有關(guān)敘事作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的敘事作文10篇，希望能夠幫助到大家。
敘事作文 篇1
新加坡旅游局給總理李光耀打過一份報(bào)告，大意是說：我們新加坡不像埃及有金字塔，不像中國(guó)有萬里長(zhǎng)城，不像日本有富士山，不像夏威夷有幾十米高的海浪......除了一年四季直射的陽光外，什么名勝古跡也沒有，要發(fā)展旅游事業(yè)實(shí)在是巧婦難為無米之炊，有陽光就夠了作文。
李光耀看過報(bào)告后，非常生氣，在報(bào)告上批了這么一句話：“你想讓上帝給我們多少東西？陽光，有陽光就夠了！”
后來新加坡利用那一年四季直射的陽光，種花植草，在最短的時(shí)間內(nèi)成為世界上著名的“花園城市”；連續(xù)多年，旅游收入名列亞洲第三位，小學(xué)六年級(jí)作文《有陽光就夠了作文》。
上的給我們每個(gè)國(guó)家、地區(qū)的東西，確實(shí)不太多。就拿我們身邊的東西來說吧，它僅給杭州人一個(gè)西湖，給曲阜一個(gè)孔子。就拿個(gè)人而言，它給每個(gè)人的東西確實(shí)是少之又少。它只給了牛頓一個(gè)蘋果，并且是擲過去的；它只給了迪斯尼一只老鼠，這只老鼠還是她連面包都吃不起的時(shí)候到達(dá)的。
上帝的饋贈(zèng)雖然少得可憐，但它是酵母。只要你是位有心人，就會(huì)驚奇的發(fā)現(xiàn)，上帝的饋贈(zèng)是多么的`豐厚：聰明的西湖人把杭州做成了天堂；智慧的北方人把曲阜變成了圣城；沉思中的牛頓因那個(gè)蘋果，奠定了物理學(xué)上不可動(dòng)搖的地位；潦到的迪斯尼利用那只老鼠創(chuàng)造了一個(gè)價(jià)值連城的動(dòng)畫帝國(guó)。
也許你曾抱怨上帝的不公平，在同齡人中間，它送給別人美貌，送給別人智慧，送給別人地位......送給你的卻是平凡的容貌、普通的家庭、一般的智慧......然而，假如你有幸讀到了李光耀的那句話：“你讓上帝給我們多少東西?陽光，有陽光就夠了！”你便會(huì)振奮起來的。即使什么也沒有，還有陽光給我們溫暖，還有希望給我們力量，那么我們一定會(huì)成功的！
敘事作文 篇2
回家的路上，鄰居家飄出濃濃的粽香，我馬上跑到媽媽跟前，對(duì)媽媽說：‘’媽媽，別人家包的粽子好香啊，我們也來包包粽子吧。“”當(dāng)然可以呀。“媽媽說。媽媽帶著我去超市買了粽葉和糯米。
回到家，媽媽準(zhǔn)備好一切材料，開始包粽子了，我迫不及待地拿出一張粽葉，學(xué)著媽媽的樣子包起粽子來，我把粽葉繞成一個(gè)圓錐形，接著舀了一勺米倒進(jìn)去，結(jié)果，米像被裝進(jìn)漏斗似的灑了一地。媽媽見了對(duì)我說：”跳跳，你要把尖角按進(jìn)去，這樣就不會(huì)漏了。“我照著媽媽說的.去做，果然不漏了，再放上肉，然后加點(diǎn)米把肉蓋住，把粽葉往前面一蓋， 把多余的粽葉折進(jìn)去，最后，用繩子把粽子系好。哇！大功告成！
媽媽表揚(yáng)了我，給我豎起大拇指。我高興地手舞足蹈。
那天，我吃到了自己包的粽子，心里美滋滋的。
敘事作文 篇3
