有趣的課堂作文(精選15篇)
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關知識、經驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編幫大家整理的有趣的課堂作文，希望能夠幫助到大家。
有趣的課堂作文1
今天上午，第四節課，張老師給我們上了一節綜合課，可快樂了！
老師先給我們看她的課件，題目是《如何安排自己的一分鐘》。老師先讓我們拍手，看看我們一分鐘能拍幾下手。我第一次的目標是1分鐘拍100下，結果拍了240下。當時肩膀感覺酸酸的，還很疼，但是我堅持了下來。俗話說：欲窮千里目，更上一層樓。是啊，想看的更高，就要努力再上一層樓呀！我想：只要努力就一定成功。加油！下次再努力點兒。碰巧老師又讓我們拍了一次，聽著同學們拍手的聲音，看著同桌齜牙咧嘴的動作，我更加努力，最后，終于打破了我的目標。我的第二次目標是200下，結果拍了360下，我的心里可高興了。雖然肩膀很疼，但是我也很高興很快樂！
老師又說，我們要合理安排學習時間：
一、變集中復習為分散復習；
二、學會及時復習；
三、充分利用學習的黃金時間：
1、早上起床后的1——2小時；
2、上午8——10點；
3、下午3——4點；
4、晚上睡覺前1——2小時。
在這些時間段，我打算做一些有用的事情，做事要抓緊時間不要磨磨蹭蹭。
你們看這節課雖然很快樂，但我也懂得了道理：做事要抓緊時間不要磨磨蹭蹭的同時，更加珍惜每一分鐘。
有趣的課堂作文2
搬到新校園后，我發現校園變美了：運動場換成了塑膠跑道，教室安裝了電子白板，各種各樣的多功能教室，讓我們上課變得有趣了。
最近，我們班的課堂也變了，每星期老師都帶我們玩一次游戲。如最近玩的“連詞成句”，既有趣又搞笑。老師先把同學們分成四個組，在小紙片上分別寫上：時間、人物、地點、干什么，然后請四名同學上臺隨意抽取一張紙片并連著讀出來，組成一句話。那場景真讓人笑得噴飯。如：“午夜唐心陽在太空喝牛奶”、“夜晚何成在垃圾桶旁上課”……
那一刻，教室里像炸了鍋似的，有的笑的前仰后合，有的忍不住拍打桌子，歡笑聲吸引了其他班的同學，投來羨慕的眼神。最后，老師讓我們把游戲過程寫下來，這下，一點也不感到作文難寫了。
再如“拔書”的游戲。老師把兩本書交叉在一起，從一個同學單槍匹馬地拔，到一對一地拔，再到三對三的拔……可是無論增加多少人，始終拔不開。通過游戲，我們懂得了兩本交叉的書在空氣的壓力下，摩擦力大大增加了，越是使勁地拔，越是難以拔開。
有趣的課堂作文3
叮鈴鈴，叮鈴鈴，又該上課了，隨著鈴聲音樂，我們快速地坐好，這節是班隊課，邵老師隨著鈴聲，走進了教室。她對大家說；我們來玩一個小游戲，好嗎，聽到玩游戲，班級的同學高興的大叫，有的手舞足蹈，有的直拍桌子，還有的跳了起來，邵老師整了一段時間，才把班級的紀律整好，邵老師說；這個游戲是請第一組說人物，第二組說哪個地方，第四組說在干什么�！蓖瑢W們紛紛搶著舉手，嚴曉龍說；“宋善宇，周吉說在家里，第四組徐娜說；在洗澡，連起來是宋善宇在家洗澡，全班笑成一團，我也不驚哈哈大笑，宋善宇不好意思地低下頭來，接著第二輪開始，曹子駿說：“劉得華，又有人說在舞臺跳舞，哈哈！這是什么話，真是笑話故事，有的人笑得直跺地，那聲音真像地震！接著又來了好幾輪……都很精彩，一節課下來，同學們幾乎都是笑得合不攏嘴。
