一次特別的經(jīng)歷作文(5篇)
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你有了解過作文嗎？以下是小編幫大家整理的一次特別的經(jīng)歷作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
一次特別的經(jīng)歷作文1
真好！姥爺買回來一套刻章初學(xué)工具、石塊及刻章教程。他說他要寫“作品”，然后自己刻章自己印上……我已經(jīng)等不及了，姥爺話還沒說完，我就要求：“我也要刻！”
周一我有了空余時間，便拿上工具和石塊刻了起來。第一次刻，我不知道要用砂紙磨平印章刻字的一面，新手嘛，這個不知道就算了，我竟然連在石頭上應(yīng)該反著寫字都不知道！結(jié)果自己“呼哧呼哧”刻了一個小時，然后在紙上一印，竟然是個反字！我百思不得其解，只好請教姥爺。姥爺笑瞇瞇地告訴我：“在印章上要刻反字，才能正著印在紙上。”我若有所思地點點頭，感覺自己已經(jīng)掌握了要領(lǐng)。
周三作業(yè)不多，我又可以抽出時間來刻章。這次我吸取了教訓(xùn)，拿著石刻刀，輕輕地，慢慢地，仔細地刻出了一個個反著寫的漢字。時間，一分一秒的過去了；細汗，一滴一滴的'出現(xiàn)在手指上。我只有不停地擦去細汗，才能不打滑，保證印章的完美。終于完成了！我興奮地試著印了一次，卻發(fā)現(xiàn)幾乎沒有印出字來！難道印泥沒蘸夠？可是我明明蘸了好多印泥呀，這是怎么回事？我只好耷拉著腦袋再次去向姥爺請教。姥爺告訴我，文字刻的太淺了，所以印不出來。我聽了差點沒崩潰……
第三次刻章在周五。我磨好石頭，拿著刀子開始刻。這一回，我先用鉛筆畫好了四個字所在區(qū)域的分布，又用鉛筆把字反寫上去，然后使勁在石頭上刻出了一道深印，姥爺仔細看了看，說：“這個深度能印出來，就這么刻！”一個半小時過去了，終于刻好了一枚印章。我懷著忐忑的心情，蘸上印泥，往紙上一印，我的名字清清楚楚出現(xiàn)在紙上，就像雪地上傲寒開放的紅梅！姥爺看了也很滿意。我終于刻出了第一枚能印出字的印章！
三次刻章，最終成功，讓我明白了一個道理：非寧靜無以致遠，遇到困難，只有靜心探索，不輕言放棄，才能做好！
一次特別的經(jīng)歷作文2
我雖然年齡不大，但是經(jīng)歷也不少：有快樂的、傷心的、可笑的、滑稽的、甚至還有讓人苦笑不得的……但這次經(jīng)歷對于我來說卻是驚心動魄的，現(xiàn)在想起來都膽顫心驚。那是前天下午，我寫完作業(yè)，媽媽去小區(qū)門口買菜，由我?guī)е铱蓯鄣男」饭肥裣聵侨ネ?/p>
一到樓下，好開心
啊，有狗狗的朋友：小飛、鬧鬧、托尼、球球……還有我的好多朋友，我和狗狗都跟我們自己的朋友撒開了歡兒的玩著……
可是好景不長，可惡的老狗點點來了，它13歲了，一般不愛跟同伴們玩耍，看到它的到來，朋友們都陸續(xù)帶著狗狗回去了，我因為要等媽媽回來，只得硬著頭皮和我的石榴在原地玩耍。“汪汪汪”點點突然沖我的石榴狂叫，我心里咯噔一下，雖然我也害怕，可是我一想，現(xiàn)在爸媽都不在，我得保護我的寵物啊，它可是我的最愛呢，可不能讓壞點點傷到我的石榴，于是我抱上我的石榴轉(zhuǎn)頭就跑，心想：咱井水不犯河水，我惹不起你，躲著你還不行……“哎呦”沒等我想完，我的慘叫聲就出來了，我頓時覺得腿上火辣辣、熱乎乎的'，這個該死的老狗竟然咬住了我的腿“嗚嗚，媽媽，汪汪汪……”即使這樣我也決不放我的石榴下地，不能讓臭點點欺負我的石榴……我的哭喊聲和石榴的叫聲混雜在一起……看到媽媽，我的眼淚像斷線的珠子滾滾而下，頭嗡嗡作響，手腳發(fā)軟，我已經(jīng)嚇得說不出話了。
媽媽迅速帶我到醫(yī)院，又是沖刷傷口，又是打破傷風(fēng)疫苗，還打狂犬病疫苗，好疼啊，但我一直咬牙堅持著，哼也沒哼一下。回家的路上，媽媽只說我傻，埋怨我不該為了保護狗狗而讓自己受傷，但我不這么認為，我挺為自己驕傲的，因為我也可以用自己的行動保護我的狗狗了。
尤其是一到家，我家的石榴趕緊迎上來，溫順地舔著我的腳，似乎在說：“主人，你疼嗎?謝謝你保護我。”我更堅定了自己的做法是正確的，雖然現(xiàn)在一回想起來還讓我覺得肝兒顫，你說我傻嗎?
