【熱門】機(jī)會(huì)的作文10篇
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非常苦惱吧，以下是小編精心整理的機(jī)會(huì)的作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
機(jī)會(huì)的作文 篇1
有次我招實(shí)習(xí)生，一個(gè)體校在讀的女生來面試。她學(xué)的專業(yè)不是很對(duì)口，但簡(jiǎn)歷末尾特意加了一段話：“我真的很喜歡你們的品牌，也為之付出了許多時(shí)間和努力去研究探索，請(qǐng)給我一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)。”因?yàn)檠赞o很懇切，所以我給了她一個(gè)表達(dá)的機(jī)會(huì)。
面試進(jìn)行得很順利，快結(jié)束的時(shí)候，我想驗(yàn)證下她簡(jiǎn)歷里說過的話，于是故意提了幾個(gè)超出實(shí)習(xí)生考核標(biāo)準(zhǔn)的問題讓她回答。結(jié)果，她對(duì)我們公司的業(yè)務(wù)和品牌非常了解，侃侃而談，對(duì)答如流。雖然有些地方張冠李戴了，但可以看出來真的費(fèi)了不少心思去收集信息和做準(zhǔn)備。
我很猶豫，因?yàn)樗瓷先ズ苡袧摿Γ伤执_實(shí)缺乏相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)。“你的資質(zhì)不錯(cuò)，可你真的缺少經(jīng)驗(yàn)。”
她說：“您給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我保證在最短時(shí)間內(nèi)滿足公司對(duì)一個(gè)實(shí)習(xí)生提出的最高標(biāo)準(zhǔn)。”
我說：“說實(shí)話我很缺人，所以我希望每一個(gè)人，都是坐在座位第一天就能立刻上手干活的。”
她毫不猶豫地說：“我肯定可以。”
我笑了笑，她立刻說：“我真的可以。您看，我大二就考過了英語四級(jí)，可是高中我學(xué)的是俄文，英語完全是進(jìn)了大學(xué)后自己狂補(bǔ)上來的。”
最后，我當(dāng)然給了她這個(gè)實(shí)習(xí)的崗位，因?yàn)閺念^到尾她表現(xiàn)出來的那種懇切的心情，比其他任何客觀條件都更能打動(dòng)我。雖然在同一批候選人里，她各方面的素質(zhì)只能算中等，但她用每一個(gè)細(xì)節(jié)來說服我，她比其他任何一個(gè)人都更需要得到這個(gè)機(jī)會(huì)，一旦給了她，她就會(huì)用全力抓住，并努力使自己與之相匹配。
事實(shí)上，她在接下來三個(gè)月的實(shí)習(xí)期里的表現(xiàn)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)高出了我的預(yù)期——本來其他人都是在用平常心態(tài)做實(shí)習(xí)的工作，只有她給人的感覺是在“拼命做”。
出實(shí)習(xí)證明的時(shí)候，她問我：“等我畢業(yè)了，再來申請(qǐng)你這里的正式崗位，會(huì)不會(huì)比別人更有優(yōu)勢(shì)？”我回答她：“當(dāng)然會(huì)了！”而我心里想的實(shí)際上是：有了這份實(shí)習(xí)得到的經(jīng)驗(yàn)和技能，等你畢業(yè)后，完全可以拿到更好的機(jī)會(huì)了！
還有一次，老同學(xué)讓我?guī)退囊粋�(gè)師妹準(zhǔn)備一個(gè)面試。之所以找到我，是因?yàn)閹熋蒙暾?qǐng)的崗位，恰巧就是我曾經(jīng)做過的崗位。這位師妹專程跑來找我，我們實(shí)際演練了一次，又通了兩次漫長(zhǎng)的電話，反復(fù)推敲一些細(xì)節(jié)說辭和可能出現(xiàn)的狀況。
我媽看到很奇怪地問：“你不是不愛管這些閑事嗎？上次讓你幫劉阿姨的女兒，你怎么兩句話就把人打發(fā)走了。”
我說：“劉阿姨的女兒太懶了，簡(jiǎn)歷上還有錯(cuò)別字就發(fā)過來了，然后指望著我?guī)退暮昧诉f進(jìn)去。”
