閱讀“花”作文（精選25篇）
在我們平凡的日常里，大家都接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編精心整理的閱讀“花”作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
閱讀“花”作文 篇1
清風(fēng)許許，輕拂大地。一陣陣芳香的氣息撲面而來。放下筆，走出家門，循著香氣走到巷子盡頭。一顆粗壯的桂樹綻滿桂花，不禁讓我想起那年閱讀桂花的經(jīng)歷。
驀然回首，那一年正值初三，升學(xué)的壓力很大，就猶如一塊塊沉重的石頭壓在我的.肩上。秋天的蕭瑟使氛圍更加緊張而凄涼。在一次月考中，我失敗了。成績?nèi)绯彼阋宦淝д桑曳路鹣萑肷顪Y，無法自拔。所有的希望都好像是被黑暗吞噬了。我開始變得迷茫，壓抑，消沉，不敢面對挫折……整天在校園里無所事事，懶散地踱步著。
在那天秋風(fēng)凜冽的早晨，我照舊在校園里漫步。秋風(fēng)拂過，將一陣陣芳香撲鼻的氣息傳入我鼻，剎那間，我的大腦驟然清醒，困惑霎時消去。是什么如此芳香？這是春天的味道，可現(xiàn)在正值秋季。帶著疑惑，我尋香而去。穿過小樹林，來到一顆樹下，抬頭仰望，我驚呆了！成千上百的金色花朵擠滿了這一顆樹，這些花兒內(nèi)白外黃，粉黃的花蕊玲瓏剔透地挺立著，花朵在風(fēng)中盡情搖擺，如同一個個穿著裙擺的少女，美得令我窒息。隨后我仔細(xì)地閱讀它的銘牌，原來這是桂花，是與眾不同的桂花！它綻放在蕭瑟凄涼的秋天，以積極熱情的態(tài)度去與秋天搏斗。秋天對它來說既是機遇，也是挑戰(zhàn)。借著兇猛的秋風(fēng)，將自己的花粉與芳香傳得更遠(yuǎn)，它正借著困難前行！站在桂花樹下，我正閱讀著它。人也如花，在困難面前應(yīng)該敞開心扉，勇于面對。只有經(jīng)得起考驗，頑強拼搏，才會飄香千里，揚名世界。
我打破了迷茫，心中的煩躁也如潮水般退去，信心與希望又安然回到心中。回到教室，我便立即拿起習(xí)題冊，奮筆疾書起來。人應(yīng)如桂花一樣堅強，我秉著這種信念，重新前行，微笑地面對挫折。
桂花是一本教科書，它講述了花與人生。仔細(xì)閱讀，你會獲得啟迪，開啟新的篇章。
閱讀“花”作文 篇2
婀娜多姿的花姑娘，為四季帶來心曠神怡的體會。
-----題記
“亂花漸欲迷人眼，淺草才能沒馬蹄”讓人更多的了解花的特性與美麗。
春天的小雨“淅瀝瀝”的下著，在那叢林深處，讓人眼花繚亂的樹木，花朵更加的鮮艷，春的到來，也讓一個個花的使者迫不及待地盛開來到這大千世界。盡情的欣賞祖國的大好河山。“春色滿園關(guān)不住，一枝紅杏出墻來”。春花不僅僅有著獨特的美麗，更有著不怕風(fēng)雨的精神，不管風(fēng)雪有多大，從來沒有任何一朵花看到暴風(fēng)雨就低頭，更多的是與風(fēng)雨斗爭的矯健身影。
夏天的雨可沒有那么溫柔，只聽見“嗒嗒”的聲音，雨點也是比較大的，砸在人們的身上，還會感覺到麻痛，夏天的花朵色彩比春天的花朵色彩要濃重的多，就像將小姑娘濃妝淡抹成一位光芒照人的女孩。由于強烈的太陽光令花兒的水份消失了，但荷花卻在夏花中“獨露頭角”，詩中“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅”將荷花的美麗，清新，淡雅描繪的淋漓盡致。
