景色的作文四篇
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編收集整理的景色的作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
景色的作文 篇1
山村永遠(yuǎn)是樸實(shí)無(wú)華的，不僅是生活，還在于景色。
在山村人家的屋前，經(jīng)常會(huì)看到一個(gè)約有幾十平方米的小院，里面圍了一塊土地，種著幾株一米多高卻很挺拔的小樹(shù)，葉子綠油油的。風(fēng)一起，小樹(shù)的枝條就“沙沙”地?cái)[動(dòng)著，像是在對(duì)這個(gè)美麗的世界招手。它們顯出簡(jiǎn)樸中獨(dú)特的美麗，跟城市里那些花哨的裝飾比起來(lái)，可愛(ài)多了。
從鄉(xiāng)下人家的屋后走過(guò)，還會(huì)發(fā)現(xiàn)一個(gè)靠著墻圍起來(lái)的簡(jiǎn)單布置的菜園子。在這個(gè)小菜園里，他們或種青菜，或種蘿卜，有時(shí)還喜歡種兩株火紅火紅的辣椒。紅、白、綠幾種自然的顏色相映成趣，就像彩燈一樣明亮，但又顯出一派自然、和諧的山村風(fēng)光。
他們的屋子常常正對(duì)著幾座連綿起伏的郁郁蔥蔥的小山。山腳下，會(huì)有一條清澈的小溪，唱著歡快的歌奔向遠(yuǎn)方。山上會(huì)開(kāi)一條小路，路旁是茂密的大樹(shù)。天氣晴朗的時(shí)候，明媚的陽(yáng)光從枝葉的縫隙中透進(jìn)來(lái)，星星點(diǎn)點(diǎn)地灑在小路上，同時(shí)給大樹(shù)投下一片綠綠的濃蔭，為小路平添了幾分生機(jī)。
雞，山村人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的屋旁走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一個(gè)用幾張大網(wǎng)圍成的雞窩，里面待著幾只公雞和母雞。每天一大早，公雞就會(huì)唱起歌來(lái)，催人們起床，開(kāi)始一整天的辛勤勞作。
不論在鄉(xiāng)下的什么地方，都有一道樸素、迷人的風(fēng)景。
景色的作文 篇2
傍晚時(shí)分，媽媽帶著我和姐姐一起去公園散步。
走進(jìn)公園彎彎曲曲的石頭路上，清風(fēng)微微地吹過(guò)，一股股清香撲鼻而來(lái)。路的兩旁開(kāi)滿了五顏六色的花朵：有紫紅的.、淡黃的、粉紅的、雪白的爭(zhēng)奇斗艷，向來(lái)來(lái)往往的人們散發(fā)出陣陣芳香�？蓯�(ài)的小蜜蜂在花叢中唱著歌跳著舞，感謝花兒們帶給它們幸福和快樂(lè)。
沿著小路一直向前走，來(lái)到了網(wǎng)紅橋，網(wǎng)紅橋像一條巨龍，威武地站在湖中央。夕陽(yáng)夕下，調(diào)皮的太陽(yáng)把天空染成了金黃色，散發(fā)出萬(wàn)道霞光，霞光灑落在平靜的湖面上，一陣微風(fēng)吹過(guò)，湖面泛起了層層波紋。
我和姐姐邊走邊聊，不知不覺(jué)中，天色已晚，樹(shù)上的知了已經(jīng)迫不及待地爬上了樹(shù)梢，又出現(xiàn)了那清風(fēng)半夜鳴蟬的熱鬧景象。花兒們?cè)趦?yōu)美的蟬聲中漸漸地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。
在螢火蟲(chóng)的點(diǎn)點(diǎn)燈光照耀下，我發(fā)現(xiàn)一只知了貼在樹(shù)根上，忘情地歌唱，我躡手躡腳地走到那只知了旁邊，以迅雷不及掩耳之勢(shì)把那只知了給抓住了。我本來(lái)想把知了拿回家養(yǎng)，但看到它在我手中苦苦掙扎，我于心不忍，只好把它放回了樹(shù)從。
夏天的傍晚如此迷人，讓人心曠神怡，流連忘返，我喜歡夏天的傍晚。
