冬小學(xué)作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？以下是小編整理的冬小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
冬小學(xué)作文1
冬天，是雪白雪白的，就像是一個(gè)銀裝素裹的童話世界，美麗迷人。在初冬時(shí)，誰(shuí)也不知道秋姑娘已經(jīng)騎著可愛(ài)頑皮的小燕子去南方過(guò)冬啦，而冬姑娘乘著一陣陣寒風(fēng)來(lái)臨了，她來(lái)得那么突然，使人們還來(lái)不及意識(shí)到她的存在，直到她的信使——頑皮可愛(ài)的雪花，帶著一聲聲冬姑娘給人們的祝福來(lái)到了人間，它們隨處遨游，一會(huì)兒飛到大湖里，和許多可愛(ài)的魚兒和水草嬉戲，從魚兒一個(gè)接著一個(gè)突出的大泡泡與水草們搖晃著的身軀中，我知道了它們的愉快；一朵朵漫天飛舞的雪花在和山上的植物們游樂(lè)了，它們跳來(lái)跳去，跳到大樹的枝干上，與它們?cè)V說(shuō)這所見(jiàn)所聞，跳到臘梅的花骨朵兒上，跟她們交流夜晚的美麗，最后，它們還跳到小草那枯黃的葉子上，給他們講述一個(gè)個(gè)有趣的故事；它們還很好奇：為什么冬天人們要穿厚厚的毛衣呢？于是，它飛到小孩子的臉上，耳朵旁，嘴巴旁，想從善良的孩子口中問(wèn)到些什么……
你愿意到山上去看看雪花留下的痕跡嗎？你一定會(huì)如愿以償?shù)�。因�(yàn)闃鋾?huì)告訴你的，盛開(kāi)的梅花會(huì)告訴你的，枯葉也會(huì)告訴你的！樹會(huì)“沙沙沙”地對(duì)你說(shuō)：“雪花和冬姑娘住在這座虞山上呢！”梅花會(huì)對(duì)你說(shuō)：“在我的花蕊上就有你要找的梅花呢！”……
雪花也許愛(ài)上了這個(gè)美麗的地方，正如我也迷戀了。在田野上，一個(gè)個(gè)憨厚的雪人長(zhǎng)著長(zhǎng)長(zhǎng)的胡蘿卜，戴著一個(gè)暖和的帽子，有些還圍著圍巾，拿著掃把呢！這些都是天真可愛(ài)的小朋友們送給它的“圣誕禮物”，為此，雪人們用兩個(gè)紐扣做的黑亮黑亮的眼睛炯炯有神，散發(fā)出智慧的光來(lái)，它們用兩個(gè)雪球做的身體做出了各種各樣好看滑稽的姿勢(shì)。雪又飄到了結(jié)冰的湖面上，魚兒們?cè)诤姿坪跬婺伭�，這是又發(fā)現(xiàn)了新玩伴便隔著冰層跟雪花打招呼；屋檐下，一根根晶瑩透亮的冰柱垂了下來(lái)，像冰潔的淚，又像一支支懸掛的冰激凌。
我愛(ài)冬天，愛(ài)這個(gè)潔白的季節(jié)，愛(ài)這一朵朵美麗的雪花，更愛(ài)這個(gè)神圣的世界。
冬小學(xué)作文2
秋天那金黃的落葉已趁呼呼的大風(fēng)，飄得無(wú)影無(wú)蹤。田間草叢活躍著的昆蟲也從此銷聲匿跡了。冬悄悄地走來(lái)，使人感到一股涼颼颼的寒意。
鵝毛大雪從天而降，籠罩著大地，萬(wàn)物都覆蓋著潔白如玉的雪花。整個(gè)世界都是白茫茫的一片，人仿佛在九天之上。我愛(ài)冬天，因?yàn)槎旄鼭崈�，到了冬天，蒼蠅、蚊子都到“鬼門關(guān)”報(bào)到去了，我們進(jìn)入了一個(gè)沒(méi)有害人蟲、沒(méi)有吸血鬼的寧?kù)o、干凈的世界。冬天的城市也是最干凈的，沒(méi)有春天的泥濘，沒(méi)有夏天的瓜皮，也沒(méi)有秋天的枯枝敗葉。而一年四季都有的是：每天清晨，城市的美容師棗清潔工人們?cè)缭绲仄饋?lái)了，他們拿著掃帚在為城市整容。不，不是掃帚，是一支支巨大的畫筆，給人們描繪著美好的休閑、生活環(huán)境。
鏡頭轉(zhuǎn)向我們學(xué)校，花壇中雖然沒(méi)有春天那百花爭(zhēng)艷的一片生機(jī)，但臘梅、冬青、松樹仍然挺立在嚴(yán)寒中。西北風(fēng)呼嘯著，就連剛強(qiáng)的菊花也和攏了花瓣。這時(shí)，只有“群花之魁”棗臘梅傲立寒天，我不禁想起宋代詩(shī)人王安石的詩(shī)作：
“墻角數(shù)枝梅，凌寒獨(dú)自開(kāi)。
遙知不是雪，為有暗香來(lái)�！�
仔細(xì)一想，是啊，它傲雪怒放，怎么能不讓人由衷地敬佩呢？上前一聞，的確，一股濃郁的香氣撲鼻而來(lái)。臘梅真是當(dāng)之無(wú)愧的“群花之魁”。臘梅旁，樹林中的勇士棗松樹、冬青也不甘示弱。松樹高大、挺秀，全身披掛著白色“鎧甲”。撥去“鎧甲”，依然是健康的墨綠色的針狀葉片。冬青象“大家”忠實(shí)的“衛(wèi)士”，一年四季象城墻一般護(hù)衛(wèi)著其他花草。就連冬天，“城里”的“居民”都“沉睡”的時(shí)候，它也不脫掉自己的綠色戎裝。
冬，雖然你沒(méi)有春天的百花，沒(méi)有夏天的烈日，沒(méi)有秋天的碩果，但是你有晶瑩如玉的雪花，你有“群花之魁”，你有高大挺秀的松樹，你有花木的“城墻”，你是我喜愛(ài)的季節(jié)！
冬小學(xué)作文3
我國(guó)地域遼闊，南北氣候千差萬(wàn)別。就冬天而言，南方與北方的特點(diǎn)各有不同。南方的冬天是比較溫和的，而寫北方冬天的作文會(huì)是什么樣子呢？就讓我?guī)阕哌M(jìn)寫北方冬天的作文，領(lǐng)略一下冰天雪地里的北國(guó)風(fēng)情吧！
在寫北方冬天的作文里，老年人都是把自己捂得像“大熊貓”一樣以后才能出門，沒(méi)有事的時(shí)候，總是躺在自己家的沙發(fā)上，看那總也看不完的電視連續(xù)劇，消磨時(shí)光。而年輕的男女們已不再因御寒而把自己打扮成一個(gè)大綿球，科技發(fā)展了，美麗已不在“凍”人。小孩子們?cè)俨粣?ài)穿厚棉衣，也得被媽媽裝扮成“小企鵝”。
在寫北方冬天的作文里，火鍋店里的生意特別好，人們會(huì)借火鍋的熱、辣來(lái)驅(qū)趕冬日的嚴(yán)寒。路邊上有北方冬天里特有的小吃——冰糖葫蘆、烤地瓜、烤羊肉串兒，這些美味，讓過(guò)路的人們會(huì)忍不住駐足大飽口福。在寫北方冬天的作文里，人們的居住也有很大特點(diǎn)。雖然外面很寒冷，但是居室內(nèi)卻一定是溫暖如春的。人們?cè)缭缇秃么皯艨p，有的還在窗戶外面貼上了塑料布，學(xué)校和商場(chǎng)等單位還在門上掛上了厚厚的棉門簾，借以阻隔寒氣的入侵。
在寫北方冬天的作文里，雪大路滑，車輛在大街上也沒(méi)有了往日的威風(fēng)，行走起來(lái)就像蝸牛一樣緩慢。有的路段冰雪被摩擦得像鏡子面一樣光滑，站不住人，行人都是小心翼翼地蹣跚而行，一不小心就會(huì)滑倒，但你不要惱，這是冰雪精靈在和你開(kāi)玩笑，摔不疼的。
在寫北方冬天的作文里，戶外活動(dòng)場(chǎng)所是孩子們的樂(lè)園，他們?cè)谌缤挵忝利惖谋煅┑刂谐扇航Y(jié)隊(duì)地玩耍，盡情地享受著冬天給他們帶來(lái)的無(wú)窮樂(lè)趣。滑冰滑雪、打雪仗、堆雪人，還可以欣賞霜雪在玻璃窗上留下的鬼斧神工般的杰作——窗花，這些都是孩子們的最愛(ài)。
在寫北方冬天的作文里，瑞雪普降，大地上像是鋪上了一層厚厚的白色地毯，樹上掛滿了冰雪，使這些在冬天里早已御去盛裝的樹木又披上了銀裝。房屋的頂上和窗臺(tái)上也積滿了白雪，人們生活在這樣的環(huán)境中，就像走進(jìn)了美麗奇妙的童話世界。
冬小學(xué)作文4
春，是生機(jī)，是重生；夏，是熱情，是奔放；秋，是凋零，是寂寞；冬，是冷酷，而又溫暖的。與冬之交，是我一生之幸。
冬日里的梅花，那一身傲骨，獨(dú)秀一枝，冷艷，芬芳。歸家的萬(wàn)家燈火，其樂(lè)融融，溫暖如春。冷，不怕，還有梅花。
我的冬，是那么平凡。今天，我要為你揭開(kāi)別人的冬，一份感動(dòng)，還有心碎。
大雪紛飛，鵝毛般的大雪落在地上，把人的腳掩埋了。這是一條繁華的街道，行人匆匆，無(wú)暇顧及身邊的事，可……拐進(jìn)一條巷子，敲響任意一扇門，沒(méi)人回應(yīng)。推開(kāi)門，只有一個(gè)小院子，白雪皚皚，毫無(wú)生氣。突然，一陣若有若無(wú)的香味進(jìn)入你的鼻腔，走近一看，一支梅花！是大雪，讓它蘇醒了；是我的到來(lái)，讓它散發(fā)出縷縷幽香；是我那叩門聲，喚醒了它那塵封已久的記憶，一個(gè)血的故事。