當(dāng)我聽說學(xué)校又要舉行跳長(zhǎng)繩比賽，我想：我可是每屆比賽的首選人物，這長(zhǎng)繩隊(duì)隊(duì)長(zhǎng)我當(dāng)定了。 果然不出我所料，老師第二天選人時(shí)，我在同學(xué)的擁戴中，沒有異議一下子就成了隊(duì)長(zhǎng)，心里像吃了蜜一樣甜。 為了萬無一失老師選了二名身強(qiáng)力壯的同學(xué)做了搖繩運(yùn)動(dòng)員；十一名擅長(zhǎng)跳長(zhǎng)繩的同學(xué)當(dāng)跳繩運(yùn)動(dòng)員，其實(shí)學(xué)校的規(guī)定是十名運(yùn)動(dòng)員，老師怕那天有人不能參加，多選了一名，大家紛紛贊同。 老師是一個(gè)各方面都很要強(qiáng)的人，把我們像國(guó)寶大熊貓一樣看待，我們隊(duì)員的飲食、訓(xùn)練、休息樣樣過問。我們也沒辜負(fù)老師對(duì)我們的期望，成績(jī)從最初的'147個(gè)逐步升到185、198。
以前我們像熊一樣笨重，漸漸都像小燕子一樣輕盈、敏捷，動(dòng)作越來越熟練。每天刻苦訓(xùn)練，沒選上的同學(xué)都當(dāng)拉拉隊(duì)員，為我們加油，我們也越來越自信，后來成績(jī)竟飛越到了247個(gè)，老師臉上都笑開了花，沾沾自喜，大家也越跳越起勁，老師攔都攔不住。 我們天天都盼著比賽到來，終于來了。那天所以運(yùn)動(dòng)員都來了，竟沒人缺席，還得刷下去一個(gè)隊(duì)員，刷下去誰呢？只聽老師說：“大家準(zhǔn)備好，溜下繩，看看狀態(tài)。”同學(xué)們都一個(gè)接一個(gè)跳了過去，到我了，我自然地沖過去，啊！我的腳！我倒在了地上，腳脖子扭傷了。老師無奈刷下了我。 比賽開始了，看到同學(xué)們一個(gè)個(gè)生龍活虎、躍躍欲試的樣子，眼里不由嵌著淚花，心里久久不能平靜，我無奈的搖搖頭走開了，遺憾在我腦海中不停地徘徊著。
敘事作文 篇4
才子陳沆在妙答一字詩中曾說過：“一俯一仰一場(chǎng)笑，一江明月一江秋。”直到今天，我才領(lǐng)悟到這句詩的深刻含義，而這還要從上周四下午開始的濟(jì)南之行說起。
上周四上午，丁老師告訴我們要到濟(jì)南去表演《歷史的風(fēng)雨》。經(jīng)過六個(gè)小時(shí)的顛簸，我們?cè)诙±蠋煹膸ьI(lǐng)下趕到了泉城濟(jì)南，雖然一路勞累，當(dāng)興奮的我們竟然一宿都沒有睡覺，大家都很期待這一次的表演。
周五早上七點(diǎn)，激動(dòng)的我們吃過早餐，乘坐大巴車來到了位于濟(jì)南的山東廣播電視臺(tái)，我們將在這里向全省的中小學(xué)生匯報(bào)表演我們的拿手好戲：《歷史的風(fēng)雨》。
車緩緩地停了下來。映入眼簾的是幾棟樓房，灰撲撲的樣子，一點(diǎn)也不起眼。我心想：這幾棟小舊樓，就是鼎鼎大名的省電視臺(tái)嗎？因?yàn)閬淼挠悬c(diǎn)早，電視臺(tái)的大門還沒有打開。我們男生大多只穿著一兩層的演出服，一個(gè)個(gè)凍得來回直跑。我心想：怎么還不放我們進(jìn)去啊！太冷了！
