【精選】五年級(jí)作文匯總十篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的五年級(jí)作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
五年級(jí)作文 篇1
周三的時(shí)候，我和媽媽去逛街，進(jìn)去一家店里，是賣飾品的，我看到有賣很多五顏六色的小皮筋，我突然突發(fā)奇想想編小辮子，就買了兩盒，想著給媽媽也弄弄。 回到家，我們就開(kāi)動(dòng)了，媽媽首先把我的頭發(fā)梳的順溜溜的，之后再分成好幾股的小辮子，讓我?jiàn)A著，我一開(kāi)始緊緊的夾著，可是后來(lái)就不行了，手變僵了，很想松手，我剛一放松，媽媽就拿梳子輕輕的掛了我，說(shuō)：是你自己要編的，可不能放棄。我就沒(méi)送，在鏡子里，我看到媽媽耐心的幫我綁辮子，專注著盯著我的頭發(fā)，我也專注的盯著媽媽，幾分溫暖在心頭，感覺(jué)很幸福。
終于，辮子編好了，我興奮的照著鏡子，擺弄著我的小辮子，感覺(jué)到了小時(shí)候一樣，媽媽給我梳頭，只不過(guò)那個(gè)時(shí)候，我還不用坐著，因?yàn)槲艺局皇堑綃寢尩氖謩倓偤檬娣牡胤剑幌瘳F(xiàn)在，我和媽媽只差幾厘米。 我的頭發(fā)弄好了，輪到媽媽了，我首先細(xì)心地給媽媽梳順頭發(fā)，之后精心策劃了一個(gè)別出心裁的發(fā)型，想著容易，做起來(lái)難，頭發(fā)比我想象當(dāng)中的軟的多，不過(guò)好在媽媽指導(dǎo)我了幾次，才順利完成了發(fā)型。
金黃色的陽(yáng)光灑在陽(yáng)臺(tái)上，反射的瓷磚上，我們的影子，在陽(yáng)光里，只看的到身影和輪廓，讓我們顯得很美好，沒(méi)有瑕疵。 我看著影子一點(diǎn)一點(diǎn)隨著陽(yáng)光的變化而伸長(zhǎng)，拉長(zhǎng)了我們的身影，漸漸的，輪廓消失了，只是依稀看得到是兩個(gè)人在一起，說(shuō)笑，開(kāi)心。 幾分溫暖在心頭，媽媽和我仿佛回到了小時(shí)候，媽媽教我，編頭發(fā)，到現(xiàn)在，反倒我比媽媽設(shè)計(jì)的都要多了。 幾分溫暖在心頭，陽(yáng)光照耀著我和媽媽的頭發(fā)，我們倆的頭發(fā)都一樣，在陽(yáng)光的照耀下，會(huì)變成陽(yáng)光的黃顏色，就好像與陽(yáng)光融為了一體，永遠(yuǎn)溫暖，幸福。
五年級(jí)作文 篇2
大家好，歡迎大家來(lái)到美麗的內(nèi)蒙古。在開(kāi)啟這段旅程之前，我要聲明幾個(gè)問(wèn)題，不要在別人的地盤(pán)上隨便破壞扔垃圾，說(shuō)一些不文明的話。
好了，相信大家都已經(jīng)等不及了！接下來(lái)我將帶領(lǐng)大家走到神奇的內(nèi)蒙古世界，了解他們的生活。
沒(méi)錯(cuò)，大家看到的正是內(nèi)蒙古的房屋――蒙古包，相信大家都知道蒙古包吧！可是今天，我卻要帶著大家重新認(rèn)識(shí)一下蒙古包。
當(dāng)人們看見(jiàn)蒙古包的第一眼都覺(jué)得：“哎呀，這么簡(jiǎn)單的蒙古包誰(shuí)不會(huì)做呢？”可是，事情并不是像大家想的那樣簡(jiǎn)單，那可真是：不做不知道，一做嚇一跳呢！
大家之所以覺(jué)得它簡(jiǎn)單，是因?yàn)榇蠹抑豢吹搅怂某晒](méi)有看到過(guò)程，這需要費(fèi)很長(zhǎng)很長(zhǎng)的時(shí)間，還要鋪好幾層才可以做的出來(lái)，做出來(lái)的蒙古包必須要防雨，而且還不能被風(fēng)一吹就倒。能做到這樣，那你們是肯定不行的。可是我們的蒙古人卻心靈手巧，雖然要費(fèi)很長(zhǎng)的時(shí)間，可是不等天黑，他們就已經(jīng)做好了。
