【實(shí)用】永恒作文匯編5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的永恒作文5篇，歡迎閱讀與收藏。
永恒作文 篇1
今天，我再次懷著對(duì)母親的感激之情，把冰心奶奶的一篇作品——《紅葉與紅蓮》讀完了。這一次，我的感觸更深。世間最偉大的愛(ài)，莫過(guò)于純潔的母愛(ài)，母愛(ài)是博大無(wú)邊的。
這篇短小精悍的文章講述的是作者在一片嘈雜的雨聲里心情煩悶，聽(tīng)見(jiàn)母親喚著，便走過(guò)去坐在母親身邊，回頭看見(jiàn)紅蓮旁邊的一個(gè)大荷葉傾側(cè)下來(lái)，覆蓋在紅蓮上面，為紅蓮遮擋雨水。由此想到自己的母親。
冰心在這篇文章里寫(xiě)到：“雨勢(shì)并不減退，紅蓮卻不動(dòng)搖了。雨點(diǎn)不住地打著，只能打在勇敢慈愛(ài)的.荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無(wú)力的水珠。”短短的一段話，卻讓我深深地體會(huì)出母愛(ài)是多么的博大無(wú)邊！不是嗎？當(dāng)我們煩惱、痛苦、傷心的時(shí)候，是誰(shuí)在我們身邊開(kāi)導(dǎo)我們、安慰我們、鼓勵(lì)我們？當(dāng)然是母親！在我們迷失方向的時(shí)候，又是誰(shuí)在為我們引領(lǐng)呢？當(dāng)然還是母親……
記得上五年級(jí)的時(shí)候，曾有一階段是甲流蔓延的時(shí)期。我感冒了，媽媽急得像熱鍋上的螞蟻。她趕緊帶我去醫(yī)院看病，結(jié)果醫(yī)生說(shuō)必須要打點(diǎn)滴。我同意了。但不幸的是，那個(gè)護(hù)士是實(shí)習(xí)生，沒(méi)多少經(jīng)驗(yàn)，針扎了兩次都沒(méi)有成功。那時(shí)，我的眼淚已經(jīng)在眼眶里打轉(zhuǎn)，媽媽的心里比我還疼但還是安慰我：“沒(méi)關(guān)系，針扎了并不疼，就像被蚊子叮那樣，別哭了……”第三次，護(hù)士姐姐終于成功了，可我已是滿(mǎn)臉淚珠。那時(shí)，媽媽從包里拿出面巾紙要為我擦眼淚時(shí)，我清清楚楚地看見(jiàn)，至今也清清楚楚地記得，媽媽的手在顫抖，淚珠已在她的眼眶里打轉(zhuǎn)。那時(shí)母親的焦灼已撫慰我那顆幼小的、受創(chuàng)的心靈。
母親原本健壯的身軀從我蹣跚學(xué)步起在逐漸削弱，那是媽媽呵護(hù)我們最好的見(jiàn)證；母親眼角的皺紋從我記憶時(shí)就隨著時(shí)光流逝在加深，那是媽媽牽掛我們最好的年輪。母愛(ài)，這是一個(gè)亙古不變的話題，人生中的許多事情，如果沒(méi)有親身經(jīng)歷，就很難理解其中的真諦，只有你深深去體會(huì)，才懂得它的偉大。紅蓮為了保護(hù)孩子，寧可犧牲自己。母親養(yǎng)育了我們這么多年，而我們卻一輩子也報(bào)答不完對(duì)母親的恩情。
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”！媽媽?zhuān)m然我無(wú)法全部報(bào)答您，但是我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，不讓您操心，將來(lái)有所成就。母愛(ài)無(wú)疆，母愛(ài)就像甘霖，悄無(wú)聲息地灑落在我們的心田上。滄海桑田，世事變遷，而母愛(ài)的光輝將永恒不變。
永恒作文 篇2
一個(gè)人一生總在追逐著什么，像警察追蹤著通緝犯。只是那個(gè)通緝犯是一個(gè)目標(biāo)。是什么目標(biāo)呢？這至今仍是一個(gè)未解之謎……