終于，戒備森嚴(yán)的警衛(wèi)放我們進(jìn)入了電視臺(tái)的大院。我們緊跟著一班走入空蕩蕩的走廊，進(jìn)入一扇木門。忽然，只聽前面發(fā)出一陣“哇”的驚呼。我和同學(xué)說：“一班的同學(xué)就是沒見識(shí)，有什么可大驚小怪的。”結(jié)果，轉(zhuǎn)過一面墻后，一聲更響的'“哇”回蕩在了會(huì)場(chǎng)里。看到那一排排的閃光燈，滿布著錄音機(jī)的天花板，我這才回過神來，相信自己是來到了山東省電視臺(tái)的演出大廳。
在演出大廳里，左邊，一排排紅座椅列在上面，層層疊疊堆滿了整個(gè)觀眾席，舞臺(tái)上還寫著“知行合一、學(xué)以致用”。看到這些，旁邊的同學(xué)也是議論紛紛。我猛然想起，寒假在電視上看到的“國(guó)學(xué)小名士”比賽。向左一看，果然，這五個(gè)字赫然印在大牌子上。
人來的還比較少，大廳里顯得比較空曠。我們選了中間的座位坐下。緊接著，就是我們到舞臺(tái)上排練了。舞臺(tái)太大了！我們73個(gè)人往上一站，還是空蕩蕩的。慢慢地，我們整齊的聲音開始在大廳中回蕩。
過了一會(huì)兒，其它的代表隊(duì)也陸續(xù)趕來，在舞臺(tái)上進(jìn)行排練。有管仲割席，還有三字經(jīng)，看得出來，每一支代表隊(duì)都想展示出自己最精彩的一面。我們互相開著玩笑，一會(huì)兒說這個(gè)不好，一會(huì)兒說那個(gè)不行，但心里卻像壓了一塊千斤重的大石頭，感覺心頭沉悶，連腿都有點(diǎn)打顫了。
我們被送到了二樓的候演室休息，中央空調(diào)的風(fēng)暖暖的，但吹得我特別難受，緊張的心情竟然有一點(diǎn)點(diǎn)狂燥起來。雖然，老師一再讓我們放松，可誰也無法平靜下來，大家都懷著忐忑的心情在緊張地等待著。
在這種等待中，連時(shí)間也好像走得特別慢。終于，我們來到了舞臺(tái)的中央。排在我們前面的代表隊(duì)只得了88.6分，我們相視而笑，似乎在說，這么低的分，還出來丟人！而當(dāng)聽說在上面一支代表隊(duì)竟然得了95分時(shí)，我們又失去了信心。
主持人說了什么我絲毫沒有聽到，我就呆呆的跟著同學(xué)走上了舞臺(tái)。下面人山人海，燈光晃得刺眼，高臺(tái)上坐著3個(gè)評(píng)委，其它座位也全坐滿了。我們，就這樣開始了。
“天若有情天亦老，人間正道是滄桑！”我們準(zhǔn)備了那么長(zhǎng)時(shí)間的誦讀，在臺(tái)上只用了幾分鐘而已。我們有條不紊地退下了舞臺(tái)，心里也松了一口氣，88.07分。我們憤怒地想：他們變?yōu)榈恼b讀，只依靠道具的作用，得那么高的分?jǐn)?shù)，我們?nèi)绱私?jīng)典，卻只得了這么點(diǎn)分！
回到家中，我心里慢慢地平靜了下來，人生就如一彎小溪，時(shí)寬時(shí)窄，時(shí)曲時(shí)直；又如一葉扁舟，時(shí)緩時(shí)快，時(shí)而落入峰底，時(shí)而浮上浪尖，起伏不定。感謝這次濟(jì)南之行，讓我體驗(yàn)到了喜怒哀樂，讓我明白了人生苦短，珍惜現(xiàn)在！
敘事作文 篇5
