有關(guān)橋的作文合集六篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的橋的作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
橋的作文 篇1
世界上有許多的橋，但我最希望能有座開(kāi)滿鮮花的橋。
鮮花橋的扶手是牽牛花，橋的兩邊是由各種各樣的鮮花拼成的`橋柱，橋的中間有個(gè)花園，花園里有：百合花、玫瑰花、水仙花、風(fēng)信子……這些花讓整個(gè)花園變得芳香撲鼻，花園的中心有個(gè)賞花亭，賞花亭前面有條鋪滿鵝卵石的小路。橋是由一塊手表控制的。但只有心靈純潔的女孩才能控制表。
如果你走累了，可以用手表召喚橋上的飛云車，你只要告訴飛云車要去哪飛云車就會(huì)帶你去哪。飛云車上的云是棉花糖。雖然飛云車不用油飛行，只用靠空氣的流動(dòng)來(lái)飛行，但是它也有個(gè)郵箱，原來(lái)郵箱里有一大箱酸奶和零食。如果餓了可以吃，渴了可以喝，并且吃了以后會(huì)復(fù)原。
如果心情不好可以召喚“音樂(lè)寶寶”來(lái)給你唱?jiǎng)尤说囊魳?lè)。如果在橋上突然生病了可以召喚機(jī)器人醫(yī)生，他會(huì)用花園里的鮮草幫你治病。
我就喜歡這美麗的、和諧的鮮花橋。
橋的作文 篇2
我家附近有一個(gè)大湖叫楓林蕩。蕩的北側(cè)橫跨著一座東西走向的大石橋，故名楓林橋。 聽(tīng)我曾祖母說(shuō)，楓林橋建于清朝中期，歷史也不算短了。
遠(yuǎn)看楓林橋，就像一只雄獅臥在東西兩岸，橋只有一個(gè)長(zhǎng)方形的橋洞，橋沒(méi)有橋墩，看上去十分威武。楓林橋全部由石頭砌成。我走到橋邊數(shù)了一下，臺(tái)階是由12層條石組成。由此可見(jiàn)，橋的臺(tái)階自然也有12級(jí)了。我沿著寬闊的臺(tái)階，像上樓一樣一直走到橋頂。只見(jiàn)平坦的橋面，又是由8塊長(zhǎng)條石鋪成。我想，那時(shí)的石匠不知用了什么方法鋪上去的，真了不起��！橋面南北橫著兩條長(zhǎng)石作板凳，夏天，人們可以在這里乘涼、談天、休閑。
橋的南北兩側(cè)各伸出4塊石頭，奶奶說(shuō)這是橋的'“耳朵”。看，那些做工精致的“橋耳朵”好像正在觀賞河里的游魚(yú)呢！
橋面屹立著兩排石頭砌成的欄桿，像是許多人手拉著手在做游戲呢！楓林橋連接著東西各村莊。人們每天來(lái)來(lái)往往，給社會(huì)帶來(lái)了繁榮和方便。
楓林橋，這座偉大的歷史建筑遺產(chǎn)，是我家鄉(xiāng)的驕傲。我愛(ài)楓林橋！
橋的作文 篇3
今年是中國(guó)人民志愿軍抗美援朝出國(guó)作戰(zhàn)70周年。為了進(jìn)一步了解那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)中英雄的故事，這個(gè)周末我和爸爸走進(jìn)電影院觀看電影《金剛川》。電影情節(jié)圍繞著金剛川上的一座橋，講述志愿軍戰(zhàn)士如何守橋、修橋、過(guò)橋的故事。志愿軍戰(zhàn)士要在指定的時(shí)間內(nèi)通過(guò)金剛川抵達(dá)戰(zhàn)斗地點(diǎn)金城，而通往金城的路只有一條，那就是橋。這座橋有多重要？用影片中的一句話就是：通過(guò)了，是我們的天堂；被阻擋，是我們的地獄。炸了，修。修了，再炸。來(lái)來(lái)回回美軍炸了七次，志愿軍也反復(fù)修了七次。影片的最后一幕，志愿軍戰(zhàn)士冒著美軍飛機(jī)狂轟濫炸的危險(xiǎn)，在冰冷的河水中，用血肉之軀架起了一座炸不垮的“人橋”，讓大部隊(duì)成功渡河，此幕讓我淚流滿面。
