【實(shí)用】艾滋病的作文3篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？以下是小編收集整理的艾滋病的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
艾滋病的作文 篇1
艾滋病是威脅我們生命的疾病，因?yàn)榘滩〉耐{也令我們對(duì)艾滋病畏懼，對(duì)艾滋病人歧視。其實(shí)艾滋病的傳播沒(méi)有那么的可怕，我們不要歧視艾滋病患者，其實(shí)對(duì)于他們痛苦的不是只身體上的，還有精神上的，他們?cè)诤筒∧Ф窢?zhēng)，還有去承受別人鄙夷的目光，這對(duì)他們是很大的創(chuàng)傷。所以大家都應(yīng)該學(xué)習(xí)和了解艾滋病的傳染途徑，因?yàn)槿粘５慕佑|是不會(huì)傳染上艾滋病的。 在日常生活中，要關(guān)心艾滋病患者。如果身邊發(fā)現(xiàn)了艾滋病病毒感染者，不用害怕，更不能看不起、排斥他們。對(duì)待艾滋病病毒感染者的正確態(tài)度是：同情、關(guān)心并盡力幫助他們，使他們能夠正常生活和工作，不擴(kuò)散他們的病情。艾滋病病毒感染者的家人既要承受親人患艾滋病的巨大痛苦，又要承擔(dān)對(duì)病人的照顧和料理，是非常不容易的。我們對(duì)待艾滋病病毒感染者的家人，要像對(duì)待其他一切不幸的.家庭一樣，給予充分的同情、關(guān)心和幫助。這對(duì)于創(chuàng)造一個(gè)有利于控制艾滋病流行的安全的社會(huì)環(huán)境，是十分必要的。 “艾滋病患者是弱勢(shì)群體，要像關(guān)愛(ài)自己的兄弟姐妹一樣關(guān)愛(ài)艾滋病患者。” 現(xiàn)在，我們得樹(shù)立社會(huì)責(zé)任意識(shí)和正確的性道德觀，志愿向同伴和他人分享防治知識(shí)，關(guān)愛(ài)和幫助艾滋病感染者，提供支持與關(guān)愛(ài)，減少歧視的創(chuàng)傷，我們大家伸出友愛(ài)、關(guān)懷之手來(lái)幫助那些身受艾滋病毒折磨的人。幫助青少年增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感，從身邊做起，積極進(jìn)行預(yù)防艾滋病宣傳讓艾滋病患者感到溫暖。 在這個(gè)全世界人民向艾滋病作斗爭(zhēng)的統(tǒng)一日子里，關(guān)注艾滋病，開(kāi)啟心靈之窗，點(diǎn)燃心靈的光，重新照亮人生的路段，給人以無(wú)限的溫暖。 因此，我們應(yīng)讓心靈的花朵開(kāi)綻，散播著愛(ài)的花香。莫對(duì)著艾滋病患者蜚短流長(zhǎng)，莫引導(dǎo)他們走向死亡。我們應(yīng)該拿起智慧的槍桿，與艾滋病做誓死的對(duì)抗。讓生命的大樹(shù)更加堅(jiān)強(qiáng)，讓我們的明天充滿希望。
艾滋病的作文 篇2
“對(duì)不起，是我們弄錯(cuò)了，你兒子根沒(méi)有艾滋病。”醫(yī)生滿懷歉意的對(duì)父親說(shuō)。霎時(shí)，我和父親被這從天而降的“喜訊”驚懵了。
“什么!你……你是說(shuō)我兒子沒(méi)事?”父親顫抖著聲音問(wèn)醫(yī)生。
“是的，上次的確診是個(gè)誤會(huì)，是我們的護(hù)士拿錯(cuò)了你兒子和另一個(gè)同名孩子的化驗(yàn)單，而你的兒子的確很健康。”
醫(yī)生的話又讓我震驚了!頓時(shí)，淚水奔涌而出……
淚光中，一年前的那一幕又清晰的浮現(xiàn)在我的眼前……
