)，您那雙美麗的眼睛似乎又在對我說話了：怎樣，考試考差了怕回家被爸爸媽媽罵吧？不要緊的，這一次考差了以后努力就行了，不用氣餒！失敗乃成功之母嘛！正因?yàn)檫@個(gè)堅(jiān)定的眼神，我學(xué)會(huì)了敗不餒！
眼睛是心靈的窗戶，而老師您卻用您那雙美麗的眼睛打開了我的心靈。感謝您還有您那雙會(huì)說話的眼睛！
老師的眼睛作文10
我們數(shù)學(xué)老師的眼睛可以每天對我們說不同的事情，可能是表揚(yáng)或責(zé)備。總之，羅先生的眼睛里總是包含著很多東西。過來看看。
羅先生的眼睛很亮。他的黑眼睛又圓又大。乍一看，它們似乎沒什么特別的。但是如果你仔細(xì)看，羅先生的眼睛可以說話。
在數(shù)學(xué)課上，我的鉛筆盒里有一支漂亮的鉛筆。當(dāng)我的同桌看到它時(shí)，他不自覺地伸出手來。羅小姐碰巧看到它，瞪著我們。她的眼神似乎在暗示:江保定是怎么搞的什么小把戲？同桌的手立即縮了回去，認(rèn)真聽老師講課。
一天上午的會(huì)議上，羅先生站在門口與他的父母交談。學(xué)生們開始交談。這時(shí)，羅先生轉(zhuǎn)過身來，用眼睛看著我們，好像在批評我們:你怎么說話？學(xué)生們立刻安靜下來，教室里立刻安靜下來。
還有一次，在乘法口訣課上，羅老師問:誰能熟練地背誦公式？我急忙舉起手，羅小姐要我說出她的名字。我非常緊張，因?yàn)槲覔?dān)心我的背不對，所以我的聲音很低。羅先生的眼睛立刻向我投來鼓勵(lì)的目光，仿佛在說:馬上回來，大聲點(diǎn)！我看著羅先生的眼睛，聲音越來越大。這時(shí)，羅先生滿意地看了我一眼，仿佛在說:我的背真的很好。
在單元測試中，我得了100分，羅老師非常高興。當(dāng)她遞給我試卷時(shí)，她笑得瞇起了眼睛，好像在說:容丹慧，這次考試真的很好，下次她會(huì)拿到100分！
有一次在活動(dòng)課上，羅老師和我們一起去抓小雞。她的眼睛也能說話。當(dāng)羅先生是一只鷹時(shí)，他東奔西跑了一會(huì)兒。他的眼睛睜得大大的，好像在提醒我們:小心！我會(huì)抓住你的！唉！不幸的是，最后一只雞跑得太慢，被抓住了。羅先生的眼睛笑得更歡了，好像在說:哈哈，我抓住了！
這學(xué)期，我聽說羅老師退休了，不再教我們了。但羅老師的眼睛將永遠(yuǎn)留在我的心里。當(dāng)我再次見到羅老師時(shí)，我必須先看看她的眼睛，看看她還會(huì)對我說些什么。
老師的眼睛作文11
老師的眼睛像一口水井，默默奉獻(xiàn)，不圖回報(bào)；老師的眼睛像夜空中的星星，帶領(lǐng)我們探索宇宙的奧秘；老師的眼睛像溫暖的陽光，讓我們在陽光下茁壯成長…肖老師就有一雙充滿嚴(yán)厲、慈愛、辛勞、鼓勵(lì)、信任的眼睛。
那是一雙不知疲倦的眼睛，就像一頭老黃牛，帶我們在知識(shí)的土地上耕耘。清早，老師來到教室，只見眼睛里布滿了血絲，一定是因?yàn)樽蛲頌槲覀兏淖鳂I(yè)而熬出來的；中午，老師利用自己的休息時(shí)間，帶著那雙疲倦的雙眼為我們改作業(yè)；放學(xué)了，同學(xué)們都回家了，可老師還帶著那雙浮腫的眼睛仍舊為我們改作業(yè)。有一次放學(xué)了，學(xué)生都回家了，我想起有一本作業(yè)本忘在教室里了，來到教室，只見老師還在為我們改作業(yè)，直到天黑了才回家。從她眼睛里看到她有多么盡職盡責(zé)。
