讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(精選15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編整理的讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文1
我認(rèn)為，書(shū)就是文化的象征。從古至今有多少人把他畢生的知識(shí)、思想以書(shū)的形式保存下來(lái)，并發(fā)揚(yáng)光大。
書(shū)不僅是文化，還是一筆財(cái)富，一筆價(jià)值無(wú)限的財(cái)富。因?yàn)椋芙o人帶來(lái)快樂(lè)、知識(shí)和榮譽(yù)。
首先是快樂(lè)。現(xiàn)在我每天都至少帶一本課外書(shū)去上學(xué)。在上自習(xí)課時(shí)，捧著一本書(shū)讀；或是在下雨天坐在自己家窗臺(tái)上讀書(shū)，十分愜意。最令我感慨萬(wàn)千的，就要數(shù)《中華人物——故事全書(shū)》和《圖說(shuō)天下》系列了。每當(dāng)讀書(shū)時(shí)，我的心情就隨著書(shū)中的內(nèi)容一起跌宕起伏。記得讀到玄武門(mén)兵變時(shí)，我的心情十分低落，兄弟之間為何骨肉相殘；讀到剝皮充草時(shí)，我十分欣慰，貪官污吏就應(yīng)該受到報(bào)應(yīng)；讀到定西侯安西域時(shí)，我就大呼痛快，單槍匹馬打江山；讀到“飛將軍”出師未捷身先死時(shí)，我十分傷心，一世英明最后付諸東流。
書(shū)不僅給我?guī)?lái)了快樂(lè)，還給我?guī)?lái)了知識(shí)。
起初，只是媽媽給我讀書(shū)，像《貝貝熊系列》、《法布爾昆蟲(chóng)記》和《神奇校車(chē)》等等。從那時(shí)起，我就開(kāi)始積累知識(shí)。后來(lái)，爸爸買(mǎi)了一本《中國(guó)人史綱》，我一讀，便喜歡上了歷史。從開(kāi)天辟地到同治中興；從羽林營(yíng)到北府兵；從白圭經(jīng)商到日升昌；從陳勝、吳廣大澤鄉(xiāng)起義到孫中山革命滅清。我漫游在歷史的海洋中，獲得著取之不盡的知識(shí)。同樣是受這本書(shū)的影響，我還喜歡上了地理和人文。
書(shū)給我?guī)?lái)的榮譽(yù)也是不可小覷的。從一年級(jí)到現(xiàn)在，我由讀書(shū)而獲得的“書(shū)香少年”、“書(shū)香家庭”獎(jiǎng)狀有整整八張。隨著時(shí)間的推移，同學(xué)們也給我起了一些奇異而不失大體的外號(hào)，如“移動(dòng)小百度”、“歷史小博士”等，讓我暗暗欣喜。
我喜歡讀書(shū)，還因?yàn)闀?shū)陪伴著我長(zhǎng)大。書(shū)陪伴著我，同時(shí)使我明白了一些道理，開(kāi)闊了我的眼界。有了書(shū)的陪伴，我的成長(zhǎng)不再孤單。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文2
夏，在不經(jīng)意間來(lái)到我們的身旁。夏日里最?lèi)芤獾氖倾逶≡陉?yáng)光下，品一杯茶，讀一本書(shū)，在淡雅的茶香中進(jìn)入書(shū)的海洋，在書(shū)香中感悟人生的真諦，伴我成長(zhǎng)！
記得初讀《悲慘世界》時(shí)，整本書(shū)給我的最大感受就是慘，本文主要記敘了主人公冉阿讓經(jīng)歷了長(zhǎng)期的牢獄之苦，終于獲得了自由。因?yàn)橛星翱疲琅f沒(méi)有被人們和社會(huì)所接受。無(wú)論他怎樣的努力，人們都不再相信他，他們始終堅(jiān)信：勞改犯就是勞改犯，永遠(yuǎn)不了能成為一個(gè)好人！這不禁讓我對(duì)冉阿讓起了同情之心，是啊，同是天涯淪落人，相逢何必曾相識(shí)呢！一個(gè)想著如何為人們謀利益的人卻處處遭到社會(huì)的排擠，人們的誤解，無(wú)論他們?cè)鯓拥呐Γ疾粫?huì)得到社會(huì)的認(rèn)可等待他們的只有被社會(huì)的恥笑和死亡……
但后來(lái)我的觀點(diǎn)漸漸有了轉(zhuǎn)變，不僅僅是對(duì)冉阿讓的同情，更是對(duì)當(dāng)時(shí)社會(huì)的憤慨及感悟。我認(rèn)為冉阿讓的悲慘遭遇正是處于下層社會(huì)的窮人的悲慘命運(yùn)也歌頌了人性的善良和純真，讓我們深刻的感悟到當(dāng)時(shí)社會(huì)的現(xiàn)實(shí)生活的黑暗。統(tǒng)治階級(jí)和上流社會(huì)相互傾軋的丑惡現(xiàn)象。其實(shí)，每個(gè)人都是平等的，都有捍衛(wèi)幸福、自由生活的權(quán)利，我們應(yīng)當(dāng)以愛(ài)制“惡”，堅(jiān)持人道主義思想，建立和諧平等的人文社會(huì)……在當(dāng)今社會(huì)不也應(yīng)如此嗎？
細(xì)想，讀書(shū)其實(shí)也在讀自己。讀真、讀善、讀美的同時(shí)，也讀道貌岸然[注： 道貌：正經(jīng)嚴(yán)肅的容貌；岸然：高傲的樣子。指神態(tài)嚴(yán)肅，一本正經(jīng)的樣子。]背后的偽善，也讀美麗背后的丑惡，也讀微笑背后的狡詐。讀書(shū)，最重要的是讀怎樣為人，而讀人，是為了做一個(gè)正直善良的人。由此才能讀到一些有益有自己的東西，才能讀出高尚，才能讀出歡樂(lè)，才能讀出幸福。
夏日里，陽(yáng)光下，不知不覺(jué)[注： 知：知道；覺(jué)：覺(jué)察。沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有覺(jué)察到。現(xiàn)多指未加注意。]中進(jìn)入書(shū)的殿堂，清幽的書(shū)香伴我成長(zhǎng)，照亮前進(jìn)的方向！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文3
古人云："兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)。”
