陽光作文7篇
在日復一日的學習、工作或生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。為了讓您在寫作文時更加簡單方便，下面是小編為大家收集的陽光作文7篇，歡迎大家分享。
陽光作文 篇1
雨后的光輝盡情的傾灑在他鐘愛的土地上，此時的陽光既不吝嗇，也不毒辣，透過枝葉斑斑駁駁，親切而又溫馨。此刻，我驚奇地發現原來這陽光就在我們身邊，而我卻未曾察覺……
記得那日，我獨坐桌前眉頭緊鎖思緒萬千，而那殷紅的分數如同一雙血淋淋的大手緊緊扼住我的`咽喉，硬生生的把我拉回了現實！我呆望著那湛藍的天空刺眼的光芒射進我的雙眼，害得我模糊了視線，不耐煩的拉上窗簾憤憤不平的坐在板凳上，回想起同學們的嘲笑，對手的諷刺，真實令人惱火！
“怎么啦，孩子？有什么心事嗎？”一只溫暖的大手撫摸著我的頭，抬頭看見了溫和的臉龐，媽媽看到了我試卷上的分數，隨即坐在我的身旁，低頭靜靜地思考著什么，然后認真的給我講起錯題來，聽著她耐心的講解，我的心逐漸溫暖起來。此刻，陽光正透過縫隙偷偷地撒滿整個屋子！
傍晚母親邀我同去散步。微風襲來，霞光散落，路邊的繁花微笑著點頭致意，它們默默無言，它們的一生肯定也經歷過無數次鞭策，抽打。如今才會形成了現在如此繁茂之勢！"不經歷風雨，怎么見彩虹？"耳邊的樂曲聲突然間讓我若有所悟……
“不經歷風雨，怎么見彩虹？”我細細的品味著這番話，與親情與陽光一起同行！
陽光作文 篇2
即使周圍烏云滾滾，但你就像一縷陽光在我心中。
——題記
又是一年的初夏，長長的海岸線上擠滿了人，這天烏云密布，仿佛看不見一點陽光，海岸旁的椰林里已顯得有些黯然失色。道路上的車輛來來往往，人影婆娑，喧囂使我越發煩躁。
我不知為何就想到了你，那是三年前，四年級的我們就經常坐在這條礁石上，聊天說話，我們幾乎成為了形影不離的好朋友。我的數學總是那么不盡人意，而我望著每次春風得意的你，心里漸漸生了嫉妒之情。
是的，我記過你的仇，嫉妒過你，甚至還恨過。
我與你漸漸的疏遠了。
但是有一天，你興高采烈地拉著我跑到了海邊，嘰里呱啦地說了一堆東西，我沒聽懂，只是點了幾下頭，后來才知道，
你要教我數學題。
我本極不情愿，卻不知不覺地來到了海灘上，卻發現你早已坐在了礁石板上，你噼里啪啦地跟我講了一大堆，我聽懂了，我沒聽懂的，你也不厭其煩地再講一遍，又一遍。
日子就這樣一天一天地過去了。
可就在期末要來了的.最后一天，我如約而至，你也是，正當題講到一半的時候，天空下起了雨，你將傘給了我，又將一沓數學資料塞給我，就說了幾句，便走遠了。我撐著傘，回到了家。
我抽出你給我的資料，里面蹦出一只海螺和一張紙，紙上面寫著一行字：“這里我花了幾天理出來的資料，你要好好看！下個周我要出國了，這只海螺是我們友誼的信物！”我的眼眶濕潤了。
三年過去了，你在大洋彼岸還好嗎？你就像那一縷陽光，永遠地，在我的心中。
陽光作文 篇3
我家對面有一處公園，公園中環境很好，植物很多，茶余飯后有很多人在那里玩耍消遣。
