責任作文匯編6篇
在生活、工作和學習中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的責任作文6篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
責任作文 篇1
“天下興亡，我的責任，承擔責任話題作文。”
——題記
每個人從降臨這世界開始，肩上就扛著大大小小的責任。這么多的責任可如何是好？其實，我們只需要記住一條原則：把自己做明白！
是的，把自己做明白，這話說起來很簡單，可又有幾人能夠做到？“天下興亡，匹夫有責”的觀念早已深入人心，可不知道為什么，它似乎起了變化……
這一點從日常生活中便管中窺豹，可見一斑。一節課結束后，值日生自然是要負責擦黑板的。有時值日生由于某種原因而沒有擦，那這黑板就會一直臟到下一節課開始。只有在老師要進教室的時候，才會有人注意到黑板還是臟的。
其實，“臟”的又何止是黑板！且不說值日生為何沒有盡到自己的責任，我們就說說坐在教室里的其它同學，難道他們身上就沒有責任么？也許正是“天下興亡，匹夫有責”的觀念“誤導”了他們。
何為“匹夫有責”？即人人都有責任。同樣的一件事，我不做，其他人也會做，本來就是大家的責任嘛！正是這種錯誤的思想使一代代人陷入迷途……
因此，依我之見，這“匹夫有責”不如改為“我的責任”。北海牧羊的蘇武，精忠報國的岳飛，虎門銷煙的林則徐，棄醫從文的'魯迅……他們都是因為把天下興亡當作自己的責任，才名垂千古。“安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏。”“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”杜甫和范仲淹同樣心系天下，詩文中流露的情感才會如此令人動容。他們之所以成為典范，就是因為他們投身到自己最擅長的領域中，真正把自己做得明白！
我們應該知道：如果班級不團結，那就是我們的責任，盡自己的力量讓班級凝聚成一個整體才是把自己做得明白；如果家鄉不發展，那就是我們的責任，盡自己的力量為家鄉做出貢獻，才是把自己做得明白；如果國家落后，那也是我們的責任，盡自己的力量讓國家屹立于強國之林，才是把自己做得明白；甚至世界有一些不安定的因素存在，依然是我們的責任，世界就是一個大家庭，連自己的家事都處理不好，怎能是把自己做得明白呢？
“天下興亡，我的責任”，任何情況下都不可逃避的責任。一個人只有盡到了自己的責任，真正把自己做明白，才有顏面立足于這天地之間，才能無愧于造物主創造的這一條生命！
責任作文 篇2
老師從您那里我們學到的不僅是知識還有做人的道理。
——題記
學校是你學習的地方，老師是教你知識的，老師也是教你道理的。有一次，老師的教導使我刻骨銘心，終生不能忘懷。
天上飄著毛毛細雨，尹老師帶著我們到樓下操場上踢足球，雖然天空中飄著毛毛細雨，但擋不住我們對足球的喜愛，可是剛到樓下不久，就傳來一陣“噩耗”，球衣找不到了，于是我們全體出動，搜索整個校園去找球衣。一分鐘過去了，一刻鐘過去了……“球衣找到了”我們大家歡呼起來，可尹老師看起來并沒有那么高興，反而板著臉說：“球不踢了，連幾件球衣都找不著還踢什么球，回教室！”我們只好失望的回教室了。
一回到教室尹老師就叫我們靜坐，板著臉說：“球衣都找不著，還踢什么球，靜坐好了。是誰把球衣放在那的，說出來我不罵你，找到問題是好事情。”過了好久都沒有人承認，尹老師又說：“既然不說那我們就把替補都留下來，我叫他們整理的沒有整理。
替補被老師叫到了中間挨個問話，因為我也沒有上場踢球所以也被叫了過去。，老師一個一個問過來，很快就到我了我很緊張：到底怎么說呢，說我沒聽見？不行，這么說一定會被尹老師罵的。說我不是替補吧！我說出口的那一刻又后悔了。
最后老師語重心長的`說：“我對你們很失望，并不是因為球衣的事，而是你們沒有責任心，剛才在問的時候你們都在推卸責任，如果你們認個錯我就不追究了，可你們都在推推攘攘，這就是沒有責任心的表現。”我恍然大悟，原來并不是因為球衣的事情。吸取了這一次教訓，后來再踢足球賽的時候我就主動去還球衣。
在學校里學的不只是知識，還有做人的的道理，自從那次教訓，我不再是那么沒有責任心，老師的教導使我終生難忘，我會永遠記住那一次訓。
責任作文 篇3
