老師，我想對(duì)你說作文合集15篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，以下是小編幫大家整理的老師，我想對(duì)你說作文，希望對(duì)大家有所幫助。
老師，我想對(duì)你說作文1
付老師：您好！從一年級(jí)開始，您就是我們班的班主任兼語文老師。四年級(jí)了，二、三班的班主任都換了，您卻依然是我們的班主任。
我們對(duì)您的脾氣了如指掌，今天是三八婦女節(jié)，我想對(duì)您說說我的心里話。學(xué)校是我的另一個(gè)“家”，您就是我的另一位“母親”。您對(duì)我們特別好，對(duì)那些父母離異，或是母親去世的同學(xué)更是好上加好了。記得那次我們班值周，您拿給我一張稿子，說是讓我國旗下講話，我聽了，心里有些害怕。您鼓勵(lì)著我，叫我不要緊張，就是一次鍛煉的機(jī)會(huì)，您的鼓勵(lì)使我信心大增，放松了許多。
星期六、星期天，我一直很努力的背誦，甚至和媽媽去逛街，都在背演講稿。到了星期一，我的心撲通撲通的跳著，好像小鹿在亂撞，特別是快要上臺(tái)的時(shí)候。終于輪到我了，我鼓起勇氣，上了司令臺(tái)，開始背起了演講稿。上了臺(tái)以后，我才發(fā)現(xiàn)自己其實(shí)沒那么緊張。總體來說，背的還算不錯(cuò)——只是中間有一些小疙瘩。老師，在這屬于您的節(jié)日里，我衷心祝福您，感謝您為我們付出的一切，在那次演講中，雖然您只給了我一句鼓勵(lì)，可那句話，卻讓我的心溫暖了許久······
祝您：節(jié)日快樂！您的學(xué)生兼朋友：朱瑞雪20xx年3月8日
老師，我想對(duì)你說作文2
老師我想對(duì)你說……老師我想對(duì)你說……
老師您是辛勤的園丁，我們是那小苗，在您的精心呵護(hù)下，我們茁壯成長。
老師您是舍己為人的蠟燭，用自己渺小的身軀，在自己的偉大事業(yè)里做出絕不比誰差的貢獻(xiàn)————您就是那支讓自己燃燒的堅(jiān)強(qiáng)不屈的蠟燭！
老師，有人說您培育了祖國的棟梁，可我說，您才是祖國的棟梁，沒有了您，誰敢想現(xiàn)在的中國是什么樣呢？
老師，您的講課，帶我們進(jìn)入了一個(gè)五彩繽紛、斑斕的世界。
還記得開學(xué)前打掃衛(wèi)生，您那么忙，可依然惦記著我們，為我們買來水解渴。一件件，一樁樁大事小事，讓我們嗅到了您身上充滿親切和關(guān)心的味道。
感謝、尊重……這些都不足以表達(dá)我們對(duì)您的愛戴，讓我們?cè)谝磺烂畹年?duì)歌中，為您戴上最鮮艷的紅領(lǐng)巾，與您共同度過最美好的小學(xué)生活吧！
老師，我想對(duì)你說作文3
老師，每次看到您時(shí)，我有許多話相對(duì)您說，可是我都咽了回去，趁這次寫作文我把想對(duì)您說的心里話寫下來。
李岱勛和張雨辰都是班長，對(duì)張雨辰，我無話可說。可是，李岱勛
有許多缺點(diǎn)您可能并不知道。雖然“人無完人，金無足赤”可他的缺點(diǎn)太多了。
有一次，他主動(dòng)找他的同桌梁明哲說話，我在后邊看的清清楚楚，您看到他倆說話叫李岱勛起來問他說話的原因，可他卻毫不猶豫的告訴您是梁明哲找他說話，幸虧我及時(shí)向您說了真實(shí)情況，要不然梁明哲要被冤枉了。
還有一次，我和李岱勛他們玩著游戲，我還不會(huì)玩，于是我對(duì)李岱勛說：“李岱勛，我還不會(huì)玩，你教教我吧！”他卻冷淡的對(duì)我說：“哎呀！不會(huì)玩就走開，別煩我！”然后發(fā)了一聲對(duì)別人不尊重的聲音。我生氣地走開了，他這樣做有損我的自尊心。后來，我們都不理李岱勛了，他不能友好地對(duì)我們說話，我希望他改正這一點(diǎn)。
他的學(xué)習(xí)成績(jī)比我好，這點(diǎn)我承認(rèn)，但是也要全面發(fā)展呀！這是我的心里話請(qǐng)您不要介意，我們?nèi)巳硕夹枰年P(guān)心。
老師，我想對(duì)你說作文4
