音樂(lè)隨想作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？下面是小編精心整理的音樂(lè)隨想作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
音樂(lè)隨想作文1
昨天我睡的很晚，今天早晨起來(lái)覺(jué)得頭暈乎乎的，而且心情很不好，有些焦躁，一看表時(shí)間不早了，我得感緊去寫(xiě)作業(yè)，我去書(shū)房，那里窗明幾凈，而且窗戶(hù)開(kāi)著，可以使我頭腦清醒些。當(dāng)我提筆寫(xiě)字時(shí)，忽然耳邊傳來(lái)了歌聲，原來(lái)是清風(fēng)把外面的柔美的歌聲送進(jìn)了窗戶(hù)。這歌聲真好聽(tīng)，舒緩的音調(diào)，婉轉(zhuǎn)的旋律，像細(xì)細(xì)的春雨落入我的心間，我剛才的焦躁一下子平息了，真是神奇的力量，我不禁感嘆。而這神奇的力量正是來(lái)自音樂(lè)，音樂(lè)怎么會(huì)具有這樣的力量呢？這又是怎樣的力量呢？
音樂(lè)現(xiàn)在是隨處可聞了，那最早的音樂(lè)是那里來(lái)的呢？無(wú)從得知，只有幻想，人類(lèi)的先祖?zhèn)優(yōu)榱松娑烀β抵颢C、采果，一天，某個(gè)人在玩竹竿時(shí)，不留意間吹了一口氣，竹筒如同一支大口哨一般，發(fā)出了低沉洪厚的聲音，周?chē)娜藗兌即蟪砸惑@，轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)疑惑地看著這個(gè)人，他也被自己剛才所發(fā)出的聲音大吃一驚，他又試了試，終于找到了發(fā)出聲音的原因，這天森林里不斷響起了這樣的聲音，人們都顯得非常興奮。再后來(lái)，人們受啟發(fā)又找到了可以發(fā)出不同聲音的方法，大森林里歡騰起來(lái)了，伴隨著不同的樂(lè)聲，人們圍著火把喊出了不同的聲音，雖然十分怪異，但有一點(diǎn)旋律了，人們的樂(lè)感終于被啟開(kāi)了。
周人是聰明的，他們?cè)O(shè)計(jì)出了禮樂(lè)制度，為中國(guó)古代歷史天上了濃墨重彩的一筆。這禮樂(lè)制度中最重要的一部分是音樂(lè)，真是令人有些匪夷所思，音樂(lè)也可用來(lái)治國(guó)治民？回答是肯定的，周人發(fā)現(xiàn)了音樂(lè)的神奇力量，在周朝那個(gè)等級(jí)制度森嚴(yán)的社會(huì)，下層窮苦人民的生活是很悲慘沉重的，但怎樣才能使人們變得快樂(lè)，以維護(hù)社會(huì)的長(zhǎng)治久安呢？周朝統(tǒng)治者想到了音樂(lè)，是啊，音樂(lè)的確可以使人快樂(lè)，音樂(lè)能使人們的精神振奮，于是建立了禮樂(lè)制度，音樂(lè)的作用在這時(shí)顯得尤為重要。
在這幾千年的歷史中，音樂(lè)同樣是一直在發(fā)展的，及至今日，古今中外的好的音樂(lè)作品如滿(mǎn)天的璀璨群星，數(shù)不勝數(shù)。同樣，它們也會(huì)對(duì)人們產(chǎn)生神奇的作用。傾聽(tīng)音樂(lè)，就猶如進(jìn)入了一個(gè)全新的空間，在這里，我們可以隨意翻閱到任何地方任何時(shí)期的史料，又可身著素衣，坐于山間瀑前，閉眼撫琴，感受山水的神韻，還可意氣風(fēng)發(fā)，扶搖直上上九重天……
在音樂(lè)里，沒(méi)有約束，沒(méi)有限制，可達(dá)精神之境界，可為心靈之想望。音樂(lè)對(duì)于我們，沒(méi)有國(guó)界，沒(méi)有種族，甚至在音樂(lè)里可以沒(méi)有了這個(gè)世界，沒(méi)有時(shí)間，沒(méi)有自己，有的只是那如輕煙似的旋律飄進(jìn)了那不知何處的神思，振鳴著，蕩滌著，沒(méi)有了塵世間的一切，只剩下音樂(lè)中那如飄似飛的夢(mèng)幻，神思追隨其尋夢(mèng)。音樂(lè)可達(dá)我們內(nèi)心深處的每一個(gè)角落，可將內(nèi)心的堅(jiān)冰化為一股暖暖的涌流，可到達(dá)語(yǔ)言所無(wú)法抵達(dá)的更深處，語(yǔ)言的盡頭，是音樂(lè)在翩動(dòng)。神奇的音樂(lè)啊，你到底擁有怎樣神奇的力量！
音樂(lè)隨想作文2