一次特別的經(jīng)歷作文3
一天，我和冷謙同學(xué)卻起了個大早，伴隨著凌晨3點的鬧鐘我們就起床了，你猜我們這是要去執(zhí)行什么秘密任務(wù)呢？
我們帶上了昨晚提前準(zhǔn)備好的嶄新保溫杯，因為臨近過年，保溫杯上還特意貼上了一個喜慶的“福”字，顯得十分應(yīng)景。保溫杯里裝滿我和其他小伙伴親手熬的熱姜湯。哈哈，告訴你吧，這是我們小小志愿者的一次特別行動——“為環(huán)衛(wèi)工人送溫暖”。
媽媽先開車載著我、冷謙還有冷謙媽媽來到此次志愿者活動的集合地點，凌晨4點廣場漆黑又寂靜，一下車一股寒風(fēng)就撲面而來，直往衣服里鉆。家長們都打開了手機的手電筒功能，這才勉強能看清周圍其他小志愿者的臉，組織者簡要安排了各小組的慰問路線，隨后就發(fā)出分頭行動的指示。
于是我們小組四人又坐上媽媽的車趕往我們負責(zé)的區(qū)域，可是一來因為媽媽有點路盲，二來由于街上空無一人無處打聽，于是我們只好坐著車左轉(zhuǎn)右拐，經(jīng)過一條條昏暗的街道，終于在兩個小時后到達了目的地。但是禍不單行，負責(zé)這塊區(qū)域的環(huán)衛(wèi)工今天恰好沒來，我們都很失望。
就在這時，我遠遠看見了一輛收垃圾的卡車，上面還有兩個環(huán)衛(wèi)工人，這真是“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”啊。于是媽媽再次開車帶著我們追了過去，等到卡車在下一個垃圾桶邊停下來時，我和冷謙急忙下車把我們滿滿的“心意”送到了環(huán)衛(wèi)工人的手上，看著他們喝下我們準(zhǔn)備的.熱姜湯，臉上露出質(zhì)樸的笑容，我和他終于舒了一口氣，內(nèi)心感到十分欣慰。我們終于完成了這次任務(wù)！太棒了！
通過這次一波三折的“送溫暖”活動，我真切地感受到了早起的痛苦和凌晨街道的寒冷，也親眼見證了環(huán)衛(wèi)工人們?yōu)槌鞘协h(huán)境的默默付出。之前我們每天上學(xué)走在街道的時候，總是習(xí)慣了路面上的干凈整潔，卻沒有去思考是誰為我們帶來這樣美好的環(huán)境？“小小志愿者”活動讓我對環(huán)衛(wèi)工人的工作有了更多的了解，也被他們的辛勞所感動！。我為他們點贊！
一次特別的經(jīng)歷作文4
周四上午第四節(jié)課，我集中檢查課文背誦。
“繼續(xù)按照小組進行背誦，不熟的同學(xué)自由準(zhǔn)備，聲音要小，不允許哄鬧，開始吧！”
背誦開始了：有的獨自找到處安靜的地方，自由準(zhǔn)備著；有的圍著小組長，爭著要先背；有的兩兩組合，相互抽查。有的來回走動著，有的并肩坐著……我也找了一處地方，坐下來一邊監(jiān)督孩子們，一邊看看書。
看到有些同學(xué)已經(jīng)完成了自己的“本職工作”，我難免有些激動，于是給他們加了餐，分別專門負責(zé)某一個同學(xué)的背誦（哈哈，其實就是讓他們監(jiān)督不自覺的同學(xué)）。
讓我欣喜的事情，就發(fā)生在一位授以“重任”的同學(xué)身上。當(dāng)我走過一位同學(xué)身邊的時候，聽到了這樣的一段話：
“背春天這一段時，想著春風(fēng)，想到了春風(fēng)，你就能想到花兒搖晃了。背到花兒的時候，你再想一想，春天的花兒，最吸引蜜蜂了。這樣邊背邊想，很快，這一段就輕松地背下來了。
“背‘傍晚’這一段的時候，你可以想象，傍晚的時候，有哪些美麗的景物，再想一想此時的的心情，這樣，自然而然的就會背了呀！背書的時候，要邊背邊想意思，還要理一下順序，不能死記硬背。”
說得多好，邊背邊想意思，還有理清順序。真沒想到，這孩子在背誦方面這么有心得，難怪她背得又好又快！