蒙古包和其他的房屋根本不一樣，蒙古包這種房子人們住幾年，或者幾天或者幾個(gè)月，他們就會(huì)搬走。而平常的房屋，人們都會(huì)一直住下去。這是為什么呢？哈哈，當(dāng)然是因?yàn)樗麄兪悄寥耍寥诵枰疹櫤米约业呐；蛘呤茄颍挥胁莸孛⒌牡胤讲庞兴麄儭Ｈ藗儙Ш瞄T(mén)，鼓包以后，還要慶祝一下，他們都會(huì)聚在一起吃東西，載歌載舞好是歡快。
你們以為牧人的生活就是這樣子的嗎？那你們可真是大錯(cuò)特錯(cuò)了。
快看快看，蒙古人們?cè)诒荣愸R了，瞧瞧，一個(gè)個(gè)騎在馬上，倒門(mén)古街，而非實(shí)在過(guò)高草原上，羊兒牛兒，馬兒們悠閑的吃著草，想想我們的牛羊馬哪有這么歡快，這么輕松，這么健壯的呀！
蒙古人的生活多姿多彩。所以歡迎大家來(lái)到內(nèi)蒙古觀賞著美麗的，歡快的，放松的自然美麗的景色。
五年級(jí)作文 篇3
從小學(xué)升入初中，一切都是新鮮的。新的同學(xué)、新的老師、還有一段新的生活……
這節(jié)課是體育課，我們滿懷著好奇心，目不轉(zhuǎn)睛的盯著教室門(mén)口，等著那即將到來(lái)的奇跡發(fā)生－－體育老師會(huì)是個(gè)怎么樣的人呢？
一個(gè)very strong的男人走了進(jìn)來(lái)，看著他那圓睜睜的眼睛，我們都深吸了一口氣。就這樣，靜靜的過(guò)去了兩分鐘，教室里可以清楚的聽(tīng)見(jiàn)我們的呼吸聲，老師用他粗糙而又渾厚的的嗓音介紹了自己。不知是誰(shuí)蹦出來(lái)幾句話：“咦？這不是元謀人嗎？”全班哄堂大笑，我們笑的前仰后合。老師臉上的皺紋漸漸地收斂了起來(lái)，腦袋上的皺紋好像一個(gè)車子的標(biāo)志。看著他那越發(fā)明顯的“標(biāo)志”，我們都笑不起來(lái)了。老師嚴(yán)肅的說(shuō)：“這是課堂，不是別的地方。”隨后他又介紹了中考要考的體育項(xiàng)目，之后就帶我們來(lái)到了操場(chǎng)……
他用他金屬般的聲音說(shuō)：“列隊(duì)！”，我們并不怎么協(xié)調(diào)，他便怒了：“列隊(duì)啊，聽(tīng)到?jīng)]有啊！”，過(guò)了大概三分鐘，我們終于列好了隊(duì)伍。他又叫我們練習(xí)“轉(zhuǎn)”，“向左轉(zhuǎn)、向右轉(zhuǎn)、向后轉(zhuǎn)……一堂課就只“轉(zhuǎn)”了……
隨著上課鈴的奏樂(lè)，我們又來(lái)到了我們“久違”的操場(chǎng)。須臾，老師走了過(guò)來(lái)，同學(xué)們又叫了起來(lái)：“哎，那個(gè)元謀人又來(lái)了。”
這次他帶來(lái)的不是別的，是那煩人的“青蛙跳”“同學(xué)們蹲下來(lái)，一個(gè)個(gè)的往前跳，跳完十圈，這節(jié)課隨你們?cè)趺赐妗！甭?tīng)老師這么說(shuō)，我們都挺激動(dòng)，想著馬上就能玩了，那小小的心臟快速的蹦了起來(lái)。但，現(xiàn)實(shí)往往是殘酷的，同學(xué)們跳到第二圈的時(shí)候就沒(méi)勁了，可我們卻沒(méi)有一絲懈怠，正如那句話所說(shuō)“失敗是成功他媽嘛！”同學(xué)們又蹦了起來(lái)，上氣不接下氣：“哎，等我們跳完，不下課的話，我們也沒(méi)有力氣玩了！”——十圈之后，只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的倒在地上，唱著我們新編的歌“十圈之后，我們累死了，你們累死了，哪有力氣玩啊，實(shí)在不行你自己去玩吧，十圈之后……