代表秋天當(dāng)之無愧的便是菊花，秋天應(yīng)是百花凋落的，樹葉凋零的時期，但唯獨菊花開的旺盛，當(dāng)天空變?yōu)橐黄鄾鰰r，一道閃亮的風(fēng)景會將整個天空渲染，那便是菊花，“采菊東籬下”，秋天正是狂風(fēng)呼嘯的時期，一朵朵菊花毅然站立在自己的崗位，堅守著自己的家園，這種不放棄的精神在菊花中才能更好的體現(xiàn)出來。
冬天冰雪刺骨，而在懸崖峭壁上挺立的是不畏嚴(yán)寒的梅花，梅花在峭壁上盛開。“俏也不爭春，只把春來報”便充分體現(xiàn)了梅花不與百花爭艷的品質(zhì)，而梅花的`“清白”也讓歷代詩人所欣賞。王冕的《墨梅》中“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”即贊頌了梅花的清白純潔，也表現(xiàn)了詩人們對梅花的喜愛與贊美。
老師常常對我們說：“我們是祖國的花朵。”既然我們是花朵，長大后要建設(shè)祖國。那么春花的不畏風(fēng)雨，夏花的堅強剛毅，秋花的不氣餒，不服輸，冬花的不畏挫折，清白。我們都應(yīng)俱有，因為我們只要有了這些四季花朵的特點，以后不論在學(xué)習(xí)或生活上都會有十分大的幫助。
所以，我們要努力，加油啊！
閱讀“花”作文 篇3
閱讀，它不僅僅存在于書本文字之間。更存在于我們周邊的事物，只要我們用心就可以閱讀到。
我曾見見過一朵花，從生長開放到凋謝的整個過程。我覺得它與人差不多。
沒開花之前，含苞待放的樣子。很嬌嫩，想像現(xiàn)在的我們一樣。像沒經(jīng)歷過什么事一樣，只是想要一味的生長，沖破任何阻礙到達(dá)一個極限，不管是好是壞。就算對于未來沒有一點預(yù)知，也毫不畏懼。的時候，感覺周圍所有的'一切都黯然失色，連著綠葉。襯托得它更加高貴。
這回事我們嗎，如果是。那還是在人生巔峰的時刻了吧，應(yīng)該也是最光彩的一刻了，在經(jīng)歷了各種困難。經(jīng)歷了風(fēng)浪之后的。
不知道那一個會有多久才能到來，或者會不會到來。也不知道所有的回報跟不跟自己的付出成正比，一切都是未知數(shù)。
凋謝的時候，真的有點心酸。叢最鮮艷的花瓣邊緣慢慢向花心枯萎凋謝，所有光鮮亮麗開始凋落。
像人老之后，或者生病之后的
開放的時候，嗯。確實很漂亮，陽光傾瀉在它身上樣子。仿似依稀還可以看到光彩時候的模樣，卻又叫人看一眼就知道它已經(jīng)開始在凋謝。
那個時候不管再有多么打大的野心，多么大的志向，都得慢慢放下。
人的一生不就是這樣嗎，像經(jīng)歷生老病死一樣。
從什么都不懂開始慢慢認(rèn)知這個世界，輝煌之后開始走下坡路。
花兒也像人一樣。
閱讀“花”作文 篇4
行到水窮處，坐看花開時。——題記四季更替，成了花兒爭奇斗艷的舞臺。那一絲一縷的暗暗幽香，盈了誰的袖？一簇開無主的桃花，引來杜甫“可愛深紅愛淺紅”的追問；一池綠葉紅蓮，得到楊萬里?“映日荷花別樣紅”的贊賞；一枝蕭瑟的殘菊，引發(fā)元稹“此花開盡更無花”的嘆息；一樹高潔的寒梅，又受到王安石“為有暗香來”的褒揚。