一本《樂(lè)府詩(shī)集》，足以慰這世間風(fēng)塵，足以令浮躁的心風(fēng)息浪止。閱讀讓人安于平凡，安享平靜，這就是圣賢書(shū)。
翻開(kāi)《樂(lè)府詩(shī)集》，那些壯麗的生活畫(huà)卷次第展現(xiàn)在我面前，好似夢(mèng)回古國(guó)，神游浮華瞬間。入耳的是漢樂(lè)府的縹緲樂(lè)聲，入眼的是“草不謝榮于春風(fēng)，木不怨落于秋天”的人間美景。它向我輕聲訴說(shuō)著中國(guó)上下五千年的傳說(shuō)，和古人傳唱的生活辭調(diào)。
體會(huì)《樂(lè)府詩(shī)集》中的萬(wàn)般憂樂(lè)，我逐漸沉醉其中，想象著故事情節(jié)的諸多因果。我愿將豆蔻年華獻(xiàn)于詩(shī)句隱藏的情感之中，也愿親身扮演。言笑間忘了是自己闖入了別人的夢(mèng)。在這詩(shī)詞的吟唱中，已不知是古是今，是身是客。
是誰(shuí)驚擾了
陌上新桑？是誰(shuí)感嘆道這天懸星河？又是誰(shuí)身負(fù)響“呦呦鹿鳴”的重任？
令我思索的還有那篇《花木蘭》。“唧唧復(fù)唧唧，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。”
花木蘭，一個(gè)手持長(zhǎng)劍，代父從軍的女俠，她曾有過(guò)悲傷，也曾有過(guò)嘆息，她不是“不聞爺娘喚女聲″，她只是不愿在心中浮現(xiàn)出對(duì)爺娘的掛念，木蘭知曉，英雄是沒(méi)有牽掛的，沒(méi)人了解她溫雅天性的表象下隱藏的諸多不忍。而我讀此詩(shī)意，已經(jīng)把自己化作木蘭，去感受她的悲歡離合，感受她的喜怒哀樂(lè)，從中，又多感悟出了一些生命的意義。
每看一書(shū)，合卷之后，請(qǐng)閉眼再讀，你會(huì)覺(jué)得書(shū)如人生，人生如書(shū)。生命不息，讀書(shū)不止。書(shū)是至交知己，是長(zhǎng)輩是伴侶，值得一生相守。一生讀，讀一生。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文4
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。書(shū)還是我的良師益友，讀書(shū)不僅讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，還讓我明白了一些道理。
我今年11歲，已是個(gè)“六齡書(shū)蟲(chóng)”了。《三國(guó)演義》中“劉關(guān)張”的義薄云天令我自愧不如；《水滸傳》中勇猛無(wú)敵、講義氣的一百單八將讓我不禁連聲叫好；《紅樓夢(mèng)》則讓我品味了人生百味，感受人生的喜怒哀樂(lè)。看完《明朝那些事兒》，我立刻被“鐵人”楊繼盛為國(guó)為民舍生忘死的精神所感動(dòng)。楊繼盛因彈劾奸臣嚴(yán)嵩十大死罪，被老賊謀害。嚴(yán)嵩當(dāng)時(shí)任內(nèi)閣首輔，而楊繼盛僅是個(gè)五品小官。讀的此處，我對(duì)其知其不可為而為之困惑不解，再往下看，才知道他這樣作為的是為國(guó)除害。最令人感動(dòng)的是，楊繼盛被打一百廷杖，當(dāng)場(chǎng)被打得皮開(kāi)肉綻、體無(wú)完膚、血肉模糊，可他為了與嚴(yán)嵩斗，仍然頑強(qiáng)地活下去，用碎碗片刮去腐肉。這需要什么樣的意志和毅力啊！這種頑強(qiáng)不屈的精神值得我學(xué)習(xí)。
讀完《明朝那些事兒》這本書(shū)時(shí)剛好是暑假，我去學(xué)習(xí)游泳。剛來(lái)到游泳館，一股刺鼻的消毒水味撲鼻而來(lái)。我小心翼翼地扶著欄桿下水，用腳尖輕輕碰了一下水，這水到底有多深呀？有點(diǎn)害怕不敢下水。是克服困難勇往直前，還是打退堂鼓？我想起了楊繼盛，楊繼盛為了達(dá)到目標(biāo)，把生死置之度外，我和他比，我遇到的困難又算得了什么。想到這里，不管了，拼了。教練讓我們先在水下學(xué)憋氣，深吸一口氣，然后把頭鉆進(jìn)水里。這是，我的心不由得緊張起來(lái)，仿佛懷中有個(gè)小鹿砰砰直跳。我看著教練的示范，也有模有樣地學(xué)起來(lái)。可剛下去，沒(méi)憋住氣就起來(lái)了，還不小心嗆到水，整個(gè)鼻子陣陣酸楚。我接著一次次練習(xí)，終于掌握了技巧，一次我足足憋了7秒，心里樂(lè)滋滋的。接著教練又讓練習(xí)蛙泳。教練說(shuō)：“學(xué)游泳要注意呼吸，蹬腿和劃臂的動(dòng)作要配合起來(lái)。”我按照教練的示范去練習(xí)。但是動(dòng)作不協(xié)調(diào)，還喝了幾大口水，難受得喘不過(guò)氣來(lái)，眼睛也酸酸的。我拼盡全力游到終點(diǎn)，剛想休息一下，教練說(shuō)：“快回去，接著游。”這樣來(lái)來(lái)回回練習(xí)幾遍，我已筋疲力盡，不想學(xué)的念頭又在我腦海里隱隱浮現(xiàn)，但楊繼盛堅(jiān)忍不拔，頑強(qiáng)拼搏的精神鼓舞了我。我打消了這個(gè)念頭，更加賣(mài)力地練習(xí)。一個(gè)月我已學(xué)會(huì)了蛙泳、自由泳的基本姿勢(shì)。再次游泳時(shí)，已不怕水深，拋掉游泳圈，像一條小魚(yú)自由自在地游起來(lái)。
我愛(ài)書(shū)，書(shū)是我最好的朋友。是書(shū)，讓我慢慢認(rèn)識(shí)大千世界的精彩；是書(shū)，令我開(kāi)闊視野；是書(shū)，教給我無(wú)窮的知識(shí)；是書(shū)，讓我懂得做人的道理；是書(shū)，伴我一路成長(zhǎng)！與書(shū)為友，其樂(lè)無(wú)窮，有書(shū)為伴，我的人生將更加精彩！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文5
說(shuō)話是一門(mén)學(xué)問(wèn)，讀書(shū)也是一門(mén)學(xué)問(wèn)。讀一本好書(shū)，如同和一個(gè)高尚的人談話，它可以增長(zhǎng)你的智慧，陶冶你的情操，凈化你的心靈，把你帶入一個(gè)美妙的境界。
我喜歡讀書(shū)，因?yàn)樗性?shī)一般的語(yǔ)言，花一般的芳香，畫(huà)一般的意境。從小到大，我讀的書(shū)很多，誦的詩(shī)也不少。
