【精華】五年級(jí)的作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的五年級(jí)的作文5篇，希望對(duì)大家有所幫助。
五年級(jí)的作文 篇1
話說(shuō)“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”誰(shuí)都難免會(huì)有些歪念，犯些錯(cuò)，我也不例外。
放暑假時(shí)，媽媽讓我預(yù)習(xí)五年級(jí)上半學(xué)期的語(yǔ)文，并拿出一本《金三練》讓我做，我是一百個(gè)不情愿。
一天，我正在做《金三練》，鋼筆漏墨了，一滴墨水漏在了《金三練》上，頓時(shí)，墨汁把兩個(gè)字蓋住了。這時(shí)，我想到：如果多幾滴墨水，那么我就可以少做幾題了。于是，我緊握鋼筆，一用力，鋼筆墨汁就滴滴答答地往下漏，一轉(zhuǎn)眼，我本子上出現(xiàn)了好幾團(tuán)的墨汁，真是慘不忍睹。哈哈，現(xiàn)在可以少做幾題了，但是，還有一些題我得做，怎么辦？于是，我又想到了一個(gè)“萬(wàn)全之策”。
家里十分安靜，我躡手躡腳地來(lái)到主臥，看見(jiàn)爸爸正在用手機(jī)玩“地鐵跑酷”，媽媽正在和朋友“搶紅包”。我看他們連頭都不抬一下，忐忑不安的我“躡”到書(shū)房。嘿嘿，上有政策，下有對(duì)策，你們還有沒(méi)有料到我這招吧。我拿出墨水瓶，假裝給鋼筆加墨水，故意用手一抖，墨水瓶倒下，可憐的《金三練》泡在了墨水之中，桌上十分狼藉。我假裝著正常的反應(yīng)，大叫一聲，爸爸媽媽聞聲趕來(lái)，著急地問(wèn)我：“怎么了？墨水打翻了？”我點(diǎn)點(diǎn)頭，為了裝得更像，我還故意流下了幾滴淚水，落在本子上，心里卻高興得差點(diǎn)笑出來(lái)。
“優(yōu)優(yōu)，別哭了，《金三練》臟了就不要寫(xiě)了�！眿寢尠参课艺f(shuō)。我心里一陣狂笑，呵呵呵……中招了吧！這叫道高一尺，魔高一丈�？僧�(dāng)我想起爸爸媽媽對(duì)我的那一言一語(yǔ)，對(duì)我的期望，我又不敢向爸爸媽媽“投案自首”。我想把這件事埋在心底，讓這件事成為我心中永久的秘密。但我也在心中暗暗努力，好好學(xué)習(xí)，絕不辜負(fù)爸爸媽媽對(duì)我的希望！
五年級(jí)的作文 篇2
一個(gè)寒風(fēng)刺骨的早晨，我去外面玩耍時(shí)，看見(jiàn)一位低頭工作的老人攤中有個(gè)水晶掛件非常好看。我拿起來(lái)，端詳著，在冬日的陽(yáng)光照射下發(fā)出誘人的光芒。老人抬起頭看著我說(shuō)：“小朋友，買(mǎi)一個(gè)吧，只要五元錢(qián)�！蔽曳畔聮旒�，面對(duì)我的是一張丑陋的臉，臉上有被火燙傷的痕跡，而且滿臉皺紋。我嚇得急忙說(shuō)：“不用。”說(shuō)完急忙離開(kāi)了。
我清楚地看見(jiàn)老人的目光中流露出一絲失望，笑容變得僵硬。
我在回家的路上，想起了老人面目，心中掠過(guò)一絲不安，但我渾然不知五元錢(qián)早已掉在攤邊。
“小朋友，小朋友！”我的后面?zhèn)鱽?lái)了一陣熟悉的聲音，回頭一看，原來(lái)是賣(mài)水晶的老人�？匆�(jiàn)我回頭，老人才放慢了腳步向我走過(guò)來(lái)，氣喘吁吁地說(shuō)：“小朋友，你的五元錢(qián)掉了。”邊說(shuō)邊揮著手臂。老人把錢(qián)遞給我，對(duì)我笑了笑，就回去工作了。