讀花，花初綻。陽春三月，踏著那才能沒馬蹄的淺草，白居易漫步在小路上，星星點點的野花迷了誰的'眼？燦爛的春光籠罩著大地，清新的氣息彌漫在綠草野花之中……讀花，花已凋。寒冬臘月，萬花凋零，而墻角里的幾枝梅花，卻還冒著嚴(yán)寒獨自盛開，王安石遠(yuǎn)遠(yuǎn)看著，就知道潔白的梅花不是雪，是因為有陣陣幽香隨風(fēng)傳來。龔自珍讀花，讀落花之奉獻，凋零了仍發(fā)揮余熱。他便壯志滿懷，憂國憂民。陶淵明讀花，讀菊花之清苦，不奢求艷麗奪目的風(fēng)骨，他便歸隱山林，不問政事。周敦頤讀花，讀荷花之高潔，雖出于污泥卻纖塵不染，亭亭玉立。他便為官清廉，兩袖清風(fēng)。
古人讀花，讀花的外表艷麗，讀花的品質(zhì)純凈。在當(dāng)今物欲橫流的世界里，我們是否也應(yīng)該去讀花？讀花的秉性，讀花的內(nèi)涵，讓花帶給我們心靈的啟迪……
閱讀“花”作文 篇5
讀花一顆怎樣浮躁的心呀，與你擦肩而過后又變得如何簡單亞，靜靜的，我感讀著你，欣賞著你——花。感時花濺淚花壇里的花開了，雖沒有一朵紅翠欲滴的嫵媚，卻自有幾分別致小巧的花瓣合抱在一起，幸福的搖曳著。幾滴晨露恰到好處的點綴在嬌嫩的花蕊。風(fēng)悄悄走過，這滾動著靈氣的朝露，“吧唧”濺到我身上，甜腥一片化開，花，也流淚了？“獨把花鋤獨灑淚，撒上空枝間血痕。”燈火闌珊處幻出一位喜散不喜聚的奇女子，今世燦爛的花，或許是她前世的一滴落淚把！
我沉思，這是一朵奇異的花，平凡，也要開放；嬌小，卻又倔強。我看到了一顆怎樣脆弱又堅強的心呀！飛花燦爛雨還記得那年的櫻花，漫天的粉色呀！一陣一陣隨風(fēng)飄灑，連綿不斷，如少女曼妙的心情，如柳枝輕扶水面，優(yōu)雅，淡定。恬靜的慕然一笑，待我準(zhǔn)備捕捉這瞬間時，以從容巧妙悠然滑落。安靜，卻不平淡；俏皮，卻不張揚。“沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風(fēng)”多么安寧，燦爛。
這是一種境界，一種不理會哄鬧的.微笑，一種洗刷了偏激的淡漠。花 殤秋涼的季節(jié)，陣陣寒意，搖落了一片片花。花以軟爛，身上滿是深深淺淺的折痕，不禁悲從中來。為何陸游故：“零落黃泥碾作塵，只有香如故”我不懂，只記得去年花開得奇多的春景，熱鬧非凡``````為何？為何！``````哦！花謝得越多，開的才會越多呀！殘剩的能量融入泥土中，為明年的燦爛拼搏。眼前的春景已不再蕭條，看到的是一團炙熱的火，燃燒最后的生命。恍惚間，仿佛什么東西跌落到我心中，看，迎春花萌芽了·····
閱讀“花”作文 篇6
“它并非只是一朵寧靜亮麗的花，它的不甘泯滅的美令弱者也令強者肅然起敬。”
——題記
試可想象：望不到邊的沙漠里，黃沙那不可阻擋的力量一次次席卷著、掃蕩者那看似平靜，平靜得毫無生機的黃土，當(dāng)一切臣服于它時，一株仙人掌與它“爭鋒”著。它不高大，但他扎根結(jié)實；它不美麗，但它綠色的膚狀卻能給人以生命的希望。它那堅定的.意志任風(fēng)吹雨淋，任那滄海桑田，卻矢志不移——我要開出一朵金色的花。
不知過了多久，它用堅韌和汗水，生命與靈魂凝聚了一朵金色的花，那一剎，世界仿佛失去了顏色，黃沙再大的怒吼也顯得疲憊與無奈。說它似金，不，它流光似溢，早已賽過任何金子內(nèi)蘊的價值。它是奮斗的證明，它的美是一株本是丑陋的生命頑強不懈的結(jié)晶，它用那份無與倫比的美，唱響了生命最具意義，最具尊貴的樂章。
