老師來了作文15篇
在平時的學習、工作或生活中，大家或多或少都會接觸過作文吧，借助作文人們可以實現文化交流的目的。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的老師來了作文，歡迎閱讀與收藏。
老師來了作文1
“喂喂喂！你知不知道啊？唐老師今天回來了耶！”
“當然知道了。”我說。
這是怎么回事？原來，我們班主任唐老師生病了。在家里休息了近兩個星期，今天，又要來給我們上課了。
八點。八點五分。八點十分。慶祝唐老師回來的儀式還沒有開始。難道……取消了？唐老師回來是件大事，怎么會取消呢？忘記了？不可能。那個節目我們排練了一個星期，怎么會忘記呢？到底是怎么回事？
八點十五分，還沒有得到答案。終于，在八點十七分的時候，許瑞玲推門而入，她急急忙忙對我說：“周楷翔，打上課鈴的時候，你就去辦公室把唐老師喊下來，然后讓唐老師看我們這個節目——《感恩的心。》”
“哦。”我接受了這個光榮的任務。
“叮鈴鈴……”同學們都進教室上課了，我卻馬不停蹄地朝五樓辦公室跑去。
一會兒，唐老師來到了教室門口，她往操場一看，我們班十幾個同學在操場表演舞蹈《感恩的心》。
我們都太愛唐老師了。唐老師陪伴了我們五年，像媽媽一樣呵護著我們，關心著我們，教我們知識，教我們學會做人。我們已經兩個星期沒有見到唐老師了， 我們都很想念她。今天，她來給我們上課了，她的病真得好了嗎？我希望唐老師身體健健康康的。我本來還精心準備了一張小卡片要送給唐老師，可現在不知道怎么 弄丟了。真可惜啊！但是我心里依然愛著唐老師，祝福唐老師！
表演完了《感恩的心》，為了歡迎唐老師回來，我們還精心準備了一碟美味的“小菜”。
唐老師或許已經猜到了什么，她用語文書捂著臉，沖進教室，但還是難以抵擋我們的“強攻”。我們拿著泡沫筒噴向唐老師，立刻，紅的，黃的，綠的，各種各樣的彩帶和泡沫裝點著唐老師，一瞬間，唐老師變成了一個可愛的“彩人”！
然后，同學們又異口同聲地喊道：“唐老師，我們愛你！”
唐老師終于回來啦！
老師來了作文2
我的教學老師，她姓汪，上課時，她的眉毛彎彎的，鼻子挺挺的，瞧上去很溫柔。
汪老師平時很嚴肅，尤其是在我們考試沒考好的時候。可是有一天，老師居然笑了。那是一次春游，我們到新城區去。到了目的地，我們就迫不及待地“開吃”了。當然我們也沒忘記我們親愛的老師，我們手里拿好吃的東西，對汪老師說：“老師，這個給你吃！”“老師，這個送你！”老師微笑著說不需要，可是同學們都很熱情，很快就把老師手里塞滿了。汪老師笑了，眉毛彎彎的，眼睛瞇了一點，嘴巴向上揚起，看上去就像個大姐姐。老師笑瞇瞇地看著我們玩耍、嬉戲，我猜老師心里在說：“這些孩子可真可愛。”
吃好零食后，趙老師說：“我們是一個大家庭，汪老師就是我們的‘汪爸爸’。”我們都笑了，最后我們和“汪爸爸”拍了一張照片作為紀念。
這一天真是汪老師笑得最多的一天。
老師來了作文3
我們班的徐老師終于回來了。三年級時，我們班的英語老師是徐老師，她上的每一節英語課都非常生動有趣，讓我們感受到學英語的樂趣。從此以后，我們班同學都愛上了徐老師。但是，徐老師沒上幾節課就請假了，我們都十分傷心，徐老師不能給我們上課了，下一次回來也不知道是什么時候。
