開學作文500字四篇
在學習、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。那么問題來了，到底應如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家收集的開學作文500字4篇，歡迎閱讀與收藏。
開學作文500字 篇1
再一次踏入熟悉而又寬敞的大門，又一次呼喚同學的名字。回到了我的座位，我興奮地大喊：“開學啦！”
新書發(fā)出的濃墨味勾起了我對新學期的向往，同學們的PPT也引出了我對暑假的留戀。大家興奮地交談：“我今年去了菲律賓！”“真的嗎？我去了泰國！”我也和同學交流：“我去臨安露過營了！”“是嗎？真酷！我到陜西去看兵馬俑了哦！”各種各樣興奮的聲音從四面八方涌入耳朵，看得出大家的暑假都過得很充實。
“越努力，越幸福！”這既是開學老師對我們的期望，也是一句令人終生受益的人生格言。我六年級了，帶著滿懷的興奮與緊張步入愉快的課堂。今年我們多了一項藝術(shù)監(jiān)測考試，音樂老師用輕松愉快的氣氛帶我們開始上課；體育老師也用獨特的自我介紹步入學習；數(shù)學老師依然用沉著冷靜話語帶我們上課；英語老師用英語方式與我們打招呼；語文老師則是說了一番令人受益匪淺的話語和對我們新學期的期望，開始了我們的第一堂課程。每一名老師都有自己獨特的`上課方式，讓我們度過每一堂充滿快樂氣息的文化課程。
開學第一天，就在一聲聲期望，一句句話語中，徐徐度過。沉睡了兩個月的學校，又在一聲聲的書寫聲，一句句的教導聲，一陣陣瑯瑯的讀書聲和一縷縷淡淡的書香中蘇醒過來，變成了一座為我們灌溉知識，培育我們健康成長的知識殿堂。
開學作文500字 篇2
滋味有酸、甜、苦、辣、咸，生活就是這五種滋味組成，開學也是生活的一部分，它也是由五種滋味組成的。
我周圍的許多同學都認為開學是甜的，是快樂的，是開心的，其實不然，我認為開學的滋味是酸的，這酸的之中似乎還有點苦。
為何我會有這種滋味呢？是因為一開學，幾乎所有的老師都換了，連我最敬愛的丁老師也換了，丁老師帶了我們四個年頭，一年級時丁老師循循善誘開導我們的那一幕仍印在我的腦海之中，在這四年里，丁老師和我們班五十二個同學都建立了深厚的師生關(guān)系。在我剛剛從媽媽手機上知道這一消息時，我感覺就像晴天霹靂一般，真不敢相信是真的，我看了一遍又一遍，的的確確，我沒有看錯，丁老師被調(diào)到了一年級九班，我已經(jīng)無法用語言表達自己當時是什么樣的心情，是遺憾還是沮喪，能表達我心情只能是一聲嘆息。
如此大的變化，我沒有一點的心理準備，都有點無法接受了，這一次的調(diào)動，把老師和學生的心拉遠了。但是，我相信，慢慢的習慣就好了。
升入了高年級，學習壓力也大了，所以我應該擺脫掉這層陰影，和老師與同學們友好相處，同時學習上要加倍努力，經(jīng)常聽媽媽說：“五、六年級非常重要，一定要重視。”這句話給了我動力，又給了我壓力，我要充實地度過小學重要階段，再考上一個好中學。
我希望我能快樂地去學習去生活！
開學作文500字 篇3
寒假，的確是很無憂無慮。可以睡懶覺，可以吃零食，可以看電視。可是寒假的美好生活已經(jīng)過去，已經(jīng)迎來了新的一學期。
來到學校，走在熟悉的校園大道上，迎面向我吹來的微風，讓我感覺到新的一學期美好的到來。校園大道旁的公告欄上也換了新的色彩。
一到樓梯口，就能聽到我們六（1）班極其大的喧鬧聲。一走進教室，看到那些無比熟悉的面孔，倍感親切。
坐到位置上，看到那些放在桌上的新書，我便翻開一看，都是雪白干凈的頁面。但是經(jīng)過我的手過了一學期，這上面就會都是五顏六色的批注。
"老師來了！"一個同學說。
聽到這句話，同學們還是老樣子，坐端正，保持安靜。老師果真來了，一看到老師那慈祥的面孔，就會有一種久別重逢的感覺。
老師給我們講了一些新年的寄語，就開始上課了。翻開那嶄新的頁面，心中充滿了對知識的渴望。聽著聽著，下課的鈴聲響了，整個教室又開始沸騰起來。
新的一學期，就會有新的目標。當然我也不例外，那就是學習成績各科能達到95分以上，取得好名次，爭當三好生。
開學了，新的學期開始了，這意味著我的小學生涯也即將結(jié)束。在離畢業(yè)不多的日子里，我要加倍努力學習，不辜負老師和爸媽們對我的期望。
開學作文500字 篇4
過了一個寒假，我們終于開學了！
來到教室，全班馬上集合排隊去升旗。我連忙奔到外面，排在隊伍里。臨出發(fā)，老師點了一些同學的名字，說升旗儀式結(jié)束之后留在原地，其中就有我。我暗想：“這名單里面怎么會有我呢？難道是去受罰？不可能啊，名單里面也有古心怡和林穎宣這些優(yōu)等生啊。難道是去領(lǐng)獎？也不可能啊，上個學期我期末考得不怎么樣啊！到底是為什么呢？”我想去問老師，可老師臉上一副“不要問”的架勢，使我望而卻步。
一路上我百思不得其解，升旗儀式時我還在想：“到底是為什么呢？”雖然升旗儀式只持續(xù)了十幾分鐘，可我卻覺得像等了一個世紀之久。正當我慶幸升旗儀式結(jié)束時，林主任走了過來，跟我們這些留下來的同學說：“叫你們留下來，是去領(lǐng)獎，還有獎金呢！”我松了一口氣，欣喜萬分，可是又禁不住擔起心來：“我成績考成這樣也能得獎？是不是搞錯了？”“董興福。”老師開始點名了。“到！”“董興福——咦——這里怎么會有兩個董興福呢？”“呃……這個……”我不知所措，只好慢慢挪回隊伍中間。
點完名后，我們排成隊走向體育館。路上，我始終無法釋然，絞盡腦汁想著自己到底得了什么獎。我問我身邊的同學，可他們也都無奈地搖了搖頭。我更擔心弄錯了。如果上了臺沒獎可領(lǐng)，那我簡直就要鉆地縫了。
終于發(fā)獎了。我心中一點底氣也沒有，忐忑不安地、緩緩地走上臺，我感覺面部表情扭曲，好像不是來領(lǐng)獎，而是來領(lǐng)毒藥似的。臺下掌聲四起，老師把兩張獎狀發(fā)到我的手中，我定睛一看，原來是“作品發(fā)表獎”——上學期我“董大作家”在雜志上發(fā)表了兩篇作文！我的心終于可以放下來了，心里感覺一陣輕松。
這次開學，真讓我忐忑！
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