尊嚴作文3篇
在平日的學習、工作和生活里，大家都跟作文打過交道吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編幫大家整理的尊嚴作文3篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
尊嚴作文 篇1
【原題回顧】
有一個人白手起家，成了富翁，他為人慷慨，熱心于慈善事業。
一天，他了解到有三個貧困家庭，生活難以為繼，他同情這幾個家庭的處境，決定為他們提供捐助。
一家十分感激，高興地接受了他的幫助
一家優雅地接受了，但聲明一定會償還。
一家謝謝他的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
要求：
1、自選角度、確定立意，自擬標題，文體不限。
2、不要脫離材料內容及含意的范圍
3、不少于800字
4、不得套作，不得抄襲。
慈善，也要維護他人的尊嚴
材料中，富翁打算向三個貧困家庭提供捐助。一家高興地接受了捐助。一家猶豫地接受了，但聲明一定會償還。一家謝謝了富翁的好意，但認為這是一種施舍，拒絕了。
我很贊賞第三個家庭的做法，處事大方，不卑不亢，絲毫沒有感到低人一等，在拒絕中告訴富翁我們在人格上是平等的。這也啟示了我們：在做慈善的過程中要維護受贈者的尊嚴。
孟子在辨析義與利時曾說：“一簞食，一壺漿，得之則生，弗得則死。呼爾而與之，行道之人弗受；蹴爾而與之，乞人不屑也�！彪m然孟子談的是義與利的辯證關系，但這些話也道出了每個人都是有尊嚴的，侮辱性的施舍就連乞丐也不會接受�？鬃釉f：“君子不飲盜泉之水�！币虼耍覀冊趲椭说臅r候，如何維護他人的尊嚴就顯得尤為重要。
二戰中，英國國王霍華德巡視被轟炸后的倫敦貧民區，在一棟破爛的大樓門前，他脫下帽子，向主人詢問：我可以進來嗎？詢問中體現的人文關懷和尊重讓人心生敬佩。
又如，美國公立學校在大雪時一般都會停課，但有間學校卻沒有這樣做，在大雪時依然上課。當家長向學校投訴時，校方的回答是：學校來自貧寒家庭的孩子很多，但學校停課時，他們就不能有免費午餐，就得忍饑挨餓。家長又問是否能只讓窮孩子來上課呢？對此校方解釋道：我們不想讓他們覺得是在被施舍。
不要讓受幫助的人覺得是被施舍，這或許就是慈善的最高目標了吧！這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖了受贈者，又不至于灼傷他們的心；就像是一陣涼爽的春風，既撫慰了受贈者，又不至于吹亂他們的心緒。
然而，在生活中我們也不少見一些“暴力”慈善，他們行慈善之實，卻又在捐贈漠視受贈者的尊嚴。如高調做慈善的陳光標，我們不否定他確實幫了不少人，但他的方式卻讓人不得不思考這樣做對嗎？有一張照片，陳光標與受贈者們舉起手中的錢，陳光標笑容滿面，但我卻看不到幾個受贈者開懷的笑臉。他們是被幫助了嗎？還是他們又成了“暴力”慈善的受害者？
在當今時代，“微公益”、“志愿活動”層出不窮，似乎是一個全民慈善的時代。但是，當我們準備做慈善時，千萬提醒自己：不要傷害了受贈者脆弱的尊嚴。
我們在幫他人，同時也是在幫自己。永遠不要以為自己了不起，放低姿態，請小心呵護受贈者的尊嚴吧！
【名師點評】
本文是一篇議論文，其突出的`特點是觀點鮮明，論據較充實，論證較有力。文章從作文題提供的第三個家庭對待捐助的態度引出自己的觀點即：“做慈善，應該維護他人的尊嚴�！眹@這個中心論點，作者列舉了古今中外的有關論述和做法，主要采用了舉例和正反對比論證的方式，論證了維護受捐助者尊嚴的重要性和效果。作者為了讓讀者明白尊重受捐者尊嚴的意義，還運用比喻的論證方法，說明了這樣的幫助就像一縷溫暖的陽光，既溫暖受捐者，又不至于灼傷他們的心。在論證的過程中，作者還能夠聯系現實，在肯定當前一些人善舉的同時，指出其存在的問題。最后勸告做慈善的人應該放下架子，小心呵護受捐者。全文思路清楚，論證較嚴密有力。結構較嚴謹。
全文表現出了作者對現實的關心，對正確慈善和提升慈善質量有較深入的思考，與那些說空話和套話的文章形成了鮮明的對照。
文章存在的主要不足在于個別語句表達不夠準確順暢，如第二自然段。
尊嚴作文 篇2
為我們遮風擋雨的住所叫房子；使我們憩息心靈的空間叫窗戶；洋溢著廉潔的地方叫理想之窗。如果說，生命是一棵樹，廉潔之心則是它生長的根；如果說，生命是一只雄鷹，廉潔之心則是它飛翔的翅膀；如果說，生命是海，廉潔之心則是它流動的水……真正擁有廉潔之心的人，把廉潔看得比生命更重，因為廉潔的心不僅能張揚人性，還可以提升個人價值。