發(fā)一個(gè)基礎(chǔ)版的簡(jiǎn)歷就指望我去幫她修改？那怎么可能。
我們每個(gè)人在實(shí)際生活中，都不免有求于人，也不免被別人求助。而絕大部分人，其實(shí)也并不討厭提供幫助，有時(shí)候我們拒絕，只是因?yàn)閰拹耗欠N“自己不做任何努力、就希圖只靠關(guān)系不勞而獲”的.人。
當(dāng)你希望對(duì)方給你一個(gè)機(jī)會(huì)的時(shí)候，你往往要先向?qū)Ψ酵哆f一個(gè)“你為什么要幫助我”的訊號(hào)。這個(gè)訊號(hào)，不是靠詞語堆砌成的，它應(yīng)該是你為之付出的時(shí)間、努力和既有成果的總合。機(jī)會(huì)的大門，不能空手叩響，你需要手里端著一些東西，在叩響大門時(shí)，給從門縫中窺視的守門人看。
最后，我想講一個(gè)真實(shí)的故事。一個(gè)朋友非常想進(jìn)一家游戲公司，他留學(xué)時(shí)申請(qǐng)的專業(yè)，就是比照著那家游戲公司的一個(gè)崗位去申請(qǐng)的。可在讀碩士期間，他先后申請(qǐng)了那家公司三次都被拒絕了。但他真心很喜歡那家公司，所以一直在密切地跟蹤公司的動(dòng)態(tài)，關(guān)注整個(gè)行業(yè)的新聞，關(guān)注了某些部門負(fù)責(zé)人的社交賬號(hào)；同時(shí)大量閱讀，給自己填塞進(jìn)各種可能用到的專業(yè)知識(shí)……
有次，一個(gè)同學(xué)告訴他，在另一個(gè)城市要舉辦一個(gè)行業(yè)大會(huì)，網(wǎng)站上標(biāo)明了這家游戲公司的一位高管會(huì)作為主會(huì)場(chǎng)的嘉賓。他立刻就報(bào)名交錢去了，果然在會(huì)議間隙，和這位高管搭訕成功，并相談甚歡。
然后，當(dāng)他拿著自己的作品集和其他精心準(zhǔn)備的材料，滿懷希望卻也有些冒失地問對(duì)方：“我可以去你們公司工作嗎？”對(duì)方很吃驚，回答道：“不好意思，我是來參會(huì)的，如果你想申請(qǐng)任何職位，請(qǐng)走正常招聘流程。”
幾周后，他突然接到了一個(gè)面試通知，是一家無名小公司發(fā)來的。他覺得公司名字有些眼熟，迅速查了一下，發(fā)現(xiàn)原先那家游戲公司的兩位高管同時(shí)離職，創(chuàng)辦了自己的公司。
他猶豫了一下，畢竟這不是他最想要的機(jī)會(huì)，但又覺得聊勝于無，于是過去面試。公司雖然小，但面試并不輕松。等他過五關(guān)、斬六將，和當(dāng)時(shí)有過一面之緣的老板談過，真正拿到offer的時(shí)候，已經(jīng)愛上了這家小型公司，并且覺得這可能才是更適合自己的機(jī)會(huì)。在這家小公司里，他遇到了后來的合伙人，并在一個(gè)項(xiàng)目上又遇到了未來的投資人。
幾年后，他回國(guó)創(chuàng)立了自己的公司，這是他在當(dāng)年想都不曾想到過的事情，可命運(yùn)和機(jī)遇卻一步一個(gè)腳印地把他推上了今天這個(gè)位置。回頭看，如果不是進(jìn)了那個(gè)小公司，他就會(huì)與今天的事業(yè)伙伴失之交臂；如果當(dāng)年沒有心心念念地努力爭(zhēng)取那些機(jī)會(huì)，那么就認(rèn)識(shí)不了帶他入行的那位老板。
這個(gè)世界上仿佛有這樣一種不成文的規(guī)矩：如果你很想很想達(dá)成一個(gè)目標(biāo)，足夠渴望并做好一切準(zhǔn)備的時(shí)候，老天會(huì)替你完成剩余的部分。盡管在此前，可能你已經(jīng)覺得無路可進(jìn)了，到頭來，機(jī)會(huì)還是會(huì)來，雖然和你最初設(shè)想的樣子可能大相徑庭。
到達(dá)目的地的航線，往往不會(huì)是我們?cè)诘貓D上憑空畫出的那條線路。可在足夠渴望和迂回的努力路線中，我們最終會(huì)有所斬獲。
機(jī)會(huì)的作文 篇2
