【精華】同學(xué)作文六篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編精心整理的同學(xué)作文6篇，希望能夠幫助到大家。
同學(xué)作文 篇1
不知什么原因，一種時(shí)尚正在快速地?cái)U(kuò)張，那就是同學(xué)聚會(huì)。
十來(lái)歲的兒子與同伴們已常有聚會(huì)；母親，七十多歲了，一回老家，最盼的也是老同學(xué)聚會(huì)。而我昨天晚上剛剛和高中同學(xué)喝完酒，今天上午十點(diǎn)，小學(xué)同學(xué)已經(jīng)在家門口守候；中午喝之前，還要趁清醒提醒自己：晚上還有初中同學(xué)的聚會(huì)，萬(wàn)萬(wàn)不可被酒沖昏了頭腦。可酒杯一端，誓言煙消云散。
一個(gè)班級(jí)，是否可以常常聚會(huì)，一來(lái)要看上學(xué)時(shí)期班級(jí)的氣氛和友情的密切程度；二來(lái)要有幾個(gè)熱心張羅的人，用他們的辛苦與熱情感染那些半推半就、欲走還留的'同學(xué)；第三，還需要組織者擁有取之不盡、用之不竭的智慧，創(chuàng)造出一個(gè)又一個(gè)聚會(huì)的理由。
比如我的高中班級(jí)，十年一大聚，五年一中聚，有同學(xué)從外地回了老家就是一小聚。而在北京的中學(xué)同學(xué)，在日常聚會(huì)之外，還開(kāi)創(chuàng)了每年9月1日必聚的傳統(tǒng)，因?yàn)椤伴_(kāi)學(xué)了”。
有一次在飛機(jī)上，看到雜志上一篇對(duì)導(dǎo)演康洪雷的訪問(wèn)。他和我一樣，也是內(nèi)蒙古人，每年，他都會(huì)回草原，和同學(xué)們?cè)谝黄穑徽f(shuō)《士兵突擊》，也不說(shuō)《激情燃燒的歲月》，大家就說(shuō)過(guò)去，就是大口大口地喝酒。
看到這里，我熱淚盈眶。沒(méi)辦法，感同身受。
我的大學(xué)同學(xué)不在草原，聚會(huì)不用拼喝酒，但也不少喝。我的一位天津同學(xué)如馬三立般留下一個(gè)經(jīng)典感慨：“每次咱們班聚會(huì)，我都只記得前半截，后半截都是下次聚會(huì)時(shí)同學(xué)們講給我聽(tīng)的。因?yàn)槊看魏蟀虢兀叶己鹊貌挥浭铝恕！逼鋵?shí)，好多人恐怕都和他一樣。
大學(xué)入學(xué)二十年，我們組織聚會(huì)，起名“至少還有你”，用意十分明顯，不管世事怎樣無(wú)常，不管路途順還是不順，不管眼淚多于笑容又或者相反，值得欣慰的是：至少還有你。
在聚會(huì)的開(kāi)場(chǎng)，我們幾十個(gè)中年男女，重新聚在校園內(nèi)原來(lái)的教室里，老師們也被請(qǐng)了回來(lái)。
一開(kāi)始，就是老照片播放，二十年的歲月，不要說(shuō)有時(shí)認(rèn)不出別人，就連自己都難以辨認(rèn)，在一片“這是誰(shuí)”“這是我嗎”的七嘴八舌中，慢慢地，大家開(kāi)始“老淚長(zhǎng)流”。
這時(shí)，看著有人帶來(lái)的孩子依然快樂(lè)地在課桌間游戲，我突然產(chǎn)生了一種巨大的錯(cuò)覺(jué)：這是過(guò)去，還是現(xiàn)在？二十年時(shí)光真的消失了嗎？
聚會(huì)時(shí)，同學(xué)們常說(shuō)的是“沒(méi)變沒(méi)變”，大家互相陪著慢慢變老，自然覺(jué)得彼此沒(méi)變。
但隔一會(huì)兒走進(jìn)校園，看著校園里年輕的師弟師妹，正和自己當(dāng)初上學(xué)時(shí)的年齡一樣，大家才啞然失笑，“沒(méi)變沒(méi)變”，純屬自欺欺人。并且歲數(shù)越大越是如此，這情形甚至讓你產(chǎn)生幻想：人世間，為什么不能一直上學(xué)到永遠(yuǎn)？
對(duì)于我們，同學(xué)聚會(huì)已經(jīng)像一個(gè)信仰，而且有趣的是，分開(kāi)之后，反而似乎比在大學(xué)校園里還親，還互相牽掛。
聚會(huì)多了，我們得出一個(gè)結(jié)論：在歲月的催化下，我們的友情已經(jīng)變成親情，每一次聚會(huì)，都使得親情的成分進(jìn)一步發(fā)酵。