難忘杜甫的那句“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志；當(dāng)我困難時(shí)，一陣微風(fēng)拂過(guò)，似乎在吟誦“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)淪海”的豪邁；讀過(guò)蘇軾的豪放，面對(duì)滔滔江水，他感嘆著“大江東去浪淘盡的無(wú)奈；我憧得了“莫等閑，白了少年頭，空悲切”時(shí)間的寶貴。我沉浸在書(shū)的海洋里，生活中因?yàn)橛辛怂鼈兣c我為伴，生活才變得如此絢麗多彩。
我讀過(guò)《鋼鐵是怎樣煉成的》這部名著，它教會(huì)了我怎樣觀地面對(duì)生活，頑強(qiáng)地面對(duì)困難。
它向我們展現(xiàn)了一個(gè)生活在社會(huì)底層的英雄形象——保爾·柯察金。向我們描述了一個(gè)栩栩如生的鐵錚錚的漢子。他曾經(jīng)受到過(guò)生活的蹂躪，精神的摧殘，感情的波折和病痛的折磨，面對(duì)重重困難的他，并沒(méi)有因此而倒下，而是更加堅(jiān)強(qiáng)。正是因?yàn)樗磺木瘢攀沟盟麖囊粋�(gè)工人子弟鍛煉成長(zhǎng)為一個(gè)無(wú)產(chǎn)階級(jí)戰(zhàn)士，才造就了他鋼鐵般的意志。
但上天對(duì)他很殘酷，他的身體變得越來(lái)越虛弱，病情更加嚴(yán)重。最后雙目失明，全身癱瘓，病痛的折磨迫使他不得不在輪椅上寫(xiě)作。在他生命的末日，他堅(jiān)持以文學(xué)為武器，扼住命運(yùn)的咽喉，在妻子和母親的支持下，寫(xiě)成了《暴風(fēng)雨所誕生的》這部作品。
他的生活經(jīng)歷向我們?cè)忈屃藞?jiān)強(qiáng)的內(nèi)涵，他的頑強(qiáng)不屈，堅(jiān)強(qiáng)自信的樂(lè)觀向上的精神品質(zhì)深深地震撼了我的心。是他的這部著作觸動(dòng)了我的靈魂，它告訴我要有樂(lè)觀向上、微笑面對(duì)生活的心態(tài)。
在他的影響下，我對(duì)書(shū)的感情越來(lái)越深厚。與書(shū)為伴，在書(shū)海中遨游，使我受益匪淺，享受到與書(shū)為伴的快樂(lè)。
從此，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)，回到家中，一陣微風(fēng)拂過(guò)，從我的書(shū)房中飄散出一陣淡淡的書(shū)香，便使我心曠神怡，感到精神上的滿足。
品讀詩(shī)書(shū)，是一種超脫，一種心靈的親近，一種情感的體驗(yàn)。與書(shū)為伴，我很快樂(lè)。
與書(shū)為伴，如同一泓清泉，滋潤(rùn)你干涸的心靈，又如陶冶性情的熔爐，造就高雅的品味。
俗話說(shuō)：“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。與書(shū)交友，在書(shū)海中熏陶你的靈魂，會(huì)讓自己飽經(jīng)詩(shī)書(shū)。
我認(rèn)為讀書(shū)是一種享受，是一次心靈的旅游。讀書(shū)才能獲取知識(shí)，知識(shí)才能改變命運(yùn)。
我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)，閱讀供我分享受！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文6
我們都知道，杜甫曾今說(shuō)過(guò)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。書(shū)是我進(jìn)步的階梯，從5-6歲時(shí)看的拼音插畫(huà)書(shū)，到現(xiàn)在讀的《四大名著》，我憑借著書(shū)，一點(diǎn)一點(diǎn)有許多新的知識(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)成長(zhǎng)
5-6歲時(shí)，我看的人生中第一本書(shū)是《勇氣》，這本書(shū)有許多插圖，當(dāng)初的我沒(méi)看什么字，就覺(jué)得插圖好笑，看完插圖，就把書(shū)給丟到一邊去了。老爸當(dāng)時(shí)看我還小，就沒(méi)叫我繼續(xù)讀，悟出點(diǎn)什么道理來(lái)，只是把書(shū)放在了儲(chǔ)物柜里。
我上兩年級(jí)時(shí)，我在儲(chǔ)物柜里理東西是，翻到了這本書(shū)，我沒(méi)想多，翻起來(lái)就開(kāi)始看了，這次，我沒(méi)有像以前看看插圖就過(guò)，因?yàn)槲乙呀?jīng)會(huì)讀很多字了，嘗試著去看懂這本書(shū)，當(dāng)初一知半解，竟然越看越懂。雖然讀的口音不準(zhǔn)，但是我從中終于記住了一些故事情節(jié)，知道了這些字和插圖正是圍繞著主題寫(xiě)的，我第一次感覺(jué)原來(lái)讀書(shū)是那么的有趣，不再像我上課時(shí)讀的語(yǔ)文書(shū)一樣枯燥了。從此我愛(ài)上了讀書(shū)，也把這本激發(fā)了我潛能的書(shū)放進(jìn)了我的書(shū)桌。327、
日積月累，我到了六年級(jí)，終于我看到了這本伴我成長(zhǎng)了許久的書(shū)，我又再一次地翻開(kāi)了它，這次我的感悟比前一次更強(qiáng)烈了，我知道了每個(gè)人都需要勇氣，我知道了做很多事都需要勇氣，我知道了什么事都可以用勇氣來(lái)化解，讀書(shū)伴隨著我成長(zhǎng)，讓我知道了許多，許多，許多
我現(xiàn)在總是看看一些對(duì)我有益的書(shū)，人們都說(shuō)開(kāi)卷有益，這一點(diǎn)我非常贊同。我現(xiàn)在看的書(shū)不是插畫(huà)書(shū)，不是拼音書(shū)，不是漫畫(huà)書(shū)，更不是對(duì)身心有害的書(shū)，而是一些深?yuàn)W的書(shū)，有意義的書(shū)。言而總之，總而言之，讀書(shū)一直伴隨著我成長(zhǎng)!
