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    開卷是否有益的作文

    時(shí)間:2022-10-27 20:20:58 [第一單元]開卷是否有益

    開卷是否有益的作文集錦5篇

      在生活、工作和學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,根據(jù)寫作命題的特點(diǎn),作文可以分為命題作文和非命題作文。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧,以下是小編整理的開卷是否有益的作文5篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。

    開卷是否有益的作文集錦5篇

    開卷是否有益的作文 篇1

      人們常說:開卷有益。但也有人說:開卷未必有益。對(duì)于這個(gè)問題。我們班決定開一場(chǎng)辯論會(huì)。下午。隨著清脆的鈴聲響起。老師邁著輕快的步伐來到教室,為我們開一場(chǎng)別開生面的辯論會(huì)。

      首先,老師說:我是這場(chǎng)辯論會(huì)的主持人,我來講一下規(guī)則。千萬不要橫蠻無理,要有憑有據(jù),要和氣,我現(xiàn)在宣布辯論會(huì)正式開始。老師話音剛落。正方小敏立刻說道:書。是人類進(jìn)步的階梯。只有我們多看書,才能提高寫作水平,所以我認(rèn)為開卷有益。反方小華立即反驅(qū):讀一本好書猶如交了一個(gè)益友,讀一本壞書也猶如交一個(gè)損友。近朱者赤近墨者黑,一旦交上一個(gè)損友,就會(huì)無法自拔,掉入萬丈深淵。用不得翻身。所以我認(rèn)為開卷未必有益。正方小寧從容不迫地反擊著:書是人類智慧的源泉,是人類的營(yíng)養(yǎng)品。就像一個(gè)文明的國(guó)度如果失去了書的滋潤(rùn),那么這個(gè)曾經(jīng)富饒美麗的國(guó)度,便會(huì)受到滅亡的威脅。所以說開卷有益。反方曉彤也不甘示弱。振振有詞地說:看書未必有益。因?yàn)橛行⿻鴮?shí)在不適合我們看,不是輸出的.不好,是因?yàn)槔锩娴膬?nèi)容不適合青少年兒童閱讀,會(huì)影響我們的身心健康。所以,開卷未必有益。

      一節(jié)課的時(shí)間很快就過去了,雖然正反兩方唇槍舌戰(zhàn),各說各的,到底也沒有辯出個(gè)理來。但是我個(gè)人認(rèn)為開卷有益。因?yàn)闀K究是我們的伴侶,我們除了能從學(xué)校學(xué)到知識(shí)外,就只能從書中獲取知識(shí)。如果能明辨是非那就更好了,選擇適合自己看的書,那樣開卷必定有益!

    開卷是否有益的作文 篇2

      古人云:“開卷有益。”顧名思義,就是說打開書本學(xué)習(xí)、閱讀必是有益無害的。而我并不完全贊成。當(dāng)然,這并不是說開卷無益,而是說要開有益之卷才會(huì)有益。書有千千萬萬,其中包羅萬象有好有壞,有精華也有渣滓,對(duì)我們而言,應(yīng)該正確選擇。

      “讀書破萬卷,下筆如有神。”的確如此,讀一本好的書可以陶冶我們的情操,讓我們的心靈接受一次陽光的洗禮。一本好書更像良師益友為我們指點(diǎn)迷津。古今中外,好書自也不少,唐詩、宋詞、元曲、明清小說??這當(dāng)中有古人留下的許多精神食糧,是我們選擇的對(duì)象;散文、現(xiàn)代詩歌等等,這當(dāng)中也有許多名篇佳作供我們選擇。當(dāng)然我們也應(yīng)在適當(dāng)?shù)?時(shí)間、地點(diǎn)去閱讀,千萬不能在老師講課時(shí),而自己卻在下面看其他的書,這樣好書也會(huì)對(duì)我們有害無益的。

      “壞書就如毒藥”,這也是毋庸置疑的。讀一本壞書會(huì)讓我們身心疲憊,精神不振,更會(huì)消耗我們?cè)S多時(shí)間、精力。而時(shí)間不會(huì)因此停住腳步,你消耗了多少時(shí)間就像是一個(gè)吸毒者在一點(diǎn)一點(diǎn)地將自己的生命耗去。這樣一來,我們要付出的代價(jià)太慘重了,何不把它用在做有意義的事上?何必要在八卦雜志、無聊消息、小道新聞上消耗自己的精力呢?何不將其用于看名家名作、精美文篇之上?認(rèn)真想一想,這樣的道理你我都很容易明白。

      “讀書好,好讀書,讀好書”這是我們對(duì)讀書應(yīng)持有的態(tài)度,為自己選擇好的書,并在空余時(shí)間經(jīng)常誦讀,必會(huì)給我們的人生插上垂天之翼,帶我們飛向蔚藍(lán)的天穹。

    開卷是否有益的作文 篇3

      如果你今天上午踏進(jìn)五年12班的班門,你一定會(huì)聞到一股戰(zhàn)爭(zhēng)馬上要開始的硝煙,這股硝煙味道越來越濃、越來越濃……終于,在下午第一節(jié)課,這場(chǎng)“戰(zhàn)爭(zhēng)”開始了。

      當(dāng)彭老師說:“開卷是否有益辯論會(huì),現(xiàn)在開始!”班里每一個(gè)人都蠢蠢欲動(dòng),摩拳擦掌,我越看這情景就越覺得這不像一個(gè)辯論會(huì),倒像極了一場(chǎng)即將開始“中國(guó)好舌頭”比賽似的。老師又問:“支持正方,即‘開卷有益’的`同學(xué)請(qǐng)舉手。”出乎我的意料,班里竟有差不多一半的同學(xué)都支持正方,我本以為,支持“開卷有益”的同學(xué)會(huì)廖廖無幾,我支持的反方必定勝券在握,可似乎將有一出好戲即將開演……

