初一作文我的老師
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的初一作文我的老師，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
初一作文我的老師1
房間里很安靜，只能聽見筆尖沙沙地劃過(guò)紙張的聲音。我仍舊坐在桌邊，不厭其煩地解苦澀而又無(wú)趣的數(shù)學(xué)題。沒(méi)一會(huì)兒，筆就被丟到了一邊我惱怒地?fù)现X袋，趴在桌上，恍惚眼前又閃過(guò)了他的身影。
依舊是那黝黑的皮膚，挺著將軍肚，穿著不太合身的格子襯衫，手上和褲腿上則沾滿了雪白的粉筆灰。他，就是我的老師洪老師。
那是我第一次坐在那間教室里，縮在角落，看陌生的同學(xué)們?cè)谇芭糯螋[。突然，門被推開，隨即整個(gè)教室就響起了他響亮的聲音：上課了！我趕忙打量了我的新老師一番：稀疏的頭發(fā)，有些矮小的身材，手里抱著幾本教材書和幾張沒(méi)改完的試卷。他似乎并沒(méi)有意識(shí)到我這個(gè)新同學(xué)的存在，三步并兩步地站在黑板前，告訴我們今天要學(xué)的新課。正當(dāng)我納悶為何老師會(huì)忽略我這個(gè)初來(lái)乍到的新生之時(shí)，老師出其不意，竟突然點(diǎn)名讓我回答問(wèn)題！當(dāng)我回答正確時(shí)，他便微笑著讓我坐下；但當(dāng)我回答時(shí)稍有紕漏，他就慢慢引導(dǎo)我，等到我全部回答出來(lái)以后，他又在黑板上重新講一遍。
他的手掌上、手肘上全是粉筆灰，我曾經(jīng)問(wèn)過(guò)同班的學(xué)生原因，至于他們的理由，我聽的有些將信將疑。第二次上課，他原本在黑板上寫了題，但是寫錯(cuò)了，只有拿粉筆擦擦掉，但又寫時(shí)，還是寫錯(cuò)了，他胡亂地用手抹掉，仿佛忘記粉筆擦還在另一上手上。把手收回來(lái)時(shí)，他的手肘又碰到了黑板下方的粉筆托，以至于褲子上、手上全是雪白的粉筆灰。我才總算相信了他們的話。
他喜歡將英語(yǔ)的英文發(fā)音讀成恩格里虛，而這總能成為同學(xué)們談笑的熱點(diǎn)。他十分嫌棄我的計(jì)算極為不好，要我與弟弟一起練練小學(xué)的加減乘除。我總是以只要用了草稿紙我就能算對(duì)的理由來(lái)回絕他。之后，每次上課前他便總是讓我加答許許多多的關(guān)于計(jì)算問(wèn)題。
教了數(shù)學(xué)，他還同時(shí)兼任初三年級(jí)的物理，有時(shí)還幫高中的同學(xué)講解化學(xué)，甚至我還看見他在辦公室?guī)图磳⒅锌嫉膶W(xué)生們補(bǔ)習(xí)英語(yǔ)。于是，他被我們戲稱為一名合格的地下黨員，并且常常用這個(gè)稱呼逗他，他便常常笑著，異常驕傲的樣子，抽一口煙：怎么？不服嗎！那樣子，極為神氣。
回憶至此，我仿佛又來(lái)了無(wú)限的干勁，拾起筆繼續(xù)寫起那些數(shù)學(xué)題來(lái)，所謂革命尚未成功，同志仍須努力。我的洪老師呀，我的數(shù)學(xué)計(jì)算，你可還嫌棄？
初一作文我的老師2
我的班主任---羅老師您，已經(jīng)教我們四年了，但我卻頭一次寫您。
一年級(jí)時(shí)，您披著一頭長(zhǎng)發(fā)，那時(shí)，我們才剛?cè)雽W(xué)，但不懂事，不知道尊敬老師，您的身體也不好，上第一節(jié)課時(shí)，就差點(diǎn)把您氣暈我們都不知道您苦口婆心地教育是為了我們好，我們還是那樣不聽話……
二年級(jí)時(shí)，您還披著長(zhǎng)發(fā)，我們稍微懂事一些了。記得有一次，您在給我們上課時(shí)，踩了一個(gè)空，差點(diǎn)摔倒，我們?nèi)嗤瑢W(xué)一起擁上您的講臺(tái)，想要扶您，您不停地說(shuō)：“沒(méi)時(shí)，別上來(lái)。”可我們不聽，不但要上來(lái)，那時(shí)是因?yàn)槟涛覀円P(guān)心別人，讓我們慢慢懂事，我們的表現(xiàn)讓您高興，好像您比誰(shuí)都幸福……
三年級(jí)時(shí)，您的頭發(fā)慢慢發(fā)白了，您為了不讓我們擔(dān)心您的身體，把頭發(fā)剪短了，弄成了卷卷的，染成了深黃色，但您也掩蓋不了臉上的倦意，那是您為我們操碎了心。您知道嗎？您把頭發(fā)弄成這樣，看起來(lái)更加慈祥了，您大大的眼睛一眨一眨的盯著我們，讓我們更加感受到了您對(duì)我們的愛(ài)，我們有也更加愛(ài)您了。記得那天是您的生日，可您卻沒(méi)有半點(diǎn)要休息的意思，我們送給您的禮物卻是一疊又一疊的作業(yè)本，您就在這樣默默地為我們付出。
現(xiàn)在，我們已經(jīng)四年級(jí)了，是啊！時(shí)光飛逝，我們已經(jīng)長(zhǎng)大了，和您也有了深深的感情。記得那一年，我們剛搬到匯東住，媽媽怕我不習(xí)慣早起，就讓我轉(zhuǎn)學(xué)，我死活不干，媽媽就說(shuō)：“反正你們四年級(jí)要換老師，轉(zhuǎn)不轉(zhuǎn)不一樣嗎？”我不信，就來(lái)問(wèn)您，當(dāng)我知道您要繼續(xù)教我們時(shí)，我心里多高興啊！這時(shí)，我欣慰的抬起頭，望著您微笑，看見您的頭上又添了一些白發(fā)。有了您這樣的老師，我毫不猶豫的留在了我們班上。