叮鈴鈴！下課了，邵老師對大家說：“雖然這是一個小游戲，不過它能提高同學們的作文水平，是啊，！我希望今后能多玩這種提高學習的游戲。
有趣的課堂作文4
“啪—啪—啪”一陣雷鳴般的掌聲響起，哪里這么熱鬧？原來是長沙圖書館里青苗大課堂開課了。這次給我們上課的是長沙圖書館特意請來的小維悅讀創始人賀鸝老師。賀老師將帶我們一起閱讀《了不起的大盜奶奶》。
她的聲音真好聽，一開口就吸引了我。講故事之前，老師先提了一個問題：“閱讀對孩子有什么用？”我第一個高高舉起手，老師一眼就看到了，讓我來回答�！白x書是為了自己，可以增長見識�！币徽f完，我看到了老師贊許的笑容，旁邊的媽媽也對我豎起了大拇指。老師揭曉的正確答案雖然和我說的有些不同，但我們都明白一個道理：“閱讀很重要，而且越小越早培養，效果越好”。
接下來老師還讓同學們講講自己的奶奶，小朋友們的回答五花八門，逗得大家捧腹大笑。
最期待的環節終于到了，《了不起的大盜奶奶》開講啦！故事的小主人公叫本恩，他每周五都要被送去奶奶家，但他其實并不喜歡乏味的奶奶。因為她家的電視機是壞的，她只會玩拼字游戲而且全身都充滿著圓白菜的味道。
但，乏味的周五突然在某一天有了改變。本恩想偷吃巧克力餅干時，發現罐子里裝了很多鉆石、珠寶，本恩驚呆了！奶奶不得不告訴他自己是個大盜，但她雖然是世界上最厲害的大盜之一，但也有個遺憾，那就是偷不到御寶�？吹侥棠蹄俱驳纳眢w，本恩非常難過，他想了一個計劃決心幫奶奶實現這個愿望。
可他這個辦法到底能不能成功呢？正當我聽得聚精會神時，老師卻賣起了關子，讓我們自己猜或者去書中找答案。
結果到底如何呢？好期待媽媽買的新書快快到來呀！
有趣的課堂作文5
“吃進去的是紅的，吐出來是黑的，留下來卻是綠的。猜一種水果。”你一定會毫不猶豫地回答：“西瓜�！苯裉斓膰L瓜會，不是在家里，也不是在郊外，而是在學校教室里。
“哇——”在全班同學一聲驚訝的聲音中，老師從黑色的袋子里掏出一個西瓜來。同學們叫了起來：“多像個巨大的駝鳥蛋呀！”我一看，橢圓的形狀還真和駝鳥蛋的形狀一樣呢，真叫人喜歡。西瓜皮上披了一層淡綠色的瓜皮，硬梆梆的，加上那深綠色的條紋，真像一個穿上鐵甲的將軍。老師看我們盯著那西瓜直淌口水，嘿嘿笑了，說：“別急，等我來敲敲這瓜熟不熟�！薄斑耍 崩蠋煆椓藦椢鞴�，一聲連著一聲的響著，清脆極了，似乎瓜里正藏著一個金娃娃，被我們驚醒了，哇哇地哭著。到了切瓜的時候，老師從隨身的包里取出一把小刀，切開瓜來。嘩的一聲，粉紅色的汁直流下來。幾個小饞貓早已抑制不住了，舉起手來爭著要吃西瓜，老師笑了笑，給我們每人分了一小塊西瓜。我一看，烏黑的西瓜籽猶如一顆顆閃著亮光的黑珍珠，鑲嵌在瓜瓤上，顯得格外的黑亮。我忍不住咬了一口，這瓜可真甜�。鰶龅墓樦韲抵毕�。老師說，這西瓜皮能制藥，籽還可以降血壓�！皣L完西瓜，咱們該動筆記下你們學到的知識了�！�
大家仿佛都懂了，“唰——”剛才還喧鬧的教室頓時靜了下來……
有趣的`課堂作文6
今天，我們上了一節生動有趣的作文課。
上課鈴響了，向老師嚴肅的走進教室，向往常一樣起立行禮完畢后，便突然把黃晨同學推出了教室。丈二和尚摸不著頭腦的黃晨也只好乖乖地站在外面。頓時，教室里議論紛紛“不知黃晨那小子又犯什么錯誤了，真可憐�！薄八綍r那么愛遲到，肯定是遲到了才被老師罰站的�！贝蠹也聹y著。向老師微笑著示意我們停下來，問：“剛才出去的同學叫什么名字你們知道嗎?”“黃晨——”大家齊聲回答。“大家熟悉他嗎?”