有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：現(xiàn)實(shí)世界是殘酷的，有時(shí)就連你知道了一件事的真相，也不愿相信。想讓它隨著歷史長(zhǎng)河遠(yuǎn)去。可是卻總有不斷的歷史線索，一次又一次抨擊著自己的心靈。想把它告訴世人時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。這好像是某部低俗電視劇才會(huì)出現(xiàn)的情景。一遍又一遍地上演在我們身邊。那時(shí)，我們?cè)撊プ穼な裁矗渴菍?duì)錯(cuò)誤的改正，還是世界的重新開(kāi)始？不，這不可能了！因?yàn)槲覀儞碛械闹皇乾F(xiàn)在，過(guò)去的錯(cuò)，可以遺忘，但不能改變，未來(lái)的'幻想，可以實(shí)現(xiàn)，但不一定近在咫尺。這是造物主給生命的唯一痛苦——時(shí)間。
很不幸，因?yàn)闀r(shí)間是不斷流逝的。就在我寫(xiě)下這段文字時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了十幾、二十秒。它不一定是永恒，但卻與空間同在，與每一個(gè)分子同在。亦就是在說(shuō)，空間與它同生共死。然而我們，生命，我們的精力，呼吸，知識(shí)都隨著時(shí)間改變著。只是，我們要受它指使，只能生活在它營(yíng)造的環(huán)境中。也有很多富有想象力的人幻想過(guò)，那永恒之外，那被時(shí)間和空間限制的世界之外的世界是什么樣。但可悲的我們，這樣的生靈，活著的生命。無(wú)法看到那一片黑暗后的東西，是一片白茫茫嗎？我們不知道，也許將死之人看到過(guò)。但他們都無(wú)法再講述給活人聽(tīng)了。就算有輪回，再一次出生，也會(huì)讓靈魂喪失記憶。所以，我們?cè)俅位氐角耙粋�(gè)問(wèn)題：什么是永恒？讓科學(xué)家回答這問(wèn)題，他們會(huì)告訴你，這不可能！因?yàn)橐磺形镔|(zhì)都在不斷改變著。不管是多久，總會(huì)有改變。魔術(shù)是一種障眼法，騙取的是人們的注意力。然而，它還并非是一種奇跡。真正的奇跡總與誕生和毀滅有關(guān)。
我們知道自己正改變著什么，是我們自己。我們會(huì)誕生，也會(huì)自我毀滅。只是那個(gè)一直追逐的目標(biāo)——那個(gè)未解之謎。是永恒之外？是時(shí)間嗎？( )
一個(gè)人一生總在追逐著什么，像警察追蹤著通緝犯。只是那個(gè)通緝犯是一個(gè)目標(biāo)。是什么目標(biāo)呢？這至今仍是一個(gè)未解之謎······
有人曾經(jīng)這樣說(shuō)過(guò)：現(xiàn)實(shí)世界是殘酷的，有時(shí)就連你知道了一件事的真相，也不愿相信。想讓它隨著歷史長(zhǎng)河遠(yuǎn)去。可是卻總有不斷的歷史線索，一次又一次抨擊著自己的心靈。想把它告訴世人時(shí)，已經(jīng)為時(shí)已晚。這好像是某部低俗電視劇才會(huì)出現(xiàn)的情景。一遍又一遍地上演在我們身邊。那時(shí)，我們?cè)撊プ穼な裁矗渴菍?duì)錯(cuò)誤的改正，還是世界的重新開(kāi)始？不，這不可能了！因?yàn)槲覀儞碛械闹皇乾F(xiàn)在，過(guò)去的錯(cuò)，可以遺忘，但不能改變，未來(lái)的幻想，可以實(shí)現(xiàn)，但不一定近在咫尺。這是造物主給生命的唯一痛苦——時(shí)間。