老師啊！您的節(jié)日，卻沒(méi)有禮物，您的生日，卻沒(méi)有鮮花，只有一串串鈴聲和一根根新添的白法伴隨著您，但看到我們的成長(zhǎng)，又讓您心中充滿自豪。
初一作文我的老師3
初見我的班主任老師是在報(bào)到的第一天，她長(zhǎng)發(fā)披肩，說(shuō)話時(shí)不茍言笑，給人一種嚴(yán)厲的感覺(jué)。不久之后發(fā)生了一件事，證實(shí)了我的想法。
“怎么回事！你這個(gè)組長(zhǎng)是怎么當(dāng)?shù)模 币痪渚鋰?yán)厲的批評(píng)清楚地傳進(jìn)了我的耳中，我和我身邊的三位默默地站在走廊里，一聲不吭。哎，無(wú)奈和沮喪只能匯成這一個(gè)語(yǔ)氣詞，在我心中不斷回響。
今天我們組值日，但是身為組長(zhǎng)的我并沒(méi)有組織好大家，導(dǎo)致整個(gè)班級(jí)被扣了分，在班主任說(shuō)完一句不為例之后，我無(wú)力地趴在座子上，將頭低了下去。我不敢抬頭，此刻我雖知道同學(xué)們會(huì)跟什么事都沒(méi)發(fā)生一樣，但我仍覺(jué)得有無(wú)數(shù)雙眼睛盯著我。為什么要這么嚴(yán)厲呢？大家已經(jīng)盡力了，她可能是不喜歡我們吧。
從那時(shí)開始我便認(rèn)為她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。一周以后徹底改變了我先前對(duì)陳老師的看法。那是一節(jié)數(shù)學(xué)課，一切都在正常的進(jìn)行著。“來(lái)，請(qǐng)同學(xué)們將書上第二題寫一下。”陳老師和聲細(xì)氣地說(shuō)道。我盯著題目，卻怎么也沒(méi)有思路，一分鐘，兩分鐘……這時(shí)，陳老師仿佛看出了我的困惑，走到我身邊，用低低的聲音說(shuō)，“這道題不會(huì)嗎？你看，先用這個(gè)加上它，再用方程試試……”她講的很慢，每說(shuō)完一小部分就要問(wèn)；“明白了嗎？”在陳老師的提點(diǎn)下，我頓時(shí)茅塞大開，很快的將這道題攻克了。“好了，同學(xué)們，都做完了嗎？”“做完了！”同學(xué)們異口同聲的回答道。“都會(huì)了嗎？”“會(huì)！”“那么，我現(xiàn)在請(qǐng)一位同學(xué)來(lái)講一下。”所有人都爭(zhēng)先恐后的舉手，老師環(huán)顧了一下四周，目光停留在我的身上，“你來(lái)！”老師看著我，嘴角微微上揚(yáng)。我不自信地站了起來(lái)，一抬頭，望見了老師信任的目光，頓時(shí)有了勇氣：“這道題應(yīng)該……”“講的很好，請(qǐng)坐！”我慢慢的坐下，內(nèi)心卻久久不能平靜。
這就是我的老師，在我們犯錯(cuò)時(shí)會(huì)批評(píng)我們，在我們遇到困難時(shí)會(huì)幫助我們。其實(shí)，我們的老師，她是真心希望我們能盡快的適應(yīng)初中生活，快速成長(zhǎng)，取得理想的成績(jī)。
“遇見她真幸運(yùn)！”我在心里暗自慶幸。
初一作文我的老師4
老師是一位辛勤的園丁來(lái)澆灌我們這些剛開出來(lái)的花朵，老師是燈照亮我們前進(jìn)的路，老師對(duì)我們的付出是無(wú)私的偉大的。
我老師是她白白的皮膚、烏黑的頭發(fā)、小小的眼睛，她的身軀非常小。
許許多多的老師對(duì)自己的工作都是認(rèn)真負(fù)責(zé)的，我的老師她也不例外。她是三班的班主任又是我們班的英語(yǔ)老師，兩個(gè)班共有一百多個(gè)學(xué)生一百多份作業(yè)等著她批改要等到很晚的時(shí)候才能睡覺(jué)，可他并沒(méi)有在我們面前埋怨啊！我知道她就是為了我們才這樣起早貪黑地工作。如果她不是為了我們好會(huì)這樣嗎？她可以敷衍我們作業(yè)隨便劃幾下就行了，可她不是啊，而是認(rèn)真負(fù)責(zé)的。
我的老師可別看他個(gè)子小但是發(fā)起火來(lái)還是挺兇的，也不是那么好欺負(fù)的，在第一天上學(xué)時(shí)我在早自習(xí)上和同學(xué)講話被老師叫到了辦公室，雖然到了辦公室老師掐我和同桌的臉還叫我們寫保證書但是我沒(méi)有增恨她，我知道她這是為了我們的好才對(duì)我們這樣做，這次身體上的教訓(xùn)也讓我在其他課上也不敢講話了。我很感激這次老師對(duì)我的所作所為。
她給我們聽寫后每個(gè)同學(xué)錯(cuò)的都為我們改了回來(lái)，還寫什么錯(cuò)的每排寫三個(gè)寫兩排，他寫的是多么的詳細(xì)呀！我與我這個(gè)老師雖然才相處到兩個(gè)多月可是就在這短短的兩個(gè)月里我就喜歡上她了。
身為世范，為人師表。她就是我最愛(ài)的老師——肖老師。
初一作文我的老師5
