【精選】烏龜的作文5篇
無論是在學校還是在社會中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編整理的烏龜的作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
烏龜的作文 篇1
我對貓、狗之類的寵物從來都是不屑一顧的，但只要一看到家中那兩只小巧玲瓏的巴西龜，由衷的喜愛之情便再也按捺不住了。
提到巴西龜，您也許會感到十分好奇，你想知道巴西龜是什么樣子的嗎?那就請你靜下心來看我下面的描述吧。巴西龜的頭呈三角形，一雙小眼睛透著黑黑的亮光;脖子能伸能縮，好似戰車上的炮筒,經常不停地前后伸縮;龜身披一件深綠色的鎧甲，質地極為堅硬，上布多塊三色棱紋，緊湊地拼在一起，更加傳神地襯托出這綠盔戰將之威武;尾部恰到好處地露出一條短細的尾巴，在威嚴之余又不失活潑可愛。
記得一個星期六的中午，我將養龜的水缸放到光亮處，讓它們好好享受一番日光浴。隨后，我拿起幾條切好的肉絲放入水中，肉絲沉到了缸底，而兩只巴西龜正將頭縮在殼中呼呼地大睡呢。也許是因為肉香的吸引吧，一只較小的巴西龜突然伸長了脖子，緊接著又將四肢舒展開來，隨后，那只大的也跟著做起了“午操”。活動完畢，它們那充滿饑餓的眼睛同時盯住了那條最長的肉絲，隨即以最快的速度向目標游去，同時各自咬住肉絲的一端不放。這兩個機靈鬼互不相讓，拼命往自己肚里吞，真像一場激烈的拔河比賽，拉著拉著，肉絲突然被拉斷了。由于雙方用力過猛，兩只烏龜都跌了個底朝天，一見食物一斷兩截，它們都飛快地叼起自己的一段游至自己的缸角慢慢享用，而那只大的吃完自己的那一段后仍不甘心，不一會兒，它出奇不意地跑到水缸的另一角從底部將小龜頂翻，咬住小龜搶來的那肉絲以閃電般的速度游回了自己的地盤兒。看到這滑稽的表演，我既為小龜感到憤憤不平，又不得不佩服大龜的機智。
這兩只機靈活潑的巴西龜是我日常生活中的好伙伴。
烏龜的作文 篇2
我家有一只既可愛又調皮的小烏龜，它是我的動物朋友。這只小烏龜是去年媽媽在人工湖給我買的。
小烏龜的外殼上，紋著兩只一大一小美麗的蝴蝶。大蝴蝶是藍色的，小蝴蝶是黃色的，看起來賞心悅目，十分漂亮。它的頭兩側各有一個小小的紅斑點。小烏龜的眼睛雖然小得和黑芝麻一樣，但是卻非常靈活，骨溜溜地轉著。
別看小烏龜平時動作很慢，但是你要是把它從魚缸里捉出來，它便劃動四條小短腿，飛快地爬走了。由于它的身體滑溜溜的，我怎么抓也抓不住它，還是我叫奶奶來，才把小烏龜制服了。
還有一次，小烏龜偷偷地從魚缸里爬了出來，越獄了，不知道溜到哪里去了，還是我們全家把屋里翻得像小偷洗劫一樣，才把小烏龜從沙發底下強行抓了出來。當時，它正悠閑地躺在沙發底下睡大覺呢。
小烏龜很怕別人摸它，你摸它，它便把身體縮進龜殼，變成一塊石頭。
小烏龜吃東西的時候可有趣了。只見它先東張張，西望望，確認安全后，把食物吞進去，邊吃還邊張望著有沒有人，好像怕有人來搶它的食物似的。
這就是我家那既可愛又調皮的小烏龜。
烏龜的作文 篇3
前段時間，我們的科學李老師給我們布置了一項作業，讓我們制作一個生態瓶。生態瓶內必須要有生物，非生物和植物。
