動作作文三篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創造性。那要怎么寫好作文呢？以下是小編整理的動作作文3篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
動作作文 篇1
星期六，天氣陰沉沉的。我和媽媽去寶貝夢想城玩，我們來到寶貝夢想城的門口，看見媽媽在給我辦金卡，我來到媽媽面前說：“行了嗎？我們進去吧！”媽媽說：“好吧！”，我們就進去了。
我來到模擬的君豪大飯店里面，學會了用布折杯花和盤花，還學了怎么迎候客人的到來。在學的過程中，我很緊張，但是我還是得了二十個五個星幣。我高興極了，像快樂的小鳥。
我又來到了廣播播音室里面，教官先安排我坐在指定的位置，然后給了我一張天氣預報單，讓我熟悉稿子，我就開始讀里面要說的，可是我讀得結結巴巴的，后來一個阿姨讀一句 我讀一句，讀得我手都酸了，最后我還是賺了二十五個星幣，我心里還是很開心的。
我又來到考駕校的地方，去考駕駛員。我先給了教官20個星幣，然后我就進去學了。我先記了馬路上有的.標志，然后我就開始做考試卷了。可是我只考了80分，我知道了考得不好的原因就是太著急了，我下次一定改掉這個毛玻不過最后我還是拿到了駕照。
我要謝謝寶貝夢想城給了我實現夢想的舞臺。在體驗國際禮儀師、廣播播報員、駕駛員這三個角色中，它們給我帶來了快樂和理想。我愛寶貝夢想城！
動作作文 篇2
這個世界是美好的，許許多多細小的感動組合在一起，形成了我們這個充滿愛的世界。在我們身邊每天都會有很多感人的點滴發生，有些是我們沒有發現的，而有些卻被我們發現了。
這個場景發生在三年前，可是我至今仍舊記憶猶新，那個場景讓我深深的明白了什么是禮讓。故事很簡單，大家或許也天天碰到，可是有多少人會記在心底呢？
那次我跟父親媽媽一起坐公交車，車上很擠，父親抱著我，媽媽拉著父親。我們一家三口沒有座位，只好站著，隨著車子搖擺，我們也搖搖晃晃，好幾次父親差點摔倒。一個阿姨看到我們，二話沒說立刻站起來給父親讓座，讓父親抱著我坐在她的座位上。她的旁邊坐著個小學生，他有些不好意思了，看著阿姨似乎明白了什么。
車繼續開著，因為阿姨的讓座讓父親比較輕松了。又到下一站，車上人仍舊很多，上來了一位老奶奶，父親看見了想站起來讓座，可是那個本坐在阿姨旁邊的小男孩“嗖”地站起來給老奶奶讓座了。小男孩臉上露出了笑容。車一站一站開著，快到終點了，雖然車上很擁擠，可是大家心里都很溫暖。
這不僅僅是一次讓座，這是愛心的傳遞，這是一輛愛心公交車，讓我明白了什么是溫暖，什么是禮讓。小小的愛心舉動，卻能傳遞給更多的人，讓更多的人感動。
動作作文 篇3
勞動是愉快的，只有勞動才會得到甜蜜的成果。
星期六早上，媽媽對我說：“瀟煜，反正你一個人待在家里沒事干，而且作業已經做好了，就跟我們一起去田里摘貝母花吧！”“好！”我滿口答應。
來到田里，遠遠望去，這一片片長著貝母的田好像綠綠的湖面漂著許多花瓣；走近一看，貝母花白白的，像白蝴蝶，真漂亮。爸爸說：“這里有十幾塊地，其中有三塊地是我們家的。”我們走下田去，開始時，我并不知道怎么摘，于是直接拿來拔，甚至拔出一整株貝母。爸爸見狀心疼死了，連忙教我摘，我馬上學會了怎么摘。要是只有一朵花，只要摘掉那朵花；要是有好多花的話，就連著分叉的一起摘。
摘的時候，我問媽媽：“貝母花這么漂亮，為什么要摘掉貝母花呢？”媽媽回答道：“因為不摘掉，營養都被花兒吸收了，貝母就長不大。”“那為什么這些貝母花都兩株兩株生在一起呢？為什么……”“問，問，問，總是問，快成《十萬個為什么》了。”媽媽卻不耐煩了。“哈哈哈……你呀，是回答不出來了，哈哈哈……”爸爸捧腹大笑。媽媽的臉由于羞愧而漲得通紅，紅得像一個大蘋果，像一朵花，更像天邊的彩霞。
摘累了，我撿了一些貝母花，坐在的凳子上休息，又把花瓣一片一片地摘下來。聚集了很多花瓣以后，一同拿起來向空中拋去。啊！許多花仙子從天而落了。
勞動是美好的，是甜的，沒有勞動就沒有收獲。
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