不久班上換了位老師，是教六年級英語的孫老師，但是剛上了一節課，我們就不想上英語課了，因為孫老師上課看見同學說話也不提醒他們一下，由著他們一直講話。我想如果換成是徐老師，一定會批評一下他們，這是為了他們好。
終于，在四年級開學時徐老師回來了，我們大家欣喜若狂。大家心里都想著在徐老師回來的第一節英語課時要特別認真、不開小差和講話。在上課過程中，大家果然都做到認真專注，徐老師可開心了，給我們吃了一些零食。下課了，徐老師說了一句話，她說：“你們是我最得意的學生。”說完，便走出了教室。
徐老師終于回來了，我們真是太幸運了。
老師來了作文4
今天下午第一節課后，我隱約間聽到了“ 王 老師， 王 老師！”同學們那激動的呼喊聲，使我想起一定是與我們分別兩個多月的 王 老師來看我們了吧？我停下手中的筆，匆匆忙忙地跑到了教室外面一看，“是 王 老師呀！是 王 老師！”我們班同學再也控制不了興奮的情緒，一起蜂擁而上，圍著 王 老師團團轉，你一句，我一句，把壓抑在心中的千言萬語全涌了出來，弄得 王 老師不知該怎么應答了。
看著我們那可望不可求的眼神，和那依戀已久的神情，我們的 班主任 老師終于忍不住了，把她那寶貴的一節課給了 王 老師，借此機會讓 王 老師跟我們敘敘舊。扣動心弦的鈴聲敲響了，我們敬愛的的 王 老師，走進了教室，看著她那張陽光燦爛的笑臉，我們也滿臉的期待。在 于王 老師交談數分鐘后，才得知她在鄉下過得還不錯，那里的菜是兩菜一湯，飯菜還可以。她說那邊的小朋友很有趣，上課時還吃餅干呢！ 王 老師還告訴我們，鄉下的小朋友勤奮好學，個個都很聰明活潑。我們還知道 王 老師住在海邊哩！那里的空氣清新宜人……她那和藹可親的面容已經告訴我們，她在那邊很開心。 王 老師不在這兒教我們心卻始終牽掛著我們，特地回來看望我們，這讓全班同學都很感動！
時間過得真快，眨眼便過去了一節課的時間， 王 老師就要走了。我們紛紛跑上前去抱住她，淚水瞬間模糊了我們的眼眶，那種師生之情終于凝結在了這一刻。 王老師就這樣說走就走了。我們戀戀不舍地看著她那離去的身影，終于放聲大哭起來。
王老師，您雖然不教我們了，但我們心中永遠會記住有您這樣的一位好老師！
評語：小作者記敘了同學們與王老師重逢時激動人心的短暫的四十分鐘，字里行間流露出對老師的濃濃的情，深深的愛。文章語言生動形象，心里活動描寫傳神，顯示出較強的寫作基本功。
老師來了作文5
正處在青春期的我們，會經常打瞌睡，吃零食，聊天時被周圍的同學提醒:“噓，老師來了！”
假裝正經“叮鈴鈴——”上課鈴響了，同學們正襟危坐，等待老師到來。“嘻嘻，我跟你說啊……”有幾個同學見老師還沒來，便肆無忌憚起來。“這，我也發現了……”此時課堂仿佛成了茶館。在老師還沒來的時候，也許大家都這么做過。其實，你已經違反紀律了。鬧得正歡的教室，不知是哪個角落的哨兵發出警報:“噓，老師來了！”頓時，整個世界安靜下來。老師走進教室，看到的是一片祥和的景:個個安安靜靜，在專心致志地學習。老師會心一笑。有的同學看到老師臉上的表情變化，心里暗暗夸自己演技棒。殊不知，老師已將你們所有的行為都看在眼里，只是寬容罷了。
