精選觀察的作文7篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編為大家收集的觀察的作文7篇，希望對(duì)大家有所幫助。
觀察的作文 篇1
春天來(lái)了，萬(wàn)物復(fù)蘇，大地變得生機(jī)勃勃，馬路邊百花盛開，大樹蘇醒過(guò)來(lái)，長(zhǎng)出了嫩綠的葉芽。我興致勃勃地摘了幾片樹葉，來(lái)到作文館觀察。
我發(fā)現(xiàn)，它們都有葉柄、葉莖、葉脈。陳老師問(wèn)我們：“葉脈有什么作用呢？”我心想：“應(yīng)該是傳送水分吧”。這時(shí)，我想起了一篇課文《做一片美的葉子》。我深深地喜歡上了這些葉子。
這些葉子形態(tài)各異、大小不同。最大地是枇杷葉，它地形狀像鐵扇公主地“芭蕉扇”，還像兔子地長(zhǎng)耳朵；松樹地葉子像長(zhǎng)長(zhǎng)地、尖尖地針；月季花地葉子像一張張櫻桃小嘴；香樟樹地葉子像一條條可愛(ài)地小金魚……。樹葉地顏色也不一樣，有地是深綠色地，有地是翠綠色地，外面還鑲著金邊，還有地是暗紅色地……五彩繽紛。
我用手摸了摸枇杷葉，正面很光滑，反面像絨布一樣毛茸茸地、硬硬地，邊上還有一圈刺。還有地樹葉摸上去軟軟地、滑滑地像涂了蠟一樣。我又聞了聞，樹葉們都帶著春天地氣息。
只要你是一個(gè)有心人，就會(huì)發(fā)現(xiàn)一棵樹上沒(méi)有兩片相同的葉子。我愛(ài)大自然，更愛(ài)大自然中這美麗的樹葉。
觀察的作文 篇2
今天我拿出一個(gè)大蒜，剝開蒜衣，里面就露出一個(gè)綠色的小蓮花。我把每瓣大蒜的蒜頭剝開，里面綠色的肉就露了出來(lái)。
大蒜的肉為什么會(huì)變綠呢？難道是大蒜爛了？我趕緊跑去問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“是大蒜蓄勢(shì)待發(fā)，準(zhǔn)備發(fā)芽了。”聽了媽媽的話，我就非常想看看大蒜里面的結(jié)構(gòu)。
我從大蒜上掰下一瓣，這時(shí)的大蒜就像一條小船，在大海上漂呀漂；過(guò)了一會(huì)兒，小船變成了掛在天空上的月亮，皎潔的月光明亮地照著大地；過(guò)了一會(huì)兒，月亮變成了小朋友碗里的餃子。看，他們吃的多開心啊！我把大蒜的衣服全部脫去，我發(fā)現(xiàn)大蒜的頭上露出了一條裂縫，在裂縫里伸出了一個(gè)小包，原來(lái)的這是大蒜的芽。
我用小刀把大蒜切開。哇！一個(gè)綠色的小芽就出現(xiàn)在眼前。芽的外面包裹著一層白色的膜，這就是大蒜的胚芽。我用鼻子聞了一下，啊！一股辣辣的味道沖鼻而來(lái)，辣得我直打噴嚏。我把大蒜放進(jìn)嘴里咬了一口，哎呦！一股辣味直往我鼻子里鉆，我的舌頭都被辣疼了。
我查了一下資料，知道大蒜不僅僅是佐料，也是一種藥材。別看著東西小小的，用途可真大啊！
觀察的作文 篇3
今天下午，爸爸買來(lái)一袋開心果回來(lái)，我迫不及待的打開包裝袋。忽然，一顆顆開心果展現(xiàn)在我面前，我就拿了一顆開心果仔細(xì)的觀察起來(lái)，然后，再品嘗一下。
我發(fā)現(xiàn)開心果的外殼又白又堅(jiān)硬，像一個(gè)戰(zhàn)士的盔甲，上面還有一層光滑有致的波紋，開心果的個(gè)子小小的，差不多只有1厘米左右長(zhǎng)，它的身材胖乎乎的，外殼是米白色的，有的”嘴巴“是閉著的，好像很不高興似的，有的”嘴巴“是咧著的，好像有什么很高興的事呢！
我用鼻子聞了聞，真是香氣撲鼻，我的口水都要直流三千尺了呢！我把手放在裂開的縫隙上，向外輕輕地一掰，只聽見”咔嚓“一聲，開心果的外殼”爆炸“了，里面的果仁被輕易地取了出來(lái)。