那是一雙慈愛的眼睛，像春天的陽光，照亮了我們。每當(dāng)有人心情不好的時(shí)候，老師會(huì)用心地去安慰那個(gè)人；每當(dāng)我受傷的時(shí)候，老師會(huì)用紗布包好傷口，用慈祥的目光安慰我；每當(dāng)我生病的時(shí)候，老師會(huì)用慈祥的眼睛安慰我。有一次，我在操場上跑步的時(shí)候，一不小心把腳劃傷了，老師馬上拿出醫(yī)用紗布，幫我包扎好，還用慈祥的目光望著我，問我疼不疼。瞧，從那雙眼睛里，讀到了老師對我們無窮無盡的愛。
那是一雙充滿鼓勵(lì)的眼睛，就像春雨一樣，給我們播下了希望的種子。當(dāng)我考試不理想的時(shí)候，從老師的眼睛里，我讀到了希望；當(dāng)我上課不敢舉手時(shí)，從老師的眼睛里，我讀到了鼓勵(lì)；當(dāng)我上臺(tái)朗讀時(shí)，從老師的眼睛里，我讀到了信任。記得有一次上公開課，我很緊張，心都快跳到嗓子眼了。上課時(shí)沒有人舉手，當(dāng)老師提了一個(gè)問題，我慢悠悠地舉起了手。老師馬上就點(diǎn)了我回答，并向我投來信任的目光，我大聲的說出了答案，老師十分滿意。就這樣，在老師的眼睛里我常常讀到鼓勵(lì)。
肖老師，是您的眼睛給了我們戰(zhàn)勝困難的勇氣，是您的眼睛給我指明人生的道路，是您的眼睛讓我學(xué)到了做人的理…
謝謝您，肖老師！
老師的眼睛作文12
同學(xué)們，你們是否看過四大名著之一《西游記》這本書？《西游記》里描寫的人物性格各異，各有所長。如果和現(xiàn)實(shí)生活中的老師作比較，是不是有的老師像唐僧一樣絮絮叨叨；有的老師像豬八戒一樣寬厚大度；有的老師像沙和尚一樣任惱任怨……在這本名著里，我最喜歡的人物莫過于孫悟空了，他不但會(huì)七十二變，還有著銅墻鐵壁，火眼金睛的超強(qiáng)本領(lǐng)。這不，我們的班主任潘老師就有著和孫悟空一樣的本領(lǐng)——“火眼金睛”。
只要潘老師踏進(jìn)教室，精神抖擻，渾身好像有使不完的招數(shù)。棕色的頭發(fā)有序的被別在耳后，露出光潔的額頭，化著淡淡地精致的妝容，炯炯有神的眼睛格外明亮，一看就是一個(gè)才兼文雅、干練十足的老師！
每當(dāng)潘老師上課，都是滿面春風(fēng)，她的課講得生動(dòng)有趣，讓我們流年忘返。她有著一雙眼觀六路、四通八達(dá)的“火眼金睛”，只要臺(tái)下有同學(xué)在做小動(dòng)作或者思想開小差，總能被她逮個(gè)正著。這不，你瞧：課堂上，潘老師講完一道題，眼睛像雷達(dá)一般掃射著教室里的每個(gè)角落。突然，她的目光落在了小紅的身上，便叫小紅起來回答問題，小紅惶惶不安地站了起來，結(jié)結(jié)巴巴不知所措。于是潘老師又叫另一個(gè)同學(xué)，可這同學(xué)也和小紅一樣不知如何是好。潘老師再叫了第三個(gè)同學(xué)，這個(gè)同學(xué)干脆利落回答了出來。此時(shí)，潘老師語重心長的對前面兩位同學(xué)說："知道我為什么請你們回答問題你們回答不上來嗎？因?yàn)槟銈兩碓诓軤I心在漢，你們思想在開小差"。哇，潘老師真厲害，一連叫了兩個(gè)她認(rèn)為走神的同學(xué)都回答不上來，真是一抽一個(gè)準(zhǔn)啊！這不是“火眼金睛”是什么呢？
正是因?yàn)榕死蠋熡兄浑p天下無敵的“火眼金睛”，我們班的組織紀(jì)律學(xué)習(xí)成績才一項(xiàng)保持得非常好，我們真幸運(yùn)，遇到這位有著“火眼金睛”的老師！
老師的眼睛作文13
“同學(xué)們，‘π不是字母，‘π是常數(shù)項(xiàng)哦……”曹老師笑著對同學(xué)們說，眼睛一眨一眨的。