中國(guó)自古以來(lái)就被世人稱(chēng)為禮儀之邦，中國(guó)人民歷來(lái)就有熱愛(ài)音樂(lè)的優(yōu)良傳統(tǒng)。
其實(shí)，真正追求科學(xué)美的人往往會(huì)極力推崇藝術(shù)美。音樂(lè)美是重要的藝術(shù)美。愛(ài)因斯坦說(shuō)過(guò)，科學(xué)與藝術(shù)是相互關(guān)聯(lián)的。提高人類(lèi)精神境界方面，藝術(shù)家往往勝過(guò)科學(xué)家。他還強(qiáng)調(diào)說(shuō)：“科學(xué)和藝術(shù)之所以是相通的，是因?yàn)槎叨夹枰S富的想象力，所以想象力比知識(shí)更重要。事實(shí)證明：想象力豐富的人其創(chuàng)造能力更強(qiáng)，而音樂(lè)正是可以大大提高想象力的藝術(shù)。
音樂(lè)的作用還有很多，他可以提高人的精神境界，可以振奮人的精神，鼓舞人戰(zhàn)勝困難的信心與勇氣，可以愉悅?cè)说纳硇模瑤椭藗兘鉀Q疲勞，忘卻痛苦，提高人的生活質(zhì)量……總之，益處多多。
音樂(lè)對(duì)我們今天的世俗生活也許不會(huì)直接帶來(lái)什么好處，但是音樂(lè)可以給我一份心靈的財(cái)富，一種與這個(gè)世間交流的語(yǔ)言。所以，學(xué)音樂(lè)，讓孩子天天彈琴，唱歌，并不是為了成功，并不是為了把孩子培養(yǎng)成偉大的音樂(lè)家，而是讓他們多一種生活，多一種快樂(lè)的感受，多一份對(duì)這個(gè)五彩繽紛的世界熱愛(ài)的信心。
讓歌聲伴著孩子成長(zhǎng)，讓音樂(lè)永遠(yuǎn)流淌在我們生活中。音樂(lè)，它單純而美麗……
音樂(lè)隨想作文3
插上耳機(jī)響起那首熟悉的曲子，有些時(shí)日不聽(tīng)了，但欣喜的感覺(jué)卻未曾離開(kāi)。每當(dāng)寂寥的時(shí)刻，總喜歡聆聽(tīng)，任思緒漫漫，任往事涌上心頭，滑過(guò)心湖的平靜，流淌成輕柔的情致，在我的心底流淌。
歲月雖靜好，花落即無(wú)聲。風(fēng)輪旋轉(zhuǎn)之際，音韻滑過(guò)上空的寧?kù)o，似在訴說(shuō)悲歡。突然有點(diǎn)酸楚的味道，惆悵里，竟有一絲霧水在涌動(dòng)，悄然滑入心湖的深?yuàn)W。心弦撥動(dòng)，一切的過(guò)往，于我的留戀里化作心痕隨時(shí)光流逝，而落下的痕跡預(yù)覽無(wú)聲，旋轉(zhuǎn)成幽雅的文字，于懸空作響，伴著熟悉的心跳，化成音符的柔軟，走近心扉。在此刻的憶想里，佇立成浮動(dòng)的音符和曲線(xiàn)，輕繞寂寥的氛圍。于彈指一揮間，眼前，盡現(xiàn)無(wú)語(yǔ)訴說(shuō)的往事。
音樂(lè)舒柔緩慢，感覺(jué)幾分慵懶。好像走了很久忘記卻步；直行太久，卻不懂了迂回。行步總是匆忙繚亂，不能穩(wěn)健。猛想起禪語(yǔ)中的打坐，便效仿起儒家道行的高深，息心靜氣，精心潛讀一番古人的修養(yǎng)與思維。孰料卻心境繁雜，于我，卻是件難事。只因凡心太粗略，不具諸子的諱莫如深，少了百家的'氣度神韻。不過(guò)偶爾地淺嘗，又有何不可？
除卻忙碌，我更愿意徜徉在音樂(lè)的散漫里享受時(shí)光，讓音樂(lè)點(diǎn)化我的靈性；或用文字敲打心情，讓字符感受心靈深處的隨想。有時(shí)感覺(jué)人真的很無(wú)奈，整日淹沒(méi)在市井人潮，卻連自己也看不清。四處奔波，欣然追求。感情隨追求波動(dòng)，時(shí)而善變易感，時(shí)而行覺(jué)恍然，時(shí)而消沉悲觀，時(shí)而又聰靈敏銳，一切的感覺(jué)顛覆著心情的起伏，徒步生活的繁華，做頑強(qiáng)地拼搏。我不否認(rèn)，世事造人，可取舍之余，雖成就了本身，但看我們今時(shí)的微笑里，少了些許的輕盈，又憑添了多少的無(wú)奈，真所謂是有舍才有得！
每天每天，時(shí)間的所向里永無(wú)回程，只有堅(jiān)定地邁步與挪移。醒鐘敲響時(shí)起步，斜陽(yáng)暉下的疲憊中歸來(lái)。時(shí)間在分秒的轉(zhuǎn)向中流逝，轉(zhuǎn)換成年輪，刻鍍成過(guò)往的風(fēng)景。時(shí)光飛逝，心情會(huì)在這樣的繁復(fù)中轉(zhuǎn)化成平靜。我不能慌說(shuō)這是一種成就，但我不能不因此而慨嘆生命，能承載萬(wàn)態(tài)，堅(jiān)強(qiáng)的成長(zhǎng)。