人的一生會(huì)有很多對(duì)你的人生有幫助的人，如家長(zhǎng)，父母，老師，同學(xué)等這些人都能給你幫助，雖然他們給予的幫助雖然各不相同，卻大同小異，但是都能給你幫助，都能讓你跟上一層樓。
我也曾經(jīng)受到過(guò)很多人的幫助，這些幫助大概分為兩種：生活上的和學(xué)習(xí)上的，但是，其中給予我?guī)椭⑶易钭屛译y忘的人就是胡老師。
胡老師是我的小學(xué)老師之一，她是教我們數(shù)學(xué)的。胡老師的個(gè)子不高，卻有著一頭烏黑的秀發(fā)。她一雙不大不小的眼睛炯炯有神。她的鼻梁不高不低，是剛剛好的。她的嘴巴不大但能說(shuō)會(huì)道，經(jīng)常把我和我的小學(xué)同學(xué)逗的哈哈大笑。
胡老師講課的方式與眾不同，因?yàn)樽兓欤曳床罹薮蟆?/p>
舉個(gè)例子吧：比如剛才還在一本正經(jīng)的講著題目，可是，下一秒就會(huì)發(fā)生天翻地覆的變化。胡老師見我們走神的人越來(lái)越多，胡老師看不下去了，于是就講了一個(gè)笑話，逗得我們哈哈大笑。當(dāng)她再一次開始講題目的時(shí)候，就沒(méi)有同學(xué)走神了，大家都很認(rèn)真的聽講了。
還清楚的記得：在六年級(jí)的時(shí)候，那次在下午，而且是最無(wú)聊的講作業(yè)課，大家都昏昏欲睡，但都在強(qiáng)撐著聽課，但是有一名同學(xué)，已經(jīng)徹底的走神了，那是，胡老師一直在認(rèn)真的講課，沒(méi)有發(fā)現(xiàn)他。于是他的神兒就越飛越遠(yuǎn)了。終于，胡老師還是發(fā)現(xiàn)了他。
胡老師先是默不作聲，一直在用眼神提醒他，可是他還是沒(méi)有反應(yīng)（他走神走的太離譜了），胡老師眼睛“骨碌咕嚕”的轉(zhuǎn)了兩圈，說(shuō):“我們班上誰(shuí)的神丟了。”，大家立刻左顧右盼的尋找起來(lái)，不一會(huì)兒，走神的人就被找到了。老師示意大家不要出聲。大家終于忍不住了，哈哈大笑起來(lái)。那位走神的同學(xué)立刻?hào)|張西望，后來(lái)，他才知道大家笑得是他，他立刻臉紅了，再仔細(xì)一看，他滿臉羞慚，在為自己的所作所為而感到后悔。老師有接著講起了課，這一次可沒(méi)有人走神了。
胡老師，雖然我們畢業(yè)了，但是我們不會(huì)忘記你的教育之恩，我們會(huì)永遠(yuǎn)的記住你的。
初一作文我的老師6
老師，這個(gè)詞兒是多么的抽象。如果在老師這倆字前寫上“嚴(yán)厲的劉”。對(duì)，我要寫的就是嚴(yán)厲的劉老師。
他的學(xué)生大多數(shù)都會(huì)說(shuō)：“講的好，講出了我們的心聲。”而我卻認(rèn)為，劉老師是慈祥的，每一天只要留意起老師的容貌，就會(huì)發(fā)現(xiàn)陳老師的眼睛布滿了血絲，黑眼袋在臉上明顯地露出來(lái)，看上去，老師好像老了幾歲。我可以肯定，老師為了我們的學(xué)業(yè)而獻(xiàn)出了自己的青春。
老師對(duì)學(xué)生高度負(fù)責(zé)，他為了提高我們班同學(xué)的作文水平，特意去市橋的新華書店買了許多作文選讓我們閱讀，他為了不讓我們偷懶，就要求我們記好里面的好詞好句，每逢上語(yǔ)文課，都要我們用兩分鐘來(lái)寫好詞好句。一來(lái)可以練好字體，二來(lái)可以讓我們積累詞句。另外，每到星期五或星期四都要寫一篇作文和一段好句。
我是一個(gè)經(jīng)常犯錯(cuò)的學(xué)生，有時(shí)做班干部失職，有時(shí)因?yàn)槟瑢懖粫?huì)默，有時(shí)上課講話等等，老師經(jīng)常找我去談話。有一次，老師叫我在下午收反問(wèn)句，陳述句的作業(yè)紙，當(dāng)時(shí)因?yàn)槲覜](méi)留心聽課，所以——下午，老師突然問(wèn)“作業(yè)紙呢？”我猶如丈二和尚摸不著頭腦。霎時(shí)間，陳老師說(shuō)出了一句這樣的話：“黃俊豪撤職。”頓時(shí)，教室里鴉雀無(wú)聲，我慚愧的底下了頭，眼淚刷刷的流。
放學(xué)了，劉老師把我叫到辦公室。老師對(duì)我說(shuō)：“最近，你的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，不是因?yàn)槟愕哪X子生銹，更不是因?yàn)槟愕闹巧痰陀趧e人，而是學(xué)習(xí)態(tài)度不端正。一．老師要求收的作業(yè)遲交，二．老師要求的事情沒(méi)有完成，三．上課不專心。現(xiàn)在我給你最后一次機(jī)會(huì)。語(yǔ)文科代表依舊是你，要好好做啦，我送你幾個(gè)字：業(yè)精與勤而荒于嬉，知恥近乎勇。回去吧！”
聽了那段話，心理熱血沸騰。劉老師，真是比老師還要神圣的老師。我一定不辜負(fù)你的期望，以最好的禮物——最優(yōu)秀的成績(jī)獻(xiàn)給你。
初一作文我的老師7
我曾經(jīng)的班主任盛老師是一位青春靚麗、溫婉如玉的老師。一雙晶瑩明亮的大眼睛，似一潭秋水，滋潤(rùn)著我幼小的心田，讓我從一個(gè)懵懂無(wú)知的小屁孩，成長(zhǎng)為一個(gè)努力上進(jìn)的少年。雖然她現(xiàn)在不教我了，但往事仍歷歷在目。