美女插隊千呼萬喚，半天的課總算上完了，廣播里響起了令人愉悅的聲音。所有人都知道，要開飯了，只待老師一聲令下，同學們便可解放。“下課，吃飯去吧！”老師終于說出這讓大家夢寐以求的話，只見同學們如離弦的箭直奔餐廳。一路飛奔，消耗幾百卡路里，終于抵達了“終點”，站到了隊伍的前面。正高興呢，不曾想，一個女生大搖大擺，嬌氣十足的插到隊伍的最前面，后面竟還帶著一群。見此，眾人指責:“美女，你是山大王嗎？還帶著一群嘍啰插隊！”這時值班老師走了過來，只見她趕緊示意伙伴:“噓，老師來了！”“你也知道插隊是違紀呀？”“不是沒人管你，只是看你是個女生，原諒你罷了。好自為之吧。”……在學校，這些事是不是時有發生呢？答案是肯定有的。可是你們知道嗎？當你們在隨意放縱自己時 不知不覺中，你們已經違反了紀律。
俗話說:“無規矩不成方圓。”遵紀守法，要從我做起，從小事做起，這樣才是一個好學生。
老師來了作文6
“嘎吱——”
“倪老師好！”我推開門，望著正坐在電腦前的倪老師說道。
“才45啊！那我就先看會風景吧。”我心里默念道。
十分鐘過去了，滿頭大汗的楷慢悠悠地走了進來，一看到我，便愉快地打了聲招呼。
幾分鐘后，一陣“噠噠”聲將我從與楷的談話中驚醒，不過，我很快就明白過來，這是倪老師的腳步聲。這歡快而富有節奏的腳步聲，會讓明知是倪老師的我忍不住去想這門后的人是個什么樣的，一位壯漢？一個胖子？或是一位面容嚴肅的中年人？一轉眼，這一臉慈祥的倪老師已經快步走了進來。開始了一堂課的賞析文章。不得不說，倪老師這富有磁性的男中音確實有著一種神奇的魔力，不一會，我就趴在那本厚實的星光燦爛書上睡著了。
這睡覺時光過得飛快，才感覺過了一會的.我就被一旁的楷輕輕推醒了。與小伙伴愉快地玩耍了一會兒，我突然發現時候不早了，便急急忙忙地在本子上寫下了“倪老師來了”這五個大字作為今天作文的標題，眼睛無意地一瞥，便詫異地發現，一旁的楷已經寫了幾行了，出于著急的我便又風風火火地也提起筆刷起字來。
時間一分一秒地過去，只見作文已經寫了一面，心中不由得舒了口氣。
“噠噠……”這富有節奏的聲音不合時宜地響了起來，“奧，不。怎么這么快就來了！”我一邊暗叫不好，一邊加快了寫字的速度。
一轉頭，發現倪老師正盯著我看，看得我一陣心虛，目光四處躲避著，畢竟人家在課上睡著了嘛，不過一想到“不管方法如何，只要適合自己就對了”的這個念頭時，目光也就堅定了幾分。
哈！作文寫完了！心中重重地舒了口氣。可不一會兒，心里的弦又繃緊了，因為我知道，一場暴風雨即將來臨。
老師來了作文7
不知從何時起，“老師來了”這句話已經走在了開玩笑大軍的前列，而且奇效無比。當然了，來看看老師真的來了的場景吧！
班主任來了
“鈴——”上課鈴像一把掃把，把玩性正高的同學們“掃”進了教室。不過，某些玩不過癮且“功力高強”的同學卻又扯開了話題，其他同學也紛紛附和，頓時，整個教室都被說話聲充斥著。這時，只聽一陣腳步聲傳來，班上個個啞口無言，緊接著，翻書聲如同群山一般，錯落有致，起起伏伏地響起，不過幾秒，教室里就滿是瑯瑯書聲……
數學老師來了
上課鈴打響以后，全班同學一聲不吭地坐著——誰也不想領教數學老師那一套可怕的說辭。
但是今天，都上課了好久，也不見老師的身影，于是漸漸地有了些騷動。“上課好久了啊，幾分鐘了？”“5分鐘了。”“數學老師怎么還不來？”“不知道。”