我把果仁放進(jìn)左立嚼了嚼，感到它又香又脆，好吃極了！
觀察的作文 篇4
我和媽媽去市場(chǎng)買綠豆用來(lái)做實(shí)驗(yàn)。
我把綠豆放在一個(gè)杯子里泡了一個(gè)晚上，早上我把綠豆撈起來(lái)分別放在三個(gè)杯子里，第一杯用濕紙巾蓋住不放水，第二杯用干紙蓋住不放水，第三杯放水不能超過(guò)綠豆，快要到中午的時(shí)候我去看，第一杯綠豆開始發(fā)芽了，第二杯還沒(méi)有發(fā)芽，第三杯裂開了口，到了晚上，我把三個(gè)杯子拿起一看，第一杯也開始爆口了，第二杯還是不變，第三杯長(zhǎng)出一點(diǎn)小芽了，也長(zhǎng)胖了，就這樣又能過(guò)了一個(gè)晚上，我起床洗臉的時(shí)候一看，第一杯和第三杯都長(zhǎng)出了小芽了，而第一杯長(zhǎng)得是最長(zhǎng)的，第二杯有一點(diǎn)點(diǎn)開始爆口了。
我不知道是怎么回事呢？于是我上網(wǎng)查了《十萬(wàn)個(gè)為什么》原來(lái)是植物生長(zhǎng)過(guò)程中，不能缺少水分的，一定要有溫度和充足的空氣，植物才會(huì)長(zhǎng)得好。經(jīng)過(guò)這幾天的觀察，我懂得了種植物不能馬虎的。
觀察的作文 篇5
學(xué)習(xí)作文有很多途徑，有的是從模仿范文學(xué)起，有的是從選材立意入手，有的從某些表達(dá)方法和語(yǔ)言技巧進(jìn)行練習(xí)，而從學(xué)習(xí)觀察開始則是作文入門的重要方法，它是作文的源頭活水。但是，由于缺乏有效的指導(dǎo)，許多學(xué)生都沒(méi)有養(yǎng)成觀察的習(xí)慣，他們對(duì)周圍的事物常常是熟視無(wú)睹，在作文時(shí)總覺(jué)得頭腦空空，為找不到材料而發(fā)愁。我在指導(dǎo)學(xué)生寫作時(shí)側(cè)重從培養(yǎng)觀察能力人手，取得了好效果。在學(xué)生學(xué)習(xí)觀察的過(guò)程中，我要求他們做到以下五點(diǎn)。
一、弄懂觀察含義
首先讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到，觀察不僅僅是要用眼睛看，而且要耳聽、鼻嗅、舌嘗，還要用身體去感受。必須充分利用人體的各種感官的功能去體驗(yàn)生活，從而獲得對(duì)事物初步的感性認(rèn)識(shí)。這就要求學(xué)生學(xué)會(huì)"眼觀六路。耳聽八方，鼻嗅十圍",敏感地、全方位地捕捉生活信息，糾正觀察只是用眼看的錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)。我還告訴學(xué)生，有時(shí)聽比看更重要，不能光看人物怎么做，還要聽人物怎樣說(shuō)，每到一處，只要注意傾聽周圍人的說(shuō)話，就可以獲得意外的寫作材料。學(xué)生按照我說(shuō)的方法去做，果然像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸那樣，為自己從傾聽中獲得了寫作的素材而高興。如，一位學(xué)生在家里聽到鄰居議論一對(duì)夫妻因打麻將吵架，反目成仇，他就馬上寫了一篇作文《醒來(lái)吧，爸爸》，在作文中他勸爸爸也戒掉這種不健康的嗜好，多關(guān)心家庭和他的學(xué)習(xí)。后來(lái)他爸爸看到這篇作文果然有了轉(zhuǎn)變。還有個(gè)學(xué)生根據(jù)聽來(lái)的一條信息：兩輛汽車相撞，車毀人亡，就寫了篇日記《車禍猛于虎》，告訴司機(jī)叔叔為了自己和他人的幸福要安全行車。這篇日記后來(lái)還在報(bào)上發(fā)表了。