很不幸，因?yàn)闀r(shí)間是不斷流逝的。就在我寫(xiě)下這段文字時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了十幾、二十秒。它不一定是永恒，但卻與空間同在，與每一個(gè)分子同在。亦就是在說(shuō)，空間與它同生共死。然而我們，生命，我們的精力，呼吸，知識(shí)都隨著時(shí)間改變著。只是，我們要受它指使，只能生活在它營(yíng)造的環(huán)境中。也有很多富有想象力的人幻想過(guò)，那永恒之外，那被時(shí)間和空間限制的世界之外的世界是什么樣。但可悲的我們，這樣的生靈，活著的生命。無(wú)法看到那一片黑暗后的東西，是一片白茫茫嗎？我們不知道，也許將死之人看到過(guò)。但他們都無(wú)法再講述給活人聽(tīng)了。就算有輪回，再一次出生，也會(huì)讓靈魂喪失記憶。所以，我們?cè)俅位氐角耙粋�(gè)問(wèn)題：什么是永恒？讓科學(xué)家回答這問(wèn)題，他們會(huì)告訴你，這不可能！因?yàn)橐磺形镔|(zhì)都在不斷改變著。不管是多久，總會(huì)有改變。魔術(shù)是一種障眼法，騙取的是人們的注意力。然而，它還并非是一種奇跡。真正的奇跡總與誕生和毀滅有關(guān)。我們知道自己正改變著什么，是我們自己。我們會(huì)誕生，也會(huì)自我毀滅。只是那個(gè)一直追逐的目標(biāo)——那個(gè)未解之謎。是永恒之外？是時(shí)間嗎？
永恒作文 篇3
今天，我要談?wù)勎易x周?chē)?guó)平先生的哲理隨感集——《人與永恒》的一些所思所想。
周?chē)?guó)平先生的這本《人與永恒》，在我看來(lái)，有兩個(gè)比較鮮明的特點(diǎn)：一是這本書(shū)很好讀。這個(gè)"好讀"是從書(shū)的結(jié)構(gòu)形式上來(lái)說(shuō)的，這本書(shū)不厚，大約260頁(yè)，分為26個(gè)主題，每一主題又分為若干小節(jié)，每一小節(jié)里面大都是一句話或者一段話，短的不過(guò)十來(lái)字，長(zhǎng)的也就一百來(lái)字，在當(dāng)今這個(gè)社會(huì)發(fā)展變化飛快，人心浮躁，閱讀也越來(lái)越"快餐化"的時(shí)代，讀這樣一本書(shū)可以說(shuō)比較輕松容易；二是這本書(shū)有點(diǎn)意思。這個(gè)"有點(diǎn)意思"包括兩個(gè)方面：首先，寫(xiě)這本書(shū)的作者有點(diǎn)意思。這本書(shū)的作者周?chē)?guó)平先生，雖然研究的是哲學(xué)，但是天性不喜歡做深?yuàn)W的學(xué)問(wèn)或?qū)嶋H的事務(wù)，總是被一些例如生與死、愛(ài)與孤獨(dú)等大而無(wú)當(dāng)?shù)膯?wèn)題所吸引和折磨，欲罷不能，六年里隨手寫(xiě)下一些小雜感，每次寫(xiě)完就鎖進(jìn)抽屜，誰(shuí)也不讓看，沒(méi)想到這些小雜感最后匯總起來(lái)，就成了這本書(shū)。其次，書(shū)的內(nèi)容有點(diǎn)意思。就像作者說(shuō)的，"在世間萬(wàn)物中，人是最大的謎。在人類(lèi)心目中，永恒又是最大的謎。"而且，又由這人與永恒兩個(gè)最大的謎，派生出了諸如愛(ài)與孤獨(dú)、幸福和痛苦、女人和男人、自然和生命等無(wú)窮的人生之謎。上述這些"謎"都是你、我平時(shí)日常生活中都會(huì)面對(duì)、思考的問(wèn)題，而且作者又賦予文字以自我生命的體驗(yàn)和靈動(dòng)，讀起來(lái)既非常親切，又富于哲理，所以說(shuō)"有點(diǎn)意思".