正值春天，百花齊放的季節，公園中的各種花卉自然不是路邊綠化帶能比擬的。人們在花季剛剛發芽不久的綠樹下面的石塊上坐著，各自閑聊這家里的瑣碎事，不顧頭頂上那一抹抹迷人的新綠。旁邊的花叢開滿了金黃的太陽花，閃耀著我的眼睛。幾個小孩子在公園成片的花叢中來回穿梭。仔細看，每個孩子手中都握著一把黃澄澄的鮮花。啊啊過了一會，孩子們陸續回來了，人人手里抓著一大把太陽花，金色的太陽湖握在她們嬌嫩的小手中，開得十分鮮艷。她們從花叢中跑出來，開始做到石頭上細細欣賞手中的鮮花，看看自己的，再看看別人的，品頭論足，說的`不亦樂乎。最后，挑出來好的，往自己胸前別，耳后簪，插到自己的小辮子上。
有一個女孩不一樣，她同樣抓著一大把鮮花，在手中仔細挑選著。她把最美麗的鮮花用一根小草綁在一起，跑到他媽媽那里，簪到媽媽發髻上。她媽媽回頭正迎上小女孩燦爛的笑臉。凝脂般細膩的皮膚上，長長的睫毛，咧開的嘴唇露出貝殼般的牙齒。他的媽媽抬起手摸摸女兒的頭，用大拇指抹掉女兒額頭上的汗，說了幾句話，小女孩又跑去玩了。她的媽媽從腦后把那一小把鮮花拿下來，放在掌心細細觀賞、把玩，就像欣賞一縷燦爛的陽光。
這幾個小女孩都采了鮮花，只有這個小女孩把最好的獻給媽媽。她的花不是最多的，不是最美的，可她的心是甜蜜的。她是時刻刻想著自己的媽媽，把最好的給她，她感恩的心，正如她媽媽頭頂的那抹陽光。
花季公園中的一個瞬間感動了我，感動的同時，我還知道要學會感恩，對親人，對任何人。
評語：作者交代了背景,，敘述了一件菜花的事情，如詩如畫的為我們寫出小女孩對母親的愛，作者將這一多多燦爛的花比作陽光，充分表達了小女孩對媽媽的愛與感激。文章敘述的有頭有尾，只是感悟淺了一點，如果感悟深一點，文章會更好。
陽光作文 篇4
清冷的的風，妄圖越過窗欞，掀開微動的窗簾，輕輕抖落陽光的影子。一些醞釀很久的東西，如煙，像霧，升起。就如這一個空蕩的心靈，被城市的繁華洗滌后，只剩下汽笛的`聲音，而一縷陽光的照射，也打破心靈的黑暗。
陶醉在冬日的斜陽里，陶醉在難得的靜謐中，熱熱的茶，暖了手也暖了胃。將心緒剪碎，散落在茶里，喝了，散去。在房內響起，在這個寒冷安靜的午后，如云煙縹緲，在歲月中將思緒流逝。
回憶著窗外那株蒼老的槐樹，傲然挺立，像一個久經滄桑的老人流著渾濁的淚水訴說著無奈。窗外的槐樹箭一般直刺蒼天，卻已經很少能夠找到往日還在枝頭依戀撒歡的黃葉了。
抬頭仰望天空，一望無際的是一片雪白。偶爾出現一架飛機由遠及近，緩緩地從空中劃過，末了，只留下一條痕跡，當云朵慢慢地移動到那條深深的痕跡時，再一眨眼的空隙，痕跡，逝去。
我看著青花筆筒，想努力看穿青色背后渾厚的色彩。但我失望了。突然覺得，有的物體在桌子上擺放了久都不曾留意，甚至很多東西，都停止了呼吸。伸出手，我不知道能否觸及那些，因為太遙遠。會不會有一種聲音，在某個路口，輕聲響起，與我邂逅。一句漫不經心的話，會不會是一個故事，卻永遠不會發生。
冬日的午后，很安靜。
陽光作文 篇5
站在陽光下，不怕別人笑我們矯情，因為青春本就是矯情的季節。
夏天，一個并不婉約的季節，陽光毫無預警的充斥每一個陰暗的角落，許多不愿再提及的過往，無一例外的暴露在盛夏燦爛且刺眼的陽光里。
五歲，那年夏天，遠不知世俗色彩為何物的我被冠上“女孩無用”的銜頭，還滿臉天真無邪地對著看到我就一臉鄙夷的太奶奶笑的如斯爛漫，那一季陽光，緩慢定格，溫和無害，亦如當年的'我。
八歲，那年夏天，我捂著耳朵天真的以為這樣就可以聽不到別人鄙夷的眼光和刺耳的謾罵，當我終于學會無視那些難聽的字眼后，有人告訴我：對付敵人最好的方法，就是讓他連出場的機會都沒有。很不幸，我比別人多成熟了一點。八歲，我鄭重地寫下了第一篇日記，只寫了一句話：“至始至終，我都如此地相信我是一個乖孩子。”