那是一個(gè)冬天，燈火通明，全家都聚在一起吃團(tuán)圓飯。那株梅花，看著自己的同伴，正準(zhǔn)備沉沉睡去，只聽(tīng)“砰——”一聲槍響。日本人，占領(lǐng)了這里。鮮紅的血，中華兒女的血，濺在地上；逐漸，同伴都走了，只有它，還被日本軍官當(dāng)寶兒似的寵著。二十多年后，又一聲槍響，血沒(méi)有濺在雪地上，濺到了它的花瓣上。它感受到了一種冷酷無(wú)情，恨之入骨的血；它不是中華兒女的梅花，它只是一株帶著日本人的血，骯臟的梅花！我拿起一根銀針，刺破手指，把血染在她的花瓣上，拂袖而去。
自求多福吧。
這樣的冬，令人心碎。
那個(gè)街道，一個(gè)流浪漢蜷縮在角落里，眼里有一種渴望回家的光芒。我輕輕地拉起他的手，希望為他找到一個(gè)愿意收留他的人家。誰(shuí)肯收留他，誰(shuí)就帶他回家。我一家一家地尋找，終于有一家肯收留他了。我拍拍他身上的灰塵，名字也不留，走了。走了一段路，我回頭看了看，發(fā)現(xiàn)他一直在望著我，淚水融化了地上的一片雪。
這個(gè)冬，令人感動(dòng)。
這就是我與冬之交，與冬之交，是我一生之幸。
冬小學(xué)作文5
你如一位婉約的女子翩然而來(lái)，“似花非花”是說(shuō)你嗎？是誰(shuí)有這般魔力將你招至人間？
你用飛舞的熱情把大地點(diǎn)染，掩護(hù)生靈免遭寒冷的侵襲，你囤積一個(gè)夏的力量撕破秋的外衣，是為潑灑婆娑的感傷，你在我的唇間綻放，聆聽(tīng)我的呼吸，寧愿化作憂傷的雨。你不再如花，而你的身體依然透亮。
曾經(jīng)說(shuō)過(guò)很喜歡你，只是過(guò)了這冬天，你是否還會(huì)積蓄力量，在來(lái)年與我相逢？你在晶瑩的淚波中低語(yǔ)：無(wú)序的飄落也需一個(gè)輪回的際遇。我的依戀或疑慮，你都不曾在意，只是在湮滅的那一刻，將六闕詩(shī)意贈(zèng)與我，然后從我的眼角輕輕滑落。
你用悲戀的銀色妝扮大地的蒼涼，用無(wú)瑕的冷艷敘寫涓涓凄愴。你如此頑強(qiáng)，迎戰(zhàn)凜冽的寒風(fēng)；而你又這樣脆弱，感恩一根溫暖的指尖！你的堅(jiān)持，只為讓人間的俗情燙傷你的花瓣。
狂野的寒風(fēng)擋不住你柔弱的身軀，固執(zhí)的你還花降臨，可你卻無(wú)法面對(duì)絲縷人間溫情，消香殮媚直到瘦弱成水。你拼盡一個(gè)輪回就只為在我手心一搏，你瞬間化為殘缺沉睡在我脈脈的眼中，你的存在被另一種名稱剝奪。花本非花，你亦不再是雪。你留給我一身迷惑向誰(shuí)訴說(shuō)？
你敢于承載命運(yùn)之重，卻失落于生命之輕，這是你蘊(yùn)藉已久的糊涂還是醞釀幾世的清醒？這是你的追求嗎？——不為鋪陳你的無(wú)瑕，只為我，一個(gè)路人指尖的瞬時(shí)徜徉；不為表達(dá)你的心扉，只為我，這樣一個(gè)路人展現(xiàn)你靈隱的凄美。
我還來(lái)不及傾聽(tīng)你的繾綣細(xì)語(yǔ)，我更來(lái)不及太息你灼痛悲涼的心，你就這樣用一瞬的堅(jiān)持留我一生的緬懷。我溫潤(rùn)的掌心回味著你冰涼的撫摸，如泣的彌望你瀟瀟的沉寂。我多想用一個(gè)冬季換回你多一秒的留戀，再輕輕劃過(guò)我的發(fā)梢，綻放在我的眉宇間，落在我的肩頭。
你不曾流連，你如笙歌妙曼，似畫卷綿延，只為把一絲純潔留給我——不經(jīng)意的路人。我卻不敢再伸出手給你溫暖，只能默默地凝望，凝望你素淡的空靈---
冬小學(xué)作文6
凡是在北方度過(guò)冬天的人，都知道圍爐取火，吃著涮羊肉就著花生米，飲著度數(shù)高的白酒的滋味。在屋里躲著過(guò)了兩三個(gè)月，不必說(shuō)老人家，連頑皮的小孩子都待不住了，個(gè)個(gè)都在懷念那快樂(lè)的過(guò)節(jié)的氣氛，個(gè)個(gè)都在期待節(jié)日的來(lái)臨。
但在江南，卻又有不同，冬日來(lái)臨，樹枝上的葉子并沒(méi)有落盡。寒風(fēng)吹來(lái)也不過(guò)是冷一日兩日的事情罷了。等到天空變藍(lán)，太陽(yáng)慢慢爬上屋檐，鳥兒吱吱叫個(gè)不停，老翁小孩又可以在門前的空地上曬太陽(yáng)了，這一副江南東景，豈不也很可愛(ài)么？