那天，學(xué)校正舉行艾滋病知識(shí)講座會(huì)，而就在那時(shí)，我被校領(lǐng)導(dǎo)懷疑為“危險(xiǎn)人物”。原因是那幾天我身上出現(xiàn)了許多紫色的斑丘，他們便以“艾滋病的主要臨床表現(xiàn)”為依據(jù)遣我回家，讓我接受檢查。
父親聽(tīng)到這個(gè)消息后，頓時(shí)臉色發(fā)青，他用顫抖的聲音對(duì)我說(shuō)：“走，我?guī)闳タ础瘁t(yī)生。”可就是那檢查，我被徹底地宣判為“死刑”。
緊接著，由于學(xué)生家長(zhǎng)的各方面施壓，我被再次遣出了校門(mén)。從此，我整日悶在家里，由于我是個(gè)“危險(xiǎn)人物”，沒(méi)有人愿意和我玩、甚至交談。我的心里充滿了絕望，一方面，我開(kāi)始關(guān)注有關(guān)艾滋病的話題，從電視上、書(shū)刊上，我漸漸了解了艾滋病，我開(kāi)始知道這種“絕癥”不僅會(huì)給我造成巨大痛苦，還會(huì)使我的家庭蒙受重大的災(zāi)難，我同樣注意到父親也越來(lái)越“閑適”，總是呆在家里陪我，和我一起看電視，一塊兒“談笑”。起先，我以為父親只是如同電視里說(shuō)的那樣盡量讓我快樂(lè)，讓我在精神的“快樂(lè)”中度完我的“刑期”，直到后來(lái)。我發(fā)現(xiàn)與父親來(lái)往的人越來(lái)越少,我終于明白了:我的家已因我從此與世隔絕了。我悲傷極了,反正自己已被宣告“死刑”，還不如早早結(jié)束為自己的生命，免得給我的家庭帶來(lái)災(zāi)難。就這樣，死神次向我召喚，多少次夢(mèng)里，我看到家人那痛苦的臉龐和死神那猙獰的眼神。
就在我向死之邊緣徘徊之時(shí)，一張友愛(ài)的臉龐映入我的眼簾。從此，《失樂(lè)園》與我為伴。我和電視里的主人公有了心與心的交流。從此，我感到我的痛苦一直有個(gè)人和我共同分擔(dān)。后來(lái)，我認(rèn)識(shí)了他。報(bào)紙上、書(shū)刊上、電視上，我時(shí)刻追尋著他的蹤跡，那張關(guān)愛(ài)的笑臉，那條深情的紅絲帶，讓我的心從此有了依靠，從他身上我看到了希望，我的心漸漸又恢復(fù)了平靜。
后來(lái)，他像一塊警示牌一樣立在世人面前，漸漸地?cái)?shù)以萬(wàn)計(jì)的人加入紅絲帶行列，我開(kāi)始樂(lè)觀的面對(duì)生活，因?yàn)槲抑涝絹?lái)越多的人在關(guān)愛(ài)我們。就在幾天前，他的事跡又走進(jìn)了我的'母校，更令我激動(dòng)的是，就在昨天，校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)我家，允許我重新復(fù)學(xué)，我高興極了但不一會(huì)兒我又失落了，我擔(dān)心再次看到同學(xué)們見(jiàn)我就躲的情形，校領(lǐng)導(dǎo)似乎看懂了我的心思，他們讓我打消顧慮。果然，在我踏進(jìn)校門(mén)時(shí)，全校師生都以熱情的掌聲歡迎我回來(lái)。同學(xué)們像以前一樣向我問(wèn)好、和我交談，上課 時(shí)老師也特別“關(guān)照”我，同學(xué)們也都樂(lè)于為我解答學(xué)習(xí)上的疑問(wèn)……
思緒又飛回了現(xiàn)實(shí)，此時(shí)我已熱淚盈眶，我不知道我應(yīng)為我的這段遭遇感到喜還是感到悲。