十三歲，我成了一名可笑的留級生，只因為一位招生老師一句輕蔑的“你還沒有能力上六年級”。
十五歲，一位老師以一種再陌生不過的口吻告訴我：“你應該專心學習，不要想些別的！”呵，上帝作證，我一直都嚴謹的按照一切乖孩子應該做到的事情在規劃我的生活。我問我：這世界是否一切如常？假設，只是世界在變，那么，我們是否還乖巧地站在原點，無論生老病死，海枯石爛？十五歲的夏季，陽光斑駁，刺眼。
久違了，陽光。
如果每一個夏季，每一次將自己暴露在陽光下，都都可以褪去青澀的外皮，那么陽光，我因此而思念你，思念每一次因打擊，因坎坷而沉淀下的冷靜，成熟，智慧。青春是矯情的季節，我們可以因青春而矯情，卻不可以因矯情而沉溺青春。生命的長河正是因為無數次的洗禮，才愈發的源遠流長。
“所謂世間冷暖，不過曲終人散。”喜歡“曲終人散”這個詞，喜歡一遍一遍的在任何一個地方寫下它，不管是否適合。也曾因這個詞蠻有滄桑感地感慨了一下：“我這么多愁善感了？”同桌聽到以后以一種特別夸張的笑容鄙視我，“你又不是林黛玉，怎么能多愁善感？”我想說什么，看著她，終究是沒有說出來。她滿臉肆虐的青春是我鐘愛的“曲終人散”無法比擬的純情。貌似雨后，天終于要晴了呢。
我的青春，我的夏季，我的陽光，是別人無法鄙夷的姿態。
久違了，陽光。
陽光作文 篇6
陽光，本指日光，人們卻賦予了他許多的心的內涵。現在，眼光成了流行語，“陽光工程”陽光辦公 陽光管理 陽光服務 陽光教育 也有陽光男孩 陽光女孩等還有 電影陽光的燦爛日子等等可見人們對陽光的渴望和熱愛
請你以“陽光”為話題，自擬題目作文。
要求：①文體不限。或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據實際情況加以選擇。②字數不少于500字，詩歌不少于15行。③題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用xx代替。
[思路點撥]
話題作文一般由導引材料、啟發提示語、話題要求、注意事項等構成。這則文題前有一段啟發提示語，其作用是幫助你理解話題的內涵和范圍，引發你的想象和聯想，幫你打開思路。
作文前你首先要仔細研究啟發提示語的意思。啟發材料告訴你的信息有陽光的重要、、陽光的魅力、陽光的感受。所給材料，可幫助你打開思維，引發聯想，如果在考場上，它能在較短的時間內較快做出決定：寫什么、采用何種文體來表現等。你可以巧用題引中的主要信息圍繞話題進行寫作，也可以撇開題引，只圍繞話題自選角度進行寫作。注意事項啟發你所享受的“權力”，也規定你必須盡的“義務”（本題中“文體不限.或描述經歷，或抒發情感，或表述說明，或闡述觀點，考生可根據實際情況加以選擇”是你的權力，“題目自擬，字數不少于500字，詩歌不少于15行,題目或正文中如需出現本市人名、地名、校名者，請用xx代替”是你的義務）
