【實用】課堂作文匯總7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的課堂作文8篇，希望能夠幫助到大家。
課堂作文 篇1
今天是星期天，早上我去上倪老師課外英語班，我們做了很多活動:有表演課文、學習英語歌曲和練習記憶力等活動。其中我最喜歡的活動就是：表演課文了！讓我先來為你介紹一下游戲規(guī)則吧：
四個人為一小組，可以自由組合。（因為“豬角”有四個）先排練五分鐘，然后倪老師來挑人上臺表演。
該排練了，我和我的同桌王文桐跟前排的云笛兒和愛麗兒srt 一組，可惡的愛麗兒srt和云笛兒，她們在倪老師剛說開始就選了人物：愛麗兒srt選的是艾米(Amy)，云笛兒選的是斯馬特夫人(Ms Smart)，而我正準備選一個臺詞比較多的人物山姆(Sam)：“我要當·······”還沒說出口就被“我當Sam。”這句話給打斷了。我對著王文桐大發(fā)雷霆：“我要當Sam，你當Lingling(玲玲)吧！”“什么？”王文桐說，“付盈，你是不是不想活了？”看著她臉上的獰笑我就知道不好，果不其然，她一掐我腿上膝蓋那的穴位我就渾身一抖，不過還好,哼哼^_^我知道她掐那個地方在哪！于是我也以其人之道還治其人之身，她也渾身一抖，又向我發(fā)起了進攻。不過這次我可沒上次那么幸運了，因為她用了她的絕招“付盈，”她一副笑瞇瞇的樣子叫我，“誒，干什么？”“你當Lingling好嗎？好的！”她迅速地自問自答道“額······(我無語了)”我頓時下巴掉到了地上，緊接著她對愛麗兒srt和云笛兒說：“那咱們開始吧，付盈當Lingling�！笨蓻]想到愛麗兒srt和云笛兒卻不見了蹤影，王文桐正準備找她們倆，可是不見人，卻聽見了他們倆的聲音：“呵呵呵······”“哼哼哼······”王文桐一看原來她們倆笑趴到了地上一邊笑一邊學著王文桐的樣子：“你當Lingling好嗎？好的！”······
我們剛排練完，倪老師就喊：“時間到了！”開始我一直努力地舉手，但是老師不讓我上去，直到最后一次表演了，我急地站了起來，高高地舉起了手，老師才叫我上去了。誰知道老師正好叫我表演的是Lngling，這可真是踏破鐵鞋無覓處，得來全不費工夫��！哼哼哼，看來這次我表演的`一定會是很成功的！我猜得果然很準啊，哈哈哈······（自戀中，請勿打擾）老師表揚了我們表演的課文，說我們的表情和動作真是恰到好處，可以說是飛機上掛暖瓶——水瓶（水平）高啊！我想：雖然我演的是一個不起眼的小“豬角”但是我還是很認真的練習了，所以才能表演的好。
我感悟到了一個道理，那就是：不管做什么事都要認真、細心、盡自己最大的努力去做不能因為是一個小角色而忽視它的哦！
課堂作文 篇2
那是一堂語文課，我們都很安分地坐著，聽陸老師講題目。只有張恒瑞同學，在旁若無人地看著一本漫畫書。
“張恒瑞同學，請不要看課外書�！标懤蠋煖厝岬靥嵝训�。張恒瑞聽后立即抬起頭來，并用手把桌肚里的課外書往里推了推，用牛奶壓住，然后立即把手放到了桌上，裝出一副乖巧的模樣，還“認真”地聽了幾分鐘課。哼！依我看，他可不是真認真聽課，而是一時想讓老師不再盯著自己，好快點再去了解書中下面的情節(jié)才使出的鬼把戲！不信？往下瞧！
哈！果不出我所料，張恒瑞果然在陸老師回頭轉身，在黑板上寫字的那個短短的幾秒鐘之內，以快得出奇的速度做了——抽書、翻頁、低頭、彎腰、看，這幾個“高難度”動作。可惜小張同學才剛剛進入“課外書�！睅酌腌�，他的行為便被剛剛回頭的陸老師的“火眼金睛”“捕捉”得一絲不漏！于是，他再一次受到了陸老師的嚴重警告：“張恒瑞！上課不能看課外書�。∧阋俑铱匆淮�，小心你的書被我”陸老師邊做著一種撕書的動作，邊怒氣沖沖地吼出了最后的兩個字——“撕掉�。 睆埡闳鹨豢搓懤蠋熒鷼饬耍愎始恐匮荩盅b出了一副乖巧而又聽話的模樣，還用回答問題來向老師傳達認真聽課，絕不再看課外書的信息。呵！看來這回他要下決心不看課外書了！
可是，令我們萬分惋惜的是——小張同學最終還是克服不了課外書的誘惑，又低下頭，去品味書香了。
