【實用】親情作文3篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編收集整理的親情作文3篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
親情作文 篇1
守望總的來說可以等于守護，親情便是我要守望的對象。
那年冬天的風(fēng)，無比的大，比以往刮得更刺骨。
一早醒來，我已領(lǐng)教了寒風(fēng)的刺骨，天空雖有艷陽，卻也容易看出漸漸肆虐的烏云正計劃將它吞噬。
“兒子，看這天色，估計會下雨，記得帶把傘啊！”
“口罩、手套也都戴上，這天氣陰沉沉的，會變得很冷。”
“知道了，知道了，你都說了幾遍了，快上班去吧。不然您就要遲到了！”
出門前千叮嚀萬囑咐，爸爸不知什么時候變得這般婆婆媽媽，喋喋不休了。我雖然嘴上答應(yīng)著，但心不在焉并沒有把他的話放在心上。這太陽不是還掛在天上的么？老天要下雨，也要醞釀些時候的吧？再說，書包本來就重，帶了也不一定用得到，還不如不帶呢！
可是剛上完一節(jié)課，天空就變成了潑墨般的`黑色，雨滴淅淅瀝瀝地從天而降，我只能看向窗外期盼著放學(xué)前雨會停歇。
放學(xué)了，可窗外雨幕籠罩，放眼依舊是一片模糊。同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)的回了家，同桌見我還坐著，便問道：“怎么還不回家啊?”我悻悻應(yīng)了一句“我做會兒作業(yè)，你先走吧！”
同學(xué)們早已散盡，我猶猶豫豫，慢慢吞吞地走出了教室，空空蕩蕩的走廊只剩下我孤零零地靠在欄桿上。其實雨滴不算很大，可是又細又密，在大風(fēng)裹挾下，成片地打在我的臉上，讓我不由得打起了寒顫，往里縮了縮身子。唉，早知道就聽我爸爸的話了，也不至于弄得如此狼狽，我抬頭望了望烏云密布的天空，深深的吸了口氣，涼颼颼的，猶如我失落而又焦急的心情。
忽然，樓道間傳來一陣急促的腳步聲，我尋聲望去，微暗的燈光照在一個不顯眼的中年男子身上，他并不高大，但肩膀卻顯得非常寬大，他抖了抖傘上的雨水，慢慢地抬頭望向我的方向，是爸爸！風(fēng)把他的衣服吹的鼓鼓的，像一個打滿氣的氣球，他不得不躬起身子埋下頭，舉步維艱的向我走來，樣子顯得特別滑稽。可我卻笑不出聲，不長的樓梯，爸爸卻走了很久。“就知道你不會帶傘。”然后他脫下外衣小心翼翼的披在了我的身上。突然，一股暖意襲來，我竟然又打了個啰嗦，感動與自責(zé)一下子竄上心頭，感覺眼眶里有東西要奪眶而出，我趕緊假裝擤鼻涕，生怕爸爸看見。
后來在車上怎么到家的我現(xiàn)在已經(jīng)是毫無印象了，但爸爸對我的愛，深深的藏在心里，成為我人生道路的一盞明燈。
“拉著幼小的手，風(fēng)雨里走來，回味是甜柔的，上天的安排，如果不是生活，無情的恩慈相隔，也許你們還有更精彩的…偉大啊!延續(xù)父子之愛！珍存美好親情”是啊世間再無比親情更無私更博大的愛了，我要好好的把這份愛保護起來，好好守望那無價的親情。
親情作文 篇2
親情如雨，點點滴滴滋潤著我們；親情如火光，照亮我們的前方，溫暖我們的心田；親情就像一把遮雨傘，為我們遮風(fēng)擋雨。