想著下次的體育課，還有更煩的事，我就不說(shuō)了，因?yàn)槲覍?shí)在沒(méi)力氣說(shuō)了啊……
五年級(jí)作文 篇4
前幾天，班上進(jìn)行了英語(yǔ)期終考試。試卷剛發(fā)下來(lái)，我就走馬觀花似的看了一下題目，心里高興地想：這次題目很容易，再加上我的英語(yǔ)又學(xué)得好，我一定可以得滿分。
因此，我根本就不聽(tīng)老師讀題，搶先拿起筆就猛做。當(dāng)老師讀完題時(shí)，我都做了一半了。做呀做呀，一會(huì)兒我就把試卷全部做完了。我回頭望了望副班長(zhǎng)楊玲，只見(jiàn)她好像遇到了難題，正在專心地思考問(wèn)題。我心里得意洋洋地想：楊玲，楊玲，看來(lái)你今天也遇到了“攔路虎”，雖然你是副班長(zhǎng)，別以為你自己很行，只知道讀不知道寫(xiě)，我讓大家看，是你答卷快還是我答卷快。想到這里，我毫不猶豫地把卷子交給了老師。這時(shí)，同學(xué)都驚訝的眼光看著我，好像在說(shuō)：“張為杰你真厲害呀！”我趾高氣揚(yáng)地回到了座位上。
第三天上午，老師報(bào)分?jǐn)?shù)了：“楊玲九十五分，李麗九十分，張為杰。”當(dāng)老師念到我的名字時(shí)，我立刻豎起耳朵認(rèn)真聽(tīng)。“八十八分！”我簡(jiǎn)直不敢相信我的耳朵，像冷水澆頭——涼了半截。我坐在位子上，半天也說(shuō)不出話來(lái)。
這次考試，使我懂得了學(xué)習(xí)上必須踏踏實(shí)實(shí)，來(lái)不得半點(diǎn)馬虎。
五年級(jí)作文 篇5
“帆影浮天際，波光碧水濛。”它就是五大湖之一太湖。
到了目的地，我便看見(jiàn)了一望無(wú)際的湖水，燦爛的陽(yáng)光普照在湖水上，湖水就像一面鏡子，把金燦燦的光亮反射過(guò)來(lái)，顯得波光粼粼。湖水真藍(lán)啊，藍(lán)得就像一望無(wú)際的天空；湖水真清啊，清得連湖底的沙石都看得清清楚楚。大群大群的魚(yú)兒集中在一起，有的躍出水面，在空中形成一種月牙形，再落入水中，有的將嘴巴伸出水面，似乎在和我們打招呼：“歡迎來(lái)到太湖游玩。”魚(yú)兒們激起的微波蕩漾出一圈圈波紋，一陣微風(fēng)吹來(lái)，魚(yú)兒們突然四散游開(kāi)。可沒(méi)過(guò)多久它們又不約而同地集中起來(lái)，它們中最強(qiáng)大的一條游到了魚(yú)群的最中間，其它的魚(yú)排成一個(gè)圓圈，圍著那個(gè)最強(qiáng)大的魚(yú)兒轉(zhuǎn)。
我把事先準(zhǔn)備好的漁網(wǎng)慢悠悠地放入水中，靜靜地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，一條小魚(yú)游到了我的網(wǎng)旁，我并沒(méi)有急于下網(wǎng)，還是等待著，這條魚(yú)果然上當(dāng)了，游到網(wǎng)的上方，我以迅雷不及掩耳之勢(shì)把網(wǎng)往上一提。本以為抓住了，可這條落網(wǎng)之魚(yú)又跑了，我只能再次等待時(shí)機(jī)的到來(lái)，哈哈！又一條笨魚(yú)游到了網(wǎng)的上方。這次，我可沒(méi)有急著提網(wǎng)，沒(méi)有一錯(cuò)再錯(cuò)，終于，這條魚(yú)跑到我的網(wǎng)里，我往上一提，被我抓住并放入了瓶中。