在進(jìn)行小學(xué)階段最后一次綜合性學(xué)習(xí)的時(shí)候，我們一起回憶了難忘的小學(xué)生活，一起寫了難忘的老師同學(xué)，難忘的班集體活動(dòng)。該制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)了，我的設(shè)想是這樣的，我們班集體買個(gè)本子，讓大家共同把自己認(rèn)為最精彩的文章抄寫在上面，但是當(dāng)我提出自己的設(shè)想之后，全班同學(xué)一致反對(duì)。“那我們的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)該怎樣制作呢？”我的心里有點(diǎn)發(fā)毛，學(xué)生們會(huì)不會(huì)是因?yàn)楫厴I(yè)前的復(fù)習(xí)太緊張，而不愿攬事呢？會(huì)不會(huì)是因?yàn)榕侣闊┒辉敢鉃榘嗉w做貢獻(xiàn)呢？還沒回過神來，趙璐璐和常書然兩位同學(xué)就站了起來，她們相視一笑，開心的對(duì)我說：“老師，在我們剛剛學(xué)習(xí)這一單元的時(shí)候，您說，這次一定要制作一份班級(jí)紀(jì)念冊(cè)，我們就開始設(shè)計(jì)了，本來想等設(shè)計(jì)好后給你一個(gè)驚喜的······”“ 太棒了，真不愧是我的學(xué)生，說說吧，你們是怎樣設(shè)計(jì)的。”同學(xué)們七嘴八舌地說開了，“別著急，每個(gè)人都有發(fā)言的權(quán)力，我們先在小組里討論一下，然后去和大班委商量，最后再定稿。”孩子們一臉幸福的討論開了，那次討論估計(jì)是我們班最有成效最熱烈的一次討論了。沒有一個(gè)孩子不參與，沒有一個(gè)孩子不發(fā)言，沒有一個(gè)孩子不處在幸福之中。
此時(shí)，走在孩子們中間，我又想起了那句話，給點(diǎn)陽光就燦爛。是個(gè)小孩子就是這樣，我們要經(jīng)常給他們一點(diǎn)陽光，經(jīng)常為他們提供燦爛的機(jī)會(huì)。討論結(jié)束后，幾個(gè)孩子走上講臺(tái)，他們說：“老師我們?cè)O(shè)計(jì)好了。我們這個(gè)班級(jí)紀(jì)念冊(cè)分四大板塊，首先是照片板塊，要把每個(gè)同學(xué)的照片都設(shè)計(jì)出來······”“照片后面再寫上作者自己的簡(jiǎn)介是不是更精彩呀。”人在太激動(dòng)的時(shí)候都容易控制不好自己的情緒，瞧我就是這樣，沒等孩子們說完就開始搶話說。當(dāng)我意識(shí)到這一點(diǎn)之后，馬上笑著向孩子們道歉，“對(duì)不起，老師太激動(dòng)了。好，請(qǐng)你接著說。”“老師，照片板塊由梁發(fā)洋和黃耀瓏兩位同學(xué)負(fù)責(zé)，我負(fù)責(zé)編輯同學(xué)們的詩歌。您在去年不是說過，要把同學(xué)們寫得精彩詩歌編輯成冊(cè)嗎？”馬雨溪同學(xué)搶著說。哎，提起編寫詩歌集這件事，真的是讓我這位做老師的太失面子，回想起自己去年冬天講公開課時(shí)，不止一次的承諾，要把同學(xué)們寫的好詩歌總結(jié)起來編成詩集。可是一個(gè)學(xué)期過去了，我卻總是沒有行動(dòng)，偶爾也會(huì)想起自己的這一承諾，但是手邊總有許許多多纏人的事情。現(xiàn)在孩子們?cè)俅翁崞疬@件事真叫我汗顏。我暗暗告誡自己，以后做事一定要分清楚輕重緩急，一定要做到言必信、行必果。“謝謝馬雨溪同學(xué)的提醒，謝謝同學(xué)們的提醒，詩集是一定要有得。還要配上精美的.彩圖喲。”“老師，我和王美惠同學(xué)負(fù)責(zé)編輯同學(xué)們的文章，請(qǐng)同學(xué)們把自己認(rèn)為最精彩的文章發(fā)到我們的郵箱里。”說完，就把自己的郵箱號(hào)寫在了黑板上，馬雨溪和梁法洋兩位同學(xué)得到啟發(fā)也把自己的郵箱號(hào)寫在了黑板上。想到自己進(jìn)行排版時(shí)的吃力程度，我要求每個(gè)同學(xué)都對(duì)自己的文章進(jìn)行排版，統(tǒng)一要求正文四號(hào)字，題目二號(hào)字。“這該怎么排呀？有人提出了疑問，原來班里竟然還有些同學(xué)連編輯文檔的基本格式都不知道。“老師，別要求他們這么多了，只要他們的文章里沒有錯(cuò)別字就行，排版的事我們兩個(gè)人負(fù)責(zé)。”