我生長(zhǎng)在江南，兒時(shí)特愛(ài)江南冬日的景色，記憶頗深；直至長(zhǎng)大后，對(duì)于江南的冬晨有一明朗的親切的感覺(jué)。
但我卻沒(méi)有再回過(guò)江南，我的故鄉(xiāng)。我可以再回那里去么？
江南的冬天不時(shí)也會(huì)下些雨，而這細(xì)雨寒村里的冬日景象又是一種說(shuō)不出的悠閑境地。試想想，河流邊三人五人會(huì)聚在一個(gè)小村子里，門對(duì)著長(zhǎng)橋，窗臨河邊，這中間又多生樹杈縱橫的樹木，在這一幅冬景圖上再添筆細(xì)得如粉似的雨，你說(shuō)夠不夠悠閑？若要再加點(diǎn)景致，門前還可泊只烏篷船，屋中可以多些賓客，夕陽(yáng)落山，在天邊加一筆紅黃，在窗上畫上一圈燈光的月暈。江南的冬景不迷人又是什么呢？
江南的冬天并不寒，以至于花并不完全凋謝。烏桕樹，當(dāng)紅葉落后，還有雪白的桕子在枝頭昂首，都可以與梅花亂真了。若遇到風(fēng)和日麗的午后，你可以獨(dú)自去近郊散步，但在青天碧落之下，反而不會(huì)感到冬天的肅殺，并且還可感覺(jué)到一股生機(jī)正在醞釀，等待著爆發(fā)。
窗外，又下起小雨，我的冬天，我的江南，我的故鄉(xiāng)……但我似乎回不去了。
冬小學(xué)作文7
這天看書時(shí)我問(wèn)爸爸，何為三冬？爸爸摸著我的頭說(shuō)：“古人以農(nóng)歷十月為孟冬，十一月為仲冬，十二月為季冬，三冬用以代指冬季�！狈_(kāi)我的卡通臺(tái)歷，一查正值仲冬。我感覺(jué)冬天的世界很冷清，有點(diǎn)無(wú)聊也很有趣。我們?cè)谀戏�，很少看到雪，但我最喜歡冬天的'周末，可以在家里蓋著厚厚的被子，呼呼睡大覺(jué)，直到9點(diǎn)鐘媽媽喊我起來(lái)吃早飯。
冬天是蠻不講理的，它拉著風(fēng)奶奶到處跑，有恃無(wú)恐地把太陽(yáng)公公驅(qū)逐到遠(yuǎn)方，我家的房子正處風(fēng)口，感覺(jué)最明顯。太陽(yáng)公公嘆著氣走開(kāi)了，但它還是不忍撇下大地孩子置之不理，而是盡力將它僅有的絲絲余熱毫無(wú)保留地奉獻(xiàn)給它們。葉子在冬姑娘的譏笑中難過(guò)地脫下心愛(ài)的綠裝，換上褶皺的黃褂子；小草扔掉穿了一年的漂亮舞裙，只剩下枯瘦的軀干。它們不再歡舞了，只瑟瑟地顫抖著。校園邊上的梧桐樹只有黃葉搖曳在枝頭，枯禿地站在那里，在冬天似乎各種葉子都在掙扎，路上的風(fēng)蕭蕭而帶著寒意。
難道所有的草木都屈服在冬姑娘腳下了嗎？不，你看，那門前小花園根根青竹，挺直了腰桿，準(zhǔn)備接受嚴(yán)冬的洗禮；那門后株株松柏并非一蹶不振，它們無(wú)所畏懼地屹立著，連冬姑娘也無(wú)可奈何地溜走了。
冬天也是可愛(ài)秀美的，校園中冬姑娘喚醒了夢(mèng)中的蠟梅花，那還是我們一年級(jí)時(shí)親手栽種的，它們伸了伸懶腰，迎著寒風(fēng)，綻放纖柔芳香的花朵，展開(kāi)微笑的臉龐。筆架山上楓樹的枝頭間尚有最后一批紅葉，隱在松柏之中，片片青綠，更有點(diǎn)點(diǎn)紅褐色點(diǎn)綴其間，上次我們活動(dòng)拍攝取景時(shí)，鏡頭中甚是漂亮。青綠與紅褐，這對(duì)并不和諧的色調(diào)，描繪出一幅絢麗多姿、別具一格的美麗畫卷。
仲冬，承載著僅存的絢爛，承接著嚴(yán)冬的彷徨。仲冬這樣一個(gè)季節(jié)，靜靜地詮釋著萬(wàn)物的新陳代謝，萬(wàn)物都要接受冬的孕育，期待下一個(gè)輪回的春光。這就是美麗而清靜的冬天。
冬小學(xué)作文8
從小到大只有一個(gè)離開(kāi)容易回來(lái)難的地方——家鄉(xiāng)。家鄉(xiāng)，對(duì)于許多人來(lái)說(shuō)是一種回憶。在記憶的長(zhǎng)河中，或者是那碗蛋炒飯;或者是那棵樹;或者是那座山，又或者是那個(gè)人……家鄉(xiāng)是一個(gè)太令人追憶的地方了。
回首家鄉(xiāng)的往事，似乎回到了那個(gè)最純真的時(shí)期。那么，帶著這種精神去瞧瞧我的家鄉(xiāng)的獨(dú)特冬景吧。
自古逢秋悲寂寥，冬天是凄涼的、蕭瑟的，然而，我家鄉(xiāng)的冬景是溫暖的、有趣的——
