精選四年級的作文匯總5篇
無論是身處學校還是步入社會，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編整理的四年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
四年級的作文 篇1
一個陽光燦爛的早晨，小紅背著書包高高興興地上學去。
突然，迎面走來一位白發(fā)蒼蒼的老奶奶，她手上還提著一個裝滿東西的黑色塑料袋，看到老奶奶步履蹣跚的樣子，這袋子的東西可不輕呢！正當小紅為老奶奶擔心的時候，呀，不好了！老奶奶的袋子終于承受不了重量，破了一個大口子，袋子里的梨像一個個調皮的孩子“骨碌骨碌”地滾了出來，老奶奶急得直跺腳。
看到這一幕，小紅心里想：老奶奶的梨掉了，我可要趕緊幫忙一起撿起來，免得越滾越遠了！說干就干，小紅趕緊跑上前去，二話不說撿了起來，可是梨太多了，有時候撿了這個，掉了那個，這可怎么辦？小紅也是一臉愁眉不展，突然她靈機一動：早上出門媽媽不是讓我戴了一頂帽子嗎？于是，小紅趕緊將帽子摘下來，將一個個梨裝在帽子里。老奶奶看了，終于轉憂為喜，露出了笑容。
小紅對老奶奶說：“老奶奶，我?guī)湍牙嫠突丶野桑磕嬖V我您家在哪里？”老奶奶看了看小紅的書包，擔憂地說：“小朋友，我還是自己回家吧，你還要上學呢，要是遲到了怎么辦？”小紅擺擺手說：“沒事的，老奶奶，我早上起得早呢，一定來得及的！”老奶奶聽了，這才放下心來。
在老奶奶的帶領下，小紅終于將梨送回了老奶奶家。老奶奶說：“你先別走，我給你洗個梨吧！”小紅一邊往外走，一邊急忙回答說：“老奶奶，不了，我走了！”等老奶奶洗好梨來到家門口張望時，哪里還有小紅的影子呀！
走在上學的路上，小紅覺得天格外的藍，陽光分外燦爛，小紅心想：原來幫助別人是這么快樂的一件事啊！
四年級的作文 篇2
他有著白白的皮膚，紅紅的唇，最顯眼的是他那小的不能再小的眼，不笑起來還好，像一顆小小的黃豆，一笑起來，簡直跟那針眼有的一拼。課堂上時，總能聽到他那富有哲理的發(fā)言；操場上時，總能看見他奔跑的的身姿。他就是我相處兩年的同桌——-汪凌云。
（一）
“凌云上來一下。”老師在講臺上叫道。跟隨著他的起身，本來桌肚中那一堆搖搖欲墜的書籍變得更加危險了，就像一座大山即將要發(fā)生雪崩一樣。寫作業(yè)的我，趁他還沒回來之前，踮手踮腳地放了N本似磚頭一般大小的書上去，在放了一只鋼筆在下面。
“鋼筆怎么在書堆下面？”他一邊抽出鋼筆一邊問。可他還沒來得及解開這個問題，桌肚里的書便轟然倒下。那情景，真是堪稱壯觀呀！一本書接著一本書，真像川流不息的河水。他傻傻地站在書堆中，接受著同學們眼神地洗禮，羞得滿臉通紅，我本以為他會整理好書本坐下，想不到他竟問我：“你們都看我干嘛？”
沒等我回答，他就繼續(xù)往下說：“這鋼筆肯定是某一個‘卑鄙’小人放的，說了同學之間只是開開玩笑而已并沒有惡意，我寬宏大量就不追究此事了。”我聽得一愣一愣的，因為我原來還做好了被他發(fā)現的準備，想不到他竟然不計較此事。
我的同桌還真是又憨又不計較啊！
（二）
數學課上，我因為回答不出老師所說的問題而被罰站。我在同學的目光下很不好意思，我想哭，但又卻因為覺得同學會嘲笑我而努力抿著唇，露出一副難看的表情。
凌云瞧見了，我準備被他笑話了。可他卻說：“沒關系的啦，不就是不會做題目而站著嗎，這么點兒困難你卻要哭，那我做你同桌不是天天要哭了嗎，哎呀，笑一笑吧，都說哭了會長皺紋長了就不好看了嗎……”。我被他那幽默的話語所破涕為笑。
有這樣一個同學真好，有點兒幽默，也會關心人，跟他做同桌的每一天，我都是歡聲笑語的。