電影里有這樣一句臺(tái)詞：“那一年我們才十七八歲，可我們不怕死。唯一想的事，就是通過(guò)那座橋。”十人隊(duì)的高炮班最后僅剩下半個(gè)張飛，最后為了與美軍對(duì)決，他還是毅然決然地點(diǎn)燃了炮火，連這半個(gè)身子也沒(méi)有保住。電影中一個(gè)個(gè)讓人揪心落淚的畫(huà)面，時(shí)刻提醒我們，曾經(jīng)苦難的中華民族，因?yàn)橛辛诉@些先輩，才可以傲然挺立。
金剛川上的橋是一座炸不斷的.橋，是一座先輩們用犧牲和鮮血換來(lái)的橋。爸爸告訴我：“這座橋不是一座普通的橋，而是一座希望之橋，更是一座信念之橋。它代表著中國(guó)人堅(jiān)定的目標(biāo)、堅(jiān)決的執(zhí)行、堅(jiān)強(qiáng)的意志�！蔽宜坪跤兴斫狻Ｗ鳛橐幻聲r(shí)代的少年應(yīng)踏著先輩們鋪設(shè)的橋闊步前進(jìn)，長(zhǎng)大后努力建設(shè)更加強(qiáng)大的國(guó)家。
橋的作文 篇4
在我家屋頂上，有一座石橋，不大，是父親為了方便上山，就筑了連接我家和山的一座橋。這座橋不僅方便上山下山，并且拉近了鄰居之間的距離。
雖然這橋只有幾米長(zhǎng)，但卻減少了幾百米的上山路程，經(jīng)常有鄰居光顧這兒。橋剛建好時(shí)，別人家的小孩都不敢過(guò)橋，生怕這橋不堅(jiān)固。但我卻大膽的走來(lái)走去，還在上面蹦蹦跳跳。有些膽子稍大的小孩想展現(xiàn)自己的膽子，也小心翼翼地走過(guò)了橋，提心吊膽，發(fā)現(xiàn)自己沒(méi)掉下去，膽兒更大了，又走了幾回，還跳了跳。風(fēng)雨的吹打，人們的過(guò)往，并未能使這小小的'石橋倒下，并且使它的表面變得更加光滑，更加明亮，仿佛被打磨過(guò)一般。
每到無(wú)聊的時(shí)候，我總喜歡到石橋上面坐一坐，看看那翠綠的柳樹(shù)，修身養(yǎng)性。不僅能使我感到舒服，還能體會(huì)父親當(dāng)時(shí)建橋的辛苦。所以我很愛(ài)護(hù)它，每天都來(lái)打掃。
這座石橋十分簡(jiǎn)單而樸素，父親也不需要它多么貴重，只要能方便就夠了。橋的底部是幾塊長(zhǎng)長(zhǎng)的木板，奠定了橋的基礎(chǔ)和形狀，也加強(qiáng)了橋的牢固性。上面則是水泥和沙凝固成的石橋，這座樸實(shí)的橋便誕生了，為了防止有人摔下橋，父親又在兩旁筑了石欄，好像一條通往綠色時(shí)空的隧道，是它更加美觀安全，因此，橋建成的那天定為我們家的建橋日。每當(dāng)下暴雨時(shí)，橋周圍的花連帶泥土一起被雨水沖走，而石橋依然屹立在屋頂與山之間。他有一個(gè)特殊意義，就是希望我們家的生活像橋一樣平平坦坦，平平安安，生活更加幸福美滿。
離開(kāi)家鄉(xiāng)幾年了，我再一次去的時(shí)候，那座橋還在，但卻無(wú)人問(wèn)津，只有那棵老柳樹(shù)還在那兒，柳條隨風(fēng)飄揚(yáng)，我感覺(jué)，橋的意義不只是那些了……
橋的作文 篇5
上節(jié)科學(xué)課，我們班做了各種各樣，形態(tài)各異的紙橋。這節(jié)課，老師帶著滿面笑容走進(jìn)了教室：“今天，我們?yōu)樽约鹤龅臉蚺e辦一次選美會(huì)。“選美會(huì)？”我在心里打了個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，“老師，你的葫蘆里到底賣的什么藥��？“
正在做眼保健操時(shí)，老師在黑板上寫(xiě)了“橋的選美會(huì)”五個(gè)大字，我心里的疑惑又油然而生，便急著想把眼保健操做完。
眼保健操完畢，老師請(qǐng)了季柏民等一小組同學(xué)上來(lái)展示自己制作的橋，季柏民那組的橋，造型極像火炬，季柏明就像奧運(yùn)火炬手一樣拿著他們的橋跑上來(lái)，他口齒清晰的介紹了他們組制作橋的構(gòu)思與橋的形狀，接著老師叫他把橋留在講臺(tái)上。