早晨，一個(gè)身軀不舍地從暖和的被窩里伸出來(lái)，穿好衣服后，準(zhǔn)備去客廳，但看見(jiàn)輕手輕腳的媽媽正在為他準(zhǔn)備早餐。媽媽把早餐準(zhǔn)備好后，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí)，看見(jiàn)女兒正在自己面前，臉上原本皺著的眉頭散開(kāi)了，而是以微笑面對(duì)女兒：“快吃吧，剛好的。”看見(jiàn)這一幕，天似乎心軟了，流下了眼淚，眼淚因外面的寒風(fēng)在天空中凝結(jié)為雪，慢慢地，鋪向了大地。
看，那松柏枝頭的白，便是雪，似乎世界因?yàn)橛辛税祝泳?瞧，那田野上一尺的厚的雪，似乎看到了來(lái)年的稻谷，而更加充滿活力;聽(tīng)，那雪地上孩子的笑聲，似乎童年的縮影，而更加豐富。
雪，漸漸大了，地上已經(jīng)繡滿了一層雪白的被子。媽媽與女兒來(lái)到雪地上開(kāi)始了“雪地之戰(zhàn)”，媽媽這是似乎也年輕了同一個(gè)幾歲的女兒玩耍，冬天出了雪似乎沒(méi)有了其他的了，但這對(duì)母女想了一個(gè)辦法——把雪堆成滑梯狀的。堆得并不高，媽媽把女兒放在滑梯的最高部，結(jié)果才放上去就塌了，真是哭笑不得。
玩著玩著，不知從何處飄來(lái)了一絲暗香，向遠(yuǎn)處望去，一點(diǎn)紅在這個(gè)銀裝素裹的世界里，媽媽把女兒帶去欣賞那梅花。媽媽給女兒講起了梅花的精神，年紀(jì)小的女兒似懂非懂的點(diǎn)了點(diǎn)頭，望著媽媽……
雪，似乎停了，母女也走了。家鄉(xiāng)的冬景也過(guò)了最經(jīng)典的部分，而我也度過(guò)了最純真的童年，也漸漸懂得了梅花的精神。
家鄉(xiāng)的冬景是多么富有溫暖與趣味呀!想想也是別有一番情趣，雖然不是非一般的特色，卻在我的記憶的長(zhǎng)河中刻下了那一幕又一幕……
冬小學(xué)作文9
冬天匆匆接了秋天的班，帶著它給大自然的禮物，來(lái)到了人間。美麗的雪花灑落著，給大地?fù)Q上了新的禮服。
冬天，可憐的樹枝光禿吐的，曾經(jīng)生機(jī)勃勃的小草也撐不住了，它再也不搖晃，而是枯萎，最后終于倒下了。只有松樹哥哥和梅花妹妹不懼怕嚴(yán)寒，還在玩耍。
冬天的小河，小溪全都結(jié)冰了，小朋友們?cè)诤由贤妫蓱z的河面被踩得很臟，沒(méi)有以前那么潔白，沒(méi)有以前那么漂亮了。
冬天動(dòng)物們都冬眠了，小青蛙在呼呼大睡，饑餓的狗熊只好在洞里舔自己腳掌，紫貂靠秋天抓的野兔過(guò)日子，偶爾有只可愛(ài)的小松鼠從樹洞滑下來(lái)，在枝頭散散步，看看美麗的春天是不是快要來(lái)臨了。
冬天帶來(lái)的寒氣遍布了每個(gè)角落，即使是無(wú)風(fēng)的時(shí)候，也是干冷干冷的，人們只要站在寒風(fēng)刺骨的地方，待一會(huì)你的耳朵就會(huì)變成像雞冠那么紅。
看，起風(fēng)了，那個(gè)不講理的冬姑娘把樹枝吹斷，樹桿戀戀不舍的離開(kāi)了大樹媽媽。要是你探出頭來(lái)東張西望，被冬姑娘發(fā)現(xiàn)，她可不客氣，吹你一身冷風(fēng)，你就只好躲在被子里暖和一下。冬天來(lái)了，北風(fēng)呼嘯，天寒地凍，人們都穿上了厚厚的棉襖。草兒凍得低下了頭，直哆嗦。青蛙冷得鉆進(jìn)洞里睡大覺(jué)。一些樹凍得直發(fā)抖，樹葉都掉光了。只有竹子一點(diǎn)也不怕冬天的寒冷，依然昂首挺胸地站在那里，葉子綠得越發(fā)蒼翠，形象更加剛毅，有的像春天的使者;有的像穿著綠軍的哨兵，在冰天雪地里勇敢地守衛(wèi)我們美麗的校園;有的像怪獸拿著巨錘想攻打我們的校園。這里奇形怪狀的竹子多得數(shù)不清。
雖然冬天不太受大家歡迎，她冷酷無(wú)情，嚴(yán)肅的讓人可怕，但是有了冬天，才有了一年四季。
冬小學(xué)作文10
冬天是一個(gè)寒冷的季節(jié)，也是一個(gè)令人瑟瑟發(fā)抖的季節(jié)，同時(shí)冬天也是一個(gè)可以讓人感受到希望的季節(jié)。