老師，你的音容笑貌，你的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前；你的關(guān)心，愛護(hù)，一直縈繞在我的腦海里；你的循循善誘，諄諄教導(dǎo)，至今銘記在我的心中；你和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。是你給了我學(xué)習(xí)的自信；是你給了我生活的勇氣，是你給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是你給了我奔向好前程的希望。你是我開啟智慧的敲門磚；你是我打開幸福之門的金鑰匙；你是我生活航程中的引路人；你是我奏響人生樂章的指揮者。如果沒有你，或許我就會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)那么沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。感謝你風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝你冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝你對(duì)我的培育之恩；感謝你對(duì)我的知遇之情。
老師，我想對(duì)你說：新年快到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快樂樂地度過每天！
老師，我想對(duì)你說作文5
你用最輕一次的震顫，揚(yáng)起我們對(duì)數(shù)學(xué)的渴望。
——題記
徐老師，你是一個(gè)溫柔而不失嚴(yán)肅的老師。您剛開始聽講課的時(shí)候，我們都非常的害怕被你點(diǎn)到名，我們上課的時(shí)候都是縮手縮腳的。但是聽了幾天課之后，我們都習(xí)慣了你的講課方法，而且你在下課時(shí)候很親切，經(jīng)常說“有不懂的問題就來問我”，而且你在講課的時(shí)候像太陽一樣，該炎熱是炎熱，該溫柔時(shí)也溫柔。所以，我們也不縮手縮腳了。
你剛教我的時(shí)候，我的數(shù)學(xué)非常差，可是你未曾放棄過我，而是鼓勵(lì)和安慰我說，你一定可以的。是你利用下課休息時(shí)間來教我做數(shù)學(xué)習(xí)題，您幫助我不斷的提升了數(shù)學(xué)成績(jī)，最終我也沒有讓你失望，我的數(shù)學(xué)從班級(jí)倒數(shù)提高到了90多分，我非常高興，我也非常感激你沒有放棄我，而是不斷鼓勵(lì)我、支持我。
你也教會(huì)了我許多的道理，在開學(xué)第一課的時(shí)候，你跟我講成功的道路上不會(huì)擁擠，因?yàn)槟軋?jiān)持到底的人不多，這是一句很簡(jiǎn)短的話，卻對(duì)我的人生有了很重要的啟迪。
我也學(xué)會(huì)了在課下多看一些書，多做一些練習(xí)題，遇到不會(huì)的問題就多思考，都從不同的角度去看待問題，而不是等待別人來幫助我，幫我解決。
人生的道路雖然會(huì)遇到很多的挫折，但是很感激老師，你在我叛逆的時(shí)期，在我遇到挫折的時(shí)期幫助我，在這里我要向老師您說一聲，謝謝您，老師！
老師，我想對(duì)你說作文6
老師，您知道嗎？有一句話在我的心里已經(jīng)憋了好久，這句話就是“請(qǐng)把美術(shù)、體育課等語、數(shù)、英之外的課還給我們，因?yàn)樵诰o張的學(xué)習(xí)之余，我們也需要放松，得到全方面提高。”