記得有一次：那是一個明媚的早上，媽媽告訴我有雨，讓我上學(xué)時帶著雨傘，可我就偏不拿，以為不可能下雨，還和媽媽頂起來嘴。可天有不測風(fēng)云，在我上第四節(jié)課時，天空突然變了臉，由晴朗無云轉(zhuǎn)到了烏云密布，我在心里暗暗想：千萬不要下雨，可事情終歸不如我愿。放學(xué)時，雨已經(jīng)淅淅瀝瀝地下起來了，我的心里懊惱極了，都怪自己不聽媽媽的話。看著同學(xué)們一個個走出校門，一個個家長來接送他們，我的心里就不是滋味。
“這兒”，一個熟悉的聲音映入了我的耳朵，我循著聲音望去，媽媽的身影映入我的眼簾。只見媽媽穿著睡衣，頭發(fā)蓬松，腳蹬一雙拖鞋，媽媽為了來接我，衣服也沒有換。媽媽讓我到她的傘下去。雨越下越大，雨滴不時順著媽媽的頭發(fā)往下流。“我們傘太小，你打著吧！”媽媽略微有點命令似的說道。我不同意，畢竟路程太遠了，媽媽總是把雨傘往我這兒靠，豆大的雨珠順著媽媽的臉往下淌，雨還在下，絲毫沒有要停的.意思。這時，我看到媽媽的另一側(cè)肩膀，已被雨水淋透了，而媽媽絲毫沒有介意，還不時地問我淋沒淋著。此時我已熱淚盈眶，就這樣，我和媽媽回到了家。
親情，就像一顆蜜糖，給你甜蜜的味道；親情，就像沙漠中一泓清泉，可以在你困難時幫助你；親情，就像一艘輪船，載著你啟程遠航。
親情，就是陰云也遮不住的一片晴空！
親情作文 篇3
使我痛苦者，必使我強大。這句話就像我心底里一盞不滅的明燈，照亮了我。
光武中興——劉秀
“快追！他跑不遠。”一陣匆忙的腳步經(jīng)過，他長舒了一口氣。“那群人終于走了，可惡，若非不是我身負重任，豈能被爾等鼠輩追逐！”暗暗握了握拳，“好，走了，去找一處安寧的地方吧，去積攢力量吧，去找還記著我大漢好處的百姓，我就不信王莽他就能真的占了我大漢王朝的天下！”說罷，他的身影漸漸沒入山林，只是那背影，不知為何正流露著一種名為堅毅的，如泰山般的偉岸……
公元57年，劉秀率軍擊潰王莽，斬殺王莽，新朝瓦解，漢朝復(fù)辟，劉秀登基稱帝，史稱光武帝，故這次事件史稱為光武中興。
面對王莽的追殺，劉秀沒有放棄，他在躲藏中發(fā)展自己的力量，重建了漢朝，他用行動證明了——使我痛苦者，必使我強大！
兩彈元勛——鄧稼先
“咳咳咳……”一串急促地咳嗽使他思路中斷，“先生，您沒事吧！”助手看見了他這樣趕忙沖上前去，急切地問到。“我沒事，你去忙你的吧，不要擔(dān)心我了，在核武器研制出來前，我是不會倒下的，不過這個點要如何解決呢……”助手神情復(fù)雜的'看著這位揮著手讓自己出去，又在一邊咳嗽一邊拖著身體陷入問題中的人，嘆了口氣，“盡快研究吧，這樣也能讓先生早些休息了……”
二十世紀六十年代，中國第一顆原子彈引爆，鄧稼先成功的研制出了中國的核武器，掀開了歷史的新篇章。
面對危險的核輻射和無數(shù)的技術(shù)難題，鄧稼先沒有放棄，他不斷鉆研，終成就了自己，他用行動證明了——使我痛苦者，必使我強大！
“全班勞模”——劉思齊
沒錯，這就是在說我。別人打球時，我在寫數(shù)學(xué)卷子；別人打鬧時，我在寫英語卷子：別人吃零食時，我在寫語文卷子；別人在寫卷子時，我還在寫卷子。曾經(jīng)有同學(xué)問我：“寫這么多有用嗎？”“笨鳥先飛罷了。”那時我只說了這一句，就又一次埋下了頭，寫著，原因其實很簡單，我這個人笨，我反應(yīng)的比別人慢，體驗過不想再體驗的經(jīng)歷，也就長點記性了。
面對同學(xué)嘲笑，我無所畏懼，埋頭將這份痛苦化為力量，因為，我知道，蛹經(jīng)歷蛻變才會化成美麗的蝴蝶；因為，我堅信——使我痛苦者，必使我強大！
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