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    課堂作文

    時間:2022-10-17 03:23:43 課堂

    【實用】課堂作文匯總五篇

      在日常生活或是工作學習中,許多人都有過寫作文的經歷,對作文都不陌生吧,作文是通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?以下是小編收集整理的課堂作文5篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

    【實用】課堂作文匯總五篇

    課堂作文 篇1

      上課的時候,我們班出現了一只很大的'蜘蛛,比手掌還打呢。

      那時候我們正在做眼保健操,那一只蜘蛛悄悄爬到周密的腳下,周密看見了大叫一聲:“啊!啊!啊!救命啊!有蜘——蛛,蜘蛛啊!”

      全部的人都不做眼保健操了,女生害怕地蹲下抱著頭,說:“求求你,蜘蛛不要到我位子上……”

      男生興奮地站在桌子上,歡呼雀躍,笑道:“蜘蛛來了,女生都怕極了,我們男生不怕,我們最厲害。”

      就這樣過了一會兒,眼保健操音樂停了,老師來了,同學們都坐好,不過蜘蛛還在我們班級爬來爬去,像當我們是空氣。

      時間過去了一半,那只蜘蛛爬到了潘佳怡的腳下,剛開始潘佳怡沒有察覺,過了一會兒,她感覺腳上有點異樣,就向那里看了一眼,發現了大蜘蛛正在……嚇得她跳出來,叫道:“有蜘蛛!”

      老師故作鎮定地說:“我去找男老師,那么等一下。”說完老師出去了。

      老師回來了,后面跟來一位男教師。男老師終于把蜘蛛處理掉了。女生們終于可以松一口氣了。

    課堂作文 篇2

      課堂不一定在教室里,它還可以在任何一個角落,甚至在大自然中.

      "墻角數枝梅,凌寒獨自開.遙知不是雪,唯有暗香來” . 當天空中下著大雪時,百花枯萎,卻只有梅花在墻角里獨自開放,不管天氣是多么的惡劣,寒風是多么的刺骨,它都在暗暗的開放,默默地,散發著宜人的幽香.雪壓倒了它的身軀,它只是輕輕搖晃著被破壞的身體,接著重新尋找明媚的陽光,碧藍的天空,昂著頭度過寂寞的冬天,每當看到它總會有一種新希望.俗話說:"梅花香自苦寒來.”的確是這樣,在寒冷的冬季,沒有花與它相伴,顯得是那樣的孤獨.對于一朵花來說這是苦的,所以說梅花香自苦寒來.雖然它沒有牡丹那樣絢麗多彩,也沒有菊花那樣受人喜愛,但卻有著一身清高,它的品質永遠讓人贊嘆不已.這是大自然給我上的一節課,它告訴了我梅花的精神——樂觀 、堅強.

      大自然通過梅花表面是講梅花的.故事 、人生經歷,但事實卻告訴了我做人的原則,做人就要像梅花那樣樂觀 、堅強,不怕寂寞,對任何事物都報有一份希望.這節課雖然不是真實的,但是是一種自然精神,在課堂上老師也曾講過,但是我認為是大自然這位老教師教會我的,因為梅花這個例子更讓我明白了什么是堅貞不屈,什么是樂觀

      這是課堂,這是大自然給我上的一節課,一節讓我永遠都忘不了的一節課.

    課堂作文 篇3

      在生活中的一些事情,可以讓我們從中悟出一些道理,在我的記憶中有那么一件事,此事讓我悟出了一個道理,讓我受益匪淺。

      在一個炎熱的.夏天,知了在樹上叫著,家里更是熱的像個蒸籠似,我熱極了,便把風扇搬出來吹,一陣涼風吹來瞬間感到一陣陣涼爽,我繼續寫作業,寫著寫著,風在不知不覺間沒了,我熱得出了汗,抬頭一看,即發現風扇幾時已經停止了轉動,起初我以為是插頭松了,便去用力按一下插頭,可風扇還是不轉,我去開燈看是否停電了,燈是亮著看來是風扇壞了,沒辦法,只好搬出另一個風扇來吹,繼續完成作業再說了。

      寫好作業后,我決定看看那風扇到底是哪兒壞了,想法已定,我便拿來螺絲刀、鉗子、絕緣膠卷等工具,把風扇放倒在地上,用螺絲刀的風扇的螺絲一一拆下來,風扇一拆開,便看到原來是電線斷了,我想把線接上,可我沒接過電線,該如何才能把斷了的電線接上呢,我左看看、右看看,即不知道從何下手,我便隨意地把電線接在了一起,拿去插上電看看是否修好了,結果沒轉,心想到底是怎么回事呢?難道是電線沒接對嗎?此時,突然想起爸爸修電時,總說不知道哪根是火線、零線什么的,難道電風扇的線路也是如此嗎?我再仔細地觀察了電風扇的構造,發現兩根線中有一根是紅的,一根是黑的,心想應該是黑接黑,紅接紅吧!于是又拆開,按照爸爸以前說過的話,黑接黑、紅接紅的重新接,于是我又小心翼翼的接起來,很快就接好了。拿去插電試一下電扇雖然轉了,但是我突然發現忘記把電線從蓋子里穿過了,我不得不把電線拆下來,從蓋子里穿過再重新接上。