一年級(jí)開學(xué)不久，我不小心被一位同學(xué)撞了一下，正好撞到了墻上。盛老師知道了，輕輕地?fù)崦业念^，安慰我說(shuō)：“不會(huì)有事的，明天就好了。”結(jié)果，通過(guò)老師的“妙手”，我第二天就真的好了！
還有一次，我的語(yǔ)文期中考試考了全班第一。一開始，我自己都不知道，還是張西源告訴了我。于是，在做操的時(shí)候我故意問(wèn)：“盛老師，我這次語(yǔ)文期中考試是全班考得最高的嗎？”而盛老師說(shuō)：“明知故問(wèn)，我分?jǐn)?shù)都報(bào)了，你是想我說(shuō)‘是的’，你就驕傲了，然后你的尾巴就可以翹到天上去了吧，做完操跟我到辦公室里去。”我心想：完蛋了，我這次去一定會(huì)挨罵的。
到了老師辦公室，盛老師說(shuō)：“首先，要好好地表?yè)P(yáng)你。”我很納悶：老師怎么不批評(píng)我呢？不是應(yīng)該一上來(lái)就給我當(dāng)頭一棒嗎？只聽盛老師繼續(xù)說(shuō)：“考試考到第一，是好事，可如果你因?yàn)橐淮蔚某煽?jī)就驕傲的話，那就不好了。你知不知道驕兵必?cái)∧兀课覀儗W(xué)過(guò)一篇課文叫做《蝸牛的翅膀》，蝸牛就因?yàn)轵湴炼斄恕ｒ湴潦谷寺浜螅t虛使人進(jìn)步。”我聽了老師說(shuō)的話深有感觸，連忙對(duì)老師說(shuō)：“我一定不再驕傲了。”老師說(shuō)：“這就對(duì)了嘛！知錯(cuò)就改還是好孩子。”我下定決心，以后在學(xué)習(xí)中，不論取得多大的成績(jī)，我也不會(huì)驕傲了。
盛老師就是這樣一位關(guān)愛(ài)同學(xué)、教導(dǎo)有方的老師。她的諄諄教誨會(huì)一直回響在我的耳邊，伴隨著我的成長(zhǎng)。
四年風(fēng)雨無(wú)阻的陪伴匆匆而過(guò)，心里縱有萬(wàn)般不舍，但我知道，天下沒(méi)有不散的筵席。盛老師，祝你一切安好！
初一作文我的老師8
每一個(gè)新學(xué)期，都會(huì)是一個(gè)新的開始，也會(huì)迎來(lái)新同學(xué)、新老師。當(dāng)然，我們也不例外。
小向同學(xué)，你認(rèn)為我們會(huì)不會(huì)換老師？小周同學(xué)門道。你問(wèn)我，我怎么知道，我又不是校長(zhǎng)。我剛說(shuō)完，一位從未見過(guò)的新老師走進(jìn)了教室，不會(huì)吧，還真有新老師。可她卻只和熊老師說(shuō)了幾句話便走了。在我們的吵鬧聲中，數(shù)學(xué)課來(lái)臨了。吱呀門開了，可卻不是我們印象中那又高又壯的身影，而是一個(gè)瘦小的身影。仔細(xì)一看，咦，這不是剛才那位老師嗎？看來(lái)，我們有了一位新數(shù)學(xué)老師朱老師。
下課了，悶了四十分鐘的同學(xué)們都開始釋放天性了，可正在我們玩得不亦樂(lè)乎時(shí)，一個(gè)身影又走進(jìn)了教室。那個(gè)身影拿著一本數(shù)學(xué)書，披著一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們。哦，原來(lái)是新來(lái)的數(shù)學(xué)老師朱老師。不過(guò)，還沒(méi)上課呀，也許是來(lái)準(zhǔn)備課件的吧。一個(gè)聲音把我從美好的想象中拉回了殘酷的現(xiàn)實(shí)。上課了，快回座位！朱老師說(shuō)完，便傳來(lái)了我們不滿的聲音：什么嘛，非要在下課時(shí)間上課，還讓不讓我們休息了，真是黑白顛倒。不過(guò)朱老師說(shuō)了，我們就要照做。一會(huì)兒，傳來(lái)了咚咚的敲門聲，救星熊老師來(lái)了。一見到熊老師，我們便大喊道：熊老師萬(wàn)歲！可以去玩了！雖然朱老師經(jīng)常弄錯(cuò)上下課時(shí)間，但在生活中，卻是一位慈母。
今天的體育課真好玩。我說(shuō)，小周說(shuō)道：對(duì)呀，如果下次也能像今天就好了！體育課結(jié)束了，玩得汗流浹背的我們回到教室，想喝點(diǎn)水，滅滅自己身上的火。可到了教室，我才發(fā)現(xiàn)我沒(méi)帶水杯。我在詢問(wèn)熊老師學(xué)校還賣不賣水時(shí)，朱老師也在一旁。朱老師聽見我沒(méi)帶水杯時(shí)，便走出了辦公室。一會(huì)兒，走廊上出現(xiàn)了一個(gè)正在奔跑的身影。她手中端著一瓶水，頭發(fā)因奔跑太快而十分凌亂，衣服也被汗水打濕了許多，她一定跑遍了許多地方才找到水。她就是朱老師，她為我找來(lái)了水。
這就是我的新老師朱老師，一個(gè)時(shí)而分不清時(shí)間、嚴(yán)格，時(shí)而十分慈祥的老師。
初一作文我的老師9
在學(xué)習(xí)的路上，我們會(huì)遇到許許多多的老師，雖然有的老師只能陪我們短短的一程，但他們傳授給我們的知識(shí)，傳遞給我們的力量，會(huì)讓我們終生受益匪淺。在這里，我想說(shuō)說(shuō)我的英語(yǔ)啟蒙老師。
