有關(guān)說明文作文4篇
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的說明文作文4篇，歡迎大家分享。
說明文作文 篇1
這是一個(gè)天氣晴朗的早上，王紅靜靜地在教室里看書，正看得津津有味時(shí)，一只蚊子“嗡嗡”叫著從窗戶外面飛了進(jìn)來，只見它長著一對(duì)透明的小翅膀，嘴上長著一對(duì)像剪刀一樣的觸須，一共有六只腿，因?yàn)樗难劬μ。钥床灰娫谀膬骸?/p>
當(dāng)這只蚊子去叮王紅時(shí)，發(fā)出了進(jìn)攻的“嗡嗡”聲，王紅聽見蚊子的叫聲在耳朵旁，就用手“啪”的一下打在耳朵旁，蚊子好像已經(jīng)知道王紅要打在那兒，“唿”的一下飛走了，仿佛在說：“剛才好危險(xiǎn)啊，差一點(diǎn)就沒命了。”沒過多久，蚊子開始了第二次攻擊，它向王紅的頭上猛沖過去，然后咬了一口，王紅感覺蚊子飛到了自己的頭上，就使勁用手打了一下自己的.頭，打得自己暈頭轉(zhuǎn)向，但是蚊子還是躲開了。她以為蚊子飛走了，就繼續(xù)看書，當(dāng)她看得正入迷的時(shí)候，蚊子又發(fā)起了第三次進(jìn)攻，快速向王紅的左臉上咬了一口，王紅正準(zhǔn)備用手拍自己的左臉一巴掌，不料，蚊子卻迅速地閃開了，王紅的手一時(shí)收不回來，重重地打在了自己的左臉上。
王紅這時(shí)感到非常憤怒，氣得頭都快要爆炸了，她厭惡地吼道：“我一定要趕走你。”于是，她手舞足蹈地在教室里驅(qū)趕蚊子，蚊子好像一樣，“嗡嗡”叫著：“你打不著我，你就是打不著我。”和王紅玩起了捉迷藏，它忽而停在桌子上，忽而飛在墻上，忽而又貼在窗戶上。最后，王紅費(fèi)了九牛二虎之力才把這只討厭的蚊子趕出了教室。
說明文作文 篇2
我養(yǎng)了一些可愛至極的蠶寶寶。當(dāng)它們還是卵時(shí)，我盼望著它們這些小家伙們快一點(diǎn)出來。
蠶卵又小又圓，有黑有白，包著蠶寶寶。它們孵出來了，我高興極了！連忙拿出放大鏡。我發(fā)現(xiàn)，它們又小又黑，只有比一毫米還細(xì)的身子卻強(qiáng)而有力。
它們懶極了，當(dāng)我放下桑葉時(shí)，它們看都不看一眼，只是把它們趕到葉子上時(shí)，才開始大口大口地吃。蠶寶寶一點(diǎn)也不勤勞，才不是《三字經(jīng)》中說的“蠶吐絲，蜂釀蜜，人不學(xué)，不如物”呢！
我再看吃飽飯的`它們，嗬，個(gè)個(gè)生龍活虎的。爸爸說它們要２４小時(shí)不停地吃，我很奇怪：“它們吃不飽嗎？”“不是它們吃不飽，而是要為蛻皮做準(zhǔn)備。”爸爸回答。“哦——原來是這樣啊！”我希望它們?cè)缛兆兂尚Q蛾，下出更多卵，變更多蠶寶寶，吐出更多更好的絲。
說明文作文 篇3
說到校園，就會(huì)讓我們想起朗朗的讀書聲，想到校園，就促進(jìn)會(huì)以讓我們想起老師那親切的聲音。今天，我就來介紹一下我的校園。
我的校園位于深圳南山的白石洲，走進(jìn)校園，你會(huì)看見一個(gè)大柱子，上面有八個(gè)醒目的大字，那就是著名書法大師啟功寫的字，寫的是：自強(qiáng)不息，忠誠守信。
我們學(xué)校一共有五棟教學(xué)樓，一棟是老師辦公的，其它四棟是學(xué)生學(xué)習(xí)的，你說我們學(xué)校的'教學(xué)樓完善不完善？
來到操場(chǎng)，你會(huì)看見一個(gè)橢圓形的紅色塑膠跑道和一大片綠色的足球場(chǎng)。操場(chǎng)的前面有一個(gè)臺(tái)子，臺(tái)子旁邊都是階梯，每當(dāng)學(xué)校舉辦節(jié)目的時(shí)候有些小觀眾就坐在那兒。在操場(chǎng)的四周有四個(gè)籃球場(chǎng)。在操場(chǎng)的斜后方則是食堂，食堂的上面就是我們中午休息的宿舍。
每當(dāng)我們中午想去美術(shù)教室上美術(shù)課時(shí)，都要經(jīng)過植物園。植物園里的花草樹木品種數(shù)不勝數(shù)，為了方便高年級(jí)同學(xué)養(yǎng)蠶，植物園里還專門種了幾棵桑樹呢！
我們學(xué)校還有一條長長的藝術(shù)長廊，每當(dāng)我們經(jīng)過時(shí)，都會(huì)情不自禁地停下來，閱讀一下藝術(shù)方面的著名的人的資料或一些跟藝術(shù)有關(guān)的圖片。
這就是我們的校園，安靜、有趣而又充滿樂趣的校園，我愛我的校園！
說明文作文 篇4
昨晚我做了一個(gè)奇妙的夢(mèng)，讓我知道了我們要愛護(hù)公共財(cái)物。
那是在一個(gè)夜深入靜的夜晚，教室里一片寂靜。桌子與凳子悄悄地開始了對(duì)話。
凳子弟弟說：“桌子哥哥，你說說咱主人對(duì)你咋樣?”桌子哥哥難過地說：“唉!主人在我臉上亂寫亂畫，亂列算式，還拿小刀在我臉上亂刻自己的名字，直到現(xiàn)在，我的臉上還有傷痕呢!”凳子弟弟接著話再說：“我也一樣啊!每天，主人做在我的`背上，我就夠難受的了，可他還要弄得我‘嘎吱、嘎吱’響，上課時(shí)非得讓我用兩條腿站著，壓得我背痛得直不起來呀!”桌子哥哥和凳子弟弟的悄悄話被另一位桌子哥哥聽見了，它帶著同情的語氣說：“你們倆真可憐啊!像我的主人，他非常愛護(hù)我，把我擦得又光又亮，上面的文具放得有條有理，從不在我臉上亂寫亂畫，你們兩看我的主人好不好?”聽到這里，桌子哥哥和凳子弟弟向它投去了羨慕的目光，說;“你的主人真好啊!唉!如果我們的主人也能像你的主人那樣愛護(hù)我們，那該多好啊!”
天漸漸地亮了，教師里又恢復(fù)了平靜，好像什么事也沒發(fā)生過。
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