冬天的校園里到處是白雪，白雪從天空飄落到城市的每一個(gè)角落，好似一個(gè)小精靈在空中跳舞。校園里的樹都沒(méi)有了葉子，身著白色大衣，同學(xué)們?cè)跇湎聯(lián)u晃，發(fā)出了沙拉拉的聲響，校園里同學(xué)們都十分高興，有的在打雪仗，個(gè)個(gè)笑逐顏開(kāi)，有的在堆雪人�？矗∧莻�(gè)雪人的五官多精致，還有的在細(xì)細(xì)品嘗了一些干凈的雪，冰冰的口感直沖心頭。一陣涼風(fēng)吹過(guò)，樹木也都跳起了歡樂(lè)的舞蹈。這時(shí)，打雪仗的同學(xué)也都停止了，好像也感受到了涼風(fēng)吹過(guò)的美好。手指拿起一些白雪，馬上就不見(jiàn)了，不知什么時(shí)候雪球打在了背上，迎面來(lái)的是冰涼的雪球，同學(xué)打的不可開(kāi)交是一片歡樂(lè)的景象。
校園一處有一棵梅樹，樹上開(kāi)滿了梅花，像一個(gè)個(gè)大方開(kāi)朗的姑娘迎風(fēng)招展，從遠(yuǎn)處也可以聞到梅花散發(fā)的清香，梅花代表著堅(jiān)強(qiáng)向上，梅花不像其他的花一樣在春夏開(kāi)放，而是在寒冷的冬天，它就像中國(guó)軍人一般，不怕寒冷，頂天立地，白雪飄到了梅花上，把梅花打扮的更加美麗了。
校園里還有許許多多不怕寒冷的松樹，它們四季都是綠色，就如校園衛(wèi)士，保衛(wèi)者同學(xué)的安全，俗話說(shuō)坐如鐘，站如松，坐下學(xué)習(xí)的時(shí)候就像鐘一樣認(rèn)真，站起來(lái)的時(shí)候，要像松樹一樣高大挺拔。冬天雪飄到了松樹上，把松樹打扮得更加高大挺拔了。
校園里的孩子們也都十分天真可愛(ài)，他們個(gè)個(gè)都像小精靈一樣可愛(ài)，上課時(shí)的他們認(rèn)真著，下課時(shí)的他們天真可愛(ài)，操場(chǎng)上他們快樂(lè)的玩耍著，雪飄到了他們身上，把孩子們打扮的更加可愛(ài)了。
冬天里的孩子們天真快樂(lè)，冬天里的松樹高大挺拔，冬天里的梅花堅(jiān)強(qiáng)漂亮，冬天里的我們成長(zhǎng)了，冬天也是一個(gè)新的開(kāi)始，預(yù)示著更好的明天！
冬小學(xué)作文11
春雨是彩色的，因?yàn)樗淖虧?rùn)，百花爭(zhēng)艷；秋風(fēng)是香甜的，因?yàn)樗拇灯�，瓜果可口；雪花是神奇的，因�(yàn)榈娘h舞，讓我的童年充滿快樂(lè)，自由，幸福，讓我享受到冬天的美味，它是我的最愛(ài)。
我剛會(huì)走路的那個(gè)冬天，是二零零六年的。那天下午天空突然飄舞著稀疏的雪花，我只能搖搖晃晃地走在院內(nèi)甬道上，用手去接飄忽的雪花�？墒遣蝗菀淄凶。欠N搖晃的樣子被爸媽發(fā)現(xiàn)，他們笑個(gè)不停……這是后來(lái)爸爸告訴我的。也是那時(shí)我用手逮過(guò)做飯的熱氣。有雪花的冬天，味道真美呀！雪花是冬天的調(diào)味劑。
長(zhǎng)大一點(diǎn)后，爸媽我和姐姐，回老家過(guò)春節(jié)。路上，我好奇地看著茫茫雪地的原野，真的走過(guò)去，摸一摸，嘗一嘗，冬天的美味。到了老家，就能聞到做飯菜的香味，這在深冬最突出。飯后，我們小朋友，在雪地上追逐打鬧，說(shuō)說(shuō)笑笑，自由幸福如春里的飛行的燕子……
現(xiàn)在，我讀了不少書，了解到冬天許多知識(shí)。當(dāng)雪花又一次飄起時(shí)，我對(duì)著天空飛起我的思緒：美麗的雪花，是牛郎織女相望的天河的浪花，飛濺出來(lái)，變成的吧！還是月宮凋零的桂花，灑向人間吧！還是那天宮升騰的霧氣凝結(jié)而成的吧！總之，我不能確定，但是冬天的到來(lái)，特別是雪花伴舞，一切的一切都籠上了神秘的面紗，就像美味食品一樣，讓我用心去追求。
我思考著聯(lián)想著，仿佛透過(guò)記憶中飛舞的雪花，真的看到了春天的美麗：桃花盛開(kāi)，野花遍地，蝌蚪游動(dòng)，蝴蝶飄舞，燕子掠水，百鳥筑巢，萬(wàn)木吐艷……
我的童年，因?yàn)橛辛硕於利�，冬天又因�(yàn)轱w雪的加入而神秘莫測(cè)，雪花讓冬天的色味美得天然，。冬天的美味不僅是她的本身的豐富，更在她孕育著春天深層的自然美。
冬小學(xué)作文12
校園里的冬，是那樣的多姿多彩。它，總是擺動(dòng)著婀娜的舞姿，吸引著我們的眼球。