王美惠同學(xué)搶著說。“那好，請(qǐng)同學(xué)們注意修改自己的文章，堅(jiān)決消滅錯(cuò)別字。”“老師，我們最后還設(shè)計(jì)了一個(gè)畢業(yè)留言環(huán)節(jié)，請(qǐng)同學(xué)們把自己對(duì)我們六六班的留言祝福寫下來。這個(gè)板塊由索俊英和慕佳訊兩位同學(xué)負(fù)責(zé)。老師我們還設(shè)想好了，咱們班已經(jīng)發(fā)表過文章的有七個(gè)同學(xué)，我們決定拿出自己的一部分稿費(fèi)為制作班級(jí)紀(jì)念冊(cè)服務(wù)。”“這涉及到錢的問題，你們回家要和家長(zhǎng)商量一下再說。”“老師不用商量了，我們家長(zhǎng)肯定同意。就讓我們?yōu)榘嗉w出一份力吧。”此時(shí)此刻我真的感動(dòng)了。班里有這樣好的學(xué)生怎不讓我這個(gè)做老師的欣慰呢！“不過老師前言要由你來寫”“那是當(dāng)然了，這件事誰也給我搶不走。我這做班主任的不寫前言誰來寫呢？”
“太好了，我們六六班的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)就按同學(xué)們的設(shè)計(jì)來做。名字我來取是叫“起航的船”呢？還是叫“起航”“就叫起航吧。”“行，就聽大家的，我們的班級(jí)紀(jì)念冊(cè)去這個(gè)名字可是有深意的呀，首先我們的班名是起航的船，班級(jí)紀(jì)念冊(cè)取名起航，與班名相呼應(yīng)，最重要的是老師希望同學(xué)們把畢業(yè)作為新的起點(diǎn)在未來的道路上繼續(xù)揚(yáng)帆遠(yuǎn)航。”
在同學(xué)們的歡呼聲中，這節(jié)課就這樣結(jié)束了。勇挑重?fù)?dān)的孩子在未來的道路上必然走的更穩(wěn)、更遠(yuǎn)。這節(jié)課上出彩的不是我，而是六六班的孩子們。
機(jī)會(huì)的作文 篇3
屋子里很靜，靜的只聽見鋼筆在紙上寫字的沙沙聲，像在演奏著優(yōu)美的曲子。我的思緒早就伴著這曲子在這既定的故事情節(jié)中恣意飛揚(yáng)。
母親正在為我整理衣服，她發(fā)現(xiàn)我的衣服袖口的紐扣松動(dòng)了，她決定釘一下。但她早已發(fā)現(xiàn)她的女兒正文思泉涌。所以她在抽屜里找針線時(shí)，不敢弄出一點(diǎn)兒聲響，以至于我沒感覺到母親的動(dòng)作。還好，母親發(fā)現(xiàn)了一個(gè)線管，針就插在線管上。她小心地將他們?nèi)〕鰜恚休p輕推上抽屜，母親終于松了一口氣。其實(shí)我從來沒有說過她影響我學(xué)習(xí)，但是，她得會(huì)換位思考。可是她有有了新問題。幾個(gè)月前還能穿針引線，可現(xiàn)在明明看見針孔在哪，卻怎么也穿不進(jìn)去。她不相信自己的視力下降的怎么厲害，于是又一次的嘗試。她將線用力搓了搓，另一只手拿緊針，瞇著眼看準(zhǔn)針孔，又穿了一次，一次，有一次……——但還是失敗了。
我的作業(yè)正面臨結(jié)尾，抬起頭忽然從鏡子里發(fā)現(xiàn)母親正努力找著那怎么也進(jìn)不去的針孔。我不禁怔住了，我忽然覺著自己就是那的針孔，但是它已經(jīng)被那永遠(yuǎn)也完不成的學(xué)習(xí)任務(wù)，堵得死死的，一點(diǎn)空隙也不留，以至于母親的線頭穿不進(jìn)去，但她還是不甘放棄，一次又一次的嘗試，但我卻從未發(fā)現(xiàn)。
我的眼圈濕潤(rùn)了，明明是母親在我心中的.形象已經(jīng)模糊了，我這才想起原來已經(jīng)好久沒和母親交流過了。我知道我已是初二的學(xué)生，學(xué)習(xí)應(yīng)該是我的第一任務(wù)，但是我不能忘了一直在我身后不離不棄的默默支持我的母親。我起身像母親走去“媽，我來幫你吧。”我拿起線頭，輕松地把它穿了過去。母親開心的笑了。
我這才知道母親是這么需要我，是這么容易滿足，只幫她穿了一根線，就使她對(duì)我付出的愛暢通無阻。
粗心的兒女們我們要學(xué)會(huì)感謝你們身后的那個(gè)人，她為我們付出了所有。只要我們?cè)诔砷L(zhǎng)的路上，多回頭看看，給她愛我們的機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)的作文 篇4