曹老師，是我們班的數(shù)學(xué)老師。
他身材修長，頭發(fā)烏黑，就是眼睛小了點(diǎn)兒。看人時(shí)，總是瞇著眼睛，讓人有點(diǎn)不自在。這是同學(xué)們對他的第一印象。
剛開學(xué)的幾堂課，我看不出他的課有什么奇特之處。只是，有同學(xué)答錯(cuò)題時(shí)，他那雙小眼睛就變得更小了，瞇成了一條縫，很像一只偷香蕉成功竊笑的小猴子。
慢慢地，我才發(fā)現(xiàn)曹老師的課是那么的生動(dòng)、詼諧、有趣——那雙小眼睛可以說功不可沒。每次上課，他總是情不自禁地講些笑話，比如我們班的“味精”錢胖同學(xué)不時(shí)地被他植入解題中。由此，我們討論的氣氛越來越活躍！可是就在這時(shí)，他那雙小眼睛好像會(huì)說話，同學(xué)們會(huì)突然安靜下來，直直地盯著曹老師的小眼睛——誰讓曹老師那副表情有點(diǎn)兒詭異呢！
我是數(shù)學(xué)課代表，與曹老師接觸的機(jī)會(huì)比較多。在與他相處的過程中，我悄然發(fā)現(xiàn)，他竟然多才多藝，唱歌、彈吉他、打籃球、踢足球、畫畫、攝影……什么都會(huì)。更讓我注意到的是，曹老師在展示這些才藝時(shí)，那雙眼睛別提有多么神奇！唱歌時(shí)，他總是瞇起小眼，一副陶醉其中的樣子。彈吉他時(shí)，他干脆閉上眼，在琴聲中哼唱歌詞。打籃球、踢足球時(shí)，他睜大雙眼，一副認(rèn)真的樣子。畫畫時(shí)，他雙眼半睜半閉，有一副特有的藝術(shù)感。其中，最認(rèn)真、最神圣的是每周一升國旗時(shí)。看！他眼睛一只閉著，一只睜著，睜著的那只對準(zhǔn)屏幕，“咔嚓”一聲，為我們留下了成長的證據(jù)。這時(shí)，他儼然就是一個(gè)專業(yè)攝影師！
聽曹老師的數(shù)學(xué)課，我經(jīng)常會(huì)想起課外補(bǔ)習(xí)班的王老師。她的眼睛大大的，卻看不到有些同學(xué)上課睡大覺，不像曹老師一眼把我們望穿。呵呵，大眼睛又有什么用呢？小眼睛也能看大世界！
曹老師，小眼睛，百事通！面對曹老師，我永遠(yuǎn)是一個(gè)小學(xué)生！
老師的眼睛作文14
她有一雙清澈的眼睛，那雙眼睛仿佛能看透一切事物，那雙眼睛里也藏著無限的溫柔。
上課時(shí)，她會(huì)用那明亮的雙眸注視著每一位學(xué)生，哪位同學(xué)起立回答問題，她便會(huì)看著他，看著他的眼睛。無論回答對或是錯(cuò)，她的眼睛里總是會(huì)流露出贊許的目光，然后再去改正回答中錯(cuò)誤的地方，并加以補(bǔ)充，我喜歡她的這雙眼睛，更喜歡被她溫柔注視的感覺，所以回答問題的次數(shù)也就漸漸增多了，時(shí)間久了，愛回答問題也成了我的一個(gè)好習(xí)慣。
她說過，她討厭人前一套背后一套，無論這個(gè)人在其它方面有多出色，他都不是一個(gè)優(yōu)秀的人，每當(dāng)她向我們講起做人的道理時(shí)，她的眼睛里多了一絲嚴(yán)厲，我們都知道，她是希望我們能更好，能做一個(gè)表里如一的人。
那次換教室，我們都很不舍。我注視著她的眼睛，抱怨著，她也看向了我，只是微微笑著，當(dāng)時(shí)我沒能讀出任何信息，現(xiàn)在細(xì)細(xì)回想，那時(shí)她的眼里的感情，很復(fù)雜。換到新的班級后，她卻一直沒有出現(xiàn)，可一切又都顯得那么平常。她終于來了，她只是倚著門框微微探頭看向我們，身子卻并未踏入班級，看到她眼睛我更加不安了，不對，這不是平時(shí)的感覺，怎么好像哭過？同學(xué)們看到她都很開心，跟她調(diào)侃著，她卻一直沒有說話，只是滿含深意地看了看我們便離開了。