我們每個(gè)人都有自己喜歡的讀書(shū)方式。因?yàn)檫@本書(shū)很好讀和有點(diǎn)意思，所以讀這本書(shū)的時(shí)候，我們可以不必正襟危坐，像讀教科書(shū)或者專(zhuān)業(yè)書(shū)籍一般，那么嚴(yán)肅。我們可以邊喝咖啡，邊聽(tīng)音樂(lè)，邊閱讀這本書(shū)；也可以躺在草坪上或者在乘坐飛機(jī)、火車(chē)等旅途中，百無(wú)聊賴(lài)時(shí)，打開(kāi)這本書(shū)進(jìn)行閱讀；也還可以邀請(qǐng)三五好友一起閱讀，相互交流各自的觀點(diǎn)和看法。我則更喜歡在夜深人靜的時(shí)候，或者坐在臺(tái)燈明亮的書(shū)桌前，或者躺在溫暖舒適的被窩里，安靜用心地去閱讀。因?yàn)椋粋�(gè)安靜舒適的環(huán)境能夠讓我更好地去用心去感受，去思考，與書(shū)的作者進(jìn)行一次心靈上的溝通和交流。書(shū)中的文字、語(yǔ)句以及文字、語(yǔ)句中蘊(yùn)含的思想、觀點(diǎn)和哲理，都是作者對(duì)于人生、生命、社會(huì)、自我的探索、思考、感悟的智慧結(jié)晶，需要我們結(jié)合自己的生活、學(xué)習(xí)、工作實(shí)際和實(shí)踐，用心去體會(huì)、去理解、去品讀，并轉(zhuǎn)化成自身知識(shí)儲(chǔ)藏的一部分，這樣才能真正起到讀書(shū)的作用。
我們讀書(shū)，一是為了求知，為了能夠盡可能充分地認(rèn)識(shí)這個(gè)世界，并改造這個(gè)世界；二是為了更好地去體悟和感受生命和人生，獲得心靈的滋養(yǎng)和慰藉。人自詡為世間萬(wàn)物的主宰，具有生殺予奪的無(wú)上權(quán)力和崇高地位。同時(shí)，人也很渺小，很脆弱，在人的一生中，會(huì)遇到各種各樣的困難和問(wèn)題，不斷面臨著各種的困擾和迷茫。但是，就像法國(guó)哲學(xué)家帕斯卡爾所說(shuō)，"人是一根能思想的蘆葦。"正因?yàn)槿耸翘J葦，所以人很脆弱，很容易被人生的風(fēng)雨吹彎、壓倒；但也正因?yàn)槿耸悄芩枷氲奶J葦，所以人這一根小小的弱不禁風(fēng)的蘆葦，卻又有著強(qiáng)大的思考力和頑強(qiáng)的生命力，用自己的縝密的思維和堅(jiān)強(qiáng)的意志不斷地挺了過(guò)來(lái)。我在讀《人與永恒》的時(shí)候，對(duì)作者對(duì)于一根能思想的蘆葦?shù)娜思捌淙松囊恍┧伎颊J(rèn)識(shí)感觸很深，受到了很多的啟發(fā)。我希望我們每一個(gè)人都能夠通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)讀能夠啟發(fā)、引領(lǐng)自己的思想的書(shū)，做一根能思想、會(huì)思想、有思想的蘆葦，既能像蘆葦一樣根始終扎在水中的泥土里，認(rèn)真讀書(shū)，踏實(shí)做人，又能夠像蘆葦一樣眼睛仰望著星空，胸懷理想，目光長(zhǎng)遠(yuǎn)；既有張力，能夠隨遇而安，明哲保身，又有韌性，在不該低頭的時(shí)候，始終保持昂首挺胸，讀后感《讀《人與永恒》有感》。可以說(shuō)，周?chē)?guó)平就是這樣的一個(gè)思考者、思想者和思想的啟發(fā)、引領(lǐng)者，同時(shí)，《人與永恒》就是這樣的一本記錄思想者的思想歷程，并啟發(fā)、引領(lǐng)我們的思想的好書(shū)。