“化學(xué)老師！”星期五，最后一節(jié)我上完化學(xué)課回到辦公室放下課本，洗完手，剛要離開辦公室，聽到了這一聲，我扭頭一看，原來是（3）班的張怡同學(xué)，她充滿焦慮、求助的神情望著我。她是九（3）班最不愛好學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)，上節(jié)課我通過很多升學(xué)例子，講述了學(xué)習(xí)化學(xué)的用途，在中考中占不少分?jǐn)?shù)，可她從不在意，我讓她回答一個(gè)簡(jiǎn)單的問題，她就不加思索的、很瀟灑的回答“ＮＯ”并且還說我學(xué)習(xí)差，我認(rèn)為學(xué)習(xí)化學(xué)枯燥無味，在以后的生活中也沒有多大用處，這一席話，使我在課堂很被動(dòng)。
于是我板著臉說： “ 我不姓‘化’，我和你一樣姓張，什么事？”她說：“幫幫我吧！今天我是值日生，同學(xué)們都走了，教室門上的鎖子怎么我都鎖不上，張老師，你能幫我嗎？”我說：“走，看看去。”便和她來到了教室門前，鎖子掛在門上開著，我用力把鎖子捏了幾下，試圖鎖上，但是，就是鎖不上，我說你把鉛筆和小刀拿來，在紙上削一些鉛筆芯末，把它灌倒鎖孔中，插上鑰匙活動(dòng)了幾下，她照辦了，鎖子一下就輕松的鎖上了，這下，她臉上露出笑容，背上書包高興的回家去了。
星期一，化學(xué)課上，她像變了個(gè)人似的，回答問題也很積極，學(xué)習(xí)態(tài)度也十分端正，其他一些不愛學(xué)習(xí)化學(xué)的同學(xué)，在她的鼓吹下，也有變化，在對(duì)蠟燭及其燃燒的探究實(shí)驗(yàn)課上，一些男生和大部分女生，用火柴點(diǎn)燃蠟燭，不少學(xué)生用了三、四根火柴還沒有點(diǎn)燃，主要是怕燒著自己和點(diǎn)燃方法不正確，有的是不敢用力劃火柴，有的是手握的太高，有的往里劃……于是，我設(shè)計(jì)了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，課題就是如何保證每次都能把火柴劃著，學(xué)生結(jié)合物理的杠桿原理，通過討論，實(shí)驗(yàn)課上，一些同學(xué)掌握要領(lǐng)，但是，一些學(xué)生劃著火柴，他沒有將火柴頭向下傾斜，而是把火柴頭向上，燃著的'火柴有很快又滅了，我把這一問題布置下來，學(xué)期末學(xué)習(xí)了燃燒條件后再解決。
當(dāng)我在上燃燒條件這節(jié)課時(shí)，我故意把燃著的火柴頭向上，火柴熄滅了，張怡同學(xué)就早早舉起手，我就讓她回答：“火柴頭豎直向上時(shí)，火柴梗溫度不易達(dá)到著火點(diǎn)，所劃燃的火柴就可能熄滅。”如今她已經(jīng)是班上的學(xué)習(xí)中等生，還帶動(dòng)其她學(xué)生積極的學(xué)習(xí)化學(xué)。