之后，我就去看大水車了。還沒(méi)到那兒，就遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)了一塊小水池，驚訝地連心都要蹦出來(lái)了。水面上有一只小小的野鴨正在水中央吃小魚(yú)，它用嘴把小魚(yú)夾起來(lái)一下子就吞了進(jìn)去，這只小野鴨翅膀由紅變藍(lán)，顏色異常鮮艷，小嘴巴又扁又長(zhǎng)，可愛(ài)極了，尾巴又長(zhǎng)又絨，就像一個(gè)小毛絨玩具一般漂浮在水上。天黑了，該回去了，我只好依依不舍地離開(kāi)這片美麗的太湖。
回家的路上，我回憶著那片美麗的湖水，又看了看這條小魚(yú)，心中無(wú)比快樂(lè)。
五年級(jí)作文 篇6
今天出門(mén)游泳，我在花壇中發(fā)現(xiàn)一只綠色的蚱蜢，我讓爸爸把它抓回去。由于它的彈跳力極強(qiáng)，抓了好久也抓不到。爸爸和我兩個(gè)人，突然一下把它攏住，放在一個(gè)瓶子里。
回家后，我把它裝在一個(gè)非常高的盒子里（因?yàn)樗芴芨撸绿映鋈ィ难劬κ羌t色的'，頭很大，尾部又扁又長(zhǎng)。它的翅膀下面是紅色的。它有六條腿，它的腿上面是綠的，下面是紅的，小腿的肌肉非常發(fā)達(dá)，大腿上還長(zhǎng)了小刺。他在盒子里跳，想要跳出去，它最高能跳十個(gè)自己那么高。
我把一根青草和一根綠色極似青草的塑料紙豎在盒子邊給它吃，看它能否分辨出來(lái)。只見(jiàn)它用一根觸角這點(diǎn)點(diǎn)，那點(diǎn)點(diǎn)，最后走到了青草那邊。我很驚奇，它是怎么分辨出來(lái)的。我上網(wǎng)查了查，在頭部的前端有一對(duì)呈絲狀的觸角，從基部到頂端一樣粗細(xì)，能自由運(yùn)動(dòng)，有嗅覺(jué)作用。他吃青草時(shí)，抱住青草，從下往上吸，我查了一下，那不是蚱蜢的牙，那叫咀嚼式口器。口器是由上唇（1片）、上顎（1對(duì)）、舌（1片）、下顎（1對(duì)）、下唇（1片）組成的。它的上顎很堅(jiān)硬，適于咀嚼，因此這種口器叫做咀嚼式口器。
我一直觀察它，想知道它的呼吸器官在哪，我把它放在水里（背朝上），不久后發(fā)現(xiàn)腹部，冒起了氣泡，我把它拿起來(lái)，發(fā)現(xiàn)它肚子上有十對(duì)小孔，我把它的頭部放在水里。過(guò)了5分鐘，他還是活蹦亂跳，我知道了，他的呼吸器官在肚子上。晚上，我怕它跳出來(lái)，就把它放到一個(gè)礦泉水瓶里，用一根繩子把它的一只腳綁在口上，我就睡覺(jué)去了。
第二天，我發(fā)現(xiàn)它被綁在水瓶上的一只腳斷了，我想它一定是昨晚掙扎時(shí)弄斷的我在陽(yáng)臺(tái)把它倒了出來(lái)，沒(méi)想到還有一只蚱蜢和它肩并肩，一起飛走了。
五年級(jí)作文 篇7
每個(gè)人的心里都有自己喜歡或敬佩的人。如果你問(wèn)我誰(shuí)是我最敬佩的人，我會(huì)毫不猶豫地說(shuō)：“是老師。”
李老師平時(shí)說(shuō)話很和氣，每當(dāng)上課時(shí)，我們所有人都會(huì)說(shuō)：“老師好！”之后，老師會(huì)說(shuō)：“同學(xué)們好，請(qǐng)坐。”說(shuō)著便對(duì)我們鞠一個(gè)躬。開(kāi)始講課啦，我們大聲朗讀了課文以后，老師說(shuō)：“大家誰(shuí)知道文章一些詞語(yǔ)的意思，和大家分享一下吧！他那和藹的語(yǔ)氣使我們的小手都舉了起來(lái)……
李老師的時(shí)間百分之三都不用在打扮上。濃濃的眉毛下是一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁下是一張櫻桃小嘴兒。穿衣也很樸素。
