生命的價值作文集錦15篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的生命的價值作文，歡迎大家分享。
生命的價值作文1
人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛。為國而死，無憾矣！
——題記
“生命，價值何在？”我面對窗外肅殺的一片秋景感悟……
瞬間，我來到宋朝，幻化成一名兵卒。
宋朝內(nèi)有奸臣，外有韃虜，圣上昏庸，國家岌岌可危。
愛國淚，復(fù)國心，化作一陣陣灼熱的刺青，賢母大字揮下，“精忠報國”連同一代忠烈岳飛元帥橫空出世，永垂千古。我，便是元帥麾下一名兵，隨他一起收復(fù)河山。
一日。韃虜來犯，眾軍士隨元帥出征。戰(zhàn)場上，我們揮刀刺箭，以一當(dāng)十，最恨韃虜奸詐，設(shè)伏于狼兀山，三萬軍士，到最后不足五千。元帥頭發(fā)凌亂，嘴角抽蓄著，
“弟兄們，你們可曾后悔過打仗當(dāng)兵？可曾想家？”
“元帥，你這是什么話，男兒不展風(fēng)云志，空負(fù)天生八尺軀，打仗當(dāng)兵，保衛(wèi)祖國，有何后悔？”我慷慨答道。
“你們不怕死嗎？”
“哈哈哈，大丈夫死則死矣，何足道哉？”將士們異口同聲地說。
“好，我們今天就捐軀赴國難，視死忽如歸，哈哈哈哈。”
月光之下，狼兀山中，刀光劍影，我力刺十名敵人，最終筋疲力盡，倒在了血泊之中�！霸獛洷Ｖ亍傧隆ァ��！币痪渚浜姥詨颜Z，一腔腔報國熱血，就在這青山中永世長埋……
靖康恥，猶未雪，亡國恨，何時滅……
一片秋葉踉蹌墜下，在遮住我的雙眸剎那，我如飲醍醐，驀然驚覺：生命就是一副臭皮囊和一縷靈魂的組成，臭皮囊只是裝住靈魂的道具，道具沒了，靈魂猶在，但如果靈魂是骯臟的，那么生命也會受其害，遺臭萬年，而如果靈魂高尚，清潔，那么，就算自己的身體不在了，靈魂依舊在世界上，充滿每個角落――這便是生命的價值所在。
生命的價值作文2
我常常想：誰的生命有價值，誰的生命沒有價值？
晚上，我在屋里寫作業(yè)，客廳里的電視機(jī)上傳來了好消息：郭晶晶獲得第28屆奧運(yùn)會女子跳水冠軍，為我們國家爭了光。我認(rèn)為：她的生命是有價值的，比別人生命的意義要多得多。
白天，在臥室里看書，看楊紅櫻女士寫的《科學(xué)童話集》。一篇篇有趣的童話中蘊(yùn)涵著無窮無盡的科學(xué)知識。我認(rèn)為：楊紅櫻女士活得是有價值的，因為她把快樂帶給了我們，把知識引導(dǎo)給了我們。
有段時間家里來了老鼠，經(jīng)常把米袋啃個洞。爸爸便買來老鼠藥，引誘老鼠上了當(dāng)。我認(rèn)為：老鼠這種動物活得是沒有價值的，它騷擾了人們的正常生活。
教室里，老師像一位園丁，哺育著我們這些未成熟的花朵，他一天天老了，但他的學(xué)生卻一天天長大了。我認(rèn)為：老師活得是有價值的，因為他教出了一群群接班人，他們將奔赴全國各地。
生命就是這樣，如果你活得有價值，別人就會尊重你，如果你活得沒有價值，別人就會瞧不起你。朋友們，努力吧，讓別人尊重你，讓自己活得有價值些吧！
生命的價值作文3
雖然人們都欣賞“生命誠可貴，愛情價更高，若為自由故，二者皆可拋�！钡娜松軐W(xué)，但生命卻是人們最初的真愛，唯有生命的存在，才有可能言及其它。