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文7
我喜歡在陽(yáng)光充沛的冬日，泡一杯奶茶，坐在陽(yáng)臺(tái)的沙發(fā)上，再捧一本書(shū)，聞著奶香，品著書(shū)香，還搭配著陽(yáng)光那種清新溫暖的味道，可美了。在這樣的冬日早晨，書(shū)是最好的消遣物，不但可以打發(fā)空閑時(shí)間，還可以欣賞到美文佳句。
在我讀一年級(jí)的時(shí)候，并不喜歡看書(shū)，更別說(shuō)和它交朋友了。有一次，爸爸從奶奶家拿來(lái)幾本《三國(guó)演義》的連環(huán)畫(huà)給我，我一接過(guò)就把它們?nèi)舆M(jìn)了書(shū)櫥里。過(guò)了幾個(gè)星期，一個(gè)周末我閑著無(wú)聊就到處翻翻，無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了那幾本躺在書(shū)櫥里的連環(huán)畫(huà)，就拿出來(lái)看看，結(jié)果我被里面的內(nèi)容吸引了，真精彩啊！有《劉關(guān)張?zhí)覉@結(jié)義》、有《赤壁之戰(zhàn)》、還有《天下歸晉》，可好看了！從那時(shí)起，我就喜歡上了看書(shū)。
現(xiàn)在，我讀六年級(jí)了，看的不再是連環(huán)畫(huà)，我看了《魯迅作品集》、《童年》、《紅樓夢(mèng)》、《小王子》等名著。啊！真是書(shū)海無(wú)涯！我在的書(shū)的海洋中盡情遨游，吮吸著書(shū)中豐富的營(yíng)養(yǎng)。如今，我又學(xué)會(huì)了做讀書(shū)筆記，讓我更好地將它們消化。
書(shū)增長(zhǎng)了我的知識(shí)，開(kāi)闊了我的眼界，使我寫(xiě)作文時(shí)可以盡情展示。我在書(shū)中知道了長(zhǎng)城，知道了埃及金字塔，知道了歐美地區(qū)的藝術(shù)發(fā)展，知道了祖國(guó)五千年的悠久文化。我喜歡五顏六色的絲綢，喜歡雄偉蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城，喜歡熱鬧繁華的紐約夜景，喜歡可愛(ài)美麗的芭比娃娃……
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。”我正在書(shū)山中攀登著、前進(jìn)著。只有多讀書(shū)，才可以更好地與人交流。書(shū)是我的好朋友，也是我的啟蒙老師，它在無(wú)形中為我上了一堂堂妙趣橫生的課，那課的內(nèi)容讓我至今都念念不忘！
我愿意與書(shū)做永遠(yuǎn)的好朋友，讓好書(shū)陪伴我度過(guò)少年，邁向青年，擁有一個(gè)有意義的人生！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文8
我今年九歲，但我與書(shū)結(jié)緣卻已近十年了，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文。因?yàn)槲疫�在媽媽肚子里時(shí)，就已經(jīng)養(yǎng)成了“每日聽(tīng)故事”的好習(xí)慣。每當(dāng)我在媽媽的肚里不安份時(shí)，媽媽就打開(kāi)錄音機(jī)，讓我聽(tīng)故事。“真奇怪，一聽(tīng)起故事來(lái)小家伙就變得老實(shí)多了”，直到現(xiàn)在，媽媽還經(jīng)常這樣說(shuō)。
我出生以后，媽媽又為我買(mǎi)了《幼兒故事》、《幼兒睡前故事》等書(shū)籍，聽(tīng)媽媽讀或講故事成了我每天最快樂(lè)的時(shí)光，睡前必修課，還是媽媽對(duì)付我哭鬧的最大法寶。
上學(xué)了，我有了新武器——學(xué)拼音識(shí)漢字，于是媽媽給我買(mǎi)了兒童拼音版的四大名著——《西游記》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《紅樓夢(mèng)》以及《小故事，大道理》、《成語(yǔ)故事》等等書(shū)籍。雖然一開(kāi)始，我自己讀書(shū)還比較費(fèi)勁而且慢，但故事里那優(yōu)美的情節(jié)卻深深吸引著我堅(jiān)持、堅(jiān)持再堅(jiān)持，直到后來(lái)能非常熟練的且順暢的.讀了，小學(xué)四年級(jí)作文《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文》。只要一有空閑時(shí)間，我就會(huì)一頭扎到書(shū)堆里，兩耳不聞窗外事，享受屬于我自己的時(shí)光，有時(shí)甚至到了癡迷的程度。記得有一次，到了吃飯時(shí)間，媽媽叫正在房間里看書(shū)的我吃飯，叫了幾聲都不見(jiàn)回應(yīng)，來(lái)到臥室一看，我正津津有味的看著《好心眼巨人》呢。哭笑不得的媽媽點(diǎn)著我的頭說(shuō)：“你快成小書(shū)呆子了，我看你早晚得餓成小豆芽菜。”媽媽的話逗得我哈哈大笑。今年暑假，剛剛?cè)昙?jí)畢業(yè)的我因成績(jī)不錯(cuò)又得到媽媽送的“厚禮”——《鋼鐵是怎樣煉成的》、《好小子———童年故事》、《世界冠軍丹尼》、《昆蟲(chóng)記》等。我如獲至寶，馬上投入了緊張的戰(zhàn)斗——如饑似渴的看起來(lái)。當(dāng)然，隨著閱讀理解能力的提高，我也不忘了及時(shí)寫(xiě)下我的讀書(shū)心得。如“好心眼巨人”讀后感、“魯濱孫飄流記”讀后感等。現(xiàn)在，讀書(shū)已成了我日常生活中不可或缺的一部分。有句名言——書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我對(duì)此深有感觸。因?yàn)橥ㄟ^(guò)讀書(shū)我不僅開(kāi)闊了視野，增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，更主要的是通過(guò)讀書(shū)，我懂得了許多做人的道理，而且我的作文水平也得到了提高。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文9