當(dāng)窗戶上裹上一層白霜，在那一座座教學(xué)樓被白色覆蓋時(shí)，它，已悄然無(wú)聲的來(lái)到了我們身邊。沉浸在這片白色里的我們，總是興高采烈地與她共同嬉鬧。打雪仗、堆雪人，玩的不亦樂(lè)乎，就連在樓梯上摔跤，也成了一種“風(fēng)尚”。鵝毛大雪越積越多，我們也不顧一切的往上撲！一不小心，滑倒在地，也顧不得滿身的雪，就本著一副“視死如歸”的模樣，滾成一個(gè)又一個(gè)的“雪人”。雪是那么的大，像一床松軟的棉被。在這厚厚的雪里，無(wú)論是多么文靜賢淑的“眼鏡一族”，還是腳步匆匆的“抱書聯(lián)盟”，都少不了一場(chǎng)轟轟烈烈的“雪戰(zhàn)”。在這滿園的雪上，又有誰(shuí)能禁得住它的誘惑呢？
雪，慢慢的小了。校園里的塔松紛紛披上了潔白的大衣，那是美麗爾雅的冬姑娘玲瓏的身段，一棵連著一棵，連綿不斷；徑邊的花兒也蓋上了雪制的薄被，點(diǎn)點(diǎn)凸痕，像是冬姑娘小巧玲瓏的鼻子；那校園里一塊塊的觀賞石，則是冬姑娘捉迷藏的好地方！校園里的雪漸漸薄了，一串又一串的鉆石就綴連在屋檐上，陽(yáng)光下使它散發(fā)出五光十色，好不漂亮！盆里花兒上的水珠也折射出萬(wàn)丈光芒！校園，變亮了！
雪 ，緩緩?fù)Ｏ铝四_步，它漸漸融化。教學(xué)樓，漸漸露出棱角，松上的雪，也漸漸脫落，終于伸了個(gè)懶腰。一切都返璞歸真，露出了真面目。紅花別樣的紅，綠草也格外的綠，它們?cè)谘┑南村�，仿佛一塵不染，更加清新了。看！操場(chǎng)上，一個(gè)個(gè)雪人留在了那里，它們快要融化，可依然保持著新生的姿勢(shì)，真佩服它的毅力！
迷人的冬，你為何不永遠(yuǎn)不陪著我們呢？我愛(ài)你，冬天！
冬小學(xué)作文13
冬天，那是一個(gè)沒(méi)有生機(jī)的季節(jié)。但那確實(shí)我思緒開(kāi)闊的季節(jié)。
窗外，那光禿禿的樹分布在座座房屋旁的空地上，樹杈中間朦朦朧朧的點(diǎn)綴著柔和微黃的燈光，像一幅油畫。的確，大自然不就是一位最好的作家嗎？
只是清晨，寒冷的風(fēng)猛烈的吹進(jìn)了窗子，打到了風(fēng)鈴。我站在窗口，寒風(fēng)吹過(guò)發(fā)梢，從耳旁流過(guò)，留下的是風(fēng)掠過(guò)耳畔的聲音與陣陣的涼意。有是一天，新的一天，一個(gè)什么都沒(méi)有，空白的紙張。微笑，在冬日的清晨，在寒風(fēng)凜冽中，給自己信心，相信今日最精彩。
街道，路人甚少，是呀，這樣冷的天氣，如果沒(méi)有事情，會(huì)有幾人愿意從溫暖的窩中鉆出，跑在這微暗又冰冷的路上，可能也只有我會(huì)有這份閑適的心情去品味冬日清晨在馬路上漫步的感受，我輕輕的笑了。
天漸漸的明亮起來(lái)，風(fēng)也漸漸變小了，空氣中的溫度卻沒(méi)有很大的提升，又是陽(yáng)光明媚的一天，心不由得開(kāi)朗起來(lái)。冬日的陽(yáng)光不像春日的那樣燦爛，不像夏日的那樣強(qiáng)烈，不像秋日的那樣的燥熱或無(wú)一絲溫度，它有的只是柔和與溫暖�？酀男那樵陉�(yáng)光照射下融化，蒸發(fā)，不留一絲痕跡，留下的也只有殘留在腦海中那些已附上另一層色彩的記憶。生活本來(lái)就是這樣，苦澀與快樂(lè)的不斷交替。
雪，悄然降臨世間，對(duì)雪，我有著特殊的情感，我是大雪紛飛時(shí)出生的，不知是雪的降臨帶來(lái)了我的出生，還是我的出生帶來(lái)了雪的降臨。看著漫天的雪花飛舞，我的心里只有平靜，出奇的平靜。它就像白色的天使，一片一片落在了我心底最深處，敲打著我的情感，我的思緒。世界在它的懷抱中全部變成了白色，純潔，沒(méi)有一點(diǎn)污垢。
夜半，微茫的燈光在寒烈的夜空中閃爍，獨(dú)自漫步在路上，幸福，如潮水般沒(méi)入心田。是的，在冬季我是自由的，快樂(lè)的，就讓我把所有的思緒揮灑在這季節(jié)里吧。寒風(fēng)掠過(guò)發(fā)額，沒(méi)有絲絲的寒意，心中只有平靜，如水般的平靜。
冬小學(xué)作文14
冬，一直在潛伏著，無(wú)聲無(wú)息地潛伏著……