這時陸老師一回頭，又看到了張恒瑞埋著的頭，氣便不打一處來。只見他一把把張恒瑞手中的書奪了過來，一邊用雷鳴般的聲音訓斥著張恒瑞，一邊不容分說，把那本書一頁一頁地撕了個粉碎！其中，令我最記憶猶新的是陸老師撕最后一頁紙時說的`最后一句話：“事不過三，事不過三！我忍了你幾回了！”再看現(xiàn)在的張恒瑞，平時的活潑勁兒頓時蕩然無存。只見他嘴巴張著，眉毛擰成了一團，眼睛瞪得好似銅鈴！淚水，就像傾盆而下的雨水，奪眶而出。他，哭了。這時下課鈴響了，陸老師氣沖沖地沖出了教室，同學們，也紛紛走出了教室，教室里，只有淚流滿面的張恒瑞，在呆呆地坐著。
哎！可憐的張恒瑞，真是自作自受！
課堂作文 篇3
今天，我終于學會吹泡泡了，因為在早上我在房間里開了一個泡泡糖聚會。
中午，在房間里我拿了好多的`泡泡糖擺在了四面八方，等一切準備好了，于是我連忙叫來姐姐一起參加我舉辦的泡泡糖大會。大會開始！我和姐姐一下子往嘴里放糖，接著兩個大泡泡隨著我們的吹氣變形，油然而生，最后，我們以吹出大泡泡之后一下子爆炸而結束。
課堂作文 篇4
課堂無處不在。一片枯黃的落葉從樹上飄落下來，讓我懂得了生命十分短暫；同學之間的一次吵架，讓我懂得了友誼十分珍貴；一株不起眼的小草，讓我懂得了要默默奉獻……一次，馬路也成了我的沒有圍墻的課堂。
一天傍晚，夕陽西下，倦鳥歸巢，太陽像守財奴似的收起了它最后的金子。天漸漸地暗了下來，路上的行人正匆匆忙忙地往家里趕。“怎么這么晚了�！蔽也挥勺灾鞯乇г沽艘宦暋Ｔ瓉�，我因為要上興趣班而回家晚了。
興趣班剛結束，我迅雷不及掩耳之勢地拿起我的.背包，像一支離弦的箭一樣大步流星地直奔到車站�？裳┥霞铀氖恰囌局浑x我一條斑馬線，可現(xiàn)在是紅燈。我見了，心急如焚：到底該怎么辦，已經這么晚了，到家一定六點多了。要不然硬闖紅燈，這樣可以讓我更快回到家�？申J紅燈，這是違反交通規(guī)格的行為�？扇绻魂J紅燈，回到家一定會很晚。
時間艱澀地流動著，像沙漏墜入了我焦躁不安的心房。我看著馬路上稀疏的車輛，看著微弱的燈光，看著黑漆漆的天空，我急躁不安：有不然就闖紅燈吧，天已經這么黑了，再不回去就晚了。于是，我握緊拳頭，屏住呼吸，一鼓作氣地向對面跑去。說時遲，那時快，一輛車正飛速向我開來。我的心里像有成百上千只兔子似的七上八下地跳個不停：怎么辦，這輛車怎么會忽如向我開過來，怎么辦。這時，一個交警叔叔急忙擋住那輛車，把我安全地送到對面，然后語重心長地對我說：“小朋友，你要知道闖紅燈是很危險的，一不留神就會出事故，你知道嗎？”我聽了，羞愧不已，面紅耳赤地說：“謝謝�！比缓�，交警叔叔便走了。
我回頭看了下馬路，恍然大悟：原來，保護生命是十分重要的。
生活處處都是課堂，馬路也是個沒有圍墻的課堂。它教會了我一定要謹記交通規(guī)則，保護好生命，不能拿生命做賭注，生命只有一次。
課堂作文 篇5
“同學們,今天下午的閱讀課和活動課不在學校上,”老師的話音還沒落,同學們就紛紛議論起來:有的交頭接耳,有的瞪大了眼睛,滿臉的疑惑�！拔覀円叫腥ノ幕行纳险n!”“哇!”教室里頓時炸開了鍋,我也高興地手舞足蹈,心早就飛到文化廣場去了,興奮的連中午飯都沒吃好。
終于盼到了下午,老師講過規(guī)則和安全后,我們四年級全體學生就排成長隊,浩浩蕩蕩地向文化廣場“進軍”。一路上,我們昂首闊步,引吭高歌,吸引了路兩旁行人的目光。終于到達目的`地,我們兵分兩路:一路向借閱室出發(fā);另一路要到活動室去。號稱“作文大王”的我當然要去看書啦!我和第一路人馬進了圖書室,不料,我的座位上卻擺了一本笑話書。難道,我的第一次校外課堂就要被這本笑話書打發(fā)了?我真有點不甘心。但是,翻開書一看,嘿!還挺有趣!我馬上就被它吸引了,津津有味地看起來。
啊!這真是一個歡樂無窮的下午,我第一次盡情地看了一本令我很想捧腹大笑的書!我覺得笑話書不僅能讓人放松身心,還能使讀者展開想象,我不禁想當一個漫畫大王!
回校后,我和同學們又熱烈地談論著自己的收獲,大家都受益匪淺,希望多上幾次這樣的特殊課堂!