二、觀察必須細(xì)致
我要求學(xué)生在觀察的時(shí)候要細(xì)心，要做到下馬看花，不能走馬觀花，否則，觀察到的事物印象就不準(zhǔn)確、不深刻。我給學(xué)生舉了一個(gè)例子：唐朝詩(shī)人杜甫有兩句詩(shī)："細(xì)雨魚兒出，微風(fēng)燕子斜。"說(shuō)的是細(xì)雨落在水面上，在一個(gè)個(gè)水泡均有魚兒在跳躍，如果是大雨魚兒就不會(huì)這樣；燕子體輕，在微風(fēng)中。也要斜著飛行。作者只有細(xì)致地觀察到"細(xì)雨"與"魚兒出","微風(fēng)"與"燕子斜"之間的關(guān)系，才能寫出這樣的詩(shī)句。使學(xué)生明白，只有仔細(xì)觀察，才能抓住事物的特征。有時(shí)，一次觀察不夠，還要進(jìn)行反復(fù)觀察，事物的面貌才會(huì)清晰地呈現(xiàn)在眼前。如，有的學(xué)生寫景物時(shí)，就沒(méi)有仔細(xì)觀察，寫雪總是大雪紛飛，寫雨就離不開傾盆大雨。有個(gè)學(xué)生寫秋天的早晨，只寫了鮮艷的朝霞，天上的白云被太陽(yáng)映紅了，太陽(yáng)出來(lái)金光萬(wàn)道。如果將文中的"秋"改為"春"字，人家還以為是寫"春天的早晨"呢！()可見觀察不仔細(xì)就寫不出生動(dòng)具體的文章。
三、觀察配合體驗(yàn)
我告訴學(xué)生，在觀察生活的同時(shí)，還要用心去體驗(yàn)。這樣得到事物的印象才更深刻不容易忘記。對(duì)此我又給學(xué)生舉了個(gè)例子：宋代有個(gè)畫家文同，擅長(zhǎng)畫花鳥蟲魚，旭日落霞，對(duì)畫竹起初不高明。他知道要把它們畫好，就得深入了解竹的特性。后來(lái)，他就在住屋附近栽了一片竹子，一年四季認(rèn)真觀察竹枝和竹葉在不同季節(jié)不同氣候的姿態(tài)風(fēng)韻。經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的觀察體驗(yàn)，他畫出來(lái)的竹瀟灑蒼秀，剛勁挺拔，具有獨(dú)特風(fēng)格，這就是成語(yǔ)"胸有成竹"的來(lái)歷。這里的體驗(yàn)就是用心去思考，只觀察不思考只能獲得一些膚淺的生活現(xiàn)象，只有把觀察和思考結(jié)合起來(lái)，去用心體驗(yàn)生活的真諦，才會(huì)寫出動(dòng)人的好文章。如，在寫一個(gè)人的時(shí)候，不僅要用眼看，用耳聽，還要用自己的心體驗(yàn)他的喜怒袁樂(lè)，只有感受深刻寫出來(lái)才能動(dòng)人。如，有一個(gè)學(xué)生寫《教師的性格》，他之所以把人物的性格描寫得栩栩如生，就是對(duì)人物的思想感情有較深入的體會(huì)；作家李準(zhǔn)說(shuō)："我們只有在思想感情上和群眾打成一片時(shí)，才能發(fā)現(xiàn)蘊(yùn)蓄在人物身上的堅(jiān)強(qiáng)意志和崇高品質(zhì)。抱著找材料的觀點(diǎn)，就往往會(huì)‘一葉障目’看不出事物的本質(zhì)。"事實(shí)證明這的確是一條寶貴的經(jīng)驗(yàn)。
四、觀察應(yīng)有聯(lián)想