景色的作文 篇3
藍(lán)天白云，青山綠水，紅花綠草，自然景物之所以能給人美感，全在于色彩構(gòu)成了絢麗多姿的世界。
在《海濱小城》這篇課文中，我們能欣賞到藍(lán)色的海天交界處，“有棕色的機(jī)帆船和銀白色的軍艦”，“天空飛翔著白色的、灰色的海鷗”，早晨，這些景物“都被朝陽(yáng)鍍上了一層金黃色”。顏色多樣并且層次分明，作者宛如是一位丹青高手，用斑斕的色彩描繪出一幅美麗的風(fēng)景畫。
再如《少年閏土》一文的開(kāi)頭，“深藍(lán)的天空中掛著一輪金黃的圓月，下面是海邊的沙地，都種著一望無(wú)際的碧綠的西瓜。其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，手捏一柄鋼叉，向一匹猹盡力地刺去……”這幅優(yōu)美的月夜田園景象，留給讀者的印象極其深刻，正是“深藍(lán)”“金黃”“碧綠”這些色彩的點(diǎn)綴，不僅讓少年閏土的形象更為鮮明，而且使故鄉(xiāng)海邊的景物蘊(yùn)涵著一種意境美，因此具有很強(qiáng)的感染力。
也許色彩在我們的生活中司空見(jiàn)慣，有時(shí)，我們的眼睛會(huì)忽視它的存在、它的美。如果同學(xué)們能夠仔細(xì)觀察、品味景物的形狀與色彩，把它們當(dāng)作一幅美麗的水彩畫來(lái)創(chuàng)作，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，是色彩扮靚了景物，是色彩讓景物閃現(xiàn)著迷人的光輝。你看：“學(xué)校的桃李園里，廣玉蘭綠色的葉子還戀戀不舍地掛在樹(shù)枝上；樟樹(shù)的葉子變成了半黃半綠的，一陣秋風(fēng)吹過(guò)，它們只好離開(kāi)大樹(shù)媽媽，像一只只可愛(ài)的花蝴蝶，飛舞著飄落在地上，給大地鋪上了一張彩色的地毯。瞧，那幾株不太高大的楓樹(shù)，不知是誰(shuí)將楓葉染成了紅色？那一片片、一簇簇的紅葉那么惹人喜愛(ài)，那么引人遐想……”這位同學(xué)習(xí)作中的校園秋色是如此令人心馳神往！
景物繪色更絢麗。同學(xué)們?cè)诿鑼懢拔飼r(shí)，應(yīng)該像畫家著色那樣講究色彩藝術(shù)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用描繪色彩的詞匯，并注意寫出色彩的對(duì)比與變化，避免顏色的單一化，這樣，你筆下的景物就會(huì)有生氣，傳神且富有魅力。
景色的作文 篇4
我去過(guò)一次漢街，那次是晚上去的，漢街流光溢彩的燈光給我留下了深刻的印象。
今天，我和爸爸媽媽還有姨媽一家又去了漢街，不過(guò)這次是白天去的，我想看看白天的漢街和夜晚的漢街到底有什么不同。
漢街的人一如既往地多。大街上的人來(lái)來(lái)往往，有的站在他欣賞的美景邊，“咔嚓咔嚓”不停地?cái)[出各式各樣的pose照相；有的在小店里精挑細(xì)選，想挑出一件讓自己滿意的東西；還有的在擁擠的小吃店里細(xì)細(xì)地品嘗各種食物……每個(gè)人看起來(lái)都笑容滿面的。
在漢街入口的太極廣場(chǎng)，我們看到了張三豐的雕像。上次去晚上看得太模糊，但白天看著就清晰多了。張三豐正站在煙霞橋邊打太極呢！他的胡須和衣袖仿佛被風(fēng)吹得微微擺動(dòng)，他目光堅(jiān)定地望著遠(yuǎn)方，穩(wěn)穩(wěn)地蹲著馬步，紋絲不動(dòng)，根本不受游人的影響。
楚河依偎著漢街，清凌凌的河水讓漢街變得更生動(dòng)、秀美。不時(shí)還有些游船劃過(guò)，好像是一副棋盤上的棋子兒點(diǎn)綴，打破了楚河的寧?kù)o，也讓楚河比夜晚少了一些神秘的色彩。
漢街的景色真是美輪美奐，漂亮極了！
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