說(shuō)到這里，我又回想起我與周?chē)?guó)平及其寫(xiě)的書(shū)相識(shí)相伴的過(guò)程。我們?cè)谧x書(shū)的時(shí)候，往往希望能夠在書(shū)中找到我們心中埋藏已久的問(wèn)題的`答案。我在最初讀《人與永恒》的時(shí)候，心中也有不少的疑惑和問(wèn)題，也想在書(shū)中找到答案。記得當(dāng)時(shí)剛大學(xué)畢業(yè)，還很懵懂，對(duì)人生既充滿(mǎn)了憧憬，又有些畏懼，不知道前途命運(yùn)是怎么樣的。于是，就看著目錄，隨手翻到《人生》這一章。只見(jiàn)作者寫(xiě)道："每個(gè)人都只有一個(gè)人生，她是一個(gè)對(duì)我們從一而終的女子。我們不妨盡自己的力量引導(dǎo)她，充實(shí)她，但是不管她終于成了個(gè)什么樣子，我們好歹得愛(ài)她。"這讓我明白一個(gè)道理，就是我必須得對(duì)那個(gè)從我而終的"女子"終身負(fù)責(zé)，要全力去讓她變得更美好，所以才有了后來(lái)勤奮學(xué)習(xí)、努力工作的自己。之后，我的人生到了談婚論嫁的時(shí)候。有一次，女朋友問(wèn)我，我怎么才能知道你是最?lèi)?ài)我的？我想了半天，沒(méi)有回答出來(lái)，結(jié)果女友一氣之下扭頭走了。我百思不得其解，回去打開(kāi)書(shū)翻到《愛(ài)》這一章，恍然大悟。原來(lái)"你是看不到我最?lèi)?ài)你的時(shí)候的情形的，因?yàn)槲以诳床坏侥愕臅r(shí)候才最?lèi)?ài)你。"我當(dāng)時(shí)就覺(jué)得自己好冤枉。作者也寫(xiě)到了讀書(shū)。"書(shū)籍少的時(shí)候，我們往往從一本書(shū)中讀到許多東西。如今書(shū)籍愈來(lái)愈多，我們從書(shū)中讀到的東西卻愈來(lái)愈少了。"這無(wú)時(shí)無(wú)刻不在提醒我，一定要多讀經(jīng)典著作和名家名著，多讀精品書(shū)籍，多讀對(duì)于自己的人生和工作、事業(yè)有益、有用的書(shū)籍，不要把時(shí)間和精力浪費(fèi)在一些層次不高、價(jià)值較低的書(shū)籍上面。
其實(shí)，更多的時(shí)候，我們心中的問(wèn)題在書(shū)中未必能夠找到答案，或者我們讀的書(shū)與我們心中的問(wèn)題根本沒(méi)有關(guān)系，但是我們?nèi)匀蝗プx書(shū)。因?yàn)椤x書(shū)，開(kāi)闊了我們的視野，豐富了我們的人生閱歷，在讀書(shū)的過(guò)程中，我們可以體驗(yàn)到我們從未經(jīng)歷過(guò)的另一種人生，體會(huì)我們未曾經(jīng)歷過(guò)的另一種情感，獲得我們之前不曉得的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。如果把人生比作一條通往遠(yuǎn)方的長(zhǎng)路，那么，書(shū)籍就是我們可以借助飛翔的翅膀，它可以帶著我們沿著人生之路飛往我們最終想要到達(dá)的地方。生命是美好的，我們要在這美好的生命歷程中多做一些美好而有意義的事情。所以，我們平時(shí)不妨多讀讀書(shū)，讀一些能夠帶給我們啟發(fā)和思考的書(shū)，讓我們的人生在讀書(shū)的過(guò)程中變得更加豐富多彩，更加富有意義。
《人與永恒》中有一句話："尋求生命的意義，所貴者不在意義的本身，而在尋求，意義就寓于尋求的過(guò)程之中。"我想讀書(shū)也是同樣的道理，讀書(shū)并在于我們最終掌握了多少知識(shí)和思想觀點(diǎn)，讀書(shū)的意義就存在于我們不斷讀的過(guò)程中。東晉大詩(shī)人陶淵明說(shuō)得好，"好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食".希望我們大家都能在讀書(shū)的過(guò)程中達(dá)到這樣忘食乃至忘我的狀態(tài)和境界，都能夠充分獲得讀書(shū)的愉悅和享受。
永恒作文 篇4
美好的心如同太陽(yáng)一般，照亮整個(gè)世界，驅(qū)散黑暗。
——題記