其次，你可在“陽光”上拓展思路。陽光既是自然資源，又是文明的象征，它象征關懷，象征溫情，象征奉獻再其次，你要占有材料。如材料一<陽光城的奇跡>：1972年，新加坡旅游局給總理李光耀打了一份報告，大意是說，我們新加坡不像日本有富士山，不像夏威夷有十幾米高的海浪，我們除了一年四季直射的陽光，什么名勝古跡都沒有，要發展旅游業，實在是巧婦難為無米之炊。李光耀看過這份報告，非常氣憤。據說，他在報告上批了這么一行字：：你想讓上帝給我們多少東西？陽光，陽光就夠了！”后來，新加坡利用一年四季直射的陽光種花植草，植草很短的時間里，發展成為世界上著名的“花園城市”，連續多年旅游收入列亞洲
【例文】
剪一縷陽光照心窗 如果說社會是片森林，那么文化生活則是那郁郁蔥蔥的百木，總有一棵值得你垂青;如果說社會是一段樂曲，那么文化生活則是那一個個跳動的音符，總有一段值得你聆聽;如果說社會是一本書，那么文化社會則是那一段段雋秀的文字，總有那樣一段值得你細細品味。日升月沉，我們的社會在歲月的洗禮下沉淀出千萬種的色彩，文化生活也顫蕩著不同的樂章。現代的，古典的，含蓄的，奔放的每一段弦(旋)律都沖擊著我們的心扉。我們遲疑了，茫然了，不知哪段才最是適合自己的。我想說博采眾長，在傾聽感情的前提下，選最適合自身文化修養提升的部分。 世事紛亂，生活發生日新月異的變化，文化也向著多元化的方向發展。武俠小說，言情歌曲，時裝表演都占有一席之地。文化沒有優劣好壞之分，因而倘若你以批判的眼神打量一切，拒絕一切，那么你的世界永遠只是囚籠般大小，密不透風。前人也向我們講述他們的辛酸與甜蜜。義和團摒棄一切外來新鮮事物，固步自封，落得中外剿殺，抱憾而亡的結局。北魏孝文帝吸收漢人文化精華，推行變法，加速了鮮卑族封建化歷程，促進時代發展。銘記歷史，“操千曲而后曉聲，觀千劍而后識器”，對一切新鮮文化都應以寬容的態度，提供適合其發芽、開花、孕育果實的土壤。 博觀而約取，在感受過眾多文化之后，最重要的在于以自己的視角辨析，摘選。對于我，我敬佩楊過的俠義之氣，留戀言情小說的纏綿溫柔，傾心時裝秀的獨特風韻，然而我最欣賞仍是“大江東去，浪淘盡”的豪邁;“楊柳岸，曉風殘月”的溫婉。眾多紛呈的文化是我在茶余飯后的消遣，為我提供了看待世事的 ，讓我從中感受世事變遷，讓我找到當今文化融合的契合點。我們的社會需要多彩的文化，更需要學習、融合、堅持的心。曾聽著名鋼琴家傅聰先生說過這樣一席話：“音樂是我的信仰、追求但不是我的唯一，我們需要從各個領域充實自己，從而提取我對音樂更深的理解。”
是啊，文化的多彩是執著信仰的基石，文化的多彩是堅強的后盾。面對眾多紛呈的文化，猶如面對謎 ，聆聽了拍岸的驚濤后我掬一捧最清的';色彩斑斕的文化，猶如太陽七彩光，感受過溫存后，我剪一縷最亮的照心窗。
【例文】
讓心靈灑滿陽光 人的心境，像天空一樣，有時會陽光燦爛，有時卻會陰霾密布。
曾有一位畫家，畫了一幅自我感覺非常完美的畫，他希望得到別人的認可。于是便將畫拿到街上掛了起來，并請路人圈出畫上的缺點。過了一天，待他將畫帶回家觀看時，畫上到處都被圈了出來——沒有一處優點，他心灰意冷，悲哀極了，決心洗手不再作畫。后來他的朋友建議他再試一次，不過這次是請路人圈出
畫上的優點，待他再次將畫拿回來看時，他大吃一驚：原來被圈上認為不好的地方，現在也被圈上了——沒有一處缺點。于是，畫家重新拿起畫筆，滿懷信心地畫了起來，最終，他成了一位舉世聞名的畫家。
同樣一個人，何以會出現如此不同的結果無疑，是畫家的心境起了作用。