也因同學(xué)在那里，聚會(huì)在那里，平日里的一些日子才不那么難耐，起碼我們都知道，不必?fù)?dān)心歲月匆匆，過(guò)去的一切都會(huì)模糊，沒(méi)關(guān)系，想不起來(lái)的，同學(xué)會(huì)替我們記住。當(dāng)然，更重要的是，哪怕未來(lái)不再讓人期待，至少我們還共同擁有一個(gè)溫暖的過(guò)去。
同學(xué)作文 篇2
元宵節(jié)就要到，元宵節(jié)有甜甜得元宵可以吃，我得心里就感覺(jué)到幸福滿滿得，因?yàn)槲沂亲钕矚g吃湯圓得。
那湯圓白白得，像幾顆白得像雪一樣得珍珠。我最喜歡吃芝麻湯圓和沒(méi)有餡得湯圓。芝麻湯圓是個(gè)“大個(gè)子”，潔白無(wú)瑕，讓人看不出里面還包有甜甜得芝麻。咬一口芝麻湯圓，烏黑烏黑得芝麻就“跑”出來(lái)，味道也就出來(lái)。有一次，我正在看書(shū)，聞到這誘人得香味，就急忙把書(shū)放好，跑到廚房來(lái)，我咬一大口湯圓，那湯圓在嘴里甜甜得，入口即化。無(wú)餡湯圓是“小個(gè)子”，像一個(gè)白色得小精靈，聞起來(lái)可香，好像每個(gè)“小精靈”身上都有一個(gè)特別得“香包”，讓人覺(jué)得十分香甜。
無(wú)餡湯圓是我得拿手好戲，我先往糯米粉里放一點(diǎn)水，就開(kāi)始和面，面和好，再捏一點(diǎn)面，把面揉圓，這樣無(wú)餡湯圓就做好。我和媽媽做許多湯圓，我把湯圓放進(jìn)鍋里，湯圓在水里“跳來(lái)跳去”好像在跳華爾茲。湯圓快煮好得時(shí)候要往鍋里放些糖，吃起來(lái)甜甜得，吃完之后，會(huì)有無(wú)窮得回味呢!
元宵吃湯圓感覺(jué)真好，湯圓是我得最愛(ài)，真希望每天都可以吃湯圓!
同學(xué)作文 篇3
在寒冷的冬天，平時(shí)綠油油的樹(shù)葉全都枯萎了。平時(shí)艷麗的花朵也全都凋零了。就連昆蟲(chóng)和小動(dòng)物都很少出沒(méi)。唯獨(dú)梅花還一枝獨(dú)秀著展示自己艷麗的花朵。
還記得我們學(xué)的課文《梅花魂》嗎？梅花有著堅(jiān)強(qiáng)不屈的性格。愈是寒冷，花開(kāi)的愈精神，愈是風(fēng)欺雪壓，花也開(kāi)得愈精神。梅花有著和其他植物不同的性格，盡管在冬天開(kāi)放很辛苦，但它總是堅(jiān)持自己。
這讓我想到了我們班以前的周桐，雖然我們班的'很多同學(xué)對(duì)他有很多不好的看法，但我覺(jué)的他的性格和梅花有幾分相似。
周桐總是喜歡堅(jiān)持自己的想法，不管什么人勸阻都沒(méi)有用。盡管是在上課，老師在講課時(shí)他都會(huì)把自己的想法清清楚楚的表達(dá)出來(lái)（盡管和老師的不一致）。
還有時(shí)候，老師批評(píng)他，但他認(rèn)為他沒(méi)有做錯(cuò)時(shí)，他不會(huì)向其他同學(xué)那樣在心里想著，而是說(shuō)出來(lái)。無(wú)論老師怎樣講道理，他還是認(rèn)為他是對(duì)的。
在下課時(shí)我們玩游戲時(shí)，他不聽(tīng)規(guī)則，一意孤行……
可能就是這幾點(diǎn)讓他在班里沒(méi)有了人氣，但現(xiàn)在，一想起他，就想起了那純潔的微笑。
同學(xué)作文 篇4
今天，我也來(lái)說(shuō)說(shuō)我的同學(xué)其人其事。
一頭烏黑的長(zhǎng)發(fā)，黑亮亮炯炯有神的眼睛，個(gè)子不高，苗條的身材，能歌善舞。她就是我的.好朋友——邵子煊。
事件之一：記得競(jìng)選班干部，輪到邵子煊上臺(tái)。只見(jiàn)她漲紅了臉，眼睛看著地面，身體微微顫抖。過(guò)了一會(huì)兒，她抬起頭，看到全班同學(xué)都注視著自己，突然哭了起來(lái)，根本不能發(fā)言。過(guò)了好一會(huì)兒，在同學(xué)和老師的鼓勵(lì)下，她終于鼓起勇氣，邊哭邊講完了競(jìng)選宣言。教室里響起了如雷般的掌聲，為她克服膽怯而鼓掌。
事件之二：最近一次秋游，我們參觀好消防隊(duì)，準(zhǔn)備表演節(jié)目。我和邵子煊說(shuō)好了，我先上臺(tái)朗誦，然后她接著表演唱歌。可是，當(dāng)我朗誦過(guò)后，邵子煊卻怎么也不肯上去表演、任憑我們自么鼓勵(lì)怎么勸說(shuō)，她也只站在原地，一言不發(fā)，低著頭，一副局促的樣子。
邵子煊之第一大特點(diǎn)：害羞。