看著他離去的背影，我的心中一震：這位老人雖然面目十分丑陋，但是他十分誠(chéng)實(shí)，有著拾金不昧的精神。我被深深地感動(dòng)了。
此刻，我的眼角似乎熱熱的，嘴角露出了一絲微笑�？粗先说谋秤跋г诠諒澨�，我的心中有一股暖流在緩緩地流淌著。
如今，老不見(jiàn)了，但他的高大形象卻深深印在我的腦海里。
五元錢(qián)的感動(dòng)是一股暖流，一直在我心中流淌著。
五年級(jí)的作文 篇3
世上最?lèi)?ài)你的人是誰(shuí)？是媽媽?zhuān)≡谀惴艞壞撤N事時(shí)，誰(shuí)給了你勇氣？是來(lái)自母愛(ài)的力量！我要說(shuō)一說(shuō)我的媽媽。
我的媽媽個(gè)子不高，不過(guò)她的眼睛與雙手給我留下了深刻的印象。
記得有一次，在寒冷的冬季，雪花紛紛揚(yáng)揚(yáng)地落了下來(lái)，像鵝毛般美麗潔白。
我下午放學(xué)回到家，先找了了一件厚厚的棉衣穿上了，因?yàn)槟翘旌芾�！在六點(diǎn)鐘的'時(shí)候，樓道里響起了熟悉的腳步聲，“好像是媽媽?zhuān)趾孟癫皇�！”我�?nèi)心亂成了一片！媽媽推門(mén)而進(jìn)，“是媽媽?zhuān)瑡寢尰貋?lái)了！”我興奮極了！立刻撲進(jìn)媽媽的懷里，媽媽問(wèn)我：“你好像是發(fā)燒了！”“是嗎？我只是冷！”我對(duì)媽媽說(shuō)。媽媽摸了我的額頭，摸完后，她焦急的對(duì)我說(shuō)：“走，你發(fā)燒了，跟媽去醫(yī)院！”說(shuō)罷，轉(zhuǎn)身就走。在路上，一雙溫暖的大手拉著我冰涼的小手進(jìn)入醫(yī)院！
量了體溫，醫(yī)生給我打了退燒針，我感到不冷了。
接下來(lái)的幾天里，媽媽回來(lái)很早，一回家就問(wèn)我：“今天藥吃了嗎？”我感到自己是世界上最幸福的孩子。
這就是我的媽媽?zhuān)浑p慈祥的眼睛常常望著我，給我勇氣與力量，一雙溫暖的大手常常拉著我，給我溫暖與幸福。
媽媽?zhuān)鷮?duì)我的疼愛(ài)是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)的，即使我說(shuō)的再多，再多，也永遠(yuǎn)說(shuō)不完，道不盡您的“豐功偉績(jī)”。
五年級(jí)的作文 篇4
在八一學(xué)校讀了五年，班主任換了三個(gè)，這第三個(gè)班主任，也教我們語(yǔ)文課，有點(diǎn)特別。
乍一看他很兇，其實(shí)不然，老師是一位和藹可親，幽默風(fēng)趣的老師。接手我們班的第一天，老師教我們第一課，只帶讀了一遍，就要求我們自己讀，而且要求晚飯后就要能背掉。晚飯后抽查，只有十五人會(huì)背。老師臉一下冷若冰霜，眼神像利劍一樣掃過(guò)每一個(gè)人的面孔。全班同學(xué)嚇得鴉雀無(wú)聲，大氣不敢出，不知要降臨什么災(zāi)禍”。出乎意料，老師莞爾一笑：“真棒！才帶讀一遍，就有十五個(gè)同學(xué)會(huì)背了，要是帶讀兩遍，不就有三十人會(huì)背了，要是帶讀三遍，不就全部會(huì)背了嘛，你們真聰明，可謂過(guò)目不忘啊......”話沒(méi)說(shuō)完，全班想起了雷鳴般的掌聲，接著是瑯瑯的讀書(shū)聲。真是效果明顯，在上寫(xiě)字課之前，已經(jīng)有四十位同學(xué)能背得滾瓜透熟了。