課堂作文 篇6
那一年我還是一個小孩子。
偶爾的一天，我去好朋友家里玩，在她的家里，我看到了《課堂內外》小學版的這本書，在她家中看了很久。直到媽媽來接我時，我才戀戀不舍地……臨走時，我還是依然想著它……在這的第二天，媽媽便幫我訂了小學版的《課堂內外》，我第一次訂閱《課堂內外》這本書，拿到這本書的第一眼，我就覺的這書的封面很精致，內容豐富多彩。從此以后，我便和《課堂內外》成為了最好的朋友，我們形影不離。從這以后，每一期的《課堂內外》我都會準時的訂閱。
在我每次看完一篇文章后，我都感嘆不已，我感受文章中所有的感覺，認真的體會品味，不管是什么文章，我都覺的很精彩（我就是這么認為的`），在這以后我就更加喜歡《課堂內外》了。一次一次的看，一次一次的品味，發(fā)表一篇文章是艱難圣潔的，看到別人在發(fā)表自己的文章，就覺的別人的文采很有天賦！后來！一個大膽的念頭在我腦海中回響，突然，我自己有了去投稿的念頭。文章我已經寫好了，可是我沒有足夠的勇氣去把它投進郵箱，最終我還是被它所擊倒。然而，我還在堅持的訂閱著每一期的《課堂內外》。
隨著時間的流逝，轉眼間，我已經升入中學的生活，我又訂了《課堂內外》的初中版。以后的我，在老師的幫助下，我的作文水平有了進一步的提高。在每次看《課堂內外》的文章時，我都會細讀每篇文章，仔細認真的品味。讀了幾期《課堂內外》后，覺得每一期都是那樣的精彩，讀完這期還盼望著下一期的《課堂內外》。就這樣�。∥业暮门笥岩姷轿铱础墩n堂內外》時，都說我是個十全十美的讀書王。
以后的學習生活中，我都沒有離開過《課堂內外》。從小學版，初中版，高中版，我依然是《課堂內外》的忠實讀者。
長大了，我有了自己的想法！
長大了，我有了自己的文字！
長大了，我依然喜歡著《課堂內外》！
隨著年齡的成長，我的作文水平也在一步一步的提高！
這時候才真正知道喜歡《課堂內外》是不需要理由的！
課堂作文 篇7
我一直都覺得只有學校里才有課堂，其實不止學校里有課堂，整個世界就是一間大課堂！從我們呱呱落地以來我們就已經步入這個大課堂了。每個人都是我們的老師，自然、人們、植物，甚至一種物品都是我們的老師，來和我看看這個大課堂是怎么樣的吧！
我的朋友他的成績一直不如我，他呢算是一個成績良好的學生，勉勉強強算是一個優(yōu)秀生吧。我一直都不怎么看得起他，覺得他不配與我做朋友。我覺得，他成績不如我，拿什么與我做朋友呢？所以我不怎么和他玩，總覺得我比他更上一層樓。有一次，我考了第一單元的測試，當老師讀分數(shù)時我清清楚楚地聽見：“林業(yè)健88分。”我當場就懵了，心想：這不可能！這一定是假的，一定是老師改錯分數(shù)了。我把試卷帶回座位時認認真真地看了一遍，想要找到老師改錯的地方，想要把分數(shù)搞上90�？墒菬o論我怎么找就是找不到，終于我放棄了，我知道這次確實是我大意了。那天，我整個人的心情都變得陰沉沉的，走在回家的路上，我覺得我的'腳步是那樣沉重，就好像灌了鉛一樣。正巧我遇上了他，一上來就問我考了幾分，我沉默著，不想回答這個問題�！拔铱剂�95分，這是我第一次考試考的這么高。”他高興地說著，可他一見我還是面不改色地走著，我想他懂我的心情。于是對我說：“我知道你一定是考砸了，但我們還不能放棄，你看看我我的分數(shù)一直在你之下，要是我像你一樣這次還會考的這么高分數(shù)嗎？你要自信一點！”我聽了心想：你懂什么，像我這樣的考這么低的分數(shù)哪里行？也許他看穿了我的心思：“我懂你們優(yōu)秀生，你們啊就是死要面子，總是把分數(shù)看得這么重要，考低一點好像會死一樣。其實呢，我覺得吧，分數(shù)不重要，開心就好，自信一點，我覺得你就是驕傲了，我相信你以后一定考的比我要好很多的�！彼参恐彝瑫r也指出了我的缺點，我頓時恍然大悟，想想自己平常的表現(xiàn)好像確實是我自己太驕傲了。從這一刻起，我改變了自己對他的看法，從那一刻起他就成了我的導師，從那以后我們就成了形影不離的好朋友。
我一直以為，課堂就是那么無聊、無趣，甚至覺得那是一個地獄般地方，但只有我打開我那智慧的雙眼才發(fā)現(xiàn)課堂可以是任何一個地方，課堂是那么有趣，是那么新鮮，是那么出人意料。原來隨時隨地都有我的課堂，隨時隨地都有我的老師。
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