騷動好像會傳染一樣，慢慢地，聲音大了起來。不過，數學老師像計劃好了一樣，偏偏這時候出現。一見老師來了，同學們有的直接往桌上一趴——裝沒事，還有的干脆就用標準坐姿說話，這樣老師來了，頭一扭，就可以完美地全身而退了。
英語老師來了
相對于更兇、手段更狠的英語老師來說，在班主任和數學老師那里能保住小命的伎倆，在這里不一定就能行之有效。所以，我們也得玩“狠”的。這不，這節英語課，就有兩個同學在外面“站崗”，而我們呢，就在教室里鬧開了。才沒講一會兒，兩個同學就跑進來了：“老師來了！”大家立即萬籟俱靜。這時，英語老師進來了，她左看看右看看，直到臉上露出了滿意的表情，大家這才松了一口氣。
對于老師我們有許多“保命絕技”，但是老師也是為了教育我們，所以我們也應該尊重他們！
老師來了作文8
畫筆在紙上飛舞，勾勒出龍飛鳳舞的文字。 一個紅色的長袍折疊的扇子遮住了臉，增添了一個神秘的昨天的自學課，我聽說這位中國老師將在晚上來到全班。 他們期待著中國教師的到來。 突然，他慢慢地走進一個人物的前面，帶著一副黑色的邊框眼鏡和一件藍色的衣服和一條棕色的牛仔褲。 一般來說，它也與英俊的人物有關。 但與班主任說，玉樹在風中的氣質仍有很大的不同。 老師一進來，就有一種竊竊私語：這就是我們班的語文老師。 別這么做。照片中的神秘人要高一點。老師突然打斷了我們之間的談話，說：“同學們，我是你的中國實習生。” 你的中國老師去讀試卷。你明天早上就到。 周圍安靜的氣氛突然又被打破了：哦，好吧，我以為他是我們班的一名中國教師。 順便說一句，你說實習生是假的嗎？ 或者這實際上是一位中國教師。
突然間，人們對老師的身份產生了深深的懷疑，不難想象：畢竟，在實習老師開始之前，一定有一個假的。 雖然我不是上帝或上帝。 但我沒吹。我每次都以為會像上帝一樣。 實習老師今天獨自走進教室，開玩笑地說：對不起。昨天是我和你的笑話。 事實上，我是你的中國老師李先生。 聲音一落，就從四面八方傳來噓聲。 我們來談談吧。 實習生根本就是假的。 但是，再一次，李先生的文章是一位老師，他給我們每個人發了一張名單。名單的內容令人驚嘆。 如果你在上面寫了一篇文章，你不能看到任何神秘的東西，但如果你仔細觀察，你會發現很多驚人的事情。 本文的每一個字都應與班上每個人的名字密切相關，如“李世琪”。 致力于文學和藝術的偉大。因此，我們可以看到我們的李先生有多博學。
一周后，我發現我們的語文老師對古詩也有很多了解。 無論哪一位古詩老師都能準確地翻譯和修補它，它需要多少閱讀。 我們偉大的中國老師來到我們的28級。
老師來了作文9
“老師來了，大家快回座位吧！”不知誰喊了一聲，正在打鬧的同學們亂成一片。這種情形在不少喜歡玩惡作劇同學的眼里，算得上最得意、最讓她們幸災樂禍的“作品”之一了。
這不，幾位在門口盯著老師動靜的同學趁大家玩得正高興時，猛地一轉身，然后邊跑邊喊：“老師來了——”大家信以為真，亂得你撞我，我踩你。瞧這邊：四五個男生嘟囔著：“媽呀！老師來了！”然后與迎面而來的幾個同學腦袋撞在了一起，正準備報仇時，一想老師快來了，就“忘記”了疼痛，快速跑到座位上，連書都差點扔到地上。也有同學不慌不忙地坐到位置上，輕輕地拿起一本語文書，裝模作樣地認真讀了起來。當然，慌張的大部分都是男生，比如梁嘉豪、李政達等大塊頭把同學推開，故作鎮定地走向座位。但發現就他們幾個站著了，就又像老鼠一般，快速回到位子上，讓被嚇壞的身體休息了一下后立刻打開一本書，“埋頭苦讀”起來。