后來，我發(fā)現(xiàn)用中考化學(xué)如何重要強(qiáng)壓學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)還不如講述化學(xué)在生活中的妙用來提高他們的學(xué)習(xí)興趣。例如，在學(xué)習(xí)常見的酸時(shí)，就講了醋的妙用；在學(xué)習(xí)常見的鹽時(shí)，講述食鹽的妙用，并且詳細(xì)講述咸菜的腌制方法，牙膏的妙用……這樣把化學(xué)融入生活，在生活中學(xué)習(xí)化學(xué)使學(xué)生感覺學(xué)習(xí)化學(xué)用途很大，提高了他們的學(xué)習(xí)興趣。
敘事作文 篇6
秋天到了，果實(shí)眉開眼笑，小兔家的紅蘿卜也成熟了。那天早晨，小兔很早就醒了，她迫不及待地跳下床，激動(dòng)地沖出家門，到不遠(yuǎn)處的菜園子里拔蘿卜。
她來到園子里，一邊興高采烈地拔著蘿卜，一邊笑得合不攏嘴。小兔想：“那么多蘿卜，不僅僅能吃一個(gè)冬天，說不定還可以吃到明年春天呢！”小兔心里美滋滋的。
小兔拔完蘿卜，正準(zhǔn)備回家，可問題來了，這么多蘿卜沉得要命，只要一提上籃子就一步路也不能走了。這可怎么辦，小兔急得直冒汗。這是，她看見了小豬笨笨正拿著一根竹竿在學(xué)孫悟空呢！嘿！有啦！她放下沉甸甸的.籃子，跑過去對(duì)小豬說明了事情的原委，小豬毫不猶豫地答應(yīng)了。于是，小豬馬上把竹竿塞進(jìn)籃柄下方說：“好了，我們一起扛回家吧！”就這樣，小兔和小豬把竹竿的兩頭放在了各自的肩膀上，一前一后地把這一籃紅蘿卜扛回了家。小兔熱淚盈眶地對(duì)小豬說：“今天多虧了你呀！謝謝！”
敘事作文 篇7
別樣，另外的，其他的，不同一般的。這是字典上的解釋。可有時(shí)別樣不一定代表著“映日荷花別樣紅”的美麗，它也許代表著別樣的意義，和有別于我們的“別樣”的人……
幾間茅草房組成了一所簡(jiǎn)陋的鄉(xiāng)村小學(xué)。快要到塌的圍墻上寫著一條標(biāo)語：在苦不能苦孩子，再窮不能窮教育。幾個(gè)孩子只能擠在一張桌子上，聽老師講課。桌椅的“殘肢”都是綁了又綁，不時(shí)地發(fā)出吱吱的聲音，成了與老師講課時(shí)最不和諧的伴奏曲。
終于，那幾間漏雨的茅草房和圍墻在一個(gè)電閃雷鳴的夜晚成了一堆廢墟。孩子們問老師：“老師，教室沒有了，我們?cè)撛趺崔k？”“同學(xué)們，我已經(jīng)給鄉(xiāng)政府寫了信，希望能重新給我們蓋一所學(xué)校。我們現(xiàn)在把破損的桌椅修好，在我們以前的操場(chǎng)——水杉樹林里上課。”孩子們小心地從廢墟里扒出比以前更破舊的桌椅，修修釘釘，把這些“木頭”連在一起。
一學(xué)期過去了，鄉(xiāng)里從上面解決來了一批水泥磚瓦。經(jīng)過深思熟慮，鄉(xiāng)政府用它蓋了政府樓，因?yàn)槟鞘青l(xiāng)里的門面，這樣才好招商引資。
這時(shí)，在水杉樹林里的孩子們正在聽老師講課。有個(gè)孩子抬起頭問老師：“老師，我們什么時(shí)候才能有教室啊？”老師沉默了“……孩子們，我們繼續(xù)上課吧！”水杉樹林里傳來老師與孩子們的嘆息。
就是這樣一群孩子在別樣的教室里，用別樣的目光渴望著知識(shí)與教育。
坐在教室里的我們，永遠(yuǎn)也不會(huì)想到在我們破壞桌椅，損壞公物甚至扔粉筆頭的時(shí)候還有這樣一群別樣的孩子在期盼著能有個(gè)普通的教室來擋風(fēng)遮雨，能有套完整的`桌椅來安心學(xué)習(xí)。
