爺爺作文三篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編精心整理的爺爺作文3篇，歡迎閱讀與收藏。
爺爺作文 篇1
今天，爺爺給我講了《長(zhǎng)歌行》這首古詩(shī)。
全詩(shī)的內(nèi)容是：青青園中葵，朝露待日晞。陽(yáng)春布德澤，萬(wàn)物生光輝。常恐秋節(jié)至，焜黃華葉衰。百川東到海，何時(shí)復(fù)西歸？少壯不努力，老大徒傷悲。爺爺說(shuō)，這首詩(shī)的意思就是。園中的向日葵，在清晨就已經(jīng)面向東了，等待著太陽(yáng)的`升起，雨露的滋潤(rùn)。在春天，萬(wàn)物都能在陽(yáng)光和雨露的供給下，茁壯成長(zhǎng)，長(zhǎng)高了身體，發(fā)出了嫩葉，開(kāi)出了鮮艷的花朵，很是好看，但是他也常常害怕秋天的來(lái)到，因?yàn)榍锾斓膩?lái)到，向日葵就不好看了，桿黃了，葉干了，花落了。我們可以看到無(wú)論是山川還是河流，誰(shuí)都是向東流入大海，什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)水向西流呀。這也更說(shuō)明最后的一句話，說(shuō)人在青少年時(shí)期如果不努力學(xué)習(xí)知識(shí)，強(qiáng)壯自己，到了年齡大了，或者是老了，想努力也來(lái)不及了，只好空落一個(gè)后悔的傷悲。
爺爺講過(guò)以后，還系統(tǒng)的又將這首詩(shī)背了一遍，爺爺說(shuō)這首詩(shī)之所以能夠流傳下來(lái)，，主要是它借助向日葵的成長(zhǎng)，比喻一個(gè)人，要抓住青少年時(shí)期努力學(xué)習(xí)，提高本領(lǐng)，成為一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的，免得等到人老暮年之時(shí)，空落悲傷。
我以前只學(xué)了這首詩(shī)的后兩句，至于前半部分什么意思，真是一點(diǎn)不懂，今天聽(tīng)爺爺一講，使我收獲很大，我不僅明白了這首詩(shī)的全部意思，也使我明白了做人的道理。聽(tīng)著爺爺?shù)闹v解，使我感到爺爺在文學(xué)上懂得真多。
爺爺作文 篇2
上海市奉賢區(qū)華亭學(xué)校六（1）周怡欣隨著科技的發(fā)展，我們的周?chē)l(fā)生了巨大的變化，上海也在日新月異，爺爺?shù)牡貓D再也不管用了。爺爺每次出去旅游都會(huì)帶上他的地圖，為自己指明方向，所以他從來(lái)不迷路，可現(xiàn)在他帶上地圖也會(huì)迷路了。
記得有一次，爺爺帶著我去上海玩，我推舉爺爺當(dāng)我的導(dǎo)游，為我指路，安排行程。爺爺拿出他那張翻得有點(diǎn)破的地圖幫我的旅程安排了滿滿一天：上午，參觀上海博物館，外灘；下午，去城皇廟然后返程回家。一大早，我們就乘車(chē)出發(fā)了，我心里別提有多高興了，終于，上海到了，看著縱橫交錯(cuò)的.寬闊的馬路、鱗次櫛比的高樓大廈爺爺傻眼了，這兒和以前不一樣了啊，變化太大了。他找了個(gè)地方坐下來(lái)，拿出地圖開(kāi)始研究，嘴里不住地小聲嘀咕著，忽然他拉起我的手說(shuō)：“就這么走，欣欣，走，我們出發(fā)了。”在路上，我們又是換車(chē)，又是走路，好不容易來(lái)到了上海博物館，可我的腳已經(jīng)酸得不行了，累得再也走不動(dòng)了。參觀了博物館可是再也沒(méi)時(shí)間去外灘玩了，上午去外灘的旅程只好被砍了，吃過(guò)飯后，爺爺不再看地圖了，他叫了一輛出租車(chē)，跟出租車(chē)司機(jī)打聽(tīng)情況才知道，上午我們走了不少的冤枉路，本該一刻鐘就到的我們卻兜了一大圈子……
回到家，爸爸媽媽問(wèn)我們這一天過(guò)得怎么樣，爺爺興高采烈地說(shuō)：“才多長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)去上海，想不到那里的變化這么大，我都不認(rèn)得路了，我的地圖也不管用了，就讓我的這張地圖成為紀(jì)念吧……”我們聽(tīng)了都禁不住笑了。
爺爺作文 篇3
我們隔壁的老爺爺是一個(gè)退休的老人，雖然他已過(guò)七旬，但身體還很硬朗呢！
這一天，我在小區(qū)公園散步，走累了，我坐在褐色的長(zhǎng)椅上，看見(jiàn)一個(gè)小男孩手里拿著一袋垃圾，眼睛睜著一只閉著一只，可能是要瞄準(zhǔn)垃圾桶扔吧！“咚！”的一聲，垃圾碰到垃圾桶，隨即又反彈回來(lái)。小男孩看了一眼，沒(méi)大在意，走了。這時(shí)，隔壁的老爺爺來(lái)了，他一看見(jiàn)垃圾就毫不猶豫的撿起來(lái)，扔進(jìn)了垃圾桶。老爺爺還跑向小男孩面前，面帶微笑地教訓(xùn)他：“你怎么能把垃圾隨便亂扔呢？”小男孩瞪著老爺爺氣乎乎地說(shuō)：“關(guān)你什么事？你管不著。”老爺爺卻仍舊耐心地教訓(xùn)他，小男孩終于被征服了！
還有一次，我走在回家的路上。突然“咔”的一聲，一輛大卡車(chē)和一輛大巴相撞了，人都沒(méi)事。只是車(chē)的'事情，我親眼所見(jiàn)，大卡車(chē)的司機(jī)邊開(kāi)車(chē)邊打電話，而大巴的司機(jī)卻是顧著看路標(biāo)，兩人都有錯(cuò)。司機(jī)們下車(chē)后，在那爭(zhēng)吵起來(lái)。“明明是你先撞我的，如果你沒(méi)撞我會(huì)這樣嗎？”“是你......”“是你......”這時(shí)老爺爺來(lái)了，語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“退一步，海闊天空。寬容吧，會(huì)讓世界更美好。”兩個(gè)司機(jī)慚愧地低下了頭。
這位“愛(ài)管閑事”的老爺爺，他主持公道、樂(lè)于助人的品格值得我們贊揚(yáng)。
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