有趣的時(shí)間總是過(guò)得很快，20分鐘一眨眼就過(guò)去了。
輪到吳晨拓這一組展示了，他們制作的.橋一上場(chǎng)，我們的四十六雙眼睛就直溜溜地盯著這座紙橋，好像這座紙橋有吸引人的魔力一樣。堅(jiān)固的三角形框架，美麗的外觀，正如優(yōu)秀的建筑師設(shè)計(jì)的建筑一般。
選美也要看“才華”，橋的“才華”當(dāng)然是看它的承受能力了。老師往各組的橋上放10克一個(gè)的鉤碼，不愧是吳晨拓那組制作的橋，不僅美觀，而且還能承受住9個(gè)鉤碼——90克的重量，真是德才兼?zhèn)涞臉虬。?/p>
“鈴~鈴~”還沒(méi)選出個(gè)冠軍來(lái)呢，下課鈴就響了，這往常惹人愛(ài)的鈴聲現(xiàn)在卻“贏”來(lái)一陣陣抱怨，大家都希望把試驗(yàn)做下去。
唉，橋的選美會(huì)結(jié)束了！
橋的作文 篇6
人類與其它動(dòng)物不同的一個(gè)地方是，人類有自己獨(dú)特的語(yǔ)言。語(yǔ)言為人類彼此間的溝通架起了一座橋梁，通過(guò)這座橋梁，我們才能了解彼此的需要，感受彼此的心情，分享彼此的悲喜。
語(yǔ)言，有時(shí)是化解誤會(huì)的良藥。趙國(guó)的大將廉頗妒忌被趙王器重的藺相如，揚(yáng)言要使他難堪，而藺相如卻處處避免與之發(fā)生沖突，眾人不解，藺相如的一句“先國(guó)家之急而后私仇”道出了他的用意。這句話亦使廉頗瞬間消除了對(duì)藺相如的偏見(jiàn)，他負(fù)荊請(qǐng)罪，最終與藺相如成為刎頸之交。藺相如的那句擲地有聲的話化成了一座橋梁，使兩位大臣的心得到溝通，使廉頗了解到藺相如高尚的人格�？梢�(jiàn)，語(yǔ)言，是信息的載體，通過(guò)語(yǔ)言，許多誤會(huì)得以消除，不少心靈的隔閡能被沖破。
語(yǔ)言，是傳遞關(guān)愛(ài)與理解的信鴿�，F(xiàn)代社會(huì)許多家長(zhǎng)常抱怨孩子老是以自我為中心，總是不聽(tīng)自己的話，許多孩子也埋怨家長(zhǎng)老是不理解自己，總是束縛著自己。這種狀況發(fā)生的原因有很多，但最主要的一點(diǎn)是家長(zhǎng)與孩子之間的溝通太少。有的家長(zhǎng)什么事都不讓孩子做，只要求孩子好好讀書(shū)，不要分心，這不能算是關(guān)愛(ài)。真正的關(guān)愛(ài)應(yīng)該是建立在相互理解的基礎(chǔ)上。有一些家庭會(huì)每天騰出一些時(shí)間來(lái)，讓一家人能夠說(shuō)出各自內(nèi)心所想的和所希望的。父母仔細(xì)聆聽(tīng)兒女的心聲，兒女默默記住父母的`教誨和期望。彼此的了解促進(jìn)了彼此的溝通。語(yǔ)言就像信鴿一樣，把一方的心聲傳送到另一方，從而理解得以建立。家長(zhǎng)與孩子之間的理解，令家長(zhǎng)找到表達(dá)關(guān)愛(ài)的最佳方式，亦令孩子體恤家長(zhǎng)，懂得該如何報(bào)答父母。彼此的語(yǔ)言交流，令溝通與理解的大門敞開(kāi)。
語(yǔ)言上的交流如果不得當(dāng)，就會(huì)造成溝通上的誤解。馮婦葬身火海的寓言，發(fā)人深省，如果語(yǔ)言表達(dá)準(zhǔn)確，這種悲劇完全可以避免發(fā)生。因此，學(xué)好語(yǔ)言的表達(dá)，對(duì)溝通是大有裨益的，架好語(yǔ)言這座溝通的橋梁，我們才能夠更好地彼此理解。
有了語(yǔ)言，溝通才會(huì)變得順暢。有了語(yǔ)言，溝通才會(huì)如此多姿多彩。
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