記得有一次，除了語文和數(shù)學(xué)課，其它的課都變成了英語課。那天，在您的要求下，我們不是寫單詞，就是做練習(xí)，大家都做得頭昏眼花了，手都發(fā)酸，一個(gè)個(gè)心里連連叫苦。你發(fā)現(xiàn)了，對(duì)我們說：“只要你們把作業(yè)在上體育課前做完，體育課就讓你們出去玩。”大家一聽都來勁了，有的奮筆疾書，抓緊一切時(shí)間；有的寫作業(yè)，有的幾個(gè)圍在一起開始商量要玩些什么，還有的在討論體育課上會(huì)有什么活動(dòng)……體育課前，所有同學(xué)都把作業(yè)按時(shí)完成了。上課鈴響了，當(dāng)我們看到走進(jìn)教室的.是您時(shí)，我們的心一下子落到了谷底。您看看我們，晃晃手里厚厚的卷子，說：“這節(jié)課英語考試。”大家一聲絕望的“什么”，您嚴(yán)肅地說：“什么‘什么’？你們能每次都考100分，現(xiàn)在出去玩。做不到，別指望一天到晚出去。給我做。”大家很傷心。
所以，老師，我想對(duì)您說：“我們也想提高自己的學(xué)習(xí)成績(jī)，可是我們更希望您給我們一點(diǎn)休息的時(shí)間，不要總讓我們鉆在書堆里，或許勞逸結(jié)合，更能提高我們的學(xué)習(xí)效率。”
老師，我想對(duì)你說作文7
20xx年，我從威尼斯小學(xué)轉(zhuǎn)到了句容碧桂園學(xué)校，對(duì)新學(xué)校有點(diǎn)害怕，也有點(diǎn)興奮，這個(gè)學(xué)校會(huì)是一個(gè)什么樣的環(huán)境呢？
我第一眼看到老師的時(shí)候，我下意識(shí)地退到了墻角。嗯是的，你沒有看錯(cuò)，我往后退了幾步。是老師看起來可怕嗎？一點(diǎn)也沒有，老師看起來很溫和，可是我就是這么膽小。下課后我去喝水，我還不知道飲水機(jī)怎么用，一拉閘，水一下子噴到了我的臉上。我開始慢慢習(xí)得一些基本生活技能，比如，記住了三樓出門左走直行是廁所，出門右走是飲水機(jī)。
幾天以后我對(duì)大家稍微有點(diǎn)熟悉，陸續(xù)能夠叫上幾個(gè)同學(xué)的名字。我上了我在這里的第一堂語文課，第一堂數(shù)學(xué)課以及第一堂英語課。在第一堂探究課上，我做了我人生中的第一張海報(bào)。在探究課上，每個(gè)人都要展示自己的探索和發(fā)現(xiàn)。這里的同學(xué)們看起來真是很厲害，一個(gè)個(gè)都能說會(huì)道，把自信寫在臉上。看著他們?cè)谂_(tái)上演講，我真的很羨慕。快要輪到我了，我心里很害怕，不知道一會(huì)要說什么。等我上臺(tái)，不出意料地結(jié)結(jié)巴巴說不來。那個(gè)“把我嚇得后退”的老師帶著大家一塊鼓勵(lì)我，給我加油，并讓我把觀眾看成了蘿卜白菜，分享自己的觀點(diǎn)就好，這樣一想我心里放松多了，竟然順利地把自己想講的全部都展示完了，這真是破天荒啊。
謝謝你，老師。
老師，我想對(duì)你說作文8
在我的陽光道路上，有媽媽的呵護(hù)，但也少不了老師的關(guān)愛。他對(duì)我的愛就像一杯濃濃的果汁，喝下去感到無比的甘甜，令我回味。
在六一兒童節(jié)的前幾天老師為我們排練舞蹈，可能是我們第一次接觸舞蹈吧，對(duì)舞蹈有些陌生。挑起來的動(dòng)作，并不是那么的優(yōu)美。特別是那個(gè)開垮的動(dòng)作，我們總是做不好。但老師沒有厭煩，而是耐心的一遍遍教叫我們，指導(dǎo)我們。老師的頭上已經(jīng)布滿那了汗珠，我知道老師已經(jīng)很累了，可老師還是在一遍一遍的為我們作者示范動(dòng)作。練了幾遍之后，動(dòng)作算是過關(guān)了。可是新的問題又來了，不知道什么原因，突然停電了，不能用現(xiàn)成的錄音機(jī)和磁帶。老師只好為我們伴唱，老師一遍一遍的為我們唱，聲音越來越沙啞，老師堅(jiān)持著，不放棄。還不停的鼓勵(lì)我們，一直練到我們表現(xiàn)到最好的時(shí)候。老師稱贊我們說：“你們是最棒的!”此時(shí)一股暖流六遍了我的全身。此刻，我覺得老師是那么的和藹可敬。
老師，是您教會(huì)了我a、o、e，是您教會(huì)了我寫漢字，是您叫了我第一句英語：Good morning!老師，在您辛勤的栽培下，我有一朵含苞的花蕾綻放成一朵亭亭玉立的大花，我要編制成最美麗的花環(huán)獻(xiàn)給您，我的老師!