善待生命，我們就要讓生命有意義。一個人的存在應(yīng)該讓周圍的人感到幸福，而不應(yīng)該讓別人意識到他僅僅活著而已。當(dāng)你立下汗馬功勞時，人們會敬仰你，想象你一樣擁有同樣的生命。你的生命是偉大的，因為你用行動維護(hù)了它的尊嚴(yán)。而你靠不義之財想得到別人的敬仰，只能遭人唾棄。名和利雖好卻身帶劇毒，要仰制名利，像陸羽一樣品茶洗滌自己的生命，感染著身邊的每一個人。不為名，人本身生命便精彩，它在別人心中地位更高；不為利，那也是一筆無價的財富，它比金錢更貴重。生命的高貴不是體現(xiàn)在金錢和權(quán)利之上，而是體現(xiàn)在能夠善待生命之上。金錢不能改變一個人的生命，有人卻想用金錢彌補(bǔ)生命的缺點，卻不知，這是越弄越糟，要相信只有淡泊名利、修身養(yǎng)性之人才能得到完整的一生！
生命一個人只有一次，這誰都知道，可知道生命的真理的人并非誰都重視。拿生命當(dāng)兒戲，將生命安全問題棄之不顧的人大有人在。如今，報紙、電視上播出的安全事件還少嗎？人們總把安全問題掛在嘴邊，可一但禍從天降，就只有悔恨的分兒了，有的甚至還沒“哎喲”一聲，恐怕早已命喪黃泉。生命就這樣隨風(fēng)而逝。失去生命，又怎么可能去言說感情的美好，自由的可貴呢？失去了生命，一切愿望將成為夢中的泡影。失去了生命，生命的意義就更無從談起。因此，我們要善待生命。
珍惜生命、善待生命，要讓生命活的精彩！活的有價值！
生命的價值作文4
冬天最冷的時候，是中國人最溫情的時候，春節(jié)，回家，過年，日子就這么翻過了一年。
每每過年的時候，望著老的，瞅著小的，看著同齡的，總是心生諸多感慨。距離拉開了，更能看到一個人的變化。老的沒變，是因為老的仍高度關(guān)注健康，關(guān)注生命；小的變了，是因為小的個子長高了，身體結(jié)實了，聰明了，智慧了；反倒是盛年的一些朋友和同學(xué)，讓人覺得了無生趣，離學(xué)校已久，沒有了學(xué)習(xí)的動力，離死亡還遠(yuǎn)，沒有了生命的緊迫，吃喝玩樂成了生活的主旋律，時光如同手掌中的一掬水，沿著指縫無聲無息地落下。
不管是老，還是小，生命的意義在于成長，成長的反面是僵化死亡。如果你選擇成長，你可以每天以不同的方式生活著，發(fā)揮著自己的主觀能動性，進(jìn)而享受生活；反之，你會有另外一種選擇：懼怕未知，沒有夢想，一成不變地生活著，失去了活力，等同于在精神上已然死亡，不管你當(dāng)下是二、三十歲，還是四、五十歲。
只要你愿意選擇成長，你可以在任何時候任何地方以任何方式生活著。
生命的價值作文5
彩虹的生命沒有石橋之久，石橋也的確沒有彩虹美麗。但是，我認(rèn)為對于虹與橋的看法是片面的。
石橋固然不美，但它長久的他穩(wěn)固地架與兩岸之間，默默地把彼此溝通，這是它生命的價值。彩虹的存在固然只是雨過天晴的瞬間，但他瞬間的美麗已給人們留下了永久的回憶，這同樣是生命的價值。
生命是有限的。人生之途不過幾十年的道路，我們無法延長它，無法求得它的永存。但是我們可以追求美好，可以奉獻(xiàn)自己的全部。幾十年默默地奉獻(xiàn)卻可以換得一種永恒。一次轟轟烈烈的壯舉，一次瞬間美好的展現(xiàn)。能當(dāng)之無愧也可以說是生命的永恒。所以，生命的價值不是生命的本質(zhì)，而是對人民的奉獻(xiàn)，只要有奉獻(xiàn)，不論是長久的默默無聞的奉獻(xiàn)，還是短暫的瞬間發(fā)出的燦燦光華，都無疑是永恒的生命。
我們生活也有許許多多像石橋那樣的人。雖然他不美觀，但是又實用的價值，能夠給人們帶來愉快。李玉安舍棄了自己本可得到的各種優(yōu)厚待遇，而選擇了做一名普通的勞動工人，默默地奉獻(xiàn)出了自己的畢生精力。這長久的默默的奉獻(xiàn)不正充分體現(xiàn)了他的生命價值嗎?