大家在“期盼”中過了一會，發現老師沒有來，于是又有同學開始不安分了。韓瑞磊邁著英雄般的步伐，縮著頭，輕輕擺動著雙臂，不慌不忙地走上講臺。而后又停了下來，他左瞧一下，右看一下，剛準備下臺，聽見一群同學“哈哈”的哄笑。有的男生說：“韓老師，你別走了，我們要聽你講課！”韓瑞磊聽了這話反而快步走下講臺，逃似的回到座位上。但又馬上站起來，疑惑地問：“你們說的老師呢？”大家偷笑著問閆宇安。閆宇安大叫一聲：“你們上當了！”同學們一愣，剛放松心情準備離開座位時，一個高大熟悉的身影走上講臺——是藺老師！大家馬上假裝自己在本子上“寫”了開來。
哎！“老師來了”這個小句子，早已成為同學們借老師名義來唬大家的玩具。“老師真的來了！”一群男生又吼叫道。老師真的來了嗎？
老師來了作文10
今天，10月8號，是個難忘的日子，我們敬愛的江老師，終于重新回歸六（1）班啦！江老師從二年級開始成為我們的班主任，直到五年級上學期，一直陪伴了我們三年半的光景，在她的培育下，我們從弱小的幼苗，成長為迎風挺立的小樹，在經過五年級下學期的短暫分別后，江老師又回來了，并將陪伴我們共度這最重要的一年，我們的心里有說不出的高興！
但是今天，江老師對我們班級有些失望，她在尋找她曾經熟悉的那個一班，那個圖書角井井有條、排隊時站得筆直、喊口號時整齊哄亮、而且特別講誠信的班級，但是第一天，江老師看到的點點滴滴，不過只有50分，圖書角臟兮兮，教室垃圾滿天飛！于是在江老師的號召下，大家紛紛行動起來：我、黃寶儀、謝佳、簡可馨和魏鈺負責整理圖書角，我們先把書分好類：小說類、畫報類、江老師用書類、雜書類……一一整理好后放置到重新擦拭干凈的書架上，雖然累，但看著干凈漂亮的圖書角，我們都很自豪！還有一些同學在打掃教室，才一個午讀時間，就掃出一大袋的垃圾！
江老師說：她為我們班制訂了一個“六一吉尼斯紀錄”，每當我們養成了一項好習慣時，她就會記錄下來，希望一個學期下來，我們能破很多很多的紀錄！我相信，我們一定能做到的！
我一直很喜歡我們一班這個集體，或者說是個大家庭，雖然我們每個人都是不完美的，但是我堅信，所有的同學和老師的力量凝聚在一起，一班就是最好的！因為我們有一個獨一無二的好老師和那么多獨一無二的同學，未來，一班會變得更加的美好燦爛！
另：江老師，林景豪為我們班創了一個響亮的口號：春風吹，戰鼓擂，我們一班怕過誰！耶！
老師來了作文11
在一節語文課上，老師遲遲沒有到教室，班級里十分熱鬧，個個都暢所欲言。突然，一位同學叫了聲：“老師來了。”立刻，同學們個個都安靜下來了。
教室的一個同學實在看不下去這熱鬧的教室了，趁著同學們不注意，急急忙忙的把語速調快地大喊：“老師來了！”同學們以為老師真的來了，立刻乖乖地安靜下來了。那立即的安靜，我仿佛聽到了秒鐘嘀嗒嘀嗒走動。的聲音：一下、兩下……十下、十一下……二十下了，漸漸的沒見老師的蹤影。同學們又吵鬧起來，而且聲音比之前更大了，其中有個同學氣憤地說：“你就是個大騙子！”話音剛落頓時，頓時引起一片哄堂大笑。