別樣的他們，用別樣的目光看著這個(gè)世界，用別樣的心情來失望、嘆息。請(qǐng)珍惜我們擁有的一切吧！關(guān)心、關(guān)愛這些學(xué)習(xí)條件困難的孩子們。讓世界少一點(diǎn)這樣別樣的嘆息！
敘事作文 篇8
幸福是一陣和煦的風(fēng)，吹暖我們的心；幸福是一首恬靜的歌，舒緩了我們的心情；幸福是一張張照片，留下了美好的回憶。
幸福帶給人喜悅。在公園里，爺爺奶奶在做關(guān)節(jié)操，叔叔阿姨在跳廣場(chǎng)舞。每個(gè)人臉上都掛著無比喜悅的笑容。在小區(qū)的路上，一家三口出來玩，說說笑笑，孩子拉著大人的手，一蹦一跳的向前走著，多么溫馨的畫面呀！這種畫面一下子就給我?guī)砹宋蚁矏偅屛业腵心暖暖的。這時(shí)，我就會(huì)想起自己與父母一起玩耍的日子，我的臉上也會(huì)掛著無比燦爛的笑容。
幸福帶給人甜蜜。在一些風(fēng)景優(yōu)美的地方，常常會(huì)看到新郎與新娘，在外面拍婚紗照。新郎新娘臉上洋溢的幸福，洋溢的喜悅，將幸福也傳遞給了周圍的人，很多人停下腳步注目觀看。這種甜蜜感使我的幸福感也油然而生。
幸福帶給人羨慕。年輕人如此追求著幸福，老年人也不落下，在樹蔭下的大長(zhǎng)椅上，老年人們也常常與老伴享受美麗的風(fēng)景。他們高興起來也會(huì)找塊空闊的地方跳舞，累了休息休息，兩人手拉著手，說說話，回憶回憶曾經(jīng)的浪漫。這是一幅多么唯美，多么溫馨的畫面。讓人羨慕不已，這種幸福總是讓人心里無比甜蜜。
這些幸福有的很微小，有的也挺大。但不管有多大，都能使我們的心靈溫暖，有時(shí)也會(huì)讓人發(fā)自肺腑的感動(dòng)，會(huì)讓人想起自己的幸福，它就像一股正能量，一一傳遞給周圍的每一個(gè)人，將別的不愉快的事都拋到腦后，在此刻享受著甜蜜與幸福，讓我的幸福感油然而生。
敘事作文 篇9
今天下午，張老師帶我們?nèi)ゲ藞@種蒜。在我的記憶里，種蒜很容易，很好玩，所以還沒有進(jìn)菜園，我就很興奮。
到了菜園，張老師給我們講了種蒜的方法后，我迫不及待地蹲在地上，用鏟子挖土。我先將眼前的一塊土碎了碎，然后在中間挖了一個(gè)小坑，作為蒜頭的小床。小床準(zhǔn)備好了，我拿出一頭蒜，只見那蒜外面包著幾層薄薄的.白紗衣，剝開紗衣，幾個(gè)蒜瓣像親密的兄弟一樣抱在一起。我小心翼翼把它們分成一瓣一瓣的，拿起其中最大的一瓣，把平的一頭朝下，尖的那頭朝上，把它放進(jìn)我剛才挖好的小坑里，然后把土再蓋回去。哈！大功告成！我高興得手舞足蹈。
我正得意的時(shí)候，蒜卻慢慢倒向一邊，我又傷心又困惑。為什么呢？會(huì)不會(huì)是我的坑挖得太淺了，還是埋蒜的時(shí)候沒有壓緊？嗯，一定兩個(gè)原因都有！我覺得重新再種一次，這次我把洞挖得稍微深了一點(diǎn)，然后我一只手小心翼翼地把蒜放在挖好的洞里，另一只手拿鏟子把之前刨開的土圍在蒜的周圍，然后用力把土壓緊，這樣蒜就像一個(gè)小嬰兒一樣被堅(jiān)固的搖籃圍住啦。我用手試探性地輕輕碰了一下種好的蒜瓣，果然如我所料，蒜沒有倒，我太開心啦！我忍不住盯著小蒜看了一會(huì)，我發(fā)現(xiàn)它就像一個(gè)調(diào)皮的笑彎了腰的小姑娘，可愛極了！