      當(dāng)老師說完那人盡皆知的比賽規(guī)則后,正方的辯手便紛紛舉起手,經(jīng)過一番討論后,杜昊然緊握著手中的辯論資料,面無表情地大步走上講臺(tái),開始發(fā)表他的觀點(diǎn):“我認(rèn)為開卷是有益的……”聽他濤濤不絕、激情四射的演講,我不得不承認(rèn),他說得也很有道理,但我又猛然清醒過來,該輪到我們反方反駁他們了。

      這時(shí),反方李俞穎將手高高舉起,示意她已經(jīng)準(zhǔn)備好去反駁正方,然后她昂首闊步地走上講臺(tái),大聲地反駁道:“……俗話說得好:梨吃了對(duì)心脾有害;紅棗吃了對(duì)牙有害;藥吃了對(duì)身有益,但也有副作用。有些書讀多了也有害……”

      正反雙方的辯論越來越激烈,雙方似乎難分勝負(fù)。一節(jié)課的時(shí)間顯得是那么不經(jīng)意間流逝。在離下課只有十分鐘的時(shí)候,老師打斷了我們的辯論,結(jié)這次辯論會(huì)做了小結(jié):要讀好書,才能開卷有益!

    開卷是否有益的作文 篇4

      今天,我們班里舉行了一次主題為“開卷是否有益”的辯論賽。在這次辯論賽中出現(xiàn)了兩位鐵快嘴,這兩個(gè)人都是女將,一個(gè)是我,另一個(gè)是王慧。

      當(dāng)聽到主持人的話語時(shí),這場(chǎng)辯論賽就很快地開始了。我們正方的觀點(diǎn)是“開卷有益”。我站起來向反方說:“高爾基曾經(jīng)說過書籍是人類進(jìn)步的`階梯。多讀書就會(huì)增長(zhǎng)知識(shí),開闊視野。毛主席就是因?yàn)槭熳x兵書,才可以讓新中國(guó)成立。”我很快的說出,反方還沒反應(yīng)過來,可“鐵快嘴”就聽出來,于是,她很快的說出一些有關(guān)看了不利于健康的書而走上不歸之路的人。還好我聽出了一些漏洞。反駁說:“我們要像冰心說的,讀書好,讀好書,好讀書,讀書是有選擇的。”王慧頓時(shí)說不出話來,這時(shí)反方改變了話題,說“多看書會(huì)造成眼睛近視。”還好,我找到了關(guān)于預(yù)防視力下降這個(gè)問題的方法。我站起來說:“我們可以每到半個(gè)小時(shí)就向遠(yuǎn)處看一會(huì),如果掌握不住時(shí)間的話就可以定一個(gè)鬧鐘提示。我們是五年級(jí)學(xué)生了,是會(huì)有自控能力。”王慧再次轉(zhuǎn)話題說:“我們又不會(huì)選擇書,又分不清楚書的好壞。”我輕輕一笑站起來說:“我們多讀書便可以去判斷誰是誰非,判斷書的好與壞;我們語文書中課文篇篇都是佳章,那我們不就讀了許多佳作,就會(huì)判斷書的好壞了。”最后,我們正方贏了。

      最后老師總結(jié)出說:開卷有益,但要讀好書,取其精華……這些話語讓我深記在心。同時(shí)兩位“鐵快嘴”的辯論,讓我開心,快樂。

    開卷是否有益的作文 篇5

      人們常說“開卷有益”,但也有人說“開卷未必有益”,那些不健康的書看了反而有害。讓我們就這個(gè)問題來一次辯論吧!

      辯論前,個(gè)人先表明基本觀點(diǎn),即首先聲明你是贊同“開卷有益”,還是認(rèn)為“開卷未必有益”。然后根據(jù)基本觀點(diǎn),陳述好自己的理由,駁擊對(duì)方。快快來參加吧,看誰會(huì)成為這次辯論的最佳辯手!

      正:我認(rèn)為開卷有益,光讀書就能獲得很多知識(shí),讀一本還獲得了不少道理呢!

      反:我認(rèn)為開卷未必有益。多看書可以增加我們的知識(shí)面,開闊我們的視野。但是那些不健康的`書籍,可能會(huì)使我們產(chǎn)生一些不良行為。而且,有的同學(xué)看書時(shí)不注意對(duì)眼睛的保護(hù),在暗處看書,躺著看書,反而會(huì)使我們的眼睛受到傷害,帶來許多的麻煩。所以,我認(rèn)為開卷未必有益。

      正:我認(rèn)為開卷有益。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí),幫助積累好詞佳句,對(duì)閱讀和寫作有好處。

      反:開卷有益,因?yàn)樵跁衔覀兛梢詫W(xué)到許多知識(shí),開拓視野,增長(zhǎng)見識(shí),而那些不健康的書,只要自己克制住,就行了。

      正:多看看書是好的,但是要看一些我們青少年應(yīng)該看的書,這樣,開卷是有益的;如果看一些不適合我們青少年應(yīng)該看的書,那開卷就無益了。所以說,開卷未必是有益的。

      反:看書是應(yīng)該的,我們看就要看一些有用的書。那些不健康的書,我們克制住自己不看就行了!

      正:我認(rèn)為“開卷有益”,因?yàn)樽x書不僅能讓我們知道很多知識(shí),還能讓我們?cè)鲩L(zhǎng)見識(shí)。那些不健康的書籍,只要我們克制住自己,不讓自己去看就可以了。

      正:讀書還能了解古文。是文言文。

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