書(shū)籍，是人類(lèi)進(jìn)步地階梯。
讀書(shū)給了我酸甜苦辣，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)給予我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。從書(shū)中，我可以穿越時(shí)空，看到“分久必合，合久必分”，可以坐在大炮上見(jiàn)到月球的奇異景象。從書(shū)中，我可以游名川大海，看人情世故。賞到那潛入深海兩萬(wàn)里后的大海，觀看那蒙古草原遼闊美景，認(rèn)識(shí)那個(gè)狼的圖騰。從書(shū)中，我可以漫游未來(lái)，探索宇宙，深入無(wú)人區(qū)……總之，書(shū)中快樂(lè)的我，是隨心所欲地。讀書(shū)給予我快樂(lè)，伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)也給我知識(shí)。書(shū)籍告訴了我，人一生不能最后在悔恨中死去，要有所作為。書(shū)籍讓我明白了，在生活中處處有愛(ài)。有時(shí)，在雜志上讀到的文章，還能在試卷里看到。這時(shí)，我就“發(fā)威”了。憑著讀過(guò)了全文，小有思索過(guò)的經(jīng)驗(yàn)，我總能夠完成地又快又好。
讀書(shū)教會(huì)我如何與家人相處。當(dāng)我津津有味地在讀一本自己喜歡的書(shū)時(shí)，家人卻要我睡覺(jué)了。正讀到精彩之處，我怎么會(huì)有睡意?一次，就是因?yàn)檫@樣的一件小事，我與家人起了爭(zhēng)執(zhí)，最后我投降了。但這個(gè)事情過(guò)后，我明白了對(duì)任何事物都不要過(guò)于癡迷和家人對(duì)我的關(guān)愛(ài)之情。這何嘗不是一種成長(zhǎng)?
讀書(shū)還給我自信，伴我成長(zhǎng)。通過(guò)讀書(shū)，我知道了一些歷史典故和好詞好句，使我受益頗多。最受益的要屬寫(xiě)作了。不少同學(xué)懼怕寫(xiě)作，我曾經(jīng)也無(wú)從下筆。但隨著閱讀量的增大，我能夠自信地接納寫(xiě)作了。在日常與同學(xué)們的聊天中，我也可以更自信地說(shuō)出自己的觀點(diǎn)。自信是人最寶貴的東西之一，是讀書(shū)給了我自信，伴我成長(zhǎng)。
但是在這個(gè)信息化的時(shí)代，人們的閱讀量越來(lái)越少。我希望有更多的人去讀書(shū)。因?yàn)椋瑫?shū)籍不止是階梯。書(shū)在我的成長(zhǎng)過(guò)程中給了我酸甜苦辣，讓我明白了許多道理，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文10
說(shuō)起讀書(shū)，現(xiàn)在社會(huì)，可以“讀”的可真多！電視，可以輕輕松松地欣賞；網(wǎng)絡(luò)，可以無(wú)憂無(wú)慮地瀏覽。望著電視，什么都不用思考，多好！看看電腦，在百度或谷歌輸幾個(gè)字，需要的便全“ok”了……相比之下，讀書(shū)，沉悶多了！但，你可別忘記，“書(shū)”永遠(yuǎn)才是我們最忠誠(chéng)的朋友！
小時(shí)候，大字不識(shí)一個(gè)的我搖著兩根油長(zhǎng)的小辮子，拖著小板凳，靜靜地坐在奶奶面前聽(tīng)她給我講《八仙過(guò)海》的故事，這八仙，可真神啊！各有各的本領(lǐng)，想入非非的我總幻想著去當(dāng)其中的一位。于是，這個(gè)經(jīng)典的故事，我百聽(tīng)不厭，直到現(xiàn)在，還能把情節(jié)講出來(lái)。
到了五、六歲了，阿姨送我許多外國(guó)童話書(shū)《格林童話》、《一千零一夜》……那時(shí)，最盼望的，便是自己能夠?qū)⒁黄适伦x完。可是，總是不盡人意，我常常是看幾個(gè)字便不會(huì)了，只得晚上懇求媽媽為我講故事。回憶起當(dāng)時(shí)：聽(tīng)到白雪公主吃了毒蘋(píng)果而昏迷時(shí)，我傻乎乎地抹起了眼淚，但后來(lái)有聽(tīng)到白雪公主死而復(fù)生，我立即晴空萬(wàn)里，眼中的愁云全都不見(jiàn)了，露出的，是燦爛的笑容。
從這些經(jīng)典的童話故事中，我明白了辨別“善”與“惡”、“美”與“丑”。我明白了，善良，是這個(gè)世界上最美好的東西，有善心的人，哪怕是灰姑娘，也會(huì)受到仙女的幫助！
再大了些，我能讀懂一些字了，爸爸便給我買(mǎi)了圖文結(jié)合《西游記》漫畫(huà)，我津津有味地讀了一冊(cè)冊(cè)小漫畫(huà)，舍不得放下。這時(shí)，我有認(rèn)識(shí)了“孫悟空”、“豬八戒”、“唐僧”……那時(shí)，我是很厭煩豬八戒的，又不幫忙還添亂。和我支持的孫悟空一樣覺(jué)得豬八戒是“呆子”。通過(guò)看《西游記》我了解了懶惰的害處，并提醒自己不能做一個(gè)“呆子”。