可見，生命的價值在于奉獻(xiàn)——或如石橋長久無聞的堅守，或如彩虹戰(zhàn)線瞬間的絢麗——只要你奉獻(xiàn)。
奉獻(xiàn)便是通往永恒的渠道，奉獻(xiàn)便是通往芬香無限的渠道。
生命的價值作文6
每當(dāng)我看到三輪車駛過時，便不由自主地想起那位人力車夫瘦弱的身影。
記得那是個仲夏，周末到了，我閑著無聊，想到大橋邊兒吹吹風(fēng)，瞅瞅江面漁帆點點的美景，也沒談個價，便叫來一輛三輪車坐了上去。
車夫是個中年大叔，見那瘦若枯枝的左手腕，想必是個窮人。當(dāng)時也沒留意什么，我只顧瞧著兩旁的高大建筑，夏日炎炎，迎面拂來一陣清風(fēng)，使我覺得格外涼爽。在風(fēng)中，我才突然發(fā)現(xiàn)車夫的右手袖子在飄蕩著。他是殘疾人？我稍壯了壯膽子問道：“大叔，您的右手……”他并沒有回答我，似乎沒聽見，又好像有什么難言之處，依然用雙腿——那雙黑黝黝的腿，“嘎噔、嘎噔”地踩著踏板往前走。
過了許久，他開口說話了：“別看我就一只手，其實拐彎搖擺也是蠻在行、蠻靈活的哩！”聽了這番話，我突然覺得在如此簡短平實的話語里，似乎飽含著一個身體殘疾貧困者的心聲。烈日強(qiáng)光將四周照得更亮，隱隱微風(fēng)繼續(xù)向我撲面而來，那管袖子仍然在風(fēng)中飄蕩，坐在一個殘疾車夫的車上，我忽然有種不舒服的感覺，感覺臉頰在發(fā)燒，心就像被什么揪住了似的。行人和車輛漸漸多了，原來前面有條岔路。過岔路口時，我的心里一怔：大叔能拐過去嗎？不料車夫很敏捷地把手一轉(zhuǎn)，三輪車隨之輕輕一搖，輕而易舉地轉(zhuǎn)過了彎，一時間，我竟沒感到什么不適。確實，他的車技很嫻熟。此時，他問道：“怎么樣？我沒騙人吧？”我可以想像那時車夫大叔那張又黃又瘦的臉上一定揚(yáng)起了一雙濃黑的眉毛……
這就是一個人對生活與勞動的追求和熱愛。不管哪一個人，對生命的渴望都是永無止境的。因為在每一個人的眼前，都會是遼闊無邊的生命綠原。身體的殘疾如撼樹之蟻似乎不可能改變一個人永恒的命運(yùn)，但只要對生命與生活充滿熱愛、追求和渴望，那么這個人的生命才富有光彩，才留有活著的意義和存在的價值。
事至如今，那只袖管在風(fēng)中飄搖的畫面仍舊保留于我的腦海中，時時浮現(xiàn)……
生命的價值作文7
任何人在不同的時候，不同的場合都會產(chǎn)生不同的心情。不僅有開心的，惆悵的，更有悲傷的。
在我的心中曾無數(shù)次產(chǎn)生過悲傷難過的感覺，在那個時候，我的心中百感交集，總是刮起一陣陣?yán)洳焕涠〉暮L(fēng)，這一陣陣的冷風(fēng)使我的內(nèi)心千瘡百孔，心如刀割。
我，一個出生于農(nóng)村的孩子；我，更是一個家境平平的孩子。所以，從我五六歲時爸爸媽媽就到外地打工去了，那個時候我并不懂事，只是知道他們過一段時間就回來了�？墒牵愀改敢蝗ゾ褪且荒臧胼d，我便被“拋”給了奶奶照顧。從此，我變成為了一個性格孤僻的孩子，很少與其他的小朋友們一起玩耍。
每每當(dāng)我想你的父母的時候，總是獨自一個人躲在一個孤僻的地方偷偷的哭泣。那個時候沒有了世俗的吵雜，也沒有了奶奶對我的種種抱怨。
爸爸媽媽，每次你們對我說話的時候都是我最開心的時候，每次你們回來看我時，更是我最激動的時刻。爸爸媽媽我想對“您”說:我真的好想好想你們呀！我好想你們能夠多陪陪我。和我多說說話，讓我也能夠擁有與我同齡的孩子所擁有的種種待遇，哪怕僅僅只是一次呢？我更知道你們在外地拼命的掙錢是為了給我更好的生活。可是，可是我并不想要這樣，我根本就不在乎這些，我只是想要你們能夠陪在我的身邊，一家人和和睦睦，健健康康的就足夠了。
直到有那么一天我擁有了一個這樣的好朋友。她，就是我生命中的一個轉(zhuǎn)折點，是她那知足常樂的心腸融化了我那冰冷絕望的心，使我走出了那悲慘的低谷。