認(rèn)識(shí)Lisa老師純屬偶然，因?yàn)樗俏摇安辉诰帯钡睦蠋煛Ｈ昙?jí)的時(shí)候，成績(jī)單下來(lái)了，我從年級(jí)總分第一不知掉到哪個(gè)角落去了，我傻眼了，媽媽也非常著急，分析后，覺(jué)得英語(yǔ)太拉分了。于是，媽媽問(wèn)我愿不愿意去上英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)班，我其實(shí)是抵觸的，但這個(gè)成績(jī)我自己都看不下去了，所以就答應(yīng)了。而Lisa則成了我的啟蒙老師。
隔著透明的玻璃墻，我看到一個(gè)年輕的美女老師正手舞足蹈地講課，下面的同學(xué)應(yīng)聲附和。雖然聽不清在講什么，但我本能地覺(jué)得很好玩。媽媽推開門，讓我進(jìn)去。我開始了我的英語(yǔ)學(xué)習(xí)之旅。
Lisa是一個(gè)美麗的老師。她個(gè)子不高，扎著馬尾辮，彎彎的眉毛，黑葡萄似的大眼睛閃著明亮的光，圓圓的臉蛋，笑起來(lái)的時(shí)候會(huì)露出一個(gè)小酒窩，給人一種活潑快樂(lè)的感覺(jué)，煞是好看。
Lisa是一個(gè)嚴(yán)格的老師。每次上完課布置作業(yè)，Lisa總會(huì)讓我們發(fā)背誦語(yǔ)音，后來(lái)Lisa發(fā)現(xiàn)有人是對(duì)著課本讀的，就改成發(fā)視頻，這樣，弄虛作假的可能性就微乎其微了。有段時(shí)間，班上有些同學(xué)陸陸續(xù)續(xù)地轉(zhuǎn)班，我悄悄地問(wèn)他們，他們說(shuō)：“Lisa太兇了，受不了，沒(méi)辦法就轉(zhuǎn)班了。”這個(gè)答案令我大吃一驚，我覺(jué)得Lisa很好啊，況且嚴(yán)師出高徒，這也說(shuō)明Lisa老師深深地愛(ài)著我們。
Lisa是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。她每次檢查作業(yè)的時(shí)候，會(huì)看學(xué)生的字跡是整齊還是潦草，還會(huì)給同學(xué)提點(diǎn)兒建議，對(duì)我們?cè)趯W(xué)校的考試成績(jī)也很關(guān)心。這次期末考試，我的英語(yǔ)成績(jī)不是很理想，補(bǔ)課時(shí)Lisa問(wèn)我的成績(jī)，我很不好意思，但還是說(shuō)了，Lisa知道后便對(duì)我說(shuō)：“這次怎么考這么差？下次要是考不到110分以上，我就重重地懲罰你喲。”真是一個(gè)負(fù)責(zé)的老師。
迎春花打開春天的大門，冰淇淋打開夏天的`大門，而Lisa老師打開了我學(xué)習(xí)英語(yǔ)的大門。謝謝她讓我覺(jué)得英語(yǔ)不再枯燥無(wú)味，謝謝她讓我在英語(yǔ)學(xué)習(xí)中找到了樂(lè)趣。
初一作文我的老師10
我的語(yǔ)文老師姓王，是一個(gè)受人尊敬的老師。
王老師上課認(rèn)真，解釋生動(dòng)。我們無(wú)法忘記她教的課文和單詞。她說(shuō)話和藹可親，從不責(zé)罵她的同學(xué)。她的課很受歡迎。我們都非常喜歡她。她對(duì)她的同學(xué)很有耐心。當(dāng)我們剛開始上學(xué)時(shí)，我們不知道如何遵守校規(guī)，上課也不聽王老師的話。雖然王老師很生氣，但她不愿意罵我們。后來(lái)，當(dāng)王老師上課的時(shí)候，她增加了更多的課堂樂(lè)趣，表現(xiàn)好的學(xué)生也可以得到小獎(jiǎng)勵(lì)。漸漸地，每個(gè)人都不再玩東西了。對(duì)于有學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，課后她耐心地輔導(dǎo)他們。在她的幫助下，我們班的語(yǔ)文成績(jī)有了很大提高。
王老師多才多藝，會(huì)唱歌跳舞，口才很好，說(shuō)話像唱歌一樣優(yōu)美。她給我們做了一個(gè)嚴(yán)肅的講座，總是認(rèn)真地解釋，晚上批改作業(yè)時(shí)不忘睡覺(jué)和吃飯。她可以一絲不茍地修改作業(yè)。她發(fā)現(xiàn)每個(gè)單詞，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，或多或少，一個(gè)接一個(gè)，就像啄木鳥在找蟲子一樣。當(dāng)我寫“老虎”這個(gè)詞時(shí)，我經(jīng)常忘記第三筆，每次都給王老師批評(píng)了一頓，幾次下來(lái)，我就不會(huì)寫錯(cuò)了。
我記得五年級(jí)的時(shí)候，王老師的講座經(jīng)常包含豐富的感情，這使我們無(wú)法控制地沉浸在故事的歡樂(lè)和悲傷中。給我印象最深的是，當(dāng)她教我們《小音樂(lè)家楊科》的文章時(shí)，我忍不住流下了同情的眼淚，這是多么悲慘的命運(yùn)啊！學(xué)生們被老師的真情所感染。可憐的小音樂(lè)家似乎就在我們面前。全班懷著沉重的心情上課，許多學(xué)生都紅著眼睛。當(dāng)老師教我們“月光旋律”時(shí)，學(xué)生們甚至被貝多芬的鋼琴音樂(lè)陶醉了。在我們面前，似乎有一片洶涌的大海，銀色的月亮從水和天空相遇的地方升起……