小學(xué)，能讀的書(shū)便更多了《伊索寓言》、《簡(jiǎn)愛(ài)》《窗臺(tái)下的小豆豆》……讀：《伊索寓言》，一篇篇生動(dòng)的小故事也告訴我一個(gè)有一個(gè)的深刻事例；《簡(jiǎn)愛(ài)》，女主人公的堅(jiān)強(qiáng)，剛毅的性格感動(dòng)了我；《窗臺(tái)下的小豆豆》里的小豆豆在日本的遭遇又讓我深切體會(huì)到“核武器”的無(wú)比威力，還曾經(jīng)夢(mèng)想當(dāng)一名“核”專(zhuān)家，使“核”對(duì)人們不再有危險(xiǎn)。
如今，我已經(jīng)是初二學(xué)生了，書(shū)也讀了不少。在漫漫的成長(zhǎng)的道路上，書(shū)籍，如風(fēng)似影地伴隨這我走過(guò)了一年又一年。
當(dāng)今的孩子有動(dòng)漫《喜羊羊與灰太狼》，《柯南》……也許，就不會(huì)熱衷于讀書(shū)了。但是，那些動(dòng)漫僅僅是一時(shí)的歡樂(lè)，并不能持續(xù)很久，因此，我們要讓書(shū)伴著我們一同走下去！
讀書(shū)，伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文11
不知不覺(jué)中，我漸漸長(zhǎng)大。我發(fā)現(xiàn)：書(shū)，只有書(shū)，才是我心靈的家園；書(shū)，只有書(shū)，才讓我快樂(lè)地成長(zhǎng)。書(shū)，只有書(shū)，才是我的最?lèi)?ài)。
家是一只小小的船，家是溫暖的港灣，家也是永遠(yuǎn)的岸，同樣，我家還是我閱讀的樂(lè)土，這塊樂(lè)土扶我快樂(lè)地成長(zhǎng)著——
小時(shí)候，由于受爸爸的影響，我很喜歡聽(tīng)故事。聽(tīng)爸爸媽媽說(shuō)，當(dāng)我才幾個(gè)月大的時(shí)候，每當(dāng)我一哭鬧，他（她）們就給我講故事，這樣我就乖乖的聽(tīng)他（她）們講，即不哭又不鬧，眼睛爭(zhēng)的大大的，樣子特別可愛(ài)。于是后來(lái)爸爸媽媽給我買(mǎi)了許多好聽(tīng)的故事磁帶讓我聽(tīng)。當(dāng)我聽(tīng)到《龜兔賽跑》時(shí)，我為兔子的驕傲而氣憤，當(dāng)我聽(tīng)到《漁父和金魚(yú)》時(shí)，我為老太婆的貪得無(wú)厭而惱怒，當(dāng)聽(tīng)到《海的女兒》時(shí)，我為海的女兒的純潔而感動(dòng)，我最喜歡的故事莫過(guò)于《阿里巴巴和四十個(gè)大盜》了，一扇神奇的大石門(mén)被窮人阿里巴巴無(wú)意中發(fā)現(xiàn)了，幸運(yùn)之神降臨在他身上，他一夜之間成了暴富，并且通過(guò)智取，他消滅了那四十個(gè)大盜，成為那批財(cái)寶的繼承人……，讀了那個(gè)故事后，我便時(shí)時(shí)留心身邊的每一樣?xùn)|西，心想：也許，也許我也會(huì)找到一個(gè)那樣的寶藏呢？不勞而獲是多么幸運(yùn)吶！后來(lái)讀《幸福是什么》，故事中的三個(gè)小伙伴通過(guò)自己的雙手創(chuàng)造了財(cái)富，此時(shí)的我又為先前那個(gè)幼稚的想法感到可笑，我懂了：幸福要靠勤勞的雙手去創(chuàng)造。啊！我讀書(shū)，我快樂(lè)，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。……這些故事不僅讓我著迷了，而且讓我明白了一些做人的道理。
漸漸地，我結(jié)識(shí)了書(shū)，那是布滿彩圖和拼音的世界。在書(shū)中我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：鳥(niǎo)的祖先是恐龍、恐龍是十分高大可怕的，猿是人類(lèi)的祖先……知道了一個(gè)又一個(gè)的歷史故事：懸梁刺股、臥薪嘗膽、鑿壁偷光……由于長(zhǎng)時(shí)間在“書(shū)海”中遨游，使我腦海里經(jīng)常浮想聯(lián)翩——一只恐龍仿佛向我奔來(lái)，尼羅河畔上有成千上萬(wàn)的人在新建金字塔，綿綿的群山上有數(shù)不清的民工在建造長(zhǎng)城……每當(dāng)我向同伴敘說(shuō)這些時(shí)，他們都十分驚訝，我也十分自豪。我有一種甜蜜的感覺(jué)：讀書(shū)真快樂(lè)！
慢慢地長(zhǎng)大了，我漸漸不滿足于狹小的童話世界，急于去開(kāi)拓更大的閱讀空間，于是，我向圖書(shū)館、電子閱覽室進(jìn)發(fā)了—— 如今，那大本大本的名著像磁石般吸引我，使我如癡如醉，我把大部分的校外時(shí)間都花在其中。就連上廁所的時(shí)間也用上。從書(shū)中，我獲取了許多知識(shí)，了解了許多奧秘，得到了許多樂(lè)趣，我把書(shū)視為我生命中的一部分，書(shū)已成為我的精神支柱，沒(méi)有了它，我仿佛沒(méi)有了靈魂。
書(shū)，我形影不離的朋友，最喜歡雨天捧著你蜷縮在沙發(fā)上，與你親切的交談，陪你笑、陪你憂。啊，我讀書(shū)，我快樂(lè)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文12
在我成長(zhǎng)的過(guò)程中，我總是需要不斷地吸收新的知識(shí)學(xué)問(wèn)來(lái)充實(shí)自己。書(shū)，無(wú)疑是一個(gè)良好的載體與幫手。
翻開(kāi)一本書(shū)，聞著那書(shū)本特有的書(shū)香味，看著那黑白分明的文字及絢麗多彩的圖片，我總會(huì)流連其中，忘乎所以。早晨，午后，晚上的空余時(shí)間，我都會(huì)不由自主地去翻看。書(shū)，