世界上，有著無(wú)數(shù)閃耀著的東西：璀璨的太陽(yáng)，輕柔的月亮，閃耀的掛飾……，然而，它們終究不為永恒，太陽(yáng)終亡，月亮終滅，永恒閃耀的，只有人心。
記得那段時(shí)間，遭受了欺騙的我，變得麻木不仁，遇事不驚……
某一天，我在大街上毫無(wú)目的得亂轉(zhuǎn)。突然，一樣?xùn)|西深深地吸引了我——在那傷痕累累的百年榆樹(shù)下面，有一個(gè)看似裝滿(mǎn)了東西的皮包。
我快步趕了過(guò)去，目光掃了一下，在確定周?chē)鷽](méi)有人注意我之后，我小心翼翼地?fù)炝似饋?lái)，揣在衣兜里，快步離開(kāi)。
這時(shí)候，有一個(gè)人吸引了我的目光，一個(gè)小女孩在荊棘中搜尋著什么，我禁不住好奇地走了過(guò)去。
簡(jiǎn)單的交談了幾句話后，我知道了事情的原委——女孩是來(lái)幫助丟失了錢(qián)包的殘疾人尋找錢(qián)包的。。
我不禁黯然失笑——“幫助一個(gè)素不相識(shí)的人，你傻呀？”她卻說(shuō)：“人家也很著急啊！舉手之勞，為何不助？”
我看到她著急的.模樣，又見(jiàn)她滿(mǎn)是傷痕的手，心里有一種負(fù)罪的感覺(jué)，同時(shí)又有一絲感動(dòng)。
我悄悄地把錢(qián)包放了回去，然后對(duì)她說(shuō)：“錢(qián)包不是在那里嗎？”
她迅速跑過(guò)去，把錢(qián)包撿起來(lái)，然后，我們兩個(gè)將錢(qián)包交給了失主。
那個(gè)失主連聲感謝，而那個(gè)女孩也對(duì)我說(shuō)：“謝謝你了。”然后，那個(gè)人送給了女孩一串閃耀的掛飾，女孩卻將它給了我，就在這時(shí)我心中的麻木不仁、心中的陰暗，全部被女孩美好的心所驅(qū)散。
從此，我懷揣一顆光明的心，去面對(duì)社會(huì)中的黑暗。
黑暗中，那個(gè)掛飾仍在閃耀……
永恒作文 篇5
當(dāng)彎彎的月牙兒又悄悄爬上枝頭時(shí)群星也若隱若現(xiàn)的要與月牙兒相伴了。記得你曾說(shuō)過(guò)每個(gè)與世長(zhǎng)辭的人都會(huì)將他們的心變成一顆閃閃發(fā)光的星星。
今夜群星閃爍，你又在哪兒呢？是我頭頂上最明亮的那一顆還是微暗的那一顆呢？我尋你千百度，你卻調(diào)皮的`東躲西藏，就是不讓我找到你。
你還記得我們一起去商店購(gòu)買(mǎi)的手鐲嗎？它墜著一顆心，上面寫(xiě)著永恒。當(dāng)時(shí)你對(duì)我說(shuō)，說(shuō)你就是這顆心，我就是那顆心，即使我們相隔天涯海角我也能通過(guò)這顆心來(lái)感受到你的存在。
當(dāng)時(shí)的我覺(jué)得你好肉麻，好無(wú)趣。但現(xiàn)在看來(lái)，一切都是那么的值得我去珍惜，值得我去回味。
你帶走我的思念，卻沒(méi)有說(shuō)抱歉，一起說(shuō)好的明天，你卻留給昨天。那天的你，一句話也沒(méi)說(shuō)，靜靜的躺在病床上，白色被單蓋過(guò)你的頭頂，手鐲安靜的戴在你的手腕上。那天的你好安靜好安靜，安靜得讓我感覺(jué)不到你在我身邊，平時(shí)的你想哭就哭，想笑就笑，那么活波的你，今天怎么能安靜下來(lái)呢？你說(shuō)你病好后，我們一起去水族館看鯊魚(yú)、海龜和海馬，你說(shuō)你最喜歡海馬了，可你還沒(méi)有見(jiàn)到它，你怎么就走呢？那天的我腦袋一片空白，離開(kāi)醫(yī)院后，便在大街上東游西蕩，走遍每一個(gè)我們?cè)?jīng)去過(guò)的角落，一切都是那般熟悉，可孤單的我從此再也沒(méi)有了你的陪伴。
你是我心中那一顆明亮的星星。雖然如今的你已不在了，但你那顆灼熱的心卻在不停的跳動(dòng)著，你心永恒。
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