王老師也特別喜歡教我們積累好的單詞和句子。她告訴我們，只有當(dāng)我們記得更多的時(shí)候，我們才能像蠶寶寶吐絲一樣寫作。她經(jīng)常在紙上打印好的單詞并寄給我們，敦促我們多讀多記。我最喜歡她的閱讀課。每次她向我們推薦好書。最近，王老師給我們讀了一本叫做《夏洛特的網(wǎng)》的書。她用生動(dòng)多彩的表情和許多動(dòng)作來(lái)讀它。學(xué)生們聚精會(huì)神地聽。有一次，當(dāng)她讀到芬恩和艾菲正在吃早餐時(shí)，我真的把手中的橡皮當(dāng)成饅頭。哈哈，我把書中的人物當(dāng)成了我自己！
這就是我的老師。
初一作文我的老師11
有人說(shuō)老師是園丁，引一股清泉來(lái)澆灌我們這些渴求知識(shí)的幼苗；也有人說(shuō)老師是一盞明亮的蠟燭，照亮別人，犧牲自己；還有人說(shuō)老師是學(xué)生精神上的支柱，讓我們有信心迎接每一場(chǎng)考驗(yàn)。我的語(yǔ)文老師很特別，他有媽媽般的溫暖，有父親般的嚴(yán)厲，時(shí)時(shí)關(guān)愛(ài)著我，促使我成長(zhǎng)進(jìn)步。
媽媽老師
新學(xué)期，我作為一個(gè)插班生來(lái)到了一個(gè)新集體。上課鈴響了，同學(xué)們陸續(xù)回到了教室。語(yǔ)文老師大步流星地走來(lái)，簡(jiǎn)單的做了一下自我介紹，便開始了講課。課堂上他親切的語(yǔ)言讓我如癡如醉，時(shí)不時(shí)的還貫穿著一些冷笑話。忽然，他提了一個(gè)問(wèn)題，并點(diǎn)名讓我來(lái)回答。我不知所措地站起來(lái)，腦子里全是剛剛的冷笑話。看看同學(xué)，看看老師，然后低下頭又看著面前的課本，一只手茫無(wú)目的地指著，另一只手拽著一只衣角，滿臉通紅。同學(xué)們看著我慌張的表情一下子就笑了，有的在模仿，有的在好心地提醒著。這時(shí)，老師緩緩地走到我的身邊，一手拿著書，一手指著書告訴我要怎樣做還鼓勵(lì)我不要緊張，不用怕，第一次回答問(wèn)題都是這樣。老師，您讓我感受到了媽媽似的關(guān)愛(ài)。
包青天
晚上第三節(jié)自習(xí)課時(shí)，我對(duì)語(yǔ)文老師的態(tài)度發(fā)生了一百八十度的轉(zhuǎn)變，他活像一個(gè)"包青天"，鐵面無(wú)私。沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)，一個(gè)個(gè)排好隊(duì)接受他的批評(píng)與指責(zé)，早上上課時(shí)，他是那樣的慈祥、和藹、幽默。可現(xiàn)在對(duì)于沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)和我來(lái)說(shuō)，那簡(jiǎn)直是一座火山，分分鐘把你烤熟。那條戒尺在我的手掌上跳躍，真像是從巖漿的高溫中提煉出來(lái)的烙鐵，把手心燙的通紅。
萬(wàn)金油
經(jīng)過(guò)一周的學(xué)習(xí)，我對(duì)錢老師的了解更深入啦！他的學(xué)識(shí)是那樣的豐富、淵博。可以說(shuō)是上知天文，下知地理，實(shí)事政治一清二楚，一篇課文，他講得是妙趣橫生。在我眼里，他簡(jiǎn)直是"學(xué)通經(jīng)史，屬文千言"的才子，更是"氣沖九霄，志干青云"的大學(xué)士，滿腹經(jīng)綸，經(jīng)世紀(jì)用。告訴你們吧，在他的精心指導(dǎo)和修改下，我發(fā)表了人生第一篇文章，第一次獲得了稿費(fèi)，拿著自己親手勞動(dòng)掙來(lái)的鈔票，別提多幸福了。
萬(wàn)金油老師，我將在您的引領(lǐng)下，努力學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí)，做一個(gè)有文化內(nèi)涵的學(xué)生。
初一作文我的老師12
老師，是您為我敞開知識(shí)的大門；老師，是您教會(huì)我學(xué)海無(wú)涯苦做舟；老師，是您成就了一個(gè)優(yōu)秀的我。
在我沒(méi)有認(rèn)識(shí)您以前，我對(duì)奧數(shù)一竅不通，甚至連奧數(shù)是啥都不知道。自從認(rèn)識(shí)了您，我就認(rèn)識(shí)了奧數(shù)：與圓形認(rèn)識(shí)、與行程做好伙伴。
我還記得您的樣貌：個(gè)子不高，眼神中透露出知識(shí)的淵博，年過(guò)花甲的您臉上布滿了一道道歲月痕跡。
我至今也忘不了您第一次給我上課。您站在講臺(tái)上，不像其他老師那樣一上來(lái)就講課，而是將我們的奧數(shù)生涯規(guī)劃好，五年級(jí)學(xué)什么，六年級(jí)學(xué)什么，通通都規(guī)劃好。正式上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)您講的內(nèi)容比學(xué)校的知識(shí)要難多了，可是在您循循善誘、寓教于樂(lè)的教學(xué)方式下，奧數(shù)也是小菜一碟了。