有時(shí)就像一座燈塔，給迷茫中的人們以方向和信念感，又像一顆強(qiáng)大的吸鐵石，深深地吸引著我那如饑似渴，渴望知識(shí)沐浴的心靈。
記得幾年前，我還在上幼兒園，那時(shí)的我識(shí)字不多，可是我特別喜歡看配有簡(jiǎn)短文字說(shuō)明的連環(huán)畫(huà)，也就是爸爸口中的“小人書(shū)”。《一千零一夜》，《金剛葫蘆娃》等等都是我百看不厭，耳熟能詳?shù)臅?shū)籍，許多看不懂的地方，我會(huì)請(qǐng)爸爸媽媽講給我聽(tīng)，更多時(shí)候我會(huì)獨(dú)自一人看完并經(jīng)常會(huì)深入其中，也許是情節(jié)太豐富感人，有時(shí)竟然連媽媽喊我吃飯的聲音都會(huì)沒(méi)聽(tīng)到，因此沒(méi)少受媽媽的“責(zé)罵”。小伙伴們經(jīng)常在空余時(shí)間找我玩，我都忘記推辭掉多少回“老鷹抓小雞”“捉迷藏”的游戲了。久而久之，他們也漸漸被我感染，迷上了看書(shū)，我們經(jīng)常在一起看書(shū)，談?wù)撔牡酶惺堋?/p>
現(xiàn)在我已經(jīng)是一名小學(xué)生了，“小人書(shū)”看得少了，但我也找到了適合我看的書(shū)了。比我大幾歲的哥哥有許多我喜愛(ài)的藏書(shū)，每次去他家我總會(huì)帶回厚厚一摞，呵呵，精神食糧啊！媽媽也支持鼓勵(lì)我，給我在圖書(shū)館辦了借書(shū)卡，這樣我就可以借閱我喜歡的書(shū)了。
多讀書(shū)，多看書(shū)，讓我明白了許多道理，我知道了古時(shí)候的匡衡《鑿壁偷光》，以及孫敬蘇秦《懸梁刺股》的故事，他們?yōu)榱硕嘧x書(shū)，讀好書(shū)用盡種種辦法，鞭策激勵(lì)我們要更加努力學(xué)習(xí)，早日成才，成為一名對(duì)祖國(guó)有用的人才。
我始終相信，在我成長(zhǎng)的路上，讀書(shū)將會(huì)時(shí)時(shí)與我相伴，伴我最終實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文13
我喜歡讀書(shū)，從小就熱愛(ài)書(shū)籍，并和書(shū)結(jié)下了“不解之緣”，我把書(shū)當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見(jiàn)書(shū)就像饑餓的人看見(jiàn)面包一樣，愛(ài)不釋手。每每讀到一本好書(shū)時(shí)就像在和書(shū)中的人物談話，那樣的耐人尋味。我愛(ài)讀書(shū)，我就像一只螞蟻，不知辛苦地搬運(yùn)著糧食，忘記了煩惱、疲倦和一切的紛擾，只知向著自己的目標(biāo)不斷奮進(jìn)。
書(shū)，是我的朋友，伴隨我成長(zhǎng)；書(shū)是我的老師，教我人生的道理。我從《愛(ài)的教育》中認(rèn)識(shí)到了高尚的人生，懂得尊重與幫助；從《鋼鐵是怎樣煉成的》中我感受到了主人公的勇敢頑強(qiáng)與不可破滅的信心，于是我決心像他一樣；從《魯濱遜漂流記》一書(shū)中對(duì)主人公的勇敢與堅(jiān)毅感到佩服；從《普希金詩(shī)選》、《泰戈?duì)栐?shī)選》中領(lǐng)略到了多姿多彩的人生與一種超凡脫俗的思想。這些書(shū)陪伴著我度過(guò)了一段段多么美妙的時(shí)光啊！有歡笑，有淚水，有思索，有收獲……
有時(shí)我常常為讀到一本好書(shū)，跑到一個(gè)又一個(gè)書(shū)店，如果沒(méi)有找到，我會(huì)一個(gè)個(gè)問(wèn)同學(xué)借，有時(shí)甚至苦苦哀求。總之，我會(huì)因?yàn)橐槐緯?shū)，不惜付出代價(jià)。哎！曾經(jīng)多少次因?yàn)樽x書(shū)沒(méi)和小伙伴一起玩耍，一個(gè)人關(guān)在家里，靜靜地在書(shū)中遨游、倘徉。讀到高興處，我會(huì)情不自禁地手舞足蹈，讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已；讀到幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開(kāi)懷大笑，讀到優(yōu)美的詞句，我會(huì)動(dòng)筆摘抄，細(xì)細(xì)回味。
我是那樣的喜歡書(shū)，因?yàn)樽x書(shū)我對(duì)生活有了更高的追求；因?yàn)樽x書(shū)，我懂得了做人的道理；因?yàn)樽x書(shū)，我戰(zhàn)勝了一個(gè)個(gè)困難，讀書(shū)伴我成長(zhǎng)。同學(xué)們，讓我們一起步入書(shū)的海洋，盡情享受讀書(shū)的樂(lè)趣吧！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文14
童年，每當(dāng)我哭時(shí)，媽媽總是拿出一本《一千零一夜童話》來(lái)給我講故事，在她繪聲繪色的講述中，有時(shí)我會(huì)聽(tīng)得入了迷，呆呆地坐在那兒；有時(shí)我會(huì)開(kāi)心地鼓掌；有時(shí)我會(huì)聽(tīng)得睡著……
6、7歲時(shí)，我就開(kāi)始讀書(shū)了。那是源于一個(gè)偶然的機(jī)會(huì)。那次，我突然被一本封面精美的童話書(shū)吸引了，看圖畫(huà)的同時(shí)，我萌發(fā)了讀內(nèi)容的念頭，于是，我就讀了起來(lái)，可是，那時(shí)我才上一年級(jí)，有好多字不會(huì)讀，就讓媽媽告訴我字的讀音，然后讀下去……就這樣，我慢慢地喜歡上書(shū)。