大家肯定會(huì)羨慕中國(guó)記者劉為強(qiáng)因拍攝到藏羚羊和通西藏火車一起過鐵道的照片，獲作品一等獎(jiǎng)而一夜暴富吧。
我們應(yīng)該會(huì)認(rèn)為，劉為強(qiáng)能夠拍到這奇跡般的片子，靠的一定是運(yùn)氣，但劉為強(qiáng)說：“我能拍下這片子，是因?yàn)槲覟榱伺南逻@片子，已在掩體下等了七天七夜呢！”
對(duì)呀，靠運(yùn)氣暴富的人世上沒有幾人，沒有一個(gè)人能靠運(yùn)氣來創(chuàng)造奇跡，能夠創(chuàng)造奇跡的人一般都是有準(zhǔn)備。哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸是準(zhǔn)備了幾年找到資金、船只、人員等，一位農(nóng)夫能發(fā)現(xiàn)地球是圓的是因?yàn)樗キh(huán)海旅游了……所以機(jī)會(huì)是給有準(zhǔn)備的人。
如果你靠運(yùn)氣發(fā)現(xiàn)了東西，不把握住機(jī)會(huì)，也是沒用的，比如：你帶著相機(jī)發(fā)現(xiàn)了珍稀動(dòng)物，你不去拍照，發(fā)現(xiàn)世上最高的山、最深的`海，你也不去拍照，見了黃金白銀，你也不拿，有了發(fā)財(cái)升官的好機(jī)會(huì)，你也不理睬，你可能會(huì)得到成功嗎？
就比如我，如果我不寫《琴童》編輯陌陌交給我寫的文章，獲得好評(píng)，后來我會(huì)繼續(xù)得到在《琴童》發(fā)表連載文章一年，得到上千元稿費(fèi)的機(jī)會(huì)嗎？我可以肯定地回答－不可能！
對(duì)了，如果你得到一個(gè)千載難逢的好機(jī)會(huì)時(shí)，因?yàn)槟阏J(rèn)為做起來有一點(diǎn)難度或很累人，不干了，后來你會(huì)再也找不到這樣的機(jī)會(huì)的。你一定會(huì)后悔的。所以，你一旦得到一個(gè)好機(jī)會(huì)的時(shí)候，就不能怕苦怕累而去放棄它，如果你一直堅(jiān)持做到底，你就可以成功。、
講了這么多，我最想說的一句話是：機(jī)會(huì)是給有把握的人們的，你如果得到了機(jī)會(huì)，就要去把握住它，不要放棄它，你就可以成功！
機(jī)會(huì)的作文 篇5
大姐今年25歲了，她一直想要學(xué)拉丁舞，可是因?yàn)榉N種原因總是學(xué)不成。小時(shí)候，姑媽家的條件不允許;中學(xué)的時(shí)候，學(xué)業(yè)又重，時(shí)間都花在文化課上了;大學(xué)的時(shí)候考各種證，讀研忙得不可開交;畢業(yè)了，又急著找工作......一句話總結(jié)，沒機(jī)會(huì)學(xué)了。聽起來好像是那么回事，實(shí)際上不對(duì)，機(jī)會(huì)也是靠人創(chuàng)造的。
我給姐姐講了齊白石的故事。
眾所周知，齊白石是著名的畫家，他的'蝦聞名全世界。可是他是被上帝眷顧的幸運(yùn)兒?jiǎn)?不，并不是。他出生在一個(gè)貧窮的農(nóng)家，自幼從事放牛、砍柴這些粗重的活兒，完全與畫畫不沾邊。不過，他閑暇之余很是喜歡畫畫，雖然沒人教，他還是喜歡畫，只要沒事就畫著玩。11歲的時(shí)候，跟著叔祖父后面學(xué)習(xí)做木工，他學(xué)的十分用心，遇到雕花木工的師父，看到精美的圖案他喜歡極了，抽出所有的時(shí)間在木工上鉆研;16歲的時(shí)候因?yàn)槭炙囲`巧，改寫雕花木工，三年后出師，經(jīng)他手雕的花開始在鄉(xiāng)間膾炙人口，尤其是《芥子園畫傳》。上帝本沒有給他成為畫家的機(jī)會(huì)，可是他卻利用學(xué)習(xí)木工的時(shí)候，為自己創(chuàng)造了機(jī)會(huì)。想來這世上做木工或者雕花木工的人有千千萬，但是成為一代著名畫家的怕也是只有齊白石一人罷了。究其原因，也就是他努力為自己創(chuàng)造機(jī)會(huì)。后來他刻苦學(xué)詩文書法，游遍祖國(guó)山川名勝，終于成了詩、書、印、畫全人神品的千古偉人。
