【精品】守規(guī)則作文4篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的守規(guī)則作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
守規(guī)則作文 篇1
那是一個(gè)早晨，我和姐姐以及姐姐的同學(xué)，從湘西鳳凰出發(fā)，趕往貴州銅仁的景點(diǎn)苗王城。
我們大約坐了兩個(gè)多小時(shí)終于安全抵達(dá)苗王城。我們下了車(chē)，首先映入我們眼簾的是：周邊的小道上干干凈凈，整整齊齊沒(méi)有一點(diǎn)白色垃圾，我以為貴州的人不愛(ài)護(hù)環(huán)境，可我沒(méi)想到的是那里竟然沒(méi)有一絲的白色垃圾，和我們那里相比，根本不值得一提。更讓我驚訝的是這里都還有小學(xué)生自愿撿白色垃圾呢!
我們走進(jìn)大門(mén)，大門(mén)是那樣的干凈整潔。我看見(jiàn)一位在那旅游的湖南人隨手丟垃圾。他的一舉一動(dòng)被一位小學(xué)生看見(jiàn)了，那位小學(xué)生二話(huà)不說(shuō)連忙撿起垃圾丟進(jìn)了垃圾筒。從那個(gè)不起眼的.動(dòng)作就體現(xiàn)出貴州不愛(ài)隨手亂丟果皮紙屑，愛(ài)干凈、整潔的高尚品德。
我們一步一步地走向了苗王城內(nèi)部。那小道是那么的干凈整潔，整天都能保持著那么干凈。我們看見(jiàn)了那小學(xué)生在不停地打掃衛(wèi)生，他們不單單是為了他們家門(mén)口的干凈、整潔，也同時(shí)是為了他們整個(gè)家貴州的環(huán)境。我在那里，都想著如果我們家鄉(xiāng)的人也能像這里的人一樣愛(ài)干凈、遵守保護(hù)環(huán)境、人人有責(zé)的規(guī)則就好。他們?nèi)匀毁u(mài)命不停地打掃著衛(wèi)生。就算一個(gè)人拿著垃圾，而垃圾筒卻和他有著萬(wàn)里之隔，他也不會(huì)隨手亂丟垃圾，而是去找到垃圾筒再丟。從這里可以體現(xiàn)出貴州人寧愿自己吃苦，也不能讓貴州的環(huán)境衛(wèi)生因自己而落后。
從那些一個(gè)個(gè)不起眼的小動(dòng)作絲毫沒(méi)有美感可言，但是我必須說(shuō)這是我平生見(jiàn)過(guò)最美麗的景觀之一，它給我留下的印象，甚至比苗王城的任何景點(diǎn)都美麗。因?yàn)槲覐哪且粋�(gè)個(gè)不起眼的小動(dòng)作中看到了規(guī)則之美，人性之美。
守規(guī)則作文 篇2
俗話(huà)說(shuō)：國(guó)有國(guó)法，校有校紀(jì)，家有家規(guī)。規(guī)則無(wú)處不在，我們學(xué)校也有很多規(guī)則，比如上下樓梯要靠右行，要按時(shí)到校，放學(xué)站隊(duì)要整齊，等等。相信很多小朋友都和我有相同的看法，遵守規(guī)則，真麻煩！但是前天發(fā)生了一件事兒，讓我的思想發(fā)生了三百六十度的大轉(zhuǎn)彎。
前天中午，爸爸誤以為作息時(shí)間改成冬季時(shí)間，于是早早地把我叫了起來(lái)。當(dāng)我到達(dá)學(xué)校門(mén)口時(shí)，只見(jiàn)校門(mén)緊閉，四周空無(wú)一人。我以為遲到了，于是就把大門(mén)上的鎖拿下來(lái)，三步并作兩步行，撒腿就向教學(xué)樓跑去。
跑到樓下時(shí)，我突然發(fā)現(xiàn)校園里靜悄悄的，我才意識(shí)到我并沒(méi)有遲到，而是早到了。但這時(shí)爸爸已經(jīng)走了，我只能硬著頭皮上樓。突然一名值日生發(fā)現(xiàn)了我，并開(kāi)始追我。我拼命跑到樓下，已經(jīng)跑得氣喘吁吁上氣不接下氣，于是，我就蹲在臺(tái)階上想休息一下。我剛坐下，身后突然傳來(lái)大喊的聲音：“有人早到校，快去記名字！”。天哪！又被發(fā)現(xiàn)了！我立刻起身，飛奔到我們班的教室。我躲在我們班的飲水機(jī)后面，可是飲水機(jī)好象在嘲笑我說(shuō)：“叫你不守規(guī)則，現(xiàn)在狼狽了吧！”就在這時(shí)值日生來(lái)到了我們班教室。他們搜第一組和第二組，我就躲在飲水機(jī)后面，心里像揣了幾十只兔子七上八下的。當(dāng)他們搜第三組時(shí)，我知道自己要暴露了，于是我閃電似地跑到講臺(tái)后面。心里仍然有一面鼓在敲，他們搜完了第四組，以為我不在這里，就走了。這時(shí)候講臺(tái)好像也在給說(shuō)：“快看，違規(guī)的`人在這里。”我回到座位上，心里依然很驚慌。我思考了很久，明白了一個(gè)道理：如果大家都遵守規(guī)則，大家就都會(huì)受益。