我們從一出生就背負著責任—一個沉重的包袱。也許有人會問：“我承擔著什么責任呢？那似乎很遙遠。不，不遙遠，僅一步之遙。責任—一個令人無法想通的責任。
我們到底有多少責任？但你是組長、班委、班長。甚至更大的官時，你有沒有覺得一種壓抑，就像一大塊巨石壓在你的背上，這就是責任，你不能辜負老師與同學對你的期望，你要對任何一個人負責，這就是你的'責任。
可能，有些人雙袖空空，既無權也無勢，那她背負著什么責任呢？家庭，不管一個人多么貧窮，她都要為自己的家庭付起責任，他要為自己的老父母負起責任，她不能故他們不顧，如果真是那樣的話！這個人已經到了無可救藥的地步。
外衣一個人家庭、事業都沒了呢？他有付起了什么責任呢？社會，對社會而言，她還是其中的一員，但他又能為社會做什么呢？其實，這個人不用一心想權，一心想勢，他只要活著，無憂無慮地活著，這就是他對社會的責任，不然，那個人若是頑固子弟。這種人，又能為社會付起哪門子的責任呢？作文
等我們長大了，還有更多更多的責任要去擔當，現在不趁早練臂膀，能成嗎？
責任作文 篇4
今天，我在《哈弗家訓》上看到這樣一個小故事：有一位美國記者去日本買了一臺收音機，不料那里的服務員笑容滿面地拿了一個壞的'給他，把那個記者氣火了，就馬上寫了一篇叫“笑容服務背后的真面目”的文章，準備投稿。那個店里的服務員知道自己拿錯了以后，就立刻用那位記者留下的信息尋找他，最后打了35個電話才找到，并給了他一塊蛋糕和一臺好的收音機。通過這個故事我明白了做事要有責任心。
責任作文 篇5
責任，一個多么沉重的話題啊！但這確實是一個有靈魂、有良心的人必須面對的問題！從我們出生的那一天開始，我們其實就有一份責任需要承擔，只是那時我們尚未懂得！
也許人這一輩子就是還清自己所欠的債，承擔自己應該承擔的責任吧！每個人都有一份對自己、對家庭、對社會的責任，但凡是一個人，就必須承認這一點。
5.12地震過后，全國一片愁云慘淡，大家沉浸在地震的陰影中。地震帶給我們痛苦，同時也會讓我們變得更加堅強！死者已死，我們應該擦干眼淚，挺起胸膛，接過死者尚未實現的理想，我們去實現！為了那些生命凝固的人，也為了那些失去理想的人，我們必須奮起！因為，這，是我們生者的責任！
90后的我們是幸福的，同時也是沉重的！我們正處于中華民族雄起的前夕，中華民族的偉大復興才走完第一步，我們任重道遠！這，我們避無可避！08年的中國多災多難，我們亦無可避，想要自己不被敵人所傷，唯一的.出路就是徹底打敗敵人！溫總理說過：多難興邦。這不在于災難本身有多么神奇，而是經受住災難考驗的民族才能算是一個有希望的民族。是的，在災難面前人是那樣渺小，但同時，在一個有有著鋼鐵脊梁的民族面前，災難又顯得多么無力！
我們中華民族的鋼鐵脊梁不在于中國現在有多少外匯，也不在于有多少大企業，而是中華民族有一批勇于承擔責任的熱血青年！一個民族的未來與希望，全寄托在年輕的一代上！都說地震中走出了希望的一代，80后、90后便是這所謂的希望的一代，但我們應該清楚這句話的分量！一個國家的希望，一個民族的希望，是多么的宏大，又是多么的沉重？
然而不管肩上的擔子多么的沉重，不管前方的路多么遙遠，我們都必須承擔！這是我們的歷史使命，我們責無旁貸！我們應該做到“死者復生，生者不愧！”
這并非什么大話，也非在下思想素質高，而是這是一個實實在在的問題，作為年輕的一代我們必須認真思考。
責任作文 篇6
每到放假，我都一心想玩，寫作業拖拖拉拉，心不在焉。今年暑假，媽媽檢查我的作業，發現有許多都沒寫，當時她就生氣了，命令我在三天之內必須寫完。
當時，我心里很煩躁，慢慢補，還來得及，干什么這么著急？我帶著一堆怒火去寫作業。我沒有耐心，遇到難題，就空著不做，恨不得把本子都扔了。我趴在桌上，這里畫畫，那里看看，就是提不起精神。媽媽說：如果不能集中精力，就不要應付了。她又語重心長地說：如果你按計劃完成，挑戰難題，慢慢會進步起來，會有成就感。你是愿意做一個沒有安排的.學生，還是希望自己成為一個井井有條，不斷進步的學生呢？
我反復思考媽媽的話，不斷詢問自己，是什么原因不想寫作業，是因為懶惰，缺乏刻苦精神。如果我改變學習態度，做個計劃，會比現在好得多。第二天，我將作業計劃寫出來，按時有質量地完成各項作業。
從那以后，我明白學習應該做一個有要求，有計劃的人。我也終于明白，學習是自己的事，需要自律自覺，才能成就自己。
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