老師又問。幾聲“熟悉”和“不熟悉”的回答聲從角落里傳來。嘿，黃晨不是犯了什么大錯誤，老師用他的事來教育我們吧，聽那語氣又不像，那是怎么回事呢?這時，老師又發問了：“那么同學們有誰知道他今天穿了什么衣服?”大家松了一口氣，一番思考后，大家都紛紛舉手發言。老師要鄒鑫回答，鄒鑫說：“是教練服。”又有幾個人說是棉襖。“那么大家知道他有什么特征嗎?”老師接著問。明冬冬站起來：“他還有一臉雀斑�！比嗪逄么笮Α＝淌依餆狒[起來。
老師推開門把黃晨請了進來，這是我第一次仔細觀察黃晨，臉上是有點點，深藍色配套運動服，白色運動鞋。黃晨走回座位，大家興奮不已，紛紛談論自己的感受。向老師示意大家安靜下來：“這叫做仔細觀察，現在我要求大家把剛才發生的事寫在作文本上，題目自擬�！�
我興奮不已，忙拿起手中的筆記錄下了今天別開生面的一堂課。
這節作文課真有趣。
有趣的課堂作文7
今天，一走進教室，就傳來了一陣陣音樂聲。那音樂的旋律是那么好聽，歌詞是那么熟悉。迷得我們一動不動的，聚精會神的聽。聽的可認真了，連我們班的“調皮鬼大王”小剛都安靜了。后來我們仔仔細細的聽，發現老師放的是《龍的傳人》。伴著歌聲，老師告訴我們今天要暢游龍的樂園，去了解龍，感受龍，感受中國傳統文化無窮的魅力!
游戲開始了。第一輪是連一連，老師讓每組選一個代表“對戰”。我是我們隊的代表，零一族的代表是小紅。開始了，老師讓我上臺連歇后語，我把“龍門陣缺人——擺不起來”連成了“神氣”。“哼，我不服”我說。老師說：“不服，下次就要加油喲!”最后我錯了兩個，小紅也錯了兩個，我們打成了平手。
第二輪開始了，是說含有龍字的成語�！爱孆堻c睛”，“對”，“葉公好龍”，“……”，大家七嘴八舌，爭先恐后的說了起來。教室陷入了一片混亂之中�！鞍察o!”老師的一聲“長嘯”，終于讓教室安靜了下來。最后評比我們組獲勝了!!!
游戲還在繼續，精彩不斷上演。在游戲中，有像跳舞一樣表演“龍卷風”的;有像拼命三郎一樣來來回回表演“賽龍舟”的;也有像呆頭鵝一樣什么也表演不出來的。一出出的表演換來了我們一陣又一陣的笑聲。
這節課真有趣。不但讓我們感受到了快樂，而且也讓我們學到了許多有關龍的知識，讓我們為自己是龍的傳人而自豪。我愛神話中那威武的龍。更愛我們的中華人民共和國。
有趣的課堂作文8
今天第二節課，夏老師帶著我們做了一個有趣的游戲——水果蹲
水果蹲的游戲開始前，大家都在專心致志地聽老師講游戲規則，我也不例外。老師說：“水果蹲的游戲規則是六個人一組，每個人都要取好自己的水果名。然后，老師說從哪兒種水果開始，哪兒種水果就邊喊邊蹲。比如，老師讓芒果蹲，芒果就喊：芒果蹲，芒果蹲。芒果蹲完，草莓蹲。然后草莓又邊喊邊蹲。如果誰不能及時的反應過來，或是叫錯水果名，就淘汰了。被淘汰的同學還要在講臺上給大家表演一個節目。
還沒等老師說完，同學們就都把手舉得高高的，都想在第一組就參加游戲。我很幸運地在第一組就被老師選中，還給自己取名為香蕉。我們這一組還有蘋果、火龍果、菠蘿、草莓、西瓜。
游戲開始了，我們這組第一個蹲的是草莓，第一個被淘汰的是西瓜，他給大家表演了一個鬼臉，大家都笑得前俯后仰。最忙的要屬菠蘿了，別的水果，總喜歡叫菠蘿蹲，累得他都快上去不接下氣了......