老師把大部分時(shí)間都用在給我們判作業(yè)上。整天幾乎沒(méi)有余下的時(shí)間。在學(xué)校里，二課后，同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍打鬧，老師卻去開(kāi)會(huì)，連休息的時(shí)間都沒(méi)有。
老師每天晚上，或下課的時(shí)間，都用在給我們備課，或?qū)懡贪浮Ｔ僭谏险n時(shí)把知識(shí)傳授給我們，我們?cè)谥饾u聰明，老師卻在漸漸變老。
如果有人問(wèn)我最敬佩的人是誰(shuí)，我會(huì)回答道；“是老師。”
苗條的身材，一頭烏黑光亮的長(zhǎng)發(fā)下鑲嵌著一雙黑寶石般明亮的眼睛，還有一張能說(shuō)會(huì)道的嘴巴。這就是我敬愛(ài)的老師——張老師。
張老師是我轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)，第一位擔(dān)任我班主任的老師。我記得剛轉(zhuǎn)來(lái)的時(shí)候是默默無(wú)聞的，別的同學(xué)問(wèn)我叫什么名字，我也是小聲的回答。在這個(gè)陌生的班級(jí)中，我沒(méi)有朋友，不敢與周圍的同學(xué)交談，在加上自己非常膽小，使我變得自卑、沒(méi)自信。在我轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)的第二天，老師讓我上臺(tái)做自我介紹，那時(shí)的我緊張的要命，周圍同學(xué)們的目光，都“刷刷”地往我這看齊，使我更加緊張、驚慌了，站在那里不知所措。這時(shí)不知是在誰(shuí)的帶動(dòng)下，鼓起了熱烈的掌聲!我慢慢地抬起頭來(lái)，與老師那寶石般的眼睛對(duì)上了目光，它似乎在說(shuō)：“來(lái)，鼓起勇氣，大膽點(diǎn)!沒(méi)關(guān)系的!”頓時(shí)我感到體內(nèi)流動(dòng)著一股暖流，流遍了全身!我鼓起了勇氣來(lái)，走向了講臺(tái)，結(jié)束了一場(chǎng)精彩的自我介紹。
還有一次張老師生病了，語(yǔ)文課遲遲沒(méi)有來(lái)。此時(shí)我的心里十分焦急，恨不得立刻飛到老師面前，看看老師怎么了?是生病了?還是遇到了麻煩?就在我焦急萬(wàn)分的時(shí)候，張老師的背影突然出現(xiàn)在班級(jí)的門(mén)口，緊接著，張老師走進(jìn)了教室。坐在第一排的我清楚地看到：老師的臉色臉色有些蒼白，嘴唇上沒(méi)有一的血絲;還有平時(shí)那黑寶石石般明亮的眼睛，也失去了原來(lái)的光彩。但老師卻勉強(qiáng)的擠出了一絲笑容來(lái)面對(duì)我們，是想讓我們不要為她擔(dān)心吧。在這節(jié)課上，同學(xué)們沒(méi)有了以前的喧嘩、吵鬧，只是在安安靜靜地聽(tīng)老師講課。我正認(rèn)真地聽(tīng)著老師那繪聲繪色的課時(shí)，忽然發(fā)現(xiàn)老師的額頭角邊滲出了幾顆豆大的汗珠，接著講課的聲音也低了下來(lái)，在黑板上寫(xiě)字的手也不停地顫動(dòng)著。突然老師雙手撐著講桌上，好像在看教材，但我從間清楚的看到：老師眉頭緊皺，汗珠從額頭滾落下來(lái)。同學(xué)們互相看了看，都很擔(dān)心張老師……
過(guò)些日子，張老師的病漸漸地好了起來(lái)，還與我們玩起了“老鷹捉小雞”的游戲。老師當(dāng)老鷹，我們則是一群調(diào)皮、可愛(ài)的“小雞”。我們玩的好不樂(lè)乎!