下午在回家的路上，我得意地把這件事情告訴了媽媽。媽媽卻語(yǔ)重心長(zhǎng)的對(duì)我說(shuō)：“這次只是僥幸，但是規(guī)則是讓大家一起遵守的。遵守，看似麻煩，其實(shí)很簡(jiǎn)單。不守規(guī)則，你不是也忐忑不安了，內(nèi)心煎熬了這么久嗎？”我說(shuō)我下午已經(jīng)明白了，我們小學(xué)生遵守規(guī)則，不但會(huì)保證自己安全，而且會(huì)讓我們維護(hù)班級(jí)利益，以后我一定會(huì)遵守規(guī)則的。
守規(guī)則作文 篇3
“今年是我省進(jìn)入新課標(biāo)高考的第三年，材料作文延續(xù)了以往風(fēng)格。材料講述的是某學(xué)校‘山羊過(guò)獨(dú)木橋’比賽，習(xí)慣做法是按既定規(guī)則進(jìn)行勝負(fù)對(duì)決，但有選手采用互抱換位的新方式雙雙過(guò)橋完成了比賽，這引起了激烈爭(zhēng)論和思考。”胡景敏分析，材料內(nèi)容清晰、指向較為明確，表明了如何對(duì)待規(guī)則與如何對(duì)待新情況的問(wèn)題，考生作文凡依此立意，或談?wù)撟袷匾?guī)則，或談?wù)撟兺ǔ鲂拢蛱接懚咧g的關(guān)系，以及由此生發(fā)開(kāi)去思考相關(guān)的人生、社會(huì)問(wèn)題，均視為符合題意。
今年我省高考滿(mǎn)分作文，題目為《墨守規(guī)則亦為大道》。胡景敏等綜合評(píng)卷組專(zhuān)家們意見(jiàn)認(rèn)為，這篇作文首先是立意新穎，今年考生中百分之七八十都以“合作共贏”為主題，而這個(gè)考生則亮出新穎觀點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)體育比賽、社會(huì)制度、交通秩序都需要制度需要規(guī)則，只有大家都遵守制度，才能促進(jìn)社會(huì)和諧。
評(píng)卷組專(zhuān)家認(rèn)為，滿(mǎn)分作文的最重要原因并不完全是立意新穎，而是語(yǔ)言表達(dá)能力非常出色，一是視野開(kāi)闊、知識(shí)面廣，對(duì)名人名言和社會(huì)各方面事例的`引用駕輕就熟；二是邏輯清晰，通篇文章起承轉(zhuǎn)合非常自然；三是語(yǔ)言能力強(qiáng)，文章分析理性，雄辯味道濃；四是具有鮮明的個(gè)人風(fēng)格，能夠讓評(píng)卷組專(zhuān)家眼前一亮。
日常閱讀積累少文章“沒(méi)神”
今年作文命題雖保持穩(wěn)定，但統(tǒng)計(jì)結(jié)果顯示，今年作文及格率約為88。5%，比往年降低不少。對(duì)此，胡景敏分析認(rèn)為，近88。5%的考生能夠緊扣材料、準(zhǔn)確立意，而少數(shù)考生則出現(xiàn)了審題偏差，導(dǎo)致基本符合題意、偏離題意甚至文不對(duì)題。多數(shù)閱卷老師認(rèn)為，學(xué)生面對(duì)開(kāi)放性的題目，審題理解能力和應(yīng)試靈活性不夠，出現(xiàn)這一問(wèn)題的根源在于學(xué)生日常閱讀積累不夠，知識(shí)面過(guò)窄，思維能力弱化。“今年高考作文的難點(diǎn)就在于對(duì)學(xué)生理性思維能力的考查，考生必須要加強(qiáng)理性思維訓(xùn)練，培養(yǎng)辯證分析問(wèn)題的能力。”胡景敏建議，考生要學(xué)會(huì)運(yùn)用理性思考，從現(xiàn)象與本質(zhì)、過(guò)程與結(jié)果、共性與個(gè)性、內(nèi)因與外因、量變與質(zhì)變、主觀與客觀、過(guò)程與結(jié)果、必然與偶然、認(rèn)識(shí)與實(shí)踐、物質(zhì)與精神等多角度理解題意，整體把握材料內(nèi)容含意構(gòu)思行文，這直接關(guān)系到作文的選材、布局乃至文章的深度，是作文的生命線(xiàn)。