不要再說自己缺的是機(jī)會(huì)，機(jī)會(huì)就算來了，也是留給有準(zhǔn)備的人。當(dāng)沒有機(jī)會(huì)的時(shí)候，也不要懊惱，細(xì)心發(fā)掘，說不定機(jī)會(huì)就在一個(gè)拐角處躲藏著，等待著你去發(fā)現(xiàn)。
機(jī)會(huì)的作文 篇6
機(jī)會(huì)，一向是很愛捉弄人的，說它多，但又很少見；說它少，卻處處都是。其實(shí)，機(jī)會(huì)是屬于那些善于尋找和抓住它的人的，那些對(duì)機(jī)會(huì)視而不見的人，永遠(yuǎn)也別想有出息。
《機(jī)會(huì)的定義》一文中講了一位椰農(nóng)把握住機(jī)會(huì)成為富翁的故事。細(xì)細(xì)品味，不難發(fā)現(xiàn)：要善于發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握機(jī)會(huì)，這樣才能為成功打下基礎(chǔ)。
在人才濟(jì)濟(jì)的21世紀(jì)，在種競(jìng)爭(zhēng)的考驗(yàn)下，我們每個(gè)人都會(huì)得到機(jī)會(huì)的眷顧，我們這時(shí)必須有敏銳的洞察力，一旦機(jī)會(huì)來臨，一手抓住它，讓自己在人才中脫疑而出，展示才華。
生活中，常有人抱怨幸運(yùn)之神不肯光顧自己，上蒼不肯把機(jī)會(huì)賜給自己。其實(shí)，機(jī)會(huì)無處不在，無時(shí)不在，只是有些人不善于抓住機(jī)會(huì)。也許，當(dāng)他們想利用這些已經(jīng)遠(yuǎn)去的機(jī)會(huì)時(shí)，會(huì)猛然發(fā)現(xiàn)，別人拿著與他們擦肩而過的機(jī)會(huì)白手起家，成了一個(gè)個(gè)響當(dāng)當(dāng)?shù)?人物。
21世紀(jì)的中國(guó)，已然得到了一個(gè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的好機(jī)會(huì)：奧運(yùn)成功舉辦，世博舉世矚目；香港回歸、澳門回歸，兩岸人民關(guān)系融洽，臺(tái)灣回歸近在咫尺。我們13億人民的一個(gè)大家庭每個(gè)人用睿智的眼睛去尋找，去發(fā)現(xiàn)，集思廣益，一個(gè)個(gè)利于國(guó)家科技騰飛的機(jī)會(huì)將會(huì)見證一個(gè)振興中華的偉大時(shí)刻。
有句古語說得好：“機(jī)不可失，時(shí)不再來。”是啊，同我一樣的青少年們，別再猶豫了，去發(fā)現(xiàn)機(jī)會(huì)，把握好機(jī)會(huì)吧！
機(jī)會(huì)的作文 篇7
端午節(jié)那天，鄞州萬達(dá)金座非常熱鬧，因?yàn)檫@里正舉行才藝表演。我參加的是古箏《紫竹調(diào)》的彈奏，這次的表演讓我感受很深。
為了保證演奏少出錯(cuò)，我每天定量地練習(xí)，一遍又一遍，一天又一天，功夫不負(fù)有心人，老師對(duì)我的進(jìn)步表示欣喜，我如愿以償?shù)啬孟翪位。
我們六個(gè)人穿著統(tǒng)一的淡紫色禮裙，梳著統(tǒng)一的發(fā)型，化著淡淡的妝，美美地出現(xiàn)在候場(chǎng)區(qū)。上臺(tái)前，我們幾個(gè)都說有點(diǎn)緊張，然后一起又唱了一遍曲譜。等到上臺(tái)后，略微緊張的心竟然變得鎮(zhèn)定了，等我們都坐到指定的'位置后，我立即點(diǎn)頭示意音響師播放伴奏音樂。隨著音樂的響起，我們幾個(gè)面帶微笑，手指在琴弦上徐徐彈奏，忽快忽慢，曲調(diào)悠揚(yáng)，琴聲滋潤(rùn)在聽眾們的心里。在零錯(cuò)誤又精彩地彈奏后，我們贏得了大家雷鳴般的掌聲。
我真的很開心我們的表演得到大家的掌聲，也深深地感受到只有準(zhǔn)備得充分了，才可以做到從容不迫，更理解那句“機(jī)會(huì)總是留給有準(zhǔn)備的人”的含義！
機(jī)會(huì)的作文 篇8
懇求你給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)愛你的機(jī)會(huì)。