老師，我想對(duì)你說作文9
沈老師，您好。雖然您已經(jīng)不教我了，但我還是想對(duì)您說說心里話。
您以前一律不準(zhǔn)我們把與課本無關(guān)的《作文大王》、《百科全書》等課外書帶進(jìn)學(xué)校，說那樣會(huì)影響學(xué)習(xí)。有時(shí)您發(fā)現(xiàn)了課外書，就會(huì)毫不猶豫地撕個(gè)粉碎。沈老師，我們現(xiàn)在還小，可能不聽您的話，可您也不能說撕就撕呀。有一次，您竟然讓我們把書包放到課桌上，您要一個(gè)一個(gè)親自檢查，檢查通過的可以坐下，要是發(fā)現(xiàn)誰帶了課外書，那您就會(huì)讓他把一本語文書上的詞語都抄3遍，并要寫一份檢查報(bào)告。老師，您這樣做是不是有點(diǎn)太殘忍了呢？我且不說他們能不能抄好，如果他們聽到這個(gè)消息以后，心中會(huì)不會(huì)有些不快呢？老師，您可以換位思考一下，如果您小時(shí)侯犯了一個(gè)錯(cuò)誤，老師也罰您抄這么多，您會(huì)不會(huì)也覺得不公平呢？
而且，老師您這樣是不是管得太嚴(yán)了。其實(shí)，看課外書不是只有壞處，也有好處。看課外書既能開拓我們的視野，又能曾長我們的知識(shí)，一舉兩得。但我不是說看了課外書，課內(nèi)的書就不要讀了。我是說在看課內(nèi)書的同時(shí)也要適量地看些課外書。魯迅說得多好：“愛看書的人，大部分可以看看本分以外的書，即課外書，不要只將課內(nèi)的書抱住。”
老師，以上就是我想對(duì)您說的心里話。我還要慎重地告訴您：看課外書是絕對(duì)不會(huì)影響學(xué)習(xí)的。
老師，我想對(duì)你說作文10
我的老師很高，有一頭黑色的長發(fā)。在一雙濃黑的眉毛下，有一雙明亮的大眼睛。平時(shí)，她的嘴角總是掛著甜蜜的微笑。
老師，我想對(duì)你說:“你對(duì)我們的愛就像一位慈愛的母親。”通常，當(dāng)我們的同學(xué)生病時(shí)，你總是拿出錢讓他們?nèi)タ瘁t(yī)生和吃藥。當(dāng)天氣變冷時(shí)，你總是提醒你的同學(xué)多加些衣服。在假期里，你總是告訴他們?cè)诨丶业穆飞弦⒁獍踩＠蠋煟蚁雽?duì)你說:如果我們是樹，你將是培養(yǎng)我們的最佳園丁。
老師，你知道嗎，我記得有一次，在一篇無聲的文章中，我看到1后面的兩個(gè)零對(duì)著我“微笑”。我非常高興。然而，我突然發(fā)現(xiàn)我寫錯(cuò)了一個(gè)單詞。我想知道我是否應(yīng)該為你糾正它。這時(shí)，一個(gè)小人出現(xiàn)在我的兩側(cè)。右邊的小個(gè)子告訴我:“張景俊，你一定是個(gè)誠實(shí)善良的男孩！快告訴老師，讓老師修改，你正在修改！”左邊的小個(gè)子男人說，“張景俊，別聽她的廢話。百分之百不容易。你還是不告訴老師，自己修改吧。否則，百分之百會(huì)消失！”我兩邊的小人吵架了。經(jīng)過左右兩派的思想斗爭(zhēng)，我決定聽聽右邊的小人說些什么，替你糾正一下，但由于我的膽怯，我還是不敢對(duì)你說。因此我也沒有得到額外的分?jǐn)?shù)。今天我在這里給你寫信。
成千上萬的單詞匯集成一句話，那就是我的心:“謝謝你，我親愛的老師。”
老師，我想對(duì)你說作文11
徐老師，我想對(duì)您說：感謝您六年來的精心栽培。您六年來未變的性情，對(duì)同學(xué)們嚴(yán)格要求，卻不適流露出溫柔的一面，同學(xué)們不小心受傷，您從來不會(huì)置之不理，而是第一時(shí)間出現(xiàn)在我們身旁，給予我們無微不至的關(guān)懷，讓我們不再感到恐懼和害怕。