    課堂作文 篇4

      課堂僅僅限于在學校里上課么?我肯定回答:不必須。課堂不僅僅僅局限于學校里,事實上,生活中,大自然。哪怕是一點點小片段,小點點小事情都能夠成為我們的課堂。只要細心觀察,善于發現問題,總有授予知識的地方。

      你必須見過夏天地上成群結隊的螞蟻吧?小時候,吃飯不老實,老實會掉米粒在桌上或地上,到了夏天,有米粒掉地上,就會引起許許多多小螞蟻成群結隊的跑過來搬米。這是,幼小的我便會蹲下觀察忙碌的螞蟻們。我看到一開始只有一只螞蟻晃蕩晃蕩地爬過來,左爬爬,右爬爬,似乎喝醉酒的小老頭。當它靠近米粒,便會迅速上前探索食物,試著自我能不能把食物搬回家,但是,它失敗了,光憑一人力量是搬不動的。這時,我就會在一旁嘲笑螞蟻的`愚蠢與不自量力,然而,事實并非如此。我驚訝于這只螞蟻的聰明。他很快找到自我的同伙,用自我頭頂上纖細的觸角互相碰撞。這是在干什么?無知的我百思不得其解,撓撓頭問一旁擦桌子的媽媽,媽媽很快回答了我。原先相碰觸角是螞蟻溝通的一種方式,獲得新知識的我如虎添翼更加興致勃勃的觀察。兩只螞蟻溝通完沿路回到去查看食物,即便是兩只螞蟻,那顆食物也是龐然大物。小小螞蟻是可望而不可及的。無法靠二蟻之力搬起。它們動動腳,似乎在自我給自我暗自鼓勁。以豪不氣餒的堅定信念轉換為動力。去找其他伙伴幫忙,大家同心協力,最后搬走“龐然大物”。我忍不住為螞蟻的成功喝彩。想到那里,腦海浮現一個問題:為什么小小的螞蟻能夠搬起比它大好幾倍的物體呢?仔細想了想,

      這難道不是小小螞蟻團結合作奮斗出來的結果么?光憑單獨一只螞蟻是搬不起的,但是它很聰明,找同伴幫忙,所謂:人心齊,泰山移。便簡單搬起食物。

      這不就是教導者我們只有齊心協力,團結互助才會成功的真理么?我興奮的直起身板,佩服著這群小小的“老師們”。歌德以前說過:“不管努力的目標是什么,不管在干什么事,單槍匹馬總是沒有力量的。合群永遠是一切善良思想的人的最高需要。”告訴我們務必學會團結,學會合作才能做成事情的真諦。

      螞蟻搬食物的種種場景浮此刻眼前,腦海里浮出:“團結就是力量”的字眼。感謝小小的螞蟻教會了我一個做人的道理。不能小瞧一切自然事物,或許在某種方面,這些自然之景真的會變你的老師。

      瞧,這也是課堂。

    課堂作文 篇5

      太陽高高地掛在湛藍的天空中,使得教室炎熱無比,風扇吱呀吱呀地轉著,吹來的風也是熱的,但是班里的那幾個活寶卻會讓你透心涼的`。( )

      呼嚕交響曲

      說起睡神,那就非阿旭莫屬。早讀時間是他固定的睡覺時間。他那亂糟糟的桌子——-書本隨便地散落在桌子上,書桌里面堆積著很久以來積攢的垃圾,讓人不忍直視,但睡神卻視它若珍寶(我認為阿旭把只要是能睡覺的地方,都視為珍寶)。

      瞧!睡神又開始施展功力了得的睡功了。他的胳膊悄悄收縮,頭靠在胳膊上,假裝在讀書,不一會兒,便悄悄入睡了。他一直發揚著“有福同享”的精神,將瞌睡意識向他同桌攻擊,然后,他的同桌竟然也悄然入睡了。風輕輕地吹著他們的書,卻不知老師的腳步正在慢慢靠近……

      閑漢出沒時

      閑漢是我們班的小凱。如果你要問,上課說話最多的人是誰,那準是他。他也不愿意學習,一心只知道玩。一下課,總會準時出現在小賣部門口,上課鈴聲一落,他便又準時出現在教室門口。老師為他可真是傷透了腦筋。

      課間歡樂多

      每到課間,班里準是亂糟糟。但是,教育局通知這次考試有藝術修養科目,所以在大課間我們都在教室背誦相關知識點。一聽這,我的同桌便驕傲了。只見他揚起下巴,輕蔑地說:“這還用背?我唱一句就能過關。”“那你唱啊!”我給他補刀。只見他嘴角一動,艱難又沙啞地唱起“多—啦—A—夢……”聽完他唱的調調我忍不住笑了起來。這樣的人才,可不能放過,于是便介紹給了周圍的同學。“還來?”同桌狐疑道。我點點頭便是給他肯定的答案了。他便又用他“美妙”的嗓音唱起“多—啦—A—夢……”

      “唉!算了!”他嘆了一口氣,“我還是背知識點吧!”說罷便扭過頭去沉浸在背誦之中了,而后面的同學已經笑得不能自抑了。

      夏日歡樂多,等你來湊熱鬧哦!

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