——題記
聽著悲傷的情歌，想著悲傷的事情，想著你對(duì)我的態(tài)度的變化，眼淚慢慢流下來。我真的很不好嗎？不好得連讓你給我一個(gè)愛你的機(jī)會(huì)都沒有嗎？
你總是像大人似的對(duì)我說，你這孩子，不懂愛，愛本是自由的，人人都應(yīng)該承受這變化，我也是一樣。但是你有沒有想過，你有沒有給過我機(jī)會(huì)，你口中的愛的自由通通都飛哪去了。你的變化，我承受的了。你變的不像以前對(duì)我那么好，變的那么壞，變的我好像不認(rèn)識(shí)了，這些我都承受的了。你心里到底怎么想，到底是怎么想。愛的`自由，愛的天神，不是由你掌握的，我也應(yīng)該有機(jī)會(huì)。
問世間情為何物，愛情到底是什么？我真的不知道，我只知道我喜歡你，我要求你給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)屬于我的公平的機(jī)會(huì)。愛是自由的，就像你不喜歡我，你喜歡她。是的，她是比我好，是比我棒。她人漂亮，性格好，人緣好，在你心中什么都好。雖然你喜歡她，可她不喜歡你，但是她依然給你機(jī)會(huì)。同樣的理由，你也應(yīng)該給我機(jī)會(huì)。
機(jī)會(huì)人人都平等，我等待著有一天，等待你清醒后，等到她厭惡你到不想再跟你說話后，你不再喜歡她后。我時(shí)時(shí)刻刻都告訴你，她不喜歡你，可自己呢？你有何嘗不是不喜歡我，我自己為什么要這樣苦苦的追求。我想過要放棄，但是嫉妒心在作祟。我想過要成全你，可是就是做不到。我做不到，因?yàn)槲业男男貨]有那么寬廣，可以把自己喜歡的人拱手讓給別人。
懇求你給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我不要多，我不會(huì)貪心，只要一個(gè)就好，只要一個(gè)可以愛你的機(jī)會(huì)就好。要知道，自己喜歡的那個(gè)人討厭自己，是怎樣的痛苦，是怎樣的悲傷。你也嘗試過，是怎樣的感覺，是怎樣的說不出的痛。求求你，不要讓我嘗試這種痛苦，我不要，我真的不要。
拜托你，求求你，請(qǐng)求你，懇求你，給我一個(gè)機(jī)會(huì)，一個(gè)好好愛你的機(jī)會(huì)，可以嗎。
在周末總能見到三五成群的學(xué)生，走在街上，帶著如釋重負(fù)的神情，毫不吝嗇的留下一路的歡聲笑語，這種頗為普遍的現(xiàn)象在那時(shí)卻是極少見的。
機(jī)會(huì)的作文 篇9
一定要給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)
催促了幾次，孩子坐在那里做了一張數(shù)學(xué)卷子，等到我忙完了，再看他又是在看漫畫書，我索性檢查起他剛才做的題目了，還好，前面差不多都對(duì)，就是還有兩處馬虎沒寫對(duì)。當(dāng)看到那一道應(yīng)用題時(shí)，我在上面狠狠地打了個(gè)大“X”，大聲說：“再看看這道題怎么算！”
題目是這樣的：
買5個(gè)同樣的小足球要用125元，用400元能買到15只這樣的小足球嗎？
孩子的算法是：155=3
125*3=375
400>375
答：用400元能買到15只這樣的小足球。
我坐在一邊想自己的問題：要算出能不能買到15只，要先算出一只多少錢，然后再算15只共多少錢，這孩子沒算出一只，倒算出個(gè)3，把題目中的數(shù)字胡亂一組合就覺得算了了，做題沒有思路會(huì)行？這敷衍的態(tài)度今天我一定要嚴(yán)厲批評(píng)，而且要讓他心服口服，我已打定了主意，孩子卻還在那邊看著卷子。
“還沒看明白呀，”我大聲問他。
“我覺得對(duì)呀，”孩子小聲說。
“那你講講你的做題思路吧。”我正好想讓他說話，然后再教育他，所以順勢(shì)說。
“開始是買5只球，……后來要買15只球，……剛好是開始的3倍，那花的錢數(shù)也要是開始的3倍，……125乘以3等于375，四百塊錢用不完呀。……這哪兒錯(cuò)了呀？”孩子不流暢地解釋著。我這時(shí)卻是內(nèi)心一驚，隨即感覺臉上發(fā)燒：孩子的思路一點(diǎn)沒錯(cuò)，是我用老辦法去檢查他的作業(yè)，而沒有想到還有新方法，這是孩子創(chuàng)新思維的表現(xiàn)呀。