這個游戲真有趣，今天真是開心的一天。
有趣的課堂作文9
有趣，就像一片樹葉從樹上飄落下來，落在我的手里，看在我的眼里，記在我的心里。那天，隋老師就給我們上了有趣的一課。
登校那天，隋老師對我們很不了解，便讓我們寫了一篇《隋老師印象記》。以考察我們的語文綜合素質。
回家后，我仔細地寫著，不放過任何一個細節。寫完后，我裝進了書包，等待第二天的到來。
第二天，隋老師捧著一大摞日記本，向我走來。我期待著，并且心情忐忑地等待著老師對我的評價。此時，她悄悄地告訴我：“寶貝，你的作文寫得真好，我要在課上讀給大家聽，讓大家學習。”我呆住了，好一會兒才回過神來……
語文課來了，我等待著。只聽見隋老師喊了我的名字。我捧著作文本，嘴角藏不住微笑，腿也不禁加快了速度。我相信，隋老師一定會表揚我的。
令我想不到的是，隋老師居然親自朗讀了我的作文。我站在講臺上，盯著同學們，我們的目光在交流，好像是在鼓勵我做得更好。
隋老師讀完了，大聲地問同學們：“寫得好不好?”同學們異口同聲地說：“好�！彼謇蠋熥屚瑢W們給我長達20秒鐘的掌聲，我的嘴角露出了笑，也是最快樂的笑。
這節課，既是鼓勵我的一課，又是教會我們鼓勵別人的一課。成為我有趣的一課，永遠的一課。
有趣的課堂作文10
“叮鈴鈴，”上課了，同學們陸續走進教室，做好了課前準備，科學課李老師提著一個袋子走進了教室，神秘地沖我們笑了一笑。我們都迫不及待想知道袋子里有什么東西，真讓我們丈二和尚—摸不著頭腦。
李老師走上講臺，對大家說：“今天我給大家做幾個有趣的科學實驗。”同學們興奮得大喊起來，幾乎快把房頂掀翻了。老師讓大家安靜下來。開始做實驗了，老師從袋子里掏出了兩個紙杯、一根蠟燭、一個鐵架子。老師點燃蠟燭，把一個裝水的紙杯放在火上空，同學們聚精會神地看著，以為杯馬上會成“黑碳”�；鹈缭綗酵�，仿佛馬上把紙杯給吞噬了。但奇怪的是原來很怕火的紙杯，此時卻像練了金剛不壞之身一樣，一點兒也不怕火。而沒放水的杯就沒那么“威風”了，火苗慢慢的燒黑了它，不一會兒，杯底破了個大洞�！斑@是為什么呢?”李老師微笑的問我們。我們班的“小博士”楊洪滔滔不絕地說了自己的觀點：“因為水讓杯子的溫度保持在100度以內，所以杯沒有燒黑。哦!原來如此，我恍然大悟。
老師開始了第二個熱氣球升空的試驗。首先老師取出一個塑料袋子放在火上空，塑料袋慢慢鼓起，于是，老師把手松開。袋子沒倒下，反而飄飄悠悠地徐徐上升，同學們像炸開了鍋似的，高興得又喊又叫，這些實驗真是太有趣了。
這真是一堂有趣的科學課，讓我愛上了奇妙無窮的科學。盡管已經過去了兩個星期，但我還記憶猶新。
有趣的課堂作文11
今天，我們上作文課的時候，老師給我們玩了一個有趣的游戲。老師先把紙發了下去，讓我們寫清楚時間、地點、人物、事情，然后放到一張桌子上，游戲就開始了。
同學們都舉起了小手，我也舉起了手。我想：老師會不會點到我呢？結果，老師點到了另一位同學。我們都顯得非常緊張。不知道他會抽到什么呢？可那個同學臉上卻露出一絲笑意，他先在時間那堆抽取一張，結果上面只寫了“時間”二字，原來，由于粗心大意，我把表示時間的詞直接寫成了“時間”二字。我連忙把紙條拿下來，改成了“17點”后遞給了他。接著他又翻開了地點、人物、事情，然后又連成了一句話，“17點，媽媽在公園里打石頭。”話音剛落，我們一個個都開懷大笑。這時，楊老師進來說：“你們這里的笑聲把旁邊的同學都嚇壞了�！�
過了一會，老師終于點到我了，我心里樂開了花，臉上也不禁露出了一絲笑意。我翻開了時間、地點、人物、一件事情，讀道：一天下午四點，火星人在廁所里睡覺。我剛讀完，下面的同學個個哈哈大笑，我也笑得肚子疼。心想：世界上怎么會有火星人呢？就算有也不可能到廁所里睡覺��！
這個游戲就這樣在笑聲中結束了。這節課真有趣啊！有機會還想再玩一次。
有趣的課堂作文12
今天，老師在作文課堂上給我們做了一個有趣的游戲——做鬼臉。
這個游戲是老師來念一篇文章，這文章中有許許多多的“坐”與“站”。老師要是念道“坐”時，我們就都必須坐下，念到“站”時，我們就要站著。否則，就要罰做一個鬼臉，我們聽了這個游戲后，個個提心吊膽，心里激動不已。