過了一個(gè)周末，我們什么都知道了，她不再是我們的班主任了，語文課上，她并沒有如往常一般地從后門進(jìn)入班級再走到講臺(tái)，而是直接從前門進(jìn)來，老師看上去很平靜，只是不敢抬頭看向我們，頭幾乎低進(jìn)了卷子里，眼睛一刻都不曾離開卷子。下課前最后五分鐘，她終于抬起了頭，這次換我沒敢看她的眼睛，只能把頭埋在雙臂間，靜靜的聽著。我相信，她的眼睛一定還是那么明亮，只是里面裝滿的不僅僅是淚水，更多的是不舍……
有人說從眼睛就能看出一個(gè)人，我想她一定是最有魅力的人，至少在我的眼里，她如她的眼睛一樣美麗，我會(huì)一輩子記住那雙帶給我無限感動(dòng)的眼睛，還有那個(gè)讓我明白許多人生道理的人，她就是我的前班主任--朱麗新老師。
老師的眼睛作文15
在青春之路上，我偶然地遇見了一位奇特的老師。她似乎擁有著無窮的魔力，使得我們很喜歡她。
她任教文學(xué)性的學(xué)科，很喜歡信手涂鴉，寫一些什么。她有一對雙眼皮的眼睛。眼睛里鑲嵌著“水晶”，閃爍耀眼。這對“水晶”很厲害，竟然能學(xué)人一樣，會(huì)用語言表達(dá)心聲。
在語文課上，她總會(huì)講一些小故事，常常使得我們開杯大笑，不亦樂乎。她在講小故事的時(shí)候，會(huì)不知不覺地貫輸課文知識(shí)。她讓我們在快樂中享受，在享受中學(xué)習(xí)，好一個(gè)巧奪天工的教學(xué)方式呀！可是，當(dāng)我們大家在歡笑里學(xué)習(xí)的時(shí)候，有兩個(gè)同學(xué)在竊竊私語，思想不集中。她看見了這兩個(gè)“小皮蛋”在聊天，就會(huì)怎么樣呢？我猜測他們可能會(huì)吃不了兜著走。哪知她沒有對那兩個(gè)人動(dòng)手。而是以目傳神，堪稱妙絕。她的眼睛仿佛在警告他們：“你們真是頑固不化，又在課堂上聊天。你們要再講話，就得小心我的鐵砂掌了。”
他們兩位又似有看懂了些什么，立刻捂住小嘴，不會(huì)讓小嘴“開工”了。然后，他們聚精會(huì)神地聽老師講課了。
不久，下課鈴就“叮鈴鈴”地響了起來。于是，在師生告別之后，我們大家紛紛走出教室，痛快地玩兒了。有些同學(xué)你追我趕，把危險(xiǎn)當(dāng)作了樂趣。被追到的同學(xué)要遭到另外一位同學(xué)的痛打。這樣，有倆人就在進(jìn)行激烈的打鬧。圍觀的同學(xué)誰也不敢上前勸架，他們認(rèn)為那倆人只不過在玩兒罷了，也都不去多管閑事。正巧，老師路經(jīng)此地，看到了這一幕。然而，她卻顯出一副幸災(zāi)樂禍的樣子，微笑著走了過去。正在打得熱火朝天的兩位同學(xué)看到了老師走來，一個(gè)個(gè)都呆立在原地，屏住了呼吸。老師好笑地盯著他們，好像在說：“你們怎么又不打啦？正經(jīng)的事兒你們不干，竟然在大庭廣眾之下打架，是在尋找刺激吧。當(dāng)心你們到時(shí)淚流滿面地回家。”
那兩個(gè)人似乎看見了老師在嘲笑和教訓(xùn)他們，都擺出一副害怕的面恐慌忙而走了。
她會(huì)是誰呢？她就是我們最歡迎的老師——程老師。她的眼睛會(huì)說話真的很奇妙，還征服了我們呢！
現(xiàn)在，我們看見程老師路過身邊的時(shí)候，都會(huì)不由地轉(zhuǎn)過頭看著她的眼睛，看看會(huì)從眼睛里傳出一些什么信息。
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