有一次您開始講圓形，我本來(lái)對(duì)圖形就不是特別拿手，聽到我一頭霧水。這個(gè)時(shí)候您停了下來(lái)，問(wèn)：有沒(méi)有同學(xué)沒(méi)聽懂？我如同看見救星，連忙舉起手。您用慈祥的目光看著我，既然有人不懂，那就再講一遍吧！這里是一份這次比上次更加詳細(xì)了，我也聽懂了。
您不僅教我們知識(shí)，還經(jīng)常講故事。有一次，您講著講著，就說(shuō)到了自己。您當(dāng)時(shí)說(shuō)：同學(xué)們你知道嗎？老師出生在一個(gè)極為偏僻的小山村，當(dāng)時(shí)老師還不是城里人，但老師勤學(xué)好問(wèn)，是村里成績(jī)最好的，也考上了大學(xué)就這樣原本死氣沉沉的氛圍被您給分解了。
跟你學(xué)了這么久，我漸漸地變成了一位奧數(shù)大師，已經(jīng)可以自己解決一些很難的題目。隨著自己能力的提升，我越來(lái)越飄了，感覺(jué)自己很厲害似的。您看到了這種情況，不免有些著急。有一次，班上新來(lái)了兩個(gè)同學(xué)，我不以為然。一次小考過(guò)后，我發(fā)現(xiàn)我居然變?yōu)榱说谌∧切聛?lái)的兩個(gè)同學(xué)分別是第一和第二。這時(shí)您對(duì)我說(shuō)：孩子，人外有人，山外有山，比你優(yōu)秀的很多，不能停下前進(jìn)的腳步啊。我慚愧的低下頭，發(fā)誓以后再也不驕傲了。
老師，我現(xiàn)在已經(jīng)是一位真正的奧數(shù)大師了，多虧了您的悉心教導(dǎo)。謝謝您，我的老師。
初一作文我的老師13
魚離不開水，鳥離不開樹，我們的成長(zhǎng)自然離不開老師。老師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們；老師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們；老師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤；老師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說(shuō)：“一位好老師，勝過(guò)萬(wàn)卷書。”可見，一個(gè)好老師對(duì)我們的成長(zhǎng)有多么的重要。
我有許多老師，他們教會(huì)了我不同的知識(shí)。我最喜歡的還是英語(yǔ)老師—?jiǎng)⒗蠋煛ＫL(zhǎng)著一頭卷發(fā)，長(zhǎng)的并不是很高，但我最喜歡上她的課。我喜歡劉老師的原因有兩個(gè)：一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語(yǔ)只能算是中等也不到，常常考80-90多分，只考到一次100分，但在劉老師的教導(dǎo)下，我的英語(yǔ)成績(jī)蒸蒸日上，這次的半期考試我就拿到了141分。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)劉老師說(shuō)的一句話，那是一個(gè)同學(xué)在用英語(yǔ)回答問(wèn)題，可是他的聲音很輕，遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清，王老師便揮手讓他坐下，面對(duì)我們說(shuō)：“學(xué)英語(yǔ)最重要的就是不要臉，害羞可學(xué)不好英語(yǔ)。”老師話音剛落同學(xué)們就哄堂大笑，并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語(yǔ)時(shí)就算說(shuō)得不好，也要不怕別人笑話，繼續(xù)說(shuō)下去，這樣才能學(xué)得更好。”到現(xiàn)在老師上課時(shí)也會(huì)提到這句話。
劉老師上課有時(shí)很幽默，一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無(wú)關(guān)的問(wèn)題，她不是像一些老師那樣嚴(yán)厲的批評(píng)，而是順勢(shì)給我們做一些知識(shí)延伸，多教我們一些道理。她每上一次課，同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王老師教的很好，她每次講的我都能記住，而在小學(xué)里，上英語(yǔ)課前我總是要像同學(xué)問(wèn)這問(wèn)那的，上課時(shí)最害怕老師提問(wèn)我了，而現(xiàn)在，英語(yǔ)課對(duì)我來(lái)說(shuō)就是天堂！
花兒要感謝陽(yáng)光，因?yàn)殛?yáng)光撫育它成長(zhǎng)；鮮花要感謝雨露，因?yàn)橛曷蹲虧?rùn)它成長(zhǎng)；大地要感謝小草，因?yàn)樾〔葑屗利悺乙兄x我的老師，是您傳授給我知識(shí)，讓我健康成長(zhǎng)。
初一作文我的老師14