后來(lái)發(fā)現(xiàn)老師有點(diǎn)特別的是，作業(yè)布置的不多，都五年級(jí)了還不多布置作業(yè)？可是漸漸發(fā)現(xiàn)，老師可不是懶惰的老師，做作業(yè)一律不準(zhǔn)涂改、不準(zhǔn)抄襲，一被發(fā)現(xiàn)，當(dāng)場(chǎng)被撕，一個(gè)本子變成兩個(gè)本子。他來(lái)我們班之后，那些涂改液、膠帶、橡皮，統(tǒng)統(tǒng)“下崗”了，糾錯(cuò)本換了一個(gè)又一個(gè)，錯(cuò)題你不寫(xiě)會(huì)，他決不放過(guò)你，一遍、兩遍、三四遍，寫(xiě)會(huì)為止。
現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)老師就像我們的家長(zhǎng)。每天早晨，他把已經(jīng)掃過(guò)的地再清掃一遍，之后檢查我們的水杯可有熱水，端詳我們的面孔和手，發(fā)現(xiàn)有不良情緒、疾病跡象，立即詢(xún)問(wèn)不止。還教會(huì)幾套防病保健操，這不，我們班很少有人生病的。課間，他會(huì)給我們講故事，笑得我們肚子疼。
鹿老師是怎樣的老師？期中、期末考試總分第一的獎(jiǎng)狀，是最好的詮釋。老師，無(wú)論我們走到哪里，都不會(huì)忘記你的幽默與智慧。
五年級(jí)的作文 篇5
我的數(shù)學(xué)一直都很好，親戚朋友們一直夸我是“小神算手”，我也常常引以為豪。
今年在老家趕集時(shí)，我學(xué)到了重要的一課。當(dāng)時(shí)爸爸在買(mǎi)雞，我被前面可愛(ài)的兔子吸引住了，這時(shí)，爸爸走過(guò)來(lái)說(shuō)：“‘小神算手’，我考考你，如果雞和兔的數(shù)量相同，兩種動(dòng)物的腿加起來(lái)有48條，雞有多少只？答出來(lái)的話我就給你買(mǎi)你最?lèi)?ài)的玉米烤腸哦�！�
“玉米烤腸？”我聽(tīng)了以后很開(kāi)心，不就是費(fèi)點(diǎn)腦細(xì)胞嗎，值！于是我想：雞有2條腿，而兔子有4條腿。如果全是2條腿則是24只雞，如果全是4條腿就有12只兔子，所以雞就在6到12之間。假設(shè)有7只雞和7只兔子，那么就只有42條腿。如果雞和兔各8只，那就是…。哈哈，正好48條腿。于是我大聲地回答：“雞兔各8只！”爸爸滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭：“不愧是神算手啊。如果這種問(wèn)題用方程的話會(huì)更簡(jiǎn)單。假設(shè)雞有x只，那么兔子也有x只，雞腳就是2x只，兔子腿4x只對(duì)不對(duì)？”
“對(duì)！”“2x+4x=6x，48x÷6x等于幾？”“8！”我脫口而出。
咦？8只雞8只兔，48x÷6x=8……“哇哦，好方便啊！”爸爸揉了揉我的腦袋，笑著說(shuō)：“其實(shí)同一個(gè)問(wèn)題會(huì)有不同的解法，‘條條大路通羅馬’，多動(dòng)腦筋你就能感受到數(shù)學(xué)的魅力。走，去買(mǎi)玉米香腸吧！”“好耶！走！”我說(shuō)。
生活中真是處處有數(shù)學(xué)，同樣的問(wèn)題會(huì)有多種不同的解法，只要我們要用心去發(fā)現(xiàn)，就可體會(huì)到數(shù)學(xué)的奇妙。
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