于是，我和媽媽那周末去了花卉小鎮采購我的生態瓶所需要的東西。我和媽媽一進小鎮大門拐了個彎，就看見一個龐大的賣水生物的水族館，里面各種各樣的魚啊，烏龜啊，數不勝數。看得我眼花繚亂。我大步走到一個裝著烏龜的水缸前，缸里的小烏龜都紛紛向我游來。它們的眼神里充滿了希望，好像在說：快帶我走吧！快帶我走吧！我看著小烏龜，馬上有了主意，我要讓小烏龜做我生態瓶的主角！于是，我跑去告訴媽媽說要買一只小烏龜。媽媽問我：一只小烏龜會不會太孤單了？我又跑到水缸前，看著小烏龜們，最后挑選了兩只最活潑的。我還給他們買了一個透明的小房子和烏龜糧。
從此，小烏龜就在我家住了下來。過了幾天，李老師要我們把生態瓶帶到學校去，我的小烏龜整天一動不動的看著外面新的景物，新的東西，像個好奇的小寶寶。
每天都由我來給它們喂烏龜糧吃，給它們換水，它們還經常玩疊高高呢！不過，這幾天不知道它倆怎么了，給它們東西也不吃，沒過幾天就死了。
這件事讓我想起了白居易詩句：誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。我們不要輕易去養小動物，小動物也是個小生命啊！一旦你養了小動物，你就要對它負責！
烏龜的作文 篇4
在一個寧靜的夜晚，彎彎的月亮姐姐高高地掛在一望無邊的夜空中，森林里的小動物們都睡得正香。
這時一只小烏龜從水里爬出來，在小樹林里散步。它發現樹林很美，就一直沿著小路慢慢地向前走。它走呀走呀，來到一片茂密的大森林，森林靜極了，它有一點害怕。
突然森林里邊傳來優美的歌聲，小烏龜向發出聲音的方向走去。原來是一只小青蛙和它的好朋友正在開音樂會。小烏龜在河邊靜靜地欣賞小青蛙們的'音樂會，忽然一條十分饑餓的鱷魚向小烏龜沖去，一口咬住烏龜。聰明的小烏龜將身體、頭都縮進龜殼里，但是還有一只腳被鱷魚咬住了。烏龜用力掙脫，終于脫險。
小烏龜帶著傷，一步一步地向家走去，一邊走一邊哭，哭聲把小鹿驚醒了。小鹿飛快地跑過來說：“小烏龜，你怎么了?我能幫助你嗎?”小烏龜說：“你能送我回家嗎?”小鹿說：“當然可以，你爬到我的背上來，我送你回家。”
小鹿飛快地奔跑著，將小烏龜安全地送回了家。還對小烏龜說：“你先好好養好傷，等傷好了，咱們一起做游戲。”
小烏龜非常感謝小鹿，從此以后他們成了一對好朋友。
烏龜的作文 篇5
在這個暑假里，我看了一本書，名叫《能聞出子味兒孩的烏龜》。我讀完此書后深有體會。
這本書主要講的是：在一個百年一遇的盛夏，一只背上刻滿了甲骨文的烏龜，闖進了笑貓｛《能聞出子味兒孩的烏龜》里的主角之一｝的秘密山洞里。那只烏龜說，只要生活在有孩子味兒的地方，心就永遠不會老。不過，這只背上刻滿了甲骨文的烏龜卻又說道，現在擁有孩子味兒的孩子，是越來越少了。后來，烏龜帶著笑貓與老老鼠｛笑貓的朋友｝來到了馬小跳｛笑貓最喜歡的人之一，也是最孩子味兒的孩子之一｝家。經過一大串事情后，也讓烏龜知道，其實這世上還是有許多孩子味兒的孩子的。
讀完這本書后，我體會到：每一個孩子都需要童真，因為所有人都只有一次童年，我們都應該好好珍惜它。但是現在的家長除了讓孩子學習還是學習，自己支配的時間越來越少，讓孩子們都失去了童年的快樂。孩子們都應該有權利享受童年的快樂，雖然學習也很重要，但是，孩子們也是要開心一下的，只要該學習的時候認真學習，就不會影響學習成績。
也許，就在一個下著毛毛雨的早晨，在一個有著濃濃孩子味兒的地方，你也會和一只神奇的烏龜不期而遇……
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