您就像一朵純潔的百合，默默的開(kāi)放。既沒(méi)有茉莉花那濃郁的芳香，也沒(méi)有水仙花那瀟灑的風(fēng)韻;既沒(méi)有杜丹那華貴的盛裝，又沒(méi)有菊花那飄逸的氣質(zhì)。但您以自己獨(dú)特的美姿，創(chuàng)造了我心中一道最亮的光芒!——我敬愛(ài)的老師。
她是我們班的班主任，，一直陪伴著我們度過(guò)了六年的小學(xué)時(shí)光，這些最珍貴最樸實(shí)最美好的童年記憶都離不開(kāi)她的身影。
一年級(jí)時(shí)，她頭后梳著馬尾辮，挺著那個(gè)大肚子，整天帶著里面的那個(gè)小寶寶與我們學(xué)習(xí)。二年級(jí)一開(kāi)始，他便讓我當(dāng)了班長(zhǎng)，那是我第一次當(dāng)班長(zhǎng)，心里的那顆心都在跳舞，也許是那時(shí)的不懂事，也許是那時(shí)的調(diào)皮，我下臺(tái)了……但老師您對(duì)我的信任我倍受感激。
還有小時(shí)候的我，是個(gè)愛(ài)打架的壞孩子，您把我叫進(jìn)辦公室，也許是多是少的問(wèn)題，軟的硬的您都使了……也許今天的我是把那多余的打架精力用到了體育上吧。您也許有一個(gè)遺憾，那就是我們班在田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)上空白，那也是我們?nèi)嗤瑢W(xué)心中的一個(gè)“釘子”今年我們班一定會(huì)在這一方面出人頭地的!
五年級(jí)作文 篇8
勿于善小而不為，勿于惡小而為之。古人劉備說(shuō)的這句名言使我受益匪淺。每當(dāng)回想起這句話，我都仿佛看見(jiàn)了劉備在曹兵的追擊下，不忍拋下百姓，帶著上萬(wàn)的人民逃離，而不肯獨(dú)自逃走的情景。劉備舍己為人的大義讓我對(duì)他佩服地五體投地。
這句名言就像是十字路口的指路牌，黑暗中的明燈，它總是能在我迷茫，猶豫的時(shí)候幫助我，鼓勵(lì)我。
記得上個(gè)周末，我高興地，拿著一塊錢，準(zhǔn)備坐車到同學(xué)家去玩。一路上，高興地心情讓我忘乎所以，感覺(jué)世界上的一切事物都是那么美好，那么可愛(ài)心早已不由自主地飛到了目的地。正當(dāng)我陶醉不已的時(shí)候，一陣陣呻吟聲從馬路旁傳來(lái)，我將目光移到了一個(gè)人身上：他衣衫襤褸，沒(méi)有胳膊也沒(méi)有腿，我不禁生出了一絲憐憫之情。他用無(wú)助的眼光打量著周圍行人，突然將目光轉(zhuǎn)向了我。他那種目光我從來(lái)沒(méi)有見(jiàn)過(guò)：乞求，悲傷，盼望，蔑視，哀怨，仇恨，厭惡。老師教的什么詞都用不上了。我被他盯得心里發(fā)麻，緊緊地握著手里的一塊錢，剛要轉(zhuǎn)身離開(kāi)，劉備說(shuō)的那句名言又在我腦海中徘徊。我看了看他，又看看手里僅有的一塊錢，咬了咬牙關(guān)，錢飄到了他的面前，他欣喜若狂，好像是一個(gè)得到了新玩具的孩子一樣，原本無(wú)神的目光放出了光芒，看著他驚喜的樣子，我也不由自主的為他高興起來(lái)。
劉備的名言讓我受益匪淺;告訴了我“贈(zèng)人玫瑰，手有余香的道理。
它，將會(huì)被我牢記心中，成為我人生的風(fēng)向標(biāo)!