早讀時(shí)，傳來(lái)輕快的腳步聲，接著閃出一個(gè)穿著時(shí)尚衛(wèi)衣的纖纖身影，款款邁入教室，班里嗡嗡嚷嚷的聲音一掃而空。她是誰(shuí)呢？原來(lái)她就是我們美麗，知性，有活力的英語(yǔ)老師——張歡。
她不僅是我們的英語(yǔ)老師，還是我們的班主任。這可是個(gè)頂好的事情——張老師十分年輕，自然十分好看，時(shí)尚的卷發(fā)正好披肩，白皙的臉龐透著紅潤(rùn)，黑色的眼眸，星星點(diǎn)點(diǎn)……感覺(jué)無(wú)數(shù)優(yōu)點(diǎn)集于她一身，這真是件讓人自豪的事——她不僅顏值高，講課也巧妙。
一次，張老師帶著我們剖析句子成分，講到一處，她發(fā)現(xiàn)我們有些木呆，懷疑我們沒(méi)理解，便揮手畫了一個(gè)抽象的小人，我們還是沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)，不知老師葫蘆里賣的什么藥。她神秘一笑繼續(xù)說(shuō)：“整個(gè)句子相當(dāng)于這個(gè)小人，頭就是這個(gè)句子的前一部分，脖子便是中間部分，身體是最后部分。而之所以加to這個(gè)不定式，是為了避免出現(xiàn)人有兩個(gè)脖子。”我們這才明白了，真是茅塞頓開，經(jīng)張老師這么一點(diǎn)撥，這個(gè)語(yǔ)法便烙在了我的心里，揮之也不去了。我們聽明白了，老師也很欣慰，淡淡的笑容隱隱勾勒在老師的嘴角邊。
說(shuō)到活力，誰(shuí)有我們的張老師跑的快呢，還記得那次趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)，張老師像鹿一樣，其他老師追都追不上。我們的嗓子都喊啞了，不知道風(fēng)一樣的張老師聽到我們的加油聲了嗎？
我是個(gè)女生，可是做起題來(lái)，總是求快。有次我的作業(yè)錯(cuò)了不少題，在矯正時(shí)，張老師走來(lái)，看見我有這么多錯(cuò)題，懇切的說(shuō)：“你以后一定要細(xì)心呀！再這么錯(cuò)下去，考試時(shí)，再錯(cuò)這么多，多可惜呀……”我看著老師，她的眼神嚴(yán)肅還有一絲惋惜，我心上似用針扎了一下，十分難受，我犯了這么多低級(jí)錯(cuò)誤，多對(duì)不起老師的諄諄教誨，我知道自己錯(cuò)了，下定決心要改掉這個(gè)粗心的毛病！
這就是我們的英語(yǔ)張老師，一位教書育人的好老師。
初一作文我的老師15
今天是開學(xué)第一天，一大清早，我就邁著輕快的步伐興沖沖地來(lái)到了校園。這時(shí)，我看見各個(gè)老師和同學(xué)們都在忙碌地打掃衛(wèi)生。于是，我加快了步伐朝教室走去。一進(jìn)門，我就看見了一襲黑色長(zhǎng)裙的許老師，正在埋頭擦桌子，帶領(lǐng)同學(xué)們打掃教室。
許老師扎著一把齊肩的頭發(fā)，高高的鼻梁上還架著一副眼鏡，她的目光本來(lái)就很有神，再加上這副眼鏡，使她的眼光更加犀利。她的眼鏡就像一個(gè)攝像頭，三百六十度旋轉(zhuǎn)無(wú)死角，我們?cè)谙旅孀龅娜魏我粋�(gè)小動(dòng)作，她都能明察秋毫。今天，她穿著一襲黑裙，再配上一雙高跟鞋，顯得既端莊又美麗。
許老師對(duì)待工作認(rèn)真、謹(jǐn)慎、一絲不茍。就拿昨天來(lái)說(shuō)吧，上課時(shí)，有些同學(xué)不認(rèn)真聽講，開小差，導(dǎo)致下課后作業(yè)出現(xiàn)了很大錯(cuò)誤。放學(xué)后，許老師把他們留下來(lái)，利用自己休息的時(shí)間，一遍一遍地給他們講解、輔導(dǎo)，許老師時(shí)而緊皺眉頭，時(shí)而露出笑容，直到同學(xué)們聽懂為止。第二天，許老師會(huì)繼續(xù)檢查，直至每個(gè)同學(xué)都聽懂了，她才放心。
許老師不僅在學(xué)習(xí)上關(guān)心我們，在生活中也對(duì)我們關(guān)愛(ài)有加。記得開學(xué)軍訓(xùn)第二天，天空下著大雨，不知怎么回事，當(dāng)天我們的動(dòng)作總是做不到位，因此，教官懲罰我們?cè)谟曛杏?xùn)練，而其他班級(jí)訓(xùn)練都結(jié)束了，同學(xué)們都找地方避雨去了。許老師不忍心看著我們?cè)谟曛杏?xùn)練，所以她也陪著我們一起冒雨訓(xùn)練。她和我們一次一次地練習(xí)，不斷找出我們的錯(cuò)誤，及時(shí)提醒我們糾正動(dòng)作。終于，在許老師和大家的共同努力下，我們步調(diào)一致，動(dòng)作規(guī)范，得到了教官的認(rèn)可，被教官批準(zhǔn)休息。后來(lái)，我們才知道，許老師當(dāng)天發(fā)著高燒。
雖然，我和許老師只相處了短短三個(gè)周，但她對(duì)工作的敬業(yè)，生活中對(duì)我們的關(guān)心，深深地打動(dòng)了我。作為她的學(xué)生，我唯一能做的就是聽她的教導(dǎo)，努力學(xué)習(xí)，做她心目中的好學(xué)生！
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