所以說，老天爺是這個世界上最公平的裁判了，他總會將屬于你的一點點地展現(xiàn)在你的眼前，只是時機(jī)未到罷了。要學(xué)會知足常樂，珍惜眼前的一切就好了。
生命的價值作文8
在我們身邊，有許多熱愛生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生，護(hù)士，忠于職守的警察叔叔，還有那些城市的美容師--清潔工人……他們用勞動創(chuàng)造這美好的生活，也使自己的生命充滿光彩，。
每天晨練的時候，看著干凈的路面，我心里有一連串的問號：這是誰掃的？誰青睞的這么早呢？為了弄清楚這個問題，我決定起個大早。
“叮鈴鈴”，鬧鐘把我從夢中驚醒，我一看正是四點半，心想這次一定能找到答案。我走出屋子，街上靜悄悄的，一個人也沒有，只有路燈和天上若明若暗的星星，遠(yuǎn)處都朦朧朧的。
“突突”的馬達(dá)聲打破黎明的寂靜，從遠(yuǎn)處駛來一輛紅黃相間的衛(wèi)生車，車上坐著一位年輕的女清潔工，穿著藍(lán)色的工作服，紅撲撲的臉上，閃出青春的光彩。她駕著衛(wèi)生車，認(rèn)真地打掃每一處，每一個角落，一公里兩公里，她從沒停下來歇一歇，我300米跑完了，那位阿姨仍在認(rèn)真地打掃……
原來她的辛勤給城市留下了清潔、文明，太陽為她露出了笑臉，小鳥為她歌唱，這時公路駛過一輛客車，車?yán)锏娜讼蛩惺种戮�，人們也紛紛稱贊她呢。
我跑著跑著，不禁回頭望著那輛清潔車，心里說不出的敬佩之意，多么平凡而偉大的清潔工�。�
這時，我不僅深深感到：我們雖然生命短暫，但是可以讓有限的生命體現(xiàn)出無限的價值，以后，我一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
生命的價值作文9
前幾天，我讀了“希望書庫”中的一本書叫《打動孩子心靈的二百零一個勵志故事》。
我看了里面的一篇文章叫《生命的價值》。通過讀這篇文章，我知道了講的是；有一位演講家手里舉著一張二十美元的鈔票，他對著兩百個人說誰要二十美元，很多人舉手說要。演講家把它揉了揉再說誰要，還有很多人舉手說要。演講家一次次的對那二十美元進(jìn)行揉、踩。還是有人要。我們身邊的東西，無論是什么，可是只要它變了模樣有些人就不喜歡了，這樣是不對的。我的建議是；無論是什么東西，只要變了模樣，我們還是能要的，因為它并沒有貶值，它依舊有價值。
我對這篇文章的感受是；生活中難免會遇到困難，做任何事都不容易，但是不要因為一次失敗就被困難打到。永遠(yuǎn)不要懷疑自己的價值，俗話說的好；天生我才必有用，比如；我們大家眾所周知的一個人袁隆平，他經(jīng)過不斷地努力發(fā)明了雜交水稻，在這段時間里袁隆平刻苦研究雜交水稻，終于發(fā)明了雜交水稻，才能讓我們國家學(xué)習(xí)到雜交水稻的知識，現(xiàn)在我們每家都有水稻，秋天的時候，水稻就大豐收了，我們就能豐衣足食，我們要感謝袁隆平，是他讓我們每天能夠吃得飽飽的，還有很多發(fā)明家我們應(yīng)該感謝，例如：愛迪生發(fā)明了電燈泡，貝爾發(fā)明了電話，萊特兄弟發(fā)明了飛機(jī)……我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，創(chuàng)造出許多有關(guān)生活中有用的東西，那么既然我們來到了這個世界，那我們一定有用的，生命的價值不依賴我們的所作所為，也不仰仗我們結(jié)交的人物，而是取決于我們本身。我們永遠(yuǎn)是獨特的，人生路上，我們會無數(shù)次被自己的決定或碰到的困境擊倒。