四年級的作文 篇3
在生活中，我們經常可以看到這種現象：用吸管從牛奶盒里喝牛奶時，如果吸管吸嘴的一端是朝下的，牛奶就很容易從吸管中流出來（注意：不是用嘴巴吸出來的，而是牛奶自己流出來的'）。這是為什么呢？按理說應該流不出來的，即使吸管還在牛奶里，牛奶怎么能翻越牛奶盒而流出來的呢？答案就是水的壓力。那水的壓力到底是什么呢？來做個實驗吧！
材料：一個提桶、一根干凈又足夠長的皮管。開始實驗了，我將水槽里放滿水，用皮管的一頭放進水槽里，另一頭抓在手上，嘴在抓在手里的那一頭吸一下（不需要過分用力），然后放到提桶里去。接著，就看見水槽里的水通過管子流到水桶里。到了最后，水槽里的水抽干了，提桶里倒是滿了。這是為什么呢？因為水槽的高度比提桶高，也就使進水口的水壓比出水口的水壓大，再加上地球引力的“協(xié)助”，水就流出來了。可為什么要吸一下呢？那是因為在吸以前管子里大部分是空氣，氣壓比水壓大，因此導致水流不出來。一吸就把空氣吸走了，這時侯水就靠壓力流出來了。我們在吸牛奶在時侯，就是取到了吸一下的作用，牛奶就流出來了。簡單的實驗，但實際生活中可以借鑒這個原理，做許多本來很難操作的事情。
四年級的作文 篇4
夏，還是那條小路，還是那幾株桃樹，還是飛沙的球場，還是那蒼老的教學樓，連白云也沒有變，一切好像就靜止在了那年的夏天，一動不動了。畢業(yè)了，是啊，我畢業(yè)了，大家都畢業(yè)了，這些景物像是一幅畫卷一樣，收藏在我日記本里。說熟悉，卻又顯得那么陌生，因為那條小路上再也看不見我親愛的同學，桃樹下再也不會有他們親切的笑聲，飛沙球場上再也不會有像我們那樣激情的加油，蒼老的教學樓里再也不會給我們一間教室。
白云？當然，它們也不會和我過來搭訕，一切都陌生了。我于是只能輕輕地回想那一張張富有活力的面孔，那一聲聲充滿快樂的笑聲，那一個個曾經不被注意的動作，那我，我想這一切只能成為回憶吧，就像破舊的船慢慢沉向海底，在無邊無際的海平面上再也看不到，只有在大海深處成為一種永恒，我不知道這永恒屬于什么，也許是初中三年的感情太深了吧，深得比大海還要深。夏，又是一個夏天，今年的夏天或是明年的夏天，朋友們，你們還記得我嗎？一定會的，因為那永恒已經藏在每個人心底的深處了
四年級的作文 篇5
5月24日的一堂作文課，可以說是一堂非常甜美的課。
星期日下午，我來上作文課，剛剛坐到座位上，盧老師就推門進來了。我們做好課前準備以后，盧老師就開始講課了。可是奇怪的是，盧老師并沒有講課，而是很抱 歉地對我們說：“由于老師身體不好，所以給大家少上了兩節(jié)課，實在是對不起，所以我給大家每人一個很小很小的禮物，你們猜猜會是什么呢？”
大家爭先恐后地回答，有的說是鉛筆，有的說是橡皮，還有的說是尺子……我想一定不是鉛筆，也不會是尺子，可那會是什么呢？難道是……這時,賀浩然站起來 說:”可能是糖果吧?”盧老師“調皮”地一笑,又說:“現在大家來聞一聞，好不好？”大家一個一個的上去聞，有的說有香味，有的說有咸味，還有的說什么味 道也沒聞到……這些千奇百怪的味道，到底會是什么呢？這時老師又說：“讓我們再摸一摸，怎么樣？”我們都高興極了。最后摸來摸去，只有兩個答案，一個是 糖，一個是橡皮，到底是哪個呢？老師終于揭曉答案了，原來是糖果呀！太好啦！老師開始發(fā)糖果了，一個一個，終于到我了，我興奮得要跳起來了。我挑呀挑呀， 就是它了！我拿了出來。它的名字叫“花生牛奶糖”。
吃著香甜可口的糖，回憶著那會兒的場景，心想：多么甜美的一課呀！
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