想到這兒，我馬上心虛地說：“對(duì)不起，是媽媽錯(cuò)了，你做對(duì)了，我用的是一般的方法。”
一聽到我認(rèn)錯(cuò)，他馬上自信了起來，說：“還有一個(gè)方法我也知道，就是先算出一個(gè)球值多少錢，再算15個(gè)球要用多少錢，大于400就不能，列式是：1255*15，這樣算起來麻煩。”
“就是，就是，這次是怪媽媽太不多動(dòng)腦筋了，向你學(xué)習(xí)。”看到我這種態(tài)度，孩子更高興了，進(jìn)行了下幾題的寫做。
看著孩子寫的卷子，再想想剛才的經(jīng)過，我不由得慶幸：幸虧剛才沒一下子把解法告訴孩子，也沒強(qiáng)勢(shì)壓制孩子的表達(dá)，要不，說不定孩子不敢表達(dá)自己的意見，題改正過來了，可內(nèi)心那種創(chuàng)新的激情也許會(huì)慢慢消失，眼前的教育效果達(dá)到了，卻沒長(zhǎng)遠(yuǎn)的效果。所幸，我給了他說的`機(jī)會(huì)，讓他教育了我。現(xiàn)在認(rèn)識(shí)到，不是孩子做題沒有思路，而是我把自己的標(biāo)準(zhǔn)在強(qiáng)化了，所以和我的不一樣就覺得是錯(cuò)的，不進(jìn)行深入思考，用老方法卻做題，不進(jìn)行創(chuàng)新思維，猛一看見新面孔，還覺得不適應(yīng)，馬上呵斥，以為是錯(cuò)，其實(shí)是對(duì)，呵呵，是不是我的思路老化了？
今天這件小事再次提醒我：在教育孩子的問題上，不能用自己的標(biāo)準(zhǔn)去評(píng)判，一定要給孩子表達(dá)的機(jī)會(huì)，雙方多溝通、多交流，才會(huì)達(dá)到最好的效果。
機(jī)會(huì)的作文 篇10
星期天，我接到了老師的電話，老師說把去參加作文競(jìng)賽的三個(gè)名額給了我一個(gè)。聽到這個(gè)消息后，我興奮不已。如果能被選上去縣里競(jìng)賽，對(duì)初中入學(xué)將會(huì)有較大的幫助。機(jī)會(huì)是多么寶貴！
于是，在競(jìng)賽的前幾個(gè)星期，我們?nèi)揖o鑼密鼓的準(zhǔn)備著。老是設(shè)想會(huì)出什么樣的作文題目，媽媽還讓我多看幾種作文選。這下可好，我天天被他們搞得頭昏腦漲的。不是看這個(gè)，就是看那個(gè)。結(jié)果，我看一篇忘一篇，基本等于白看。當(dāng)然和我不想看，不想學(xué)有關(guān)。
終于，熬過了那一段日子，出了那座“牢房”。我發(fā)現(xiàn)玩是多么美好的一件事，無憂無慮，自由自在。那時(shí)家人比我緊張，我是只“初生牛犢”，什么也不擔(dān)心，更多的還是興奮，對(duì)我來說，這次只是歷練。
一路上，我想象著如果得了獎(jiǎng)，被好的初中錄取，在好的.初中生活等場(chǎng)景，卻忘了現(xiàn)在還是在去比賽的路上。當(dāng)時(shí)除了想象，就是跟家人信誓旦旦地保證會(huì)獲獎(jiǎng)，因?yàn)槲易哉J(rèn)為作文已經(jīng)會(huì)了。
進(jìn)了校門，里面彩旗飄揚(yáng)，人山人海，但我們沒有過多停留，馬上找到座位坐下。那時(shí)，我才感到了緊張。
開始講題目了：“幸虧我做了，幸虧及時(shí)趕到，幸虧……生活中有許多這樣的心理活動(dòng)，請(qǐng)你選一件寫下來，要求字跡清晰，條理清楚，寫好事情的來龍去脈，字?jǐn)?shù)450字。”
“天哪！這什么作文？”好多人發(fā)出了聲音，不過很快被監(jiān)考老師制止了。教室里開始有“沙沙”的聲音了。
可我還是無動(dòng)于衷，實(shí)在是沒辦法啊！找不出恰當(dāng)?shù)氖吕阶詈螅揖筒莶菥幰粋�(gè)故事。結(jié)果可想而知，沒獲獎(jiǎng)。這讓全家都很失望，為了讓我考好，買了多少作文選，傾注了多少心血，就這么沒了。這讓我也很遺憾，可能怎么樣呢？機(jī)不可失，時(shí)不再來，機(jī)會(huì)已經(jīng)溜走了，我沒把握住，就只能怪自己了。
我終于認(rèn)識(shí)到：學(xué)海無涯，不能驕傲。
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