廉潔之心，天生是為所有人而來的，無論是一個富貴的人，還是微不足道的人，都有廉潔之心。所不同的是：自愛者珍惜，自棄者拋棄。所以，人就有了有無廉潔之心的差別。自古以來，“清如水，廉如鏡”、“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”的話，人人都會念，可是真正明白的又有多少人？“廉”與“潔”是相互依存的，只有“廉”才能成其“潔”，只有“潔”才能現其“廉”�？墒侨杂行┤吮唤疱X與名利的傲氣所迷惑，所有個人的尊嚴與價值觀都丟掉了，因為他們認為金錢可以滿足他們種種欲望，認為世上沒有清心寡欲的人，所以他們連自己僅存的一絲財富也埋沒了，這些是奴性十足之人，是權力之奴，金錢之奴，名利之奴，由于個人心靈的變化，把它們置于尊嚴之上，不再是人格的橋梁，已變為了靈魂的軀殼。
為了找回我們丟失的尊嚴——廉潔之心，為了使人與人之間的關系不再建立于金錢，權力之上，我們應“擺脫”自我與自私的束縛，跨越金錢與名利的柵欄，走出道德淪喪的怪圈，跳出明哲保身的溝壑。因為世間有“見利忘義”者，也有“重名輕利”者，名與利，權與勢的關系孰重孰輕？恐怕不是每一個人都能夠掂量得準，這就需要我們去擺脫它，去征服它；“尊重”每一個人，是維護自我尊嚴的有效途徑。尊重別人，才能得到別人的.尊重，在別人的心目中建立良好的形象，尊重別人，就是尊重自己，尊重自己的人格；“確立”正確的人生觀，道德觀，我們要有杜甫“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士盡歡顏”的胸懷，要有“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的志向，要有周敦頤“出淤泥而不染”的高尚情操，這才能夠升華精神，升華境界。
一份廉潔是一滴水，千萬的廉潔就是一片海；一份的廉潔是一束光，千萬的廉潔照亮一世界。讓我們重拾信心，找出自己丟失的尊嚴；讓廉潔之心種進每個人的心田；讓廉潔之花飄過每一寸土地！
尊嚴作文 篇3
生命可以不偉大，但必須有尊嚴�！扒绱v歷漢陽樹，芳草萋萋鸚鵡洲”，小草學會了留點尊嚴給自己，于是他不畏群芳的艷麗，毅然的挺立于萬物中;“墻角數只梅，凌寒獨自開”，寒梅學會了留點自尊給自己，于是它不懼冬日的嚴寒，傲然佇于天地間;“任你密雨斜傾，我只坐擁王城”，人學會了留點自尊給自己，于是不顧世俗的污穢，淡然隨心存于世間。
作為中學生，學習科學文化知識是我們的主要任務。捫心自問：我們于別人在同一時間、同一地點，接受毫無差別的教務，可為什么別人比我們學的好呢?原因主要在我們自己，不管在生活中面對什么樣的挫折，不管自己以前學習的情況如何，都不應該成為我們留后他人的理由，我們必須抓緊一分一秒，因為我們的落后而勤奮追趕別人。
作為中學生的我們，面對的困難于壓力是巨大的�？墒遣徽抢щy于壓力的巨大才顯出了成功的珍貴嗎?如果月亮不是那么的遙遠、那么的神秘，人們還會不惜千辛萬苦的登月探索嗎?還有會登月后澎湃的心情嗎?還會有人對以前的登月壯舉心存敬仰嗎?
同樣的我們也是如此，只有不斷的先前努力，才會有一點一滴的成功。成功不僅會使我們的生命充滿色彩，更會給同齡人帶來極大的鼓舞，給父母一點久違了的安慰。
同時，取得一點兒的成功更不該驕傲自滿、懈怠學業。因為會有更多的勇者超越自己，使自己又重新回到起點。就像龜兔賽跑一樣的道理。
留點尊嚴給自己，也要留點尊嚴給父母。無法想像當我們沒考上高中，那低聲下氣的.樣子是多么的卑微。而現在唯一能改變的就是自己的努力。不應當稀罕別人因憐憫或關系而施舍的一點點的虛偽，那恰恰是自己和父母的極大侮辱。
要獲得別人的尊重，贏得自己的尊嚴。首先我們應同他人一樣，用一股闖勁去追求成功，證明自己不是弱者，用自己的行動贏得別人的由衷肯定，用自己的真實水平正大光明的那份屬于自己的尊嚴和榮耀。
面對別人的鄙視、嘲諷的目光，如果自己不自愛沒那么我們的生命就相當于被自己的無知所踐踏了。父母也會遭受異樣的眼光，老師也將辛酸。自己的臉皮有多薄，就要看自己的自尊有多強。如果我們因為比爾的輕視，而放縱自己不求上進，任性的玩樂，那么自己將永遠是失敗者。因此要留點自尊給自己。
尊嚴決定人的一生是否成功。因此我們應該留點自尊給自己，讓自己的人生步步蓮花!
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