六年級的作文

【推薦】六年級的作文3篇

　　在學習、工作或生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是從內部言語向外部言語的過渡，即從經過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規范語法結構的、能為他人所理解的外部語言形式的轉化。那么你有了解過作文嗎？以下是小編整理的六年級的作文3篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

六年級的作文 篇1

　　不知是誰為我買好了車票，

　　我登上了這列生命之車。

　　我咿咿呀呀的哼唱著，

　　訴說著喜怒哀樂。

　　彼此說著不同的話語，

　　可卻有著同樣的純真，

　　依然開心！

　　跨入第二節車廂時，

　　這以是車的盡頭，

　　我恐慌地躲在角落，

　　望著他們是怎樣的貪婪，

　　生活又是怎樣的苦澀。

　　是何讓他們如此墮落?

　　是欲望，是無休止的欲望，

　　永遠無法填滿他們心靈上的缺口。

　　在窗口前，兩人正在張望，

　　我膽怯的走過去問;“你們看見了什么?”

　　一人說：我看見一群天使圍繞著上帝歡跳。

　　另一人說;我看見一群蝙蝠和魔鬼正在張牙舞爪。

　　這也許是心靈的寫照，

　　我望窗外，乃一片空白，

　　空白最好，無憂愁，無煩惱。

六年級的作文 篇2

　　時間一天天過去。我最喜歡的星期六又來到，可是今天的星期六卻與以前的星期六不同。今天接二連三的倒霉運都發生在我的身上。

　　今天早上我早早的.起床了，準備好去上學的工具。快速的吃好飯，搭爸爸的電瓶車向培訓班“進攻”。當電瓶車開到培羅成門口時，只聽見“砰”的一聲，氣胎就泄氣，立刻扁了下來，老爸立馬下車，檢查車胎，發現漏氣了，從后備箱拿出一些修胎的工具。然后就開始修車胎了，先拿出螺絲刀把氣胎扳開，拔出內胎，找到破口，從破口拔出一根三四厘米長的氣釘。只見老爸又拿出膠水涂在氣胎上，干了以后，又拿出補胎的東西粘上去，就大功告成一半。最后把內胎按回去，打上氣，就全完成了。我心里黯然高興：老天真是保佑我，馬上就把氣胎補好了，否則又要遲到了。

　　車子是修好了，可是新的倒霉事又來了。因為我怕遲到，所以叫老爸加快馬力，全速前進。當路過一個水坑時，因車速過快，來不及躲避水坑，從上面開了過去，污水濺得我褲子都臟了。唉！今天是不是吃了狗屎運啦！運氣這么差！

　　當車子快到培訓班時，老師突然又打來電話，問我們這么晚啦還不來？老爸說修車晚啦馬上到。到了門口，我急匆匆向樓上跑去，走進去時，腳底一滑，摔了個仰面朝天，逗得大家哈哈大笑，我只好一邊揉著屁股，一邊想我今天為何這樣倒霉。

　　大家說我今天倒霉么？

六年級的作文 篇3

　　剛開學半個多月，學校就要舉辦體操比賽，我們一聽就迫不及待的想練習，爭取一洗以前的雪恥，勇爭第一，讓其他班對我們班刮目相看。

　　一做完課間操，語文老師就占了一節他的課叫我們練習，語文老師像個體育教練，這稍息立正向左轉和向右轉，說起來誰都會，可想要連整齊，練好可就難了，語文老師不停的給我們改正錯的地方，火辣辣的太陽照在我們身上，很熱很難受，可烈日并不能打到我們勇爭第地的信念，沒有一個人向著烈日低頭，大家依然在精神抖抖的練習，該踏步走了，隨著體育委員的口令，同學們好像越來越有勁，腳下的走路聲像一曲進行曲，鼓動著同學們繼續練，同學們邊喊口號邊邊走：“一二三四一二三四如熱烈歡迎批評指導”一個個口號回響在校園的上空。練體操了，同學們以小組練，老師讓組長教，剛下命令同學們就開始找組長，看看同學們的認真勁，在看看組長們，都是大漢淋漓，不知不覺下課了，同學們拖著疲憊的身子回到教室休息了！

　　這樣一個刻苦練習的班級不是第一，哪個班才是呢？

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