現(xiàn)在，書(shū)已經(jīng)成為了我的朋友，成為了我生命中的一部分。為了讀書(shū)我鬧出了不少事呢！這不，今天就發(fā)生了兩件事：
“吃飯了，吃飯了！”只聽(tīng)見(jiàn)媽媽溫柔的聲音回蕩在家中的每個(gè)角落。但我卻一點(diǎn)兒也聽(tīng)不見(jiàn)因?yàn)槲艺两跁?shū)中呢！過(guò)了半個(gè)小時(shí)，大家都做齊了，唯獨(dú)不見(jiàn)我的身影，媽媽只得走進(jìn)我的房間，見(jiàn)我仍在看書(shū)，二話不說(shuō)就用手把我拖出來(lái)吃飯，直到坐到餐桌旁我才從書(shū)中的故事中走出來(lái)。
誰(shuí)知到了晚上睡覺(jué)，因?yàn)槲摇杜d趣語(yǔ)文》沒(méi)看完，爸爸媽媽又不準(zhǔn)我再看了。等他們進(jìn)了房間后，我輕輕的拿到手電筒，拿出《興趣語(yǔ)文》，偷偷地在被窩里打著手電筒看《興趣語(yǔ)文》，直到深夜10點(diǎn)，我才看完睡覺(jué)。
告訴你們一個(gè)小秘密，我有時(shí)還在衛(wèi)生間里邊上廁所邊讀書(shū)，我只把這個(gè)小秘密告訴你，千萬(wàn)不要說(shuō)出去哦！
我愛(ài)讀書(shū)，正如高爾基所說(shuō)的“我撲在書(shū)上，就像饑餓的人撲在面包上。”我就是那個(gè)撲在面包上的人，遨游在書(shū)的海洋里是多么快樂(lè)！
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文15
尊敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好。
隨著歲月的流逝，我已經(jīng)長(zhǎng)大了，回憶上幼兒園的時(shí)光，當(dāng)初在爸爸媽媽的強(qiáng)行逼迫下，我來(lái)到了幼兒園，在一片哭聲中我與爸爸媽媽說(shuō)了再見(jiàn)。
在幼兒園里，我學(xué)會(huì)了第一個(gè)漢字，背過(guò)了第一首兒歌，漸漸的，我認(rèn)識(shí)了更多的漢字，就這樣匆匆度過(guò)了三年的幼兒時(shí)光。
在小學(xué)一年級(jí)，我學(xué)會(huì)了一個(gè)個(gè)陌生的拼音；爸爸給我買(mǎi)了第一本書(shū)——賣(mài)火柴的小女孩，一個(gè)賣(mài)火柴的小女孩在舊年夜凍死街頭，我從中知道了資本主義社會(huì)的黑暗；漸漸長(zhǎng)大了，我又讀了好多好多的書(shū)，讀《皇帝的新裝》，我為皇帝的愚蠢捧懷大笑；看《白雪公主》，我為白雪公主的后母痛恨不已，對(duì)白雪公主的離奇經(jīng)歷感到吃驚。
轉(zhuǎn)眼間，又踏到三年級(jí)，到了寫(xiě)作文的時(shí)候，爸爸又給我買(mǎi)了《作文入門(mén)》，從《作文入門(mén)》中，我學(xué)會(huì)了作文的寫(xiě)作要領(lǐng)，各種入門(mén)作文被我閱覽，我每天都在書(shū)的海洋里遨游。
小學(xué)快要畢業(yè)了，我讀的書(shū)也越來(lái)越深?yuàn)W。讀《魯濱孫漂流記》，魯濱孫航海冒險(xiǎn)，由于遇上大風(fēng)，其他人都死了，只剩下魯濱孫一個(gè)人，他憑著聰明才智、樂(lè)觀精神、頑強(qiáng)生存的不屈信念在孤島上生活了28年；讀《湯姆·索亞歷險(xiǎn)記》，湯姆的五次歷險(xiǎn)過(guò)程，讓我看到了他敢于探險(xiǎn)，追求自由的精神；看《水滸傳》中的一百零八位好漢英勇殺敵，讓我明白了一個(gè)做事要勇敢的道理；讀《讀人生哲理，悟快樂(lè)人生》讓我學(xué)會(huì)了許多做人的道理，就是讓我們看一些漫畫(huà)書(shū)、搞笑之類(lèi)的，也可以讓我們更加幽默、富有想象力。
我曾在一本書(shū)上看到這樣一句話：“讀書(shū)能醫(yī)愈，讀書(shū)能治窮，讀書(shū)能療病，讀書(shū)能勵(lì)志，讀書(shū)能致遠(yuǎn)，讀書(shū)能練達(dá)，讀書(shū)能聰慧，讀書(shū)能知道怎樣交友，怎樣識(shí)人，怎樣說(shuō)話，怎樣做事，怎樣活著才身心健康，讀書(shū)能明白什么樣的人生才稱(chēng)得上完美無(wú)憾。”讀書(shū)告訴我們每個(gè)人都應(yīng)知道的傳奇故事，教會(huì)我們?yōu)槿颂幨碌牡览怼?/p>
書(shū)就像一名老師，傳授給我知識(shí)，我每天都在這位“書(shū)老師”的教導(dǎo)下長(zhǎng)大，他的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，我學(xué)的不亦樂(lè)乎，俗話說(shuō)得好，“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。”
書(shū)，這位良師益友，在我疑惑的時(shí)候提醒我；在我得意的時(shí)候告誡我；在我失敗的時(shí)候鼓勵(lì)我；在我成功的時(shí)候夸贊我！讀書(shū)的樂(lè)趣無(wú)窮無(wú)盡。
讀書(shū)陪伴我度過(guò)了三千多個(gè)日日夜夜，許許多多的書(shū)已被我閱覽，我更愛(ài)讀書(shū)了！
謝謝大家！
【讀書(shū)伴我成長(zhǎng)作文(精選15篇)】相關(guān)文章：
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)范文06-09
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)的作文(精選15篇)02-23
讀書(shū)伴我成長(zhǎng)小學(xué)作文(精選15篇)02-21