理想的觀察必須伴隨聯(lián)想，否則所觀察到的事物只是平面的，沒(méi)有活力的。我在培養(yǎng)學(xué)生觀察能力時(shí)還要求學(xué)生學(xué)會(huì)聯(lián)想，如果學(xué)生能在觀察的同時(shí)進(jìn)行聯(lián)想，即從眼前的事物聯(lián)想到與之有關(guān)的事物，就能使觀察的事物立體化，有助于產(chǎn)生靈感。一個(gè)人在觀察生活時(shí)引起的聯(lián)想是自然而然的，有時(shí)是情不自禁的，常常會(huì)由眼前的所見所聞所感引起對(duì)往日所見所聞所感的回憶，通過(guò)回憶豐富自己的認(rèn)識(shí)和感受。如，一個(gè)學(xué)生寫《我敬佩的人》時(shí)。通過(guò)觀察叔叔給他削鉛筆和查看作業(yè)的情景，自然聯(lián)想到平日所看到的叔叔將自己關(guān)在屋里刻苦自學(xué)的情景，很好地突出了人物感到不吐不快。作家孫犁說(shuō)："觀察時(shí)還要聯(lián)想，一個(gè)人要保持和發(fā)展自己的聯(lián)想力，加強(qiáng)它，養(yǎng)成好思索，好比較研究、分析的習(xí)慣，養(yǎng)成判斷的能力。"實(shí)踐證明，在觀察事物的同時(shí)積極聯(lián)想，能大大開拓寫作的思路，使作文成為一件很容易的事。
五、觀察要做記錄
俗話說(shuō)：好記性不如爛筆頭。"眼看干遍不如手記一遍。"觀察到的`事物如果不及時(shí)記下來(lái)，時(shí)間長(zhǎng)了就會(huì)忘掉。針對(duì)這種情況我要求學(xué)生堅(jiān)持寫觀察，要學(xué)生運(yùn)用老師講的觀察事物的方法，積極主動(dòng)地觀察周圍的事物，做生活的有心人。還要求學(xué)生把觀察和調(diào)查結(jié)合起來(lái)，養(yǎng)成善于鉆研和積累知識(shí)的習(xí)慣，建立起自己的"材料倉(cāng)庫(kù)",對(duì)提高自己的寫作水平是大有裨益的。我給學(xué)生舉了一個(gè)生動(dòng)的例子；英國(guó)有位文學(xué)家叫韋爾斯，他平時(shí)把觀察的結(jié)果經(jīng)常做筆記，從不偷懶。當(dāng)他頭腦中突然涌起什么思潮時(shí)也會(huì)立刻記下來(lái)。通過(guò)日積月累，他獲得了豐富的寫作材料。他曾夸口說(shuō)，他那雜記本上所搜集的素材足能夠?qū)?50年的作品之用。平時(shí)我要求學(xué)生做到不動(dòng)筆墨不觀察，觀察必須有記錄，哪怕是一句兩句，三行五行。久而久之養(yǎng)成了習(xí)慣，學(xué)生觀察感受生活的能力也隨之增強(qiáng)。
學(xué)習(xí)作文，如果不首先借助觀察解決"寫什么"的問(wèn)題，那么"怎么寫"的問(wèn)題也是難以解決的。著名作家茅盾曾說(shuō)："故為初學(xué)者設(shè)想，凡技巧上諸問(wèn)題（包括所謂‘煉字’在內(nèi)），固然不可不下一番苦功夫，但尤其不能不下苦功的是觀察力的養(yǎng)成。"凡是習(xí)慣都不是輕易養(yǎng)成的、為了使學(xué)生養(yǎng)成觀察事物的能力，我?guī)椭麄冎贫ㄓ^察計(jì)劃，示范觀察日記的寫法，通過(guò)設(shè)立"觀察周",開展評(píng)選"觀察大王"等活動(dòng)激發(fā)學(xué)生觀察事物的積極性。隨著學(xué)生觀察能力的增強(qiáng)，寫作水平也相應(yīng)得到了提高。
觀察的作文 篇6
籠中的鳥
要不是因?yàn)閷戧P(guān)于鳥的作文讓我去觀察小鳥，我還沒(méi)有注意到在我們住家的院子的花園里，鄰居們居然喂了這么多鳥!