淺閱讀帶來(lái)語(yǔ)言粗糙化
不少閱卷老師還發(fā)現(xiàn)，目前高考作文在整體上存在一個(gè)不良發(fā)展趨勢(shì)，包括直接套用精彩文句、過(guò)于堆砌華麗辭藻、缺乏真情實(shí)感和寫(xiě)作模式死板等，這類(lèi)作文普遍分?jǐn)?shù)不會(huì)很高。統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)顯示，我省多數(shù)考生作文得分集中在36分至45分之間，占到73。06%。
胡景敏介紹，從高考評(píng)卷情況來(lái)看，考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)現(xiàn)象普遍存在，這暴露出考生表達(dá)能力的欠缺。“作文評(píng)閱不反對(duì)考生對(duì)已有精彩文句(段)進(jìn)行模仿借鑒，但絕不允許考生直接套用或抄襲已有精彩文句(段)，這樣會(huì)使語(yǔ)言滯澀，風(fēng)格雜糅，導(dǎo)致內(nèi)容與題意脫離。”
此外，受現(xiàn)代社會(huì)信息交互便捷等影響，多數(shù)考生作文體現(xiàn)出較為明顯的語(yǔ)言粗糙化傾向。“雖然從語(yǔ)句上來(lái)看沒(méi)有語(yǔ)病，但是組織語(yǔ)言的說(shuō)理性較差，表意不清晰，表達(dá)不準(zhǔn)確，難以體現(xiàn)文字的思想性、文學(xué)性和藝術(shù)性。”
胡景敏建議，考生在備考中只有學(xué)會(huì)廣泛積累素材豐富寫(xiě)作內(nèi)容，并學(xué)會(huì)錘煉語(yǔ)言提升有效表達(dá)，才能寫(xiě)出高分作文。“考生在平時(shí)學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重收集積累相關(guān)素材，用心思考其蘊(yùn)含的做人做事的道理，構(gòu)建自己個(gè)性化的素材庫(kù)。同時(shí)，要注重錘煉作文語(yǔ)言，提升表達(dá)意蘊(yùn)，增強(qiáng)文章閱讀的美感。”
守規(guī)則作文 篇4
是什么讓我們的生活和諧有序？是規(guī)則讓我們的生活和楷。也只有遵守規(guī)則才能讓生活更加的.美好，更加和諧有序。
一個(gè)星期一的晚上，我發(fā)燒了，媽媽帶我到醫(yī)院看完病后，媽媽跟我說(shuō)：“明天你就不去學(xué)校了，你還沒(méi)完全康復(fù)，要在家里靜養(yǎng)。”我急忙說(shuō)：“不行。雖然我生病了，可也不能耽誤學(xué)習(xí)呀！”媽媽無(wú)可奈何，只好讓我去學(xué)校了。
第二天，媽媽跟老師請(qǐng)假，去遲點(diǎn)。早上8點(diǎn)，我來(lái)到學(xué)校。突然聽(tīng)到廣播說(shuō)：“請(qǐng)各班主任，組織學(xué)生下到操場(chǎng)。”我拖著疲憊的身子走上樓梯，心里想：待會(huì)一定會(huì)有很多班級(jí)的同學(xué)跑下來(lái)，我得快點(diǎn)走才行了。可是，我但心的還是來(lái)了。我以為他們會(huì)像火箭一樣飛奔下來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒，我聽(tīng)見(jiàn)了很多人的腳步聲，嚇得我一臉蒼白，一動(dòng)不動(dòng)的站在那。腳像有一塊千斤重的大石頭壓著一樣。可令我意想不到的是，每一個(gè)班前都有各班的老師帶領(lǐng)著，而隊(duì)伍卻像一條長(zhǎng)龍一樣，盡管人多，但是不會(huì)有任何一個(gè)“聰明人”去破壞這么美麗的“風(fēng)景線(xiàn)”，更不會(huì)有一個(gè)“聰明人”超過(guò)那條紅線(xiàn)。
遵守規(guī)則，人人有責(zé)，我們不應(yīng)該違背規(guī)則。通過(guò)這件事，更能使我們自覺(jué)遵守規(guī)則。如果人人都能遵守規(guī)則，世界將會(huì)多么和諧有序，多么美好呀！讓我們一起來(lái)創(chuàng)造更美好的明天吧！
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