了山頂。 由此，我想到，在我們人生路上也有一座座高山，要想登上這一座座高山，首先應搬掉心上的一座座大山，讓燦爛的陽光灑滿心間，照耀著你前進。否則，就會讓心上的山把我們壓垮。 這令我想起另外一個故事。
美國有一位叫亨利的青年，三十多歲了仍一事無成，他整天唉聲嘆氣，覺得自己一無所長，只能荒度人生。 一天，他的一位好友拿著一本雜志找到他，認真地說：“這本雜志里講拿破侖有一個私生子流落到美國，這個私生子又有一個兒子，他的全部特點跟你一樣，個子很矮，講的也是一口帶法國口音的英語”亨利半信半疑，拿起那本雜志想了很久，終于相信自己就是拿破侖的孫子。
此后，亨利完全改變了對自己的看法。以前，他以個子矮小而自卑;如今他欣賞自己的正是這一點，“矮個子真好!我爺爺就是以這個形象指揮千軍萬馬的!”以前，他覺得自己英語講得不好，而今他以講帶有法國口音的英語而自豪!當遇到困難時，他會認為“在拿破侖的字典里沒有‘難’字”。就這樣，憑著他是拿破侖孫子的信念，亨利走出了心中的陰霾，走進了自信的陽光里。他微笑著走出家門，輕松地去尋找工作，無論做什么都全身心地投入，他相信自己能行，因為他是拿破侖的后代。三年后，他成了一家大公司的董事長。
陽光作文 篇7
陽光在天上，誰也擋不住。——題記
寧靜的午后，陽光縷縷，透過層層云彩，越過百年不變的塵世，穿過鏤空雕花的窗，打在靜放在窗臺上的《圍城》上，旁邊的牡丹花開的正艷，柔嫩的花瓣白里透粉，嬌俏嫣然。
微風陣陣，花香襲面，書頁翻動的.聲音成為最美的樂曲，在這樣的午后，最愜意的莫不過是捧杯下午茶，沐浴在陽光下，或看書，或休憩，享受這忙里偷閑的歡愉。我想這樣美好的下午，她和他也曾擁有過吧。
那一年，她，楊絳，懷著夢想，像只小燕子般，從如畫的煙雨江南翩翩飛落在詩意盎然的清華園；那一年，他，錢鐘書，倘佯在清華書海，尋找精神食糧。就在這春光融融的暖日中，在淡粉丁香和擁有夢幻般微笑的紫藤裝點的校園中，他們，相遇了。綿長的光束密密地斜織著，一張充滿天地靈氣的網落下，悄然網住了一對才子佳人。
就這樣，他們，結婚了。他們的愛情不似梁山伯與祝英臺的化蝶之戀那般悲傷凄婉，也不似許仙與白素貞之戀那般轟轟烈烈，更不似牛郎織女之戀那般傳奇動人，卻像極了那寸寸陽光，綿延寧遠，細水長流，他們要的單單是平平淡淡小幸福。
可惜，好景不長，不久，日寇的鐵蹄在華夏大地上肆虐，錢鐘書和楊絳被困在上海這座圍城中無法逃脫，層層烏云壓在錢鐘書和萬千中華兒女的頭頂，諒那陽光都不能將這濃黑沖破，帶給人們一星星點的光亮，好在，有她，冰雪如她常常給他以心靈的慰藉，在困境中支持他，鼓勵他，終于，1947年，《圍城》出版了，帶給這滿目瘡痍的人間些許光亮，而他，錢鐘書，這位文學大儒也因此轟動了整個文壇。
也許是天妒英才吧，快要步入花甲之年的錢鐘書在文革中戴上了“高帽”，下放到干校去“勞動”，一雙夫妻就此分別，孤傲如他，寂寞如他，傷心如他，憤懣如他，在那般天昏地暗的黑暗日子里，楊絳便是冬日里的一抹陽光照亮他的心，溫暖她的人。
終于，暖春來了，也一并帶走了這場荒誕的鬧劇，陽光，終于將烏云驅散，將一片金光灑向人間，一并灑在了錢鐘書和楊絳，兩位白發蒼蒼的老人緊緊相握的手上。
一如當年，他們嘴角綻開的笑顏隨著斜織的陽光遠去，直到，海角天邊。
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