不同尋常的365天告訴更多的人，并且我決心加入預(yù)防艾滋病的公益活動(dòng)中去。做一名積極的宣傳員，讓更多的人了解艾滋、認(rèn)識(shí)艾滋，讓危險(xiǎn)和災(zāi)難不要靠近我們。同時(shí)，我也希望人們能以真情關(guān)愛(ài)每一個(gè)人，包括那些艾滋病患者。
艾滋病的作文 篇3
艾滋病，已成了全世界人民共同關(guān)心的一個(gè)話題。怎樣預(yù)防艾滋病，也就成了大家更為關(guān)注的話題。大家都知道艾滋病的可怕，都稱它為“魔鬼”。那么，艾滋病到底是怎樣的一個(gè)“魔鬼”？通俗的講，艾滋病就是人體免疫系統(tǒng)被一種叫做“HIV”的病毒所破壞，因此身體喪失了抵抗力，不能與那些對(duì)生命威脅的病菌戰(zhàn)斗，從而使人體發(fā)生多種不可治愈的感染和腫瘤，最后導(dǎo)致被感染者死亡的一種嚴(yán)重傳染病。
據(jù)聯(lián)合國(guó)艾滋病規(guī)劃署 (UNAIDS)估計(jì)，1998年全世界有超過(guò)300萬(wàn)的兒童和青年人感染了艾滋病病毒，其中包括59萬(wàn)15歲以下的兒童和250萬(wàn)15-24歲的青年人。據(jù)估計(jì)，全球的艾滋病感染者中約有一半的人在15-24歲期間感染上艾滋病病毒的，而且12-19歲的青少年感染艾滋病病毒的比例在不斷地上升。
青少年是人生中生理和心理發(fā)生巨大變化的.一個(gè)時(shí)期。一方面他們正處于身體發(fā)育的第二個(gè)高峰，而且開(kāi)始表現(xiàn)出對(duì)異性的好奇和性的萌動(dòng)，而另一方面，隨著知識(shí)的增長(zhǎng)和能力的發(fā)展，他們萌生了更多的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的愿望。正是青少年的這些生理和心理的特點(diǎn)決定了他們有著極其強(qiáng)烈的好奇心，愿意接受并嘗試各種想法、觀念和行為，其中也包括一些與HIV感染和艾滋病相關(guān)的行為，如性行為和吸毒等。在此，值得我們注意的是：青少年不僅僅只是一個(gè)易感人群，他們更是一種資源和力量，他們不僅是世界的未來(lái)，他們還是迎戰(zhàn)艾滋病的生力軍。青少年是學(xué)習(xí)和積累知識(shí)的最好階段，在此期間，如果他們能夠獲取必要的知識(shí)、信念、態(tài)度和價(jià)值觀以及各種技能，就能夠幫助青少年建立一種有利于身心健康發(fā)展的行為方式，從而可以避免一些可能導(dǎo)致艾滋病的危險(xiǎn)行為。
當(dāng)一部分青少年掌握了正確的相應(yīng)的知識(shí)和技能后，將會(huì)成為很好的信息傳播者，使周?chē)耸芤妗Ｈ绻o青年人機(jī)會(huì)，讓青年人直接參與艾滋病的防治活動(dòng)，是有效地動(dòng)員社會(huì)防治艾滋病的策略。
艾滋病威脅著我們每一個(gè)家庭，每一個(gè)人，因此預(yù)防艾滋病是全社會(huì)的責(zé)任。在這場(chǎng)無(wú)硝煙的、殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)中，我們要明白，想要徹底打敗它，必須以提高我們的思想意識(shí)為前提，必須挽救正在墮落的人們，而且為粗心者敲響警鐘。是的，我們始終相信最后是以它的滅亡而告終，但同時(shí)，我們也要呼吁所有人清醒地看待它，這樣既不會(huì)墮落和疏忽，也不會(huì)被它所嚇倒，即使你的名字叫艾滋病。
讓我們預(yù)防艾滋，珍愛(ài)生命，相信勝利曙光的來(lái)臨已不再遙遠(yuǎn)
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