這些小鳥都關(guān)在一個(gè)個(gè)籠子里。有長(zhǎng)著象老虎花紋般的虎皮鸚鵡;有羽毛雪白的白尾鳥;有嘴巴又紅又尖的紅嘴玉;有長(zhǎng)著一條長(zhǎng)長(zhǎng)白眉毛的畫眉……
在另一個(gè)籠子里，孤孤單單地關(guān)著一只個(gè)頭比其它鳥小得多的鳥，我看著它覺(jué)得眼熟——它的顏色很鮮艷，全身的羽毛翠綠晶亮，頭部是橄欖色，腹部卻又是赤褐色，長(zhǎng)著一張又長(zhǎng)又尖的嘴。我問(wèn)養(yǎng)鳥的爺爺，他告訴我這鳥叫翠鳥。我一聽，既驚訝又興奮，我們不是剛剛學(xué)過(guò)《翠鳥》這一課么?
我?guī)е环N特殊的感情再來(lái)觀察這只鳥——只見它非常不安分，總在籠子里上下翻飛，不停地跳來(lái)跳去，似乎是想撞開籠子飛出去。想起我剛學(xué)過(guò)的課文，我突然對(duì)它產(chǎn)生了憐憫之情。我想它也許正渴望回到它那陡峭石壁上的洞穴;也許它正想貼著水面疾飛;也許它想停在葦桿上，等待游到水面上來(lái)的小魚……
望著在籠子里竄來(lái)竄去的翠鳥，再看看關(guān)在其它籠子里的鳥，我突然感到一種忿忿的不平——人們?yōu)槭裁匆阉麄冴P(guān)起來(lái)?它們是屬于大自然的，它們不應(yīng)當(dāng)被囚禁在這籠子里!人啊，應(yīng)當(dāng)給小鳥以自由!
觀察的作文 篇7
在百花叢中有一簇花，花還未開放，那花骨朵像仙女一樣等待綻放更多的美麗……
夜了，葉子稍稍收斂，唯有她夜來(lái)香正悄悄綻放。粉白的花瓣，晶黃的花蕊，翠綠的枝葉…但她所有的美全部都在那花開的一瞬間，一瞬間她就脫去舊衣變成仙女，一瞬間她的光便能照光花園，一瞬間她的花香便傳出千里，一瞬間她的美就展示給世界……她雖沒(méi)有玫瑰的艷麗，沒(méi)有桃李的芳香，沒(méi)有康乃磬的甜美。但她有她的特點(diǎn)：夜里下起了絲絲細(xì)雨，雨水滴落在那嬌艷欲滴的花骨朵上，那幼小的骨朵努力抵抗只為搏取最后的美麗，可惜那玫瑰的骨氣太嬌氣，抵不住這微弱的打擊，幾乎是幾下就被打落在地，但是夜來(lái)香呢？她不會(huì)放棄的，也不會(huì)失敗，就算有多艱難她也要堅(jiān)持下去，堅(jiān)持下去她就能香氣傳千里，堅(jiān)持下去她就能將美麗瞬間展開給世界……夜來(lái)香骨子里透著傲氣，不可認(rèn)輸，也不能認(rèn)輸，認(rèn)輸了就沒(méi)有機(jī)會(huì)去展示美，認(rèn)輸了就沒(méi)有機(jī)會(huì)去奉獻(xiàn)美……
終于在細(xì)雨過(guò)后，夜來(lái)香開出了動(dòng)人的花，像一位舞女在風(fēng)中翩翩起舞，又像一條魚兒在水中嬉戲，“噗哧”的一聲輕響另一朵夜來(lái)香也開花了，開得雖沒(méi)有玫瑰花那么轟轟烈烈，但也在靜謐之下盛開了，開出了更美的花兒……
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