徐老師，我想對(duì)您說：您講課條理清晰，在不經(jīng)意間，讓我們茅塞頓開，您講課從容淡定，井井有條，從不拘謹(jǐn)，時(shí)不時(shí)的幾句有趣的話語讓我們捧腹大笑。但是您該嚴(yán)肅時(shí)就嚴(yán)肅，對(duì)我們的學(xué)習(xí)、作業(yè)從未放松過。
徐老師，我想對(duì)您說：記得幾年前我沒有完成暑假作業(yè)，您毫不留情的批評(píng)了我一頓，但最后還是苦口婆心的提醒我：玩耍固然很重要，但是學(xué)習(xí)更重要，從此我暗暗下定決心一定好好努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師的希望。我自此更加認(rèn)真的聽老師講課，老師富有吸引力的話語讓我沉迷于學(xué)習(xí)中。
徐老師，我想對(duì)您說：是您帶我走進(jìn)知識(shí)的海洋，帶我在知識(shí)的海洋里暢游，不斷進(jìn)入新的區(qū)域，帶我勇闖知識(shí)的盲區(qū)。
徐老師，我想對(duì)您說：當(dāng)我當(dāng)?shù)弥炖蠋煘榱宋覀兊谝淮谓痰搅昙?jí)時(shí)，我們?nèi)嗤瑢W(xué)都十分感動(dòng)，非常感謝徐老師為我們的辛苦付出。
徐老師，我想對(duì)您說：明天就是教師節(jié)，祝徐老師節(jié)日快樂，天天開心，身體健康！
老師，我想對(duì)你說作文12
代老師：
謝謝您。快兩年了，我們欠您的是很多很多句的：對(duì)不起和謝謝您。因?yàn)槲覀內(nèi)涡裕詫?duì)不起。因?yàn)槟痪氲慕陶d，所以謝謝您。
這么久了，我一直在想，您現(xiàn)在是不是后悔了？后悔當(dāng)初將我收到了您的班上。我知道我一直都不是一個(gè)足以令您驕傲的學(xué)生，所以我在努力，努力去做一個(gè)令您省心的學(xué)生。我的家庭狀況，您是知道的，古話說：一日為師，終身為父。畢竟在我心里，您足以讓我敬重與崇拜。我知道我們很不聽話，也很不體諒您，可我們畢竟還是孩子啊！其實(shí)我想說，您的辛勞也許我們體會(huì)不到，您對(duì)我們的好也許我們感受不到，可是我想我和婷已經(jīng)懂得了您。老師，我們要的不是您對(duì)我們的放縱，而是您三年的陪伴。我一直在想，我們居然能把老師逼走，我們是有多差？不知道我這樣說，您會(huì)不會(huì)明白一點(diǎn)。
我們想聽見的，并不是：我在考慮或者我決定離開，而是我會(huì)陪你們走完這三年。
我們不知道有些話傷了您的心，所以希望您原諒我們。以后我們會(huì)聽您的話，不會(huì)讓您再傷心，不會(huì)讓您再擔(dān)心。
老師，我想對(duì)你說作文13
羅老師，你會(huì)有感情地給我們讀課文，會(huì)唱?jiǎng)勇牭母枨阌幸粯硬辉趺磿?huì)，那就是笑。
自從分班后，您每天扳著臉走上講臺(tái)，我們剛下課玩的愉快心情又被破壞了。老師，你是我們的音樂老師，常唱歌給我們四（3）班的同學(xué)聽。我更喜歡你給我們上的課，在課堂上，你講的課十分生動(dòng)，十分有趣，常能逗得我們哈哈大笑，你精心計(jì)劃的活動(dòng)使我們敢于和同學(xué)交流了。