吵鬧聲一點一點變大，從教室的各個角落蔓延開。而那位同學更煩了，他用手捂住耳朵，似乎想與教室的吵鬧聲隔絕。而這些同學呢？則是一個比一個吵得歡：有的同學問：“這只筆多少錢？這么好看。”另一個同學回答：“兩元。”“那我明天買一支。”再看看旁邊，他們有的在討論自己最喜歡的車，有的在那邊玩游戲，頓時嘈雜而混亂。
當大家還沉浸在老師不在的興奮時，有一位同學朝外面探了探頭，又快速將頭縮回來，說：“老師真的來了！”“誰信啊。”同學們反駁道。話音未落，語文老師就匆匆跑過，接著是路過教室，傳來下樓的聲音。這可把同學們嚇壞了，以為要被大罵一頓，結果是虛驚一場教室又回歸了以前的熱鬧。
不一會兒，又有同學神色慌張的說：“老師真的真的來了！”這回同學完全不信了，仍舊自己吵自己的，自己玩自己的，在吵鬧聲和歡笑聲中。語文老師真的進來了，破口大罵：“你們都在干什么！你們的話是‘取之不盡用之不竭’的嗎！還有你們這些班干部有什么用？也不管管？下課后都給我把‘日積月累’抄10遍！現在上課！”
這節課里，整個教室都充滿了老師的怒氣和我們的嘆氣。
老師來了作文12
“大消息，大消息！”開學報到的第一天，剛到教室門口，就聽見有些同學大聲呼喊著，我的好奇心上來了，到底是什么大消息呢？
還沒走到座位上大消息就傳入了我的耳朵：什么？岳老師不再教我們班，要去教別的班了？我有點不敢相信這個事實，陪伴了我們整整四年的岳老師，要離開我們了，一位新老師要踏入我們班了，我的鼻頭一酸，淚水在眼眶里打轉轉，充滿了不舍。
第一節數學課，望望門口，還沒有出現新老師的身影，我有點緊張，但更多的是期盼，這時，教室里閃進了一個身影，中等身材，大眼睛，衣著樸素，風度翩翩，沒錯，這就是我們的新數學老師——孫老師。
說起孫老師，一個微笑便會從臉上浮起，孫老師可是個既幽默又風趣，還帶有嚴厲的老師，第一節課他就出語不凡，用簡潔明了的語言完美的概括了第一課，在他的指導下，我們很快懂得了重點，當要回答問題的時候，剛放松下的心又浮起來，要是回答錯了怎么辦，他會不會批評我們，我全身充滿了緊張感，沒想到，孫老師為了讓大家記憶更深刻，讓全班同學一起回答，這對我們可有點兒意外，但還是做好了準備。
老師讓我們回答書上人物的位置，大家略顯緊張，生怕跟不上大家的步伐，老師越說越有節奏，當大家正在興致勃勃的回答的時候，孫老師突然蹦出了一句：“同學們，小黑在哪個位置呢？”一聽到這一句話，我們都懵了，什么？小黑？頓時聽見了一片翻書聲，“哪有小黑呀！”大家幾乎是異口同聲，可孫老師卻不以為然：“小黑是條狗，今天沒上學。”就這一句話，把同學們逗得哈哈大笑，原本嚴肅的氣氛頓時活躍起來，第一節課的印象，深深地刻在了我的腦海中。
孫老師不僅幽默，還很嚴謹，當他在給我們看作業時，一絲不茍，認認真真，生怕有漏掉的地方，每一次做對的人數，做錯的人數，他都熟記于心，真讓人敬佩。
孫老師就是這么個怪老師，既幽默有嚴厲，既嚴謹又能像朋友一樣和我們玩在一起，我們喜歡這個新老師。
老師來了作文13