我覺得：一個人最大的價值不在于他受過多大的教育，而在于他有沒有經(jīng)得起生活中風(fēng)浪的技能。我們的事業(yè)不但能實現(xiàn)理想的結(jié)果，它更能把我們訓(xùn)練成一個自信，成熟，有用的人。
生命的價值作文10
探險像一朵開在山巔的雪蓮花，圣潔美麗，但要得到它，又長路漫漫，危險重重，當(dāng)你登上山巔，拿到雪蓮的那一刻，你已經(jīng)實現(xiàn)了生命的價值。
----題記
白雪茫茫的南極冰川上，有一隊孤零零的人影，他們已經(jīng)走了好多天了，為了成為到達(dá)南極點的第一人，他們已經(jīng)付出了太多的努力，正當(dāng)他們滿呼歡喜，期待著奔向這片從上古時期就從未被人類涉足，如今終于被他們征服了的冰川時，命運(yùn)卻和他們開了一個太大的玩笑，已經(jīng)有人捷足先登了，他們欲哭無淚，緊接著又接受了一個痛苦的任務(wù)，在世界面前為到達(dá)南極點第一人的挪威人作證。歸途中，他們帶著絕望死去，他們終未完成自己的夢想。
他們失敗了嗎？不，他們是永遠(yuǎn)的贏家！因為他們在探險中實現(xiàn)了生命的價值。他們?yōu)閴粝電^斗過，這就夠了，他們已足以讓后人景仰。
他們就是英國探險家斯科特一行人，他們的探險精神值得我們學(xué)習(xí)。在生活和學(xué)習(xí)中，遇到一道難題時，我們有沒有開拓思維，嘗試不一樣的解法？在寫一篇文章時，我們有沒有開發(fā)與眾不同的構(gòu)思？在考前復(fù)習(xí)時，我們有沒有制定一套適合自己的復(fù)習(xí)計劃？如果答案是“有”，那么在不知不覺中，我們已經(jīng)完成了一次次小小的探險。
帶著探險精神出發(fā)，我們可以有不一樣的收獲；帶著探險精神出發(fā)，我們可以學(xué)到很多；帶著探險精神出發(fā)，我們可以實現(xiàn)生命的價值！探險的人生，不一樣的意義。
生命的`價值作文11
“上課�！薄捌鹆��！薄袄蠋熀�！”“同學(xué)們好！今天我們就來討論一下生命�！边@是我們的一堂語文課，老師一臉嚴(yán)肅地對我們說：“一個人的成長道路不可能是一帆風(fēng)順的，總會碰見幾座山，而我們要想辦法去克服，而不能沉浸在悲痛之中，要讓我們的生命發(fā)揮價值。”
老師拿著粉筆在黑板上算了一下，一個人的生命竟只有三萬天，啊！只有三萬天哪！這三萬天可以說是短暫的，而我已度過了這三萬天中的六分之一，在我所度過的日子里有值得我回憶的嗎？有，但為數(shù)不多，虛度的光陰已無法彌補(bǔ)。
暑假里，我常常在電視跟前一看一上午，在電腦前一坐一下午，我被電視里那精彩的節(jié)目感動，我被豐富的網(wǎng)絡(luò)世界所吸引，我卻很少拿起書來看看，而家長提醒我讓我看書時，我卻總是不耐煩地說：“哦，知道啦，知道啦，煩不煩��！”現(xiàn)在我卻后悔莫及，在這高手如云的學(xué)校里，我能開創(chuàng)出屬于自己的一片天地嗎？我覺著自己行，可別人比我還行，也許這就是“人外有人，天外有天”的道理吧。我明白，現(xiàn)在努力還不晚，還來得及，我一定要追趕上去，做生活、學(xué)習(xí)的強(qiáng)者，過去的已經(jīng)過去，已經(jīng)無法彌補(bǔ)，我要把握住現(xiàn)在，生命在我手中，我要對它負(fù)責(zé)，要讓生命發(fā)揮價值。
實現(xiàn)生命價值的過程中難免會遇到挫折，而人生中的挫折又是難免的，成長道路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，會讓我們明白溫室里的花朵是經(jīng)不起風(fēng)吹雨打的，我們必須堅強(qiáng)，有失敗就會有成功，重要的是我們要在失敗里找到遺失的自己，怎樣去克服。要不怕苦，要牢記“吃得苦中苦，方為人上人”。千萬不能輕言放棄，風(fēng)雨過后必會有彩虹，雖然生命短暫，我們無法把握生命的長度，但我們可以把握生命的寬度，讓我們的生命發(fā)揮價值，讓我們的生命之花開得更加絢麗吧！