五年級(jí)作文 篇9
我舅舅今年56歲，中等個(gè)頭，爬滿了彎彎曲曲的皺紋的黑臉上嵌著一雙飽經(jīng)風(fēng)霜的眼睛。
舅舅是我們村里的護(hù)林員，今年干了十幾個(gè)春秋。他看護(hù)的樹(shù)林成材率高，而且從來(lái)不丟一棵。人們送她一個(gè)“護(hù)林神”的綽號(hào)。
這個(gè)綽號(hào)一點(diǎn)也不假，那還是去年夏天的一件事。
一天下午，烏云密布，黑沉沉的壓了下來(lái)，不到傍晚，豆大的雨點(diǎn)便落了下來(lái)。舅舅吃過(guò)晚飯，披上雨衣去看林。舅舅到了樹(shù)林邊看了看，又繞林子轉(zhuǎn)了一圈。忽然，他隱約發(fā)現(xiàn)前面有一個(gè)黑影，便立刻警覺(jué)起來(lái)，躲在一棵大樹(shù)后邊，注視著黑影的動(dòng)向。黑影越來(lái)越近，這才看出是一個(gè)人。只見(jiàn)他東瞧瞧，西看看，鬼鬼祟祟地來(lái)到林中，選好一棵樹(shù)，舉起砍刀……“住手！想砍樹(shù)？”那個(gè)人被突如其來(lái)的喊聲嚇得目瞪口呆，支吾了半天，也沒(méi)有說(shuō)出什么。舅舅開(kāi)導(dǎo)那個(gè)人半天，最后說(shuō)：“你走吧！以后可不要再干這種事了！”那人走時(shí)說(shuō)了一句話：“你可真神了，連這雨天也不放過(guò)。”是的，舅舅風(fēng)雨不誤，一年四季總出現(xiàn)在林中。
舅舅不但對(duì)成材的樹(shù)木看到的嚴(yán)，對(duì)小樹(shù)苗也非常關(guān)心。
前年，我們村又栽了幾千棵小樹(shù)。天旱了，為了這些小樹(shù)能成活，他就到河里挑水，這幾千棵小樹(shù)沒(méi)澆一次就的用幾天的功夫。接著，又給小樹(shù)修枝剪杈了。這些活都干完了，舅舅也累得腰酸腿疼，筋疲力盡。在他無(wú)微不至的照顧下，去年這些小樹(shù)全都活了。而且長(zhǎng)得和茁壯。
春天到了，這些小樹(shù)舒枝展葉，在微風(fēng)中輕輕搖擺。他們好像都在說(shuō)：“這都是“護(hù)林神”的功勞啊！”
五年級(jí)作文 篇10
我的爸爸今年三十多歲了，他的職業(yè)是個(gè)公安。爸爸雖然有點(diǎn)胖，但我覺(jué)得爸爸胖的很好看。經(jīng)常走南闖北的他，無(wú)論在外面工作多久，皮膚也依然很白，顯得非常健康。他還是個(gè)好爸爸，下班回來(lái)就去廚房煮飯、炒菜。飯后和媽媽又說(shuō)又笑，還幫我復(fù)習(xí)功課，我們一家三口過(guò)得甜如蜜。
一天晚上，我發(fā)了高燒。當(dāng)時(shí)，我在屋里睡覺(jué)，爸爸媽媽在客廳看電視。我很難受，頭暈眼花，我喊爸爸媽媽，卻發(fā)現(xiàn)聲音根本出不來(lái)。于是我就開(kāi)始哭，爸爸媽媽發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，進(jìn)了屋發(fā)現(xiàn)我在哭，臉又紅又燙。于是他們拿起體溫計(jì)，開(kāi)著車把我送到了醫(yī)院。爸爸背著我，從一樓跑到六樓讓醫(yī)生給我打針，又從六樓跑到一樓給我拿水，拿吃的。我躺在媽媽的懷里，依稀看見(jiàn)爸爸滿頭大汗的跑來(lái)跑去，過(guò)了一會(huì)，爸爸對(duì)媽媽說(shuō)：“你先回去吧，都這么晚了。”媽媽?xiě)?yīng)了一聲，正要把我放到病床上，我喊道：“不要，別把我放到床上，我怕你們不要我。”于是，爸爸就來(lái)抱我。我突然感覺(jué)到，原來(lái)被爸爸抱著，多么有安全感，多么溫柔啊。
第二天，我的病好了，我看到爸爸的眼睛很紅，他昨晚一定沒(méi)睡吧，一直在擔(dān)心我。
父愛(ài)如山，雖然他們不會(huì)用語(yǔ)言來(lái)表達(dá)，但他們是最愛(ài)我們的。大家一定要愛(ài)自己的父親、母親。要聽(tīng)話，不要像我一樣不聽(tīng)話喝水少而生病使他們擔(dān)心噢。
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