看著自己的勞動(dòng)成果，我由衷地笑了，雙手握拳，對(duì)著天空許個(gè)愿望：期待我種的蒜能快快長(zhǎng)出蒜苗來！
敘事作文 篇10
班級(jí)籃球比賽又要開始了，我們班的籃球健將們，也開始了緊張的訓(xùn)練。看著他們?cè)诰毩?xí)場(chǎng)上你爭(zhēng)我奪的情景，我又不由得想起上個(gè)學(xué)期的籃球比賽來……
“太好了，太好了，我們今天終于要和37班比賽了！”“是啊是啊，昨天輸給３６班真是太憤怒了，今天一定要贏回來！”“嗯，沒錯(cuò)，我們今天一定會(huì)贏37班！”還有一節(jié)課才開始籃球比賽，可我們班所有同學(xué)的心卻早已飛到了籃球場(chǎng)上，教室里熱血沸騰，似乎把37班比下去了。
“叮鈴鈴……”難熬的45分鐘終于過去了，同學(xué)們飛也似的奔向籃球場(chǎng)，那里早已人山人海。只聽“嘟”的一聲哨響，我方女隊(duì)開打了，經(jīng)過激烈的比賽，我們班女隊(duì)險(xiǎn)勝，只見拉拉隊(duì)員們一個(gè)個(gè)歡呼雀躍。終于要到男隊(duì)員打了，只見球在他們中間傳來傳去，不一會(huì)兒，我們班就得了6分，可是對(duì)方隊(duì)員也不是好惹的，只見37班的1米7幾的高個(gè)子一個(gè)籃板，球就迅速變了方向，向我方球筐奔去，不一會(huì)兒，比分就被他們追平了。就在這緊急關(guān)頭，只見對(duì)方投籃不進(jìn)，我們班蘭澤軍一個(gè)飛躍跳上去，可是對(duì)方球員的.身體實(shí)在是太高了，一不小心，他被撞倒在地，只見鮮紅的鮮血不一會(huì)兒就染滿了他整條腿，我們班班主任趕緊喊暫停，拿來創(chuàng)可貼帖上，可小小的創(chuàng)可貼哪能止住，鮮血還是不停的往上冒，班主任犯難了，如果臨時(shí)換人，那我們班就不可能贏３７班了，可是蘭澤軍的腳還冒著血，怎么辦呢，場(chǎng)下的啦啦隊(duì)也猶為緊張，如果我們這場(chǎng)比賽又輸了的話，就算后面的比賽全贏，也不可能參加復(fù)賽了。這時(shí)侯，只見蘭xx用手擦了擦血，便對(duì)老師說：“李老師，不要緊，快開始吧”。李老師表情沉重地點(diǎn)點(diǎn)頭，比賽又重新開始了，我們班的拉拉隊(duì)員們也鼓足了勁，一個(gè)勁的喊：”34號(hào)加油，蘭澤軍加油！”吶喊聲此起彼伏，全場(chǎng)沸騰了起來，只見蘭澤軍的血還在不停的流著，可是他全然不顧，躍起身來，抓住球，只見球在空中劃過一道美麗的的弧線，進(jìn)了！全場(chǎng)又一次沸騰了……，拉拉隊(duì)們喊聲更大了，更響亮了……
“嘟”，比賽結(jié)束的哨聲終于響了，同學(xué)們飛快跑過去，有的幫蘭澤軍包腳擦藥，有的噓寒問暖……
“好了，同學(xué)們，坐好了”李老師的一句話，打斷了我的回憶，“同學(xué)們，馬上要籃球比賽了，有沒有信心？”“有！”只聽同學(xué)們異口同聲地答到。是啊，人心齊，泰山移，我們班的籃球比賽還有不贏的嗎？
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