生命的價值作文12
我記得盧梭說過這樣一句話：“一個人生命的價值是有自己決定的，生命是短暫的，但是，我們可以努力創(chuàng)造無限的生命價值，讓生命穿越時空，成為永恒�！�
我們身邊就有許多熱愛生命的人：美國著名作家海倫·凱勒;高位截癱的張海迪;失聰?shù)囊魳芳邑惗喾�，以�?0xx年春晚中的《千手觀音》。他們雖然身體的某個部位有缺陷，但他們知道活著就應(yīng)為生命負(fù)責(zé)，為生命的精彩而努力。
但是并不是每一個人都能像他們那樣選擇正確的人生道路。在媒體中，經(jīng)常報導(dǎo)著有人因一時的挫折而自毀人生，甚至結(jié)束生命。我認(rèn)為失敗和挫折是每個人都會經(jīng)歷的事情，如果因為失敗而消沉，成功永遠(yuǎn)不會來臨。如果把失敗和挫折看成一次人生經(jīng)歷，或許我們的人生更多的是收獲。
在生活，我想到了這樣一個人：去年，鄰居家有一位八十多賽高齡的老奶奶不小心跌了一跤，大腿骨骨折。好多人認(rèn)為老奶奶這么大歲數(shù)了，不可能再站起來了，老奶奶的丈夫連輪椅都買好了。
然而，奇跡就發(fā)生在老奶奶身上。老奶奶在兒孫們的鼓勵和細(xì)心照顧下，她以堅強(qiáng)的意志天天練習(xí)走路�，F(xiàn)在她已經(jīng)可以拄著拐杖走了了。而那輪椅卻蒙上了一層薄薄的灰塵。我明白了，因為老奶奶熱愛生命，珍惜生命，所以生命就給我老奶奶一個奇跡，一個驚喜。
一粒貌不驚人的種子隱藏著一個美麗的夢想;一只丑陋的毛毛蟲可能變成一只色彩斑斕的蝴蝶;一場傾盆大雨述說著彩虹的經(jīng)歷。
生命如流水，只有在它激流勇進(jìn)時才美麗，才更壯觀!
生命的價值作文13
我一直在想生命值多少錢？可是我每一次問媽媽的時候媽媽永遠(yuǎn)是一句：生命價值很大，我們要更珍惜它，不能浪費。
五月一日那天，奶奶心里很疼，手里出汗，頭上是冷汗。過了一個小時，奶奶的心一直在疼，所以我和爸爸媽媽帶奶奶去了人民醫(yī)院，媽媽認(rèn)識心血管科的醫(yī)生，就打了電話給杜醫(yī)生，在辦公室等她，杜醫(yī)生一檢查是急性心肌梗死，要住院。到了病房，那邊的醫(yī)生說了：“在這里住院還是去南通。”醫(yī)生給了兩個選擇，我心想：萬一在這里住治不好呢，去了南通萬一在路上出事怎么辦？媽媽說：“先在這里住，以后再去南通。”我在一邊說：“奶奶你會沒事的，就算沒有錢了也要幫你治好。
奶奶這幾天在和死神戰(zhàn)斗著。我看了這么多的電視，里面都有好，壞的人，最后都是好人有好報，我相信奶奶會沒事的。十個星期過了，奶奶動手術(shù)了，可是一進(jìn)手術(shù)室，醫(yī)生說不好做手術(shù)，所以奶奶出來了。
到了南通醫(yī)院一個月奶奶又要動手術(shù)，可是也不好動，就這樣一次次的都不好動，最后一次在南通附屬醫(yī)院動了10個小時的手術(shù)，奶奶終于轉(zhuǎn)危為安了，我太高興了。
經(jīng)過這件事我明白了，生命是用錢買不到的，我們要珍惜自己的生命，不能浪費一分一秒。
生命的價值作文14
小時候，我夢想成為畫家，一有空閑就畫畫。父親見我如此癡迷畫畫，領(lǐng)我去拜訪一位老畫家。老畫家看了我的畫后，問：“孩子，你為什么要學(xué)畫畫呢”
“我想成為畫家�！蔽艺f。
“不是每一個學(xué)畫畫的人最后都能成為畫家�！崩袭嫾姨嵝盐艺f，“孩子，你畫畫時覺得快樂嗎”
“快樂。”我回答。
“有快樂就夠了!”