帶著些許的興奮，我立即對這位同學(xué)的優(yōu)秀表現(xiàn)給予表揚。
一直以來，同學(xué)們都比較怕背誦課文，都覺得背誦是一件非常頭疼得事情。我認為,做為教師的我們，應(yīng)該給學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個良好的背誦環(huán)境,并在如何背誦上給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生在機械重復(fù)記憶的.基礎(chǔ)上，多采用有意記憶，尋找文章內(nèi)容的內(nèi)在聯(lián)系，在理解的基礎(chǔ)上進行記憶。還可以請那些一貫善于記憶的同學(xué)傳授自己的背誦經(jīng)驗，既為這些同學(xué)們提過的一次展示的機會，也為其他同學(xué)提供了一個很好的學(xué)習(xí)榜樣。大家不妨一試！
一次特別的經(jīng)歷作文5
我們時常感嘆時光美好可又流逝得太快；我們常常抱怨作業(yè)太多壓得我們喘不過氣來；我們總是嫌棄爸爸的嘮叨，討厭媽媽的喋喋不休其實，我們一直都生在福中不知福。
一天，爸爸媽媽帶我下鄉(xiāng)體驗生活。第一次到鄉(xiāng)下的我，發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)下的小孩生活得特別艱難。他們渾身臟兮兮的，有的衣服上還打著補丁。他們面黃肌瘦，看上去沒有一點營養(yǎng)。
我們來到了一個叫何安娜的小女孩家中。可她家條件很不好，她連一點像樣的文具都沒有，更不要說課外書了何安娜看到我有些羞赧，她悄悄地躲在一邊不敢靠近我。她穿得太簡樸，總是遮遮掩掩。我主動上前和她打招呼，拉著她的手一起玩，玩了一會兒，我們才漸漸地熟絡(luò)起來。我發(fā)現(xiàn)她看我的時候眼睛里是帶著光的`，不，準(zhǔn)確地說是，她看我著我的穿著時眼睛里滿是艷羨。那天，我穿著媽媽給我買的艾莎公主裙，而何安娜卻穿著很不合身的舊校服。難怪她初見我時不愿與我親近。隨著我和她的話越來越多，她也不遮遮掩掩了。她帶我參觀了她們的學(xué)校。看到她們的學(xué)校，我才知道我們的學(xué)校有多么漂亮，宏麗。她們的學(xué)校特別特別臟，也特別特別簡陋。比起我們寬敞明亮的大教室，她們的教室又小又擁擠，教學(xué)設(shè)施也特別簡易。這時我才明白媽媽經(jīng)常跟我說的一句話：當(dāng)你抱怨自己沒鞋穿的時候，有的小孩連腳都沒有。這就是大人們經(jīng)常所說的“身在福中不知福”吧！看到這些，我的心中莫名地涌出一股酸楚，我覺得我應(yīng)該為鄉(xiāng)下的小朋友們做些什么
回到學(xué)校，我倡議班上的同學(xué)給鄉(xiāng)下的小朋友們捐款，捐文具，捐課外書，捐衣物同學(xué)們紛紛表示同意。有的同學(xué)捐了10元，有的同學(xué)捐了20元，有的同學(xué)捐了50元，而我捐了100元。還有的同學(xué)捐出了自己的課外書和文具，有的女同學(xué)大方地拿出了自己漂亮的裙子當(dāng)我們把這些“禮物”送到他們手上的時候，他們特別開心，臉上流露出的笑容是我見過的世上最干凈最真摯的笑容。當(dāng)我們戀戀不舍地離開，他們跟在我們的車子身后追了老遠老遠，他們向我們揮手告別，向我們行少先隊禮
這次鄉(xiāng)下之行，捐款之舉，讓我明白了我們要珍惜當(dāng)下來之不易的美好生活，好好學(xué)習(xí)，孝敬父母，理解老師，關(guān)憫同學(xué)，讓世界充滿愛。
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