【推薦】關愛作文四篇
在日常學習、工作和生活中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。你知道作文怎樣才能寫的好嗎？下面是小編精心整理的關愛作文4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
關愛作文 篇1
“這個字怎么就寫得不好呢？”我無助地望著生抄上的那個字。
爸爸走了過來，關心地說道：“怎么了？是不是寫字又遇到困難了？”
“天��！”我著急地感嘆道，“到底怎么寫？我不寫了！”
爸爸關愛的神情突然變得嚴肅了起來，“怎么可以不寫呢？這是老師布置的任務啊！寫字，心就應該平靜，怎么可以像你這樣心浮氣躁呢？”
說著，爸爸用他溫暖的.大手緊握著我的小手，與我一起，慢慢地，慢慢地，把整課生抄，一個字，一個字地寫完了……
“現在知道寫字應該怎么寫了嗎？”
“嗯……”
爸爸溫和地講道：“寫字的時候一定要心平氣和，除此之外，一筆一劃要橫平豎直，不能歪歪扭扭。如果到了高年級，考場作文的字寫不好的話，那你的分數肯定不會很高。”
從那以后，我的生抄就不用爸爸指導了，字都寫得工工整整，根本不用爸爸操心，得分都是十分加五顆五角星，還年年評上“校級優秀作業”呢，歸根到底都是爸爸的功勞�。�
愛，是黑暗中的明燈；愛，是沙漠中的源泉。爸爸，我愛您！
關愛作文 篇2
在這個陌生的社會上，有人說“是沒有同情和關愛的�！币灿械娜苏f“這個世界太陌生了”。
可世界真如他們所說的嗎？沒有一絲的關愛與溫暖嗎？難道這個世界真的那么無情嗎？
不是的，其實生活中處處充滿關愛與溫暖，你只是迷失在這鋼鐵化的城市中罷了！有些人苦惱著生活的不幸，有些人抱怨老板的無視�？赡阆脒^這些嗎？陌生人的一個為你加油的眼神，陌生人一個善意的微笑，陌生人一個善意的舉動，難道不體現出社會的關愛與溫暖嗎？
可是，為什么總有那么多的人，還在不幸中掙扎呢？其主要原因不就是不用微笑去看世界！
如果一個人用關愛的心態來看世界，那么這些不幸還會存在嗎？
如果一個人用溫暖的心態去看待世界，那么這些苦惱還會浮現在你的'腦海中嗎？
如果一個人用微笑的心態去看待世界，那么這世界還會陌生嗎？
大家何曾正確的看待過世界呢，其實世界充滿愛與希望，為何有些人總覺得自己得不到溫暖與關愛呢？
實際上是你在無情的歲月中已經變得軟弱了，不是世界陌生，而是你變得陌生了。
可大家在這個美麗而充滿關愛的世界中，失去了應有的感受愛的能力，認為這一切都是應該的，把對自己好的人或事不屑一顧，把對自己不好的事情，整天掛在嘴邊。
其實你只要笑對生活，你會發現世界充滿溫暖與關愛。
關愛作文 篇3
傍晚，雨淅淅瀝瀝的下了起來。
路上，我嘟嘟囔囔的埋怨著這個雨天。今天早上晴空萬里，不曉得下午烏云密布，傘被忘在了家，忐忑不安的等待媽媽來送傘，不過媽媽是不會也不可能來的，因為她身在祖國的最低盆地——新疆。想著想著，不知不覺的產生了冒雨奔回家的念頭。
忽然。有人輕輕的拍了拍我的肩膀，我欣喜萬分。因為只有媽媽才有慈母般的溫柔。我猛地轉過了身，原來是——
“老師，”我大吃一驚，“怎么是您?”
“放學了還不回家，”老師見了我的窘相，“沒帶傘吧，我送你回家吧!”
我眉開眼笑好似迷茫的船只找到了指路燈。
老師那把小小的傘不斷向我這邊傾斜，硬幣般大小的雨點打在老師的肩上。在雨霧中我看到了雨水從老師的臉上淌了下來，我看到了老師那張瘦削的臉是如此的憔悴。我再也忍不住了，淚水被噙在眼里，不停地打轉。
“老師，雨那么大，您不把傘扶正，你會生病的!”
“沒關系，”老師慈祥地說，“最近學習緊張，要是病了，一定會落下功課的，聽老師的話，走吧!”
雨越下越大。路愈來愈泥濘，老師那傘越發傾斜。
“老師，我到家了，謝謝您送我回來，進去喝杯茶再走吧。”
老師擺了擺手，一頭扎進了雨幕里，望著老師離去的'背影，淚水擠滿了眼眶，有的早已不爭氣的劃過了臉頰。
窗臺的梔子花盛開了，潔白、素雅，無私的奉獻出幽香。點點滴滴，始終如一……
這初夏的雨，是那么清涼;空氣，是那么清新。
關愛作文 篇4
我一上課心里就喜，因為每次一上作文課，徐老師就把我當成新來的同學，叫我新來的同學，寫400個字，下次一定要寫到600個字，我心里喜滋滋的，想，又受到徐老師的關愛了，真好運。
我運氣總是那么好，我只不過一個學期沒有來了而已，不可能算新生吧。好運氣真是有用!不光可以用來抽獎，原來連上課都能得，正這么想著，我居然情不自禁地告訴了徐老師，本以為又要寫很多字了，結果沒想到徐老師還是說那也算新來的，因為我寒假的'作文班沒有來，還是讓我4節課，還是受到了徐老師的關愛。上課時，徐老師也從來沒有把我叫成小強、保安等等的外號，這也說明徐老師對我的關愛，作文班中，徐老師經常說人家保安、蟑螂什么的，我一次也沒被叫過，徐老師對我的關愛還真是多啊，哪兒都有，只要在作文班里，哪兒都能體現出來。
徐老師的關愛讓我終身難忘，作文班我也不會忘記，因為徐老師就在作文班里，徐老師的關愛也在作文班里，我們的徐老師就是班里關愛。
所有老師們都關愛自己的學生，所有學生也都敬愛自己的老師，因為沒有一個老師不關愛自己的學生的。
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