老畫家還告訴我，世界上有兩種花，一種花能結(jié)果，一種花不能結(jié)果，而不能結(jié)果的花卻更加美麗，比如玫瑰、郁金香，它們從不因為不能結(jié)果，而放棄綻放自身的快樂和美麗。人也像花一樣，有一種人能結(jié)果，成就一番事業(yè);而有一種人不能結(jié)果，一生沒有什么建樹，只是一個普通人而已。但普通人只要心中有快樂，臉上有歡笑，照樣可以像玫瑰和郁金香那樣，得到人們的欣賞和喜愛。臨走時，老畫家拍拍我的肩膀，鼓勵我說：“孩子，去做一個快樂的人吧。因為有快樂就有人生的幸福，有快樂就有生活的陽光�！�
現(xiàn)在，我仍然保持畫畫的習(xí)慣，目的再也不是為了成為畫家，而是在畫畫的過程中去領(lǐng)略和享受人生的快樂。
生命的價值作文15
有的人總是很脆弱，把生命當(dāng)成活玩具一樣對待，不知道這生命真正的寶貴價值，可是我倒不覺得這生命這么不值錢，這就是我的說話。
有的人斷了一只手或一條腿就對生命充滿憎恨和絕望，永遠(yuǎn)都不能到達(dá)光明的一頭想到懸崖邊那里跳下去。可是我學(xué)了一篇課文————《風(fēng)箏》，這篇課文是講斷斷了一條腿的劉老師，可是他還是像小孩子一樣熱愛生命，熱愛運(yùn)動，對生活充滿了希望這位劉老師的心是人老心紅，這位劉老師最喜歡的就是做風(fēng)箏和教書，他已經(jīng)是五十多歲的高齡人了，可他還堅持教好那班學(xué)生。
這位劉老師雖然是斷了一條腿，可是他不自暴自棄，堅持拄著拐杖走路、跑步。即使是放風(fēng)箏他也經(jīng)常叫人不要幫他拉住風(fēng)箏，他只靠著那條強(qiáng)壯有力的腿跟那根用了十幾年或幾十年的圓木仗，這個圓木仗光滑著呢！劉老師最會做的就就是做燕子風(fēng)箏，還有的是蜻蜓風(fēng)箏，蝴蝶風(fēng)箏……劉老師經(jīng)常利用業(yè)余時間在公園里放著風(fēng)箏，劉老師把風(fēng)箏的繩線拋開，叫別人別幫他抓住，劉老師自己在公園里追著風(fēng)箏跑，像一個小孩子似的在奔跑著、喘氣著，甚至流汗無數(shù)，，滿流滿面，這是多么對生命的熱愛啊！他那只圓木拐杖支撐著劉老師巨大的身軀，每次上課的時候都是多虧著只拐杖呀！若不是他同學(xué)們就不能學(xué)到這么多知識了！和同學(xué)講課的時候?qū)@同學(xué)們，要寫版書的時候把拐杖一撐就轉(zhuǎn)了過去。就這么轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去，就轉(zhuǎn)來了同學(xué)們的滿腔熱情！
這是多么熱愛生命的人��！而那些覺得金錢比生命更重要的人，還有只是有點殘缺肢體的人來說：那就是一種懦夫的行為！我們一定要堅定起來，世界才會更美好呀！
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