獨(dú)自徜徉在高樓琳軒，抬頭仰望那數(shù)不清的樓層；或流連于繁華市井，呆看行人那亂了行走的步履。獨(dú)自沉浸在這樣的音樂(lè)文字里，透過(guò)云曦看日月時(shí)光，無(wú)論眼前是繁花錦秀，還是雪覆岑寂，都會(huì)讓我嘆為觀止。不禁感嘆：沒(méi)有缺失，沒(méi)有遺憾，哪會(huì)是我最真的收獲，最真實(shí)的生活。回味自己的過(guò)往，不變的是一無(wú)所有，變化的是自己在成長(zhǎng)，待人、處事、承受、解壓，這是生活附上的最佳詮釋?zhuān)?/p>
音樂(lè)隨想作文4
音樂(lè)，也是一種藝術(shù)，只是這種“藝術(shù)”在別人的眼中不算什么，但是在真正懂得這門(mén)“藝術(shù)”，真正熱愛(ài)、喜歡音樂(lè)的人眼中，音樂(lè)是至高無(wú)上的。
在有的人眼中，音樂(lè)是無(wú)色無(wú)味，有的只是聽(tīng)覺(jué)而己，我不懂音樂(lè)，也只是感受音樂(lè)，雖然不懂音樂(lè)，但我眼中的音樂(lè)卻是萬(wàn)紫千紅、回味悠長(zhǎng)的。
我的音樂(lè)是藍(lán)色的。代表著智慧的深藍(lán)色也可以代表音樂(lè)，無(wú)論是悠揚(yáng)的鋼琴獨(dú)奏，還是抑揚(yáng)頓挫的二胡合奏，都給人一種獨(dú)特的美。在結(jié)束一天疲勞的工作學(xué)習(xí)后，回到家，聽(tīng)一聽(tīng)優(yōu)雅輕快的音樂(lè)，把一天的煩惱、憂(yōu)愁全部拋之腦后，那樣的感覺(jué)就像被藍(lán)色的海水環(huán)繞著，大海的歌聲在自己的耳畔縈繞，輕柔而舒緩……
我的音樂(lè)是檸檬味的。香香的檸檬總是給人活潑的感覺(jué)。音樂(lè)也是一樣，變幻莫測(cè)，現(xiàn)代人都喜歡流行音樂(lè)，我也不例外，可我不僅喜歡流行音樂(lè)，古典音樂(lè)、西洋樂(lè)、民樂(lè)我都喜歡。因?yàn)椋魳?lè)大不同——流行音樂(lè)里有流動(dòng)元素，那是檸檬般的“酸甜”；古典音樂(lè)莊重典雅，那是檸檬的“悠長(zhǎng)”，值得細(xì)細(xì)品味；西洋樂(lè)曲調(diào)多種多樣，那是檸檬的“鮮美”；民樂(lè)高亢宏亮，那是檸檬的“清爽”……
我的音樂(lè)又可以是紫色的。沒(méi)事的時(shí)候，坐下來(lái)選一首自己喜歡的曲子，挑上一本好書(shū)，伴著紫色的音樂(lè)，細(xì)細(xì)品味書(shū)的墨香，聆聽(tīng)讓人心醉的音樂(lè)，所有壓力、煩惱統(tǒng)統(tǒng)拋到九霄云外！夜深人靜，孩子還在不停地哭鬧，媽媽便一邊輕輕地拍打，一邊輕輕地唱著熟悉的搖籃曲，寶寶很快又進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。媽媽的歌聲似乎也是淺紫色的，圍繞著寶寶的美夢(mèng)。紫色的音樂(lè)像鎮(zhèn)靜劑，讓人懸浮的心剎那間放了下來(lái)。
我的音樂(lè)還可以是薄荷味的。夏天，火辣辣的驕陽(yáng)光空，讓人心神不定，煩燥不安，打開(kāi)音響，聽(tīng)一聽(tīng)音樂(lè)，那聲音就像涼絲絲的薄荷，讓你從心底里“涼”下來(lái)，如果這時(shí)的音樂(lè)剛好是帶有田園風(fēng)格的藍(lán)調(diào)，霎那間會(huì)讓你感受到大自然的清新氣息，這時(shí)的音樂(lè)就能整理好你雜亂不堪的心。
……
音樂(lè)，讓我們有了聽(tīng)覺(jué)上的享受，也有了心靈的啟迪，也陶冶了我們的情操。
沒(méi)事多聽(tīng)聽(tīng)音樂(lè)吧！
評(píng)語(yǔ)：文章結(jié)構(gòu)清楚，行文流暢，作者巧妙的選擇了通感的手法，通過(guò)把色彩和氣味的角度來(lái)描寫(xiě)音樂(lè)，給人耳目一新的感受。語(yǔ)言上運(yùn)用了大量的修辭手法，顯得風(fēng)采斐然。談音樂(lè)而不僅說(shuō)音樂(lè)，還能思考到更深層次，使得文章更具深度。
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