游戲開始了，老師念的時候，開始挺好，可是后來念到“坐站坐站”時，竟然虞波最后是站著的！所以虞波只好上臺來表演鬼臉了。虞波首先上臺，將頭朝后轉去，先準備一下，然后將頭扭過來，用食指將眼角往上一推，看！一個活靈活現的狐貍就出來了！這時，我們全班都捧腹大笑，人仰馬翻。
游戲繼續進行。突然，耿傲錯了，上臺又來表演鬼臉，耿傲先用兩個大拇指把嘴唇往下勾，右手的中指把右眼往上提，再用左手的食指和中指把左眼拉得老大，我們都露出了詫異的神色。接著又是段英奇、盧熙奧。他們上去做鬼臉，有趣極了！
這次課堂游戲愛有趣了！不僅讓我明白了臉的用處，而且讓我知道了臉的奇妙，我喜歡這次有趣的課堂！
有趣的課堂作文13
上了初中以后，常有人說同學們是下課活潑地過火，上課后就立刻變成了啞巴。不過，就算是上課，我看也有許多精彩的片斷呢！
上課鈴響了，老師站在講課。正講到興頭上，無意中的一眼卻嚇了老師一跳——張翼正聽課聽得入神，趴在桌子上閉著眼欣賞課文呢！老師不急不忙地叫道：“張翼！”張翼迷迷糊糊地站了地起來，老師指著黑板上問題問道：“張翼，這道題的答案你知道嗎？”張翼茫然地搖了搖頭，老師裝作疑惑地問：“你沒有夢到答案嗎？”我們一聽便都哈哈大笑起來，張翼怪不好意思地“嗯”了一聲。這時老師大聲說了聲，卻把我們笑翻了天：“我真該晚點叫你，等你夢到答案時再說！”
這次息課是數學。老師正在講試卷。她指著一道題，問我的同桌李志遠：“你是怎么做出來的？”李志遠指著身后的李艷鑫：“我看的他的卷子�！庇谑抢蠋熡謫柪钇G鑫：“你又是怎么做出來的？”李艷鑫便指著他后面的侯冉。老師于是便又問侯冉，她只好為難地站起身來，又指著她后面的劉志超，而劉志超則把骨牌拐了個彎兒，指著他同桌孫建勇。孫建勇干脆把骨牌擺了個造型，越過劉志超肩頭指著后面。啊，這有趣的多米諾骨牌！不過，大家可千萬不要學習�。�
怎么樣，看了上面的兩段，你是不是很羨慕啊？那好吧，有空就請你來我們七年級四班做客吧，相信我們的班級里有著更多的精彩在等待著你們！
有趣的課堂作文14
今天，晴空萬里，萬里無云，我高高興興地去點滴作文上課。老師說今天上課要帶豆子！我不明白為什么要帶豆子？我帶著問題去了那兒。
一進教室就拿出了準備就緒的東西，分別是鉛筆、橡皮、白乳膠、卡紙、白色硬紙板、小鑷子、水彩筆、紅豆、黃豆、綠豆、花生米、大米、小米、黑米、黑豆、玉米……看這裝備，就有了干勁，好像我也要干一件偉大的事一樣，于是我們開始了做豆貼畫！
我先畫了三架直升機，很好看，再看了一下豆子，心想：選什么豆子好呢？突然，綠豆說：“選我吧！漂亮、可愛、我的兄弟千軍萬馬，絕對夠用！”紅豆說：“我也不差，鮮艷著那！”黑豆說：“俺老孫也很好看！”一下子，開始了一場激烈的唇槍舌戰，最后，我使用了我的獨門絕招，無敵，“點名點將”，點到誰就是誰！最后點到了綠豆，我小心翼翼地圍著輪廓將它們弄了上去，而后把剩下的也一個一個粘上去。就這樣子，一幅幅栩栩如生的畫大功告成了！
這一節課，不僅鍛煉了動手能力，還學會了做豆貼畫呢！真是一節有趣的課！
有趣的課堂作文15
今天我們上了一堂有趣的課。
這次是萬圣節活動，所以老師給每個人一個面具。大家拿到顏料，都專心致志地畫起來。偶然有有人說笑，或是覺得自己面具的搞笑有趣，或是談論著如何涂色會更精彩。
不一會兒，所有人都把面具給畫好了，風格真是不同啊！有可愛的、搞笑的，當然也有恐怖的——比如我。你看！這個面具有黑黑的眼睛，中間空心，下方再畫點紅色，表明它在流血一樣。整副面具用紅色為主色。當我戴上面具，我的形象顯得恐怖無比。我把臉沖向了一位同學一晃。他嚇得跳了起來，大叫：“��！太嚇人了！”其他人都被逗得哈哈大笑了。
接下來，老師讓同學們走秀，瞧！許許多多的面具凝結了我們的汗水，都十分有趣，我們互相對視了一下，笑了。
最后，當我們聽老師講鬼故事時，把燈和窗全關了，窗簾也拉上，營造了一種恐怖的氣氛。伴隨著故事情節，老師突然用手電筒照一下自己的臉，扮著鬼臉，我們心都快要被嚇得跳出來了。每個人都啊啊大叫，可見有多么可怕！
今天的這堂課可真有趣！
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