四月二十六日，我們接收到牛老師崴腳的消息。當時，我半喜半憂，歡喜的是最近的英語學習可以松懈了，憂的是牛老師的病情。四月二十七日，我非常想念牛老師，代課老師對我們要求不高，隨便讓我們說話，做報紙的時候可以抄答案，可牛老師對我們嚴格要求，不許說話，做報紙堅決不可以抄答案。我有一個沖動：我要去看牛老師！但是，這個愿望，始終沒有實現，因為我們并不知道牛老師的家在哪里，我失望到極限，多么希望牛老師能早日康復，來教我們呀！五月三日，我以為牛老師會回到這個大家族，但是，牛老師沒有回來，我心里很不是滋味。有一次，我在學校網站上來回的看，突然，我發現牛老師的博客出現在我的視線里，我立即點鼠標打開，里面有一篇文章寫的是：在實小這個大家庭里，我感到很充實，很溫馨。特別是在腳扭傷后，這幾天我麻煩了很多人，在這兒，我非常感謝你們為我做的一切。謝謝！我會盡快回來。今天上完體育課回來，聽他們說牛老師回來了，我立即以劉翔的飛速飛奔到牛老師的身旁，同學們已經都圍上去了，七嘴八舌的說開了。劉明爍說：“牛老師，我本來想和同學們去看你。”牛老師溫和的說：“不用。”牛老師的話語讓我倍感親切。可惜，牛老師沒有看到我的身影，因為，我根本擠不進去，只能在 后面密切關注著牛老師。我看到牛老師走路不是很利索，可能是沒有完全恢復，上樓梯和下樓梯都需要慢慢、小心翼翼的，我多么想上前去扶住牛老師啊，可是我根本無法進入。
今天下午第一節課，是牛老師的英語課。牛老師一進入教室，同學們又管不住自己的小嘴了，說什么的都有，我覺得對牛老師一點也不尊敬，牛老師剛回來，我們應該慰問一下牛老師，說一些鼓勵的話語，讓牛老師感到欣慰，盡快好起來。
牛老師回來了，我真高興。希望牛老師早日完全恢復健康！
老師來了作文14
我們有一位好老師，她關心著我們呵護著我們可是就在兩年前，她離開了我們，但我相信她一定會回來的。
終于讓我朝思暮想的日子來了，那天，老師回來啦。回到學校，一進教室，呀，這不是我們曾經的英語老師嗎，看到之后，疑惑老師怎么會來，之后認為老師來了就是好的，所以十分開心。
在飯后學習的一段時間，老師在我們班說說笑笑，開心極了。尤其是和以前的英語課代表。然后老師來到我身邊說，你給我的照片很漂亮；也很可愛。我一激動忘了該說什么于是用最快的時間想了一句話，是嗎，那是我八歲的時候照的。留給你做紀念嘍。老師笑了。
時間似飛箭，老師要走了，老師走的時候。我們綻開臉上的花，送她走，老師走后，教室里頓時騰起一片唉聲嘆氣的聲音‘。
老師走了何時才能回來呢。
老師來了作文15
“同學們，從明天開始，我就要出差半個月，由曾老師、鄔老師和袁校長來給你們上課，你們要聽話！”“好的！”同學們齊聲回答。
哎，半個月見不到徐老師了，我有點傷心。一想到這，我就開始發抖。想想，半個月！
這半個月好漫長啊！一天一天，一天一天，日子過得好慢！
星期一早上的數學課，我們像以前一樣等待老師來上課。“啪嗒”一張熟悉而親切的面孔出現在我們面前！我們都歡呼起來：“徐老師回來了！徐老師回來了！”這一節課，我們都很認真。“叮叮叮”下課了，我喃喃自語：“一節課怎么這么快呢？”“下課！”徐老師告訴大家。我跳起來跑到講臺前，擁抱徐老師，徐老師也抱起了我，我看到，徐老師的臉上映著幸福的光彩。
徐老師，您回來讓我非常快樂！
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