因此，我們班成績(jī)不但提高了許多，并發(fā)生了很大的變化，我真的收益不少。記得一次生字課上，同學(xué)們和您在一個(gè)成語上產(chǎn)生了分歧，就和我們查字典，結(jié)果我們說對(duì)了，您對(duì)我們說：“這個(gè)字十分特殊，你們可不要學(xué)喔！”我覺得能對(duì)待自己錯(cuò)誤的老師，真是太了不起了。
今后，我們要好好學(xué)習(xí)，取得好成績(jī)，讓您微笑。
老師，我想對(duì)你說作文14
當(dāng)老師不在課室，許多學(xué)生必定開始說話，玩耍。仔細(xì)觀察圖片里每位學(xué)生的活動(dòng)，然后把它寫出來。說出班長會(huì)做什么?你從圖片里又看見什么事?老師知道后的反應(yīng)，這些都是文章里主要內(nèi)容。
上英文課時(shí)，校長利用廣播器來叫各班主任開會(huì)。老師便匆匆忙忙地吩咐了所要做的功課后，便出去開會(huì)了。很多頑皮的同學(xué)等老師走遠(yuǎn)后，便開始搗蛋。
有很多同學(xué)在課室里玩追追、拿一張紙折成指飛機(jī)后拿去丟、四處走動(dòng)、談天…… 簡(jiǎn)直把課室弄得亂七八糟，快要把整間課室給拆了。但有些文靜的同學(xué)乖乖的，拿起一本書來閱讀和溫習(xí)功課。可是那一些頑皮的同學(xué)一直在那里大吵大鬧，影響到他們專心閱讀。
班長和副班長一直喊 “安靜”。可他們喊到喉嚨都沙啞了但還是沒有效果。他們便只好把名字抄進(jìn)記錄簿里，然后把名字交給班主任。
突然，有一個(gè)同學(xué)因?yàn)樾犹谵D(zhuǎn)彎處失去 “控制” 而撞到桌腳。當(dāng)場(chǎng)流了很多血。班上的同學(xué)看到這一幕，都不知所措。正著時(shí)候，班主任回來了。班主任看到這一幕，連忙叫班長把它帶到校長室搽藥。過后，班主任便處罰那些頑皮搗蛋的同學(xué)。
經(jīng)過這件事情后，很多同學(xué)都很守紀(jì)律，不會(huì)再那樣了。
老師，我想對(duì)你說作文15
邱老師！我想對(duì)你說，我們有一個(gè)不誠實(shí)的行為。這是發(fā)生在我們做游戲——夾豆子時(shí)的一件事。
第三輪比賽時(shí)，我的豆子不小心夾掉了，但我的同伴還有一顆豆子，所以我們還是繼續(xù)走。這時(shí)我的另一個(gè)隊(duì)友發(fā)現(xiàn)我夾在筷子中的豆子掉了，就故意和我一起走，我發(fā)現(xiàn)他的手捏得緊緊的，到了目的地，他故意把杯子撞倒，再撿豆子時(shí)，我又發(fā)現(xiàn)他緊握著的手松開了，撿完后我還看見他在一邊捂著嘴偷偷地笑。在接下來的一輪中，他又故伎重演。最后我們竟然打破了班里的記錄得了第一。我想他肯定做了小動(dòng)作，一問，他果真趁機(jī)多放了兩顆。我當(dāng)時(shí)也想得冠軍，就沒作聲。
回到家，我看《名人故事》這本書時(shí)，看到了一個(gè)關(guān)于誠實(shí)的小片段——華盛頓小時(shí)候的故事。
華盛頓小時(shí)候，父親給他買了一把小斧頭，他想試一試斧子的威力，結(jié)果，把父親最心愛的櫻桃樹給砍了。父親問他的時(shí)候，他盡管很害怕，但還是承認(rèn)了，父親見他很誠實(shí)，不僅沒有責(zé)備他，反而稱贊了他。
這個(gè)故事告訴我們，做人要誠實(shí)。邱老師，我想對(duì)你說，請(qǐng)為我們減去兩分，因?yàn)槲抑勒\信比金子還寶貴。我們不能撒謊，只有誠實(shí)，才能取得別人的信任。
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