每次上課，邵子煊都聽(tīng)得很認(rèn)真，看得很仔細(xì)，不做一點(diǎn)兒小動(dòng)作。做作業(yè)時(shí)也很仔細(xì)，完成得很好，字也寫得很是端正秀麗。每次考試，她在班級(jí)也總是名列前茅。現(xiàn)在擔(dān)任學(xué)習(xí)委員這一職務(wù)，有不懂的問(wèn)題都可以去問(wèn)她呢！她也很熱心地為大家解答。
邵子煊之第二大特點(diǎn)：學(xué)習(xí)認(rèn)真。
邵子煊是我最好的朋友，希望她能克服羞怯，我們共同學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)！
同學(xué)作文 篇5
越越酷愛(ài)畫畫，有著出神入化的繪畫本領(lǐng)。她的畫栩栩如生，讓人看上去如臨其境，心曠神怡。最讓人叫絕的是：她能在短時(shí)間內(nèi)畫出一幅極其美麗的畫。瞧！這里有一個(gè)正在堆沙堡的.小朋友，那兒有兩個(gè)女孩在海里嬉戲。角落里還有一位寫生的畫家。所以，我給她取了個(gè)外號(hào)“梵高”。
記得一次美術(shù)課上，我們?cè)诋嫛坝朴评辖帧薄Ｎ亿に伎嘞耄褪菦](méi)有一丁點(diǎn)兒靈感，畫了半天，總覺(jué)得很死板，正在我煩惱的時(shí)候，我一扭頭，哇，越越畫了一條彎彎曲曲的青石板路，一直延伸到紙的盡頭。石板路旁有一條河，河面上隱隱約約看到一座橋，有幾個(gè)人在橋上賞風(fēng)景。在小河和石板路的旁邊錯(cuò)落有致地畫了一些店鋪，樓頂上還掛著燈籠和招牌。越越發(fā)現(xiàn)我在看她，于是問(wèn)道：“姚想，你在干嘛呀？”聽(tīng)到這話，我立刻把我的苦惱說(shuō)了出來(lái)。越越聽(tīng)了，熱心腸地教了我一些畫畫技巧。聽(tīng)完之后，我恍然大悟，立刻有了思路，畫了起來(lái)。課后老師表?yè)P(yáng)了我的畫，還給我了一顆大大的星。
越越不僅是我們班的“梵高”，也是我們的美術(shù)小老師！
同學(xué)作文 篇6
我的小學(xué)同學(xué)相貌平平，他給我印象最身的就是他那雙總能看到某事后有能想出鬼點(diǎn)子的眼睛。
他很仗義，愿為兄弟兩肋插刀。
小學(xué)是我經(jīng)常和他一起玩兒，有一次我們小學(xué)開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)。因?yàn)槲覀兪裁匆矝](méi)參加就坐在座位上，我抱怨太無(wú)聊沒(méi)意思，加上早上又沒(méi)吃飯我很餓。我只想快點(diǎn)結(jié)束回家，我看了看他，說(shuō)我餓了，他的眼睛動(dòng)了動(dòng)然后，然后說(shuō)我們翻出去吃飯，順便玩一會(huì)兒。饑餓讓我答應(yīng)了。于是，我們翻了出去。吃過(guò)飯后又在外面閑逛。直到快放學(xué)。我們才回去。結(jié)果被班主任叫到辦公室進(jìn)行教育，整整說(shuō)了一個(gè)下午，最后因?yàn)槲覀冋J(rèn)錯(cuò)態(tài)度好，又是初犯就沒(méi)計(jì)較，事后他滿臉壞笑看著我，我一看他的`眼睛就說(shuō)：“下次你別再出什么鬼點(diǎn)子了。”我還要告誡自己不能被譏餓沖昏了頭腦。
我從此再也不敢了。
這天我一個(gè)人走在回家的道路上，前面出現(xiàn)了兩個(gè)人，走過(guò)后說(shuō)出了電視里經(jīng)常聽(tīng)到的哪句話：“兄弟，我最近手頭有點(diǎn)緊，借點(diǎn)錢用用。”
我說(shuō)我沒(méi)錢，可他們卻說(shuō)沒(méi)錢就回家拿。一聽(tīng)，我馬上跑回家把門反鎖了。之后，我非常害怕他們報(bào)復(fù)我，于是我把此事給他說(shuō)了。我本以為他會(huì)叫給老師講，可他卻說(shuō)：“我們一起走就不用怕了。”
此后我們每天都一起走，知道有一天。我們遇見(jiàn)了那兩個(gè)小混混，他們只有兩個(gè)人。那兩個(gè)小混混有來(lái)?yè)屽X了。我不給，于是我們打了起來(lái)，他們被大炮是肯定的。可后來(lái)被老師和家長(zhǎng)知道了讓我們自我檢討。
他高興對(duì)的我說(shuō)：“以后有事叫我。”就這樣，我與他的感情更深了。
為相抵兩肋插刀，他很仗義，他就是我的兄弟。
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