他想來(lái)到人間，卻不敢與早已做好防御寒冬的人們正面相對(duì)。他只好一而再，再而三地試探著人們，讓忽高忽低的溫度去檢驗(yàn)人們身上棉衣的厚度。他畢竟是沉不住氣的，小心翼翼地匍匐前進(jìn)。人們、寵物、植物都隱隱約約地感到了冬的氣息漸漸濃了起來(lái)，但誰(shuí)也不知道他是不是真的來(lái)了。冬，到底還是那么頑皮，在這么一個(gè)嚴(yán)肅的路程中也不忘記來(lái)逗一逗人們。人們?cè)诿鎸?duì)寒冷的突然強(qiáng)烈之時(shí)，不知該不該換上更厚的衣服。一旦人們穿了，他則把寒冷一下子收回。這時(shí)，人們又感覺(jué)到?jīng)]有那么冷了�？珊薜亩谕ㄍ碎g的路上“嘻嘻嘻”地笑著，玩膩了試探這種把戲，他索性邁開(kāi)大步向人們一步步逼近，他覺(jué)得人間就是掌握在自己手里的一顆跳跳球。
終于，寒風(fēng)馱著冬一起來(lái)到了。太陽(yáng)在清晨明顯比以前出來(lái)的晚了，而且在下午也很早很早地和人們說(shuō)再見(jiàn)。每天清晨，在寒風(fēng)的陪伴中我去上學(xué)，即使用衣服將自己裹個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，嗖嗖的小風(fēng)還是會(huì)從某個(gè)細(xì)小的縫隙中鉆進(jìn)我的衣服，讓我感受到風(fēng)對(duì)我的“親近”。沒(méi)有人會(huì)喜歡這種“親近”，我只能縮著脖子，縮著身體繼續(xù)往前走。嘿，路人們幾乎和我一個(gè)樣子。每每這時(shí)候，我都能感覺(jué)到自己的樣子的可笑。
清水河的冰結(jié)得越來(lái)越厚，柳樹上還殘留著幾根結(jié)得沒(méi)有半分水份的柳條在寒風(fēng)中瑟縮，小草也是枯黃一片，但松柏還是往常的一樣精神，仿佛整個(gè)世界只有他們可以抵御寒冷。有時(shí)我看到鄰家的寵物小狗，連它們也穿上了紅色的小毛衣。大街上的人慢慢稀少了，小女孩兒圍上了圍巾，小男孩兒戴上了棉帽，把手放在袖筒兒里。
冬天裹著寒風(fēng)帶著寒冷真的來(lái)了。
冬小學(xué)作文15
人們的歡聲笑語(yǔ)中送去了秋天，迎來(lái)了冬天。這個(gè)冬天要比以往的冬天冷得多，連雪精靈也來(lái)湊熱鬧，紛紛從天而降。剎時(shí)大地就披上一件雪白的大皮襖。
春節(jié)在至，在廣州工作的外來(lái)者們都希望與家人聚在一起，吃頓團(tuán)圓飯�？商觳粡娜嗽福谒麄兗磳⒁丶亦l(xiāng)的時(shí)候，雪精靈突然從中作梗，雪不斷得下。由于雪下得太大，導(dǎo)致大部分的交通工具不能使用，這可苦了那些要回家鄉(xiāng)的人。
從電視上我看見(jiàn)火車站人山人海的，人們都在等待火車的到來(lái)。有的人由于等的時(shí)間太長(zhǎng)了，還生病了。真可伶！為了幫助火車站的人們度過(guò)這次的困難，全國(guó)的人們都行動(dòng)起來(lái)：有的人捐了錢；有的了捐了棉被、大衣；還有的人送了許多的食物……其中有位退了休的老奶奶，已經(jīng)60多歲了。在一個(gè)雨天她把自己微薄的退休金，送去火車站，在路上還摔了一跤，連衣服都濕了。最后她還是憑著堅(jiān)強(qiáng)的意志完成了自己的心愿。
不只我們?cè)谂�，警察叔叔們也在努力著，許多警察叔叔不分白天晝夜地在工作：為人們送食物、掃開(kāi)積在馬路上的積雪、輔助人們戰(zhàn)勝困難。醫(yī)生阿姨也在為生病的人醫(yī)治，聽(tīng)說(shuō)他們忙得連休息的時(shí)間也沒(méi)有。
在黑夜雪地上，一個(gè)個(gè)忙碌的身影；在擁擠的火車站，一個(gè)個(gè)勤勞的身影；雖然他們臉上都被疲勞占滿，但是他們還在堅(jiān)守自己的崗位。
這一次的困難，體現(xiàn)了人的愛(ài)心，體現(xiàn)了人與人之間的距離長(zhǎng)短。在寒冷的冬天展現(xiàn)了春天般的溫暖。在一片寒冷的世界出現(xiàn)了火光，融化了冰雪，使人的心中充滿暖意。這是一個(gè)溫暖的冬天。
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