它的執(zhí)著以及它的美麗讓我想起了山谷里的百合，石縫間的松柏。當(dāng)百合還是一根小苗是，與身具來的氣質(zhì)讓它受盡了奚落，但“我要開花”的信念支持著它，最后創(chuàng)造了懸崖上的奇跡，我不禁感嘆“時人不識凌云木，直待凌云始道高。”同樣石縫間的松柏不高大，不蒼翠，它扭曲，旋轉(zhuǎn)，卻有堅韌得讓人太過心疼，它身上的每一道結(jié)痂，歷經(jīng)的磨難留下的痕跡，它每一根直刺的松針，又都象征著它那不朽的精神。
閱讀“花”作文 篇7
閑暇時，我總喜歡看著天臺上的花。一朵朵，一束束，一片片，婀娜多姿，芳香四溢，讓人看著都芬芳，聞著也嬌媚。可是，又有多少人真正明白，“不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香”呢？
花，你的種子經(jīng)歷的嚴(yán)寒酷暑，卻沒有人看到你默默的為自己的理想奮斗著。冬去春來，你的努力有了結(jié)果，你偷偷的鉆出了小小的腦袋，這些是你們在提醒著人們，春天來了，你們就快綻放了。終于，在一個晴朗的日子里，一縷陽光輕輕地喚醒了你。你將所有的光彩展現(xiàn)在人們面前，是那么鮮艷，那么的動人。蜂圍蝶陣，人們贊嘆不斷，世界喝彩不斷。
但你曾經(jīng)擁有的輝煌是多么短暫，你鮮艷的花瓣開始凋謝，葉子開始枯萎。一站風(fēng)吹來，枝條不停地?fù)u動，你拼命將它抓住，不愿離開，不愿就這樣結(jié)束生命。你無奈地在空中盤旋，最后還是心不甘情不愿的回歸了大地的懷抱。
花，它何曾不是為了一時的輝煌而奮斗。雖然它那一時的姹紫嫣紅令人記憶猶新，一生難忘，但他的生命注定是短暫，注定曲折。生命的意義就在于此，不是看時間的長短，而是看它的存在是否重要，就像我們曾經(jīng)學(xué)過的一篇短文--《貝殼》，雖然生命有限，但它的存在是用仔細(xì)，精致一絲不茍來塑造執(zhí)著和美麗的形象，回饋著生命，打動著人們。這一切讓我真正讀懂了花的`生命。它們選擇了真正的人生，雖然給我們展現(xiàn)的光彩是短暫的，可如果沒有它們的存在，世界將缺少美的調(diào)色。當(dāng)他們凋零時，我心中也多了分憐惜和贊嘆。他們是懷著自豪自清回到大地的懷抱的。
這不正是“落紅不是無情物，化作春泥更護花。”的豪情壯志嗎？
閱讀“花”作文 篇8
花，是大自然的精靈，它們都有自己的語言，這就是花語，而去讀出它們的語言，實在是一件快樂的事。
讀花，讀出玫瑰的語言——火紅的浪漫和熱情。紅色讓它的高貴中還帶著一絲溫柔，綠色花桿上的刺是它對所有人的警戒。
讀花，讀出茉莉的語言——潔白的寧靜與幽香。白色在它的'幽香上又涂一層柔和的灰色，讓人感到的不是疏遠(yuǎn)而是親密。
讀花，讀出康乃馨的語言——溫柔與我們對他人的祝福，花邊的小波浪，就娓娓的祝福，不因為沉重的話題傷害別人，又用最真心的語言，祝福他人。
大自然中的花如人一樣，都有自己的語言，讓我們一起去讀出花語，感受這些快樂吧！
長大了，我知道了，我的生日就是媽媽的苦難日，如何去感恩呢？我不想用千篇一律的口頭祝福。于是我想起了花語，康乃馨的花語是祝福，我選擇了它。我把書房的一盒用康乃馨做的干花送給了媽媽，媽媽沒有在意花語，但因為我送了她禮物而很開心，我默默許愿，讓花語祝福我的媽媽永遠(yuǎn)健康快樂。
因為心里有對親人的美好祝福，所以心中是溫暖的，而不是沒有感情的。花語讓我們的感情流露了，就像一條溫暖的河，因為花語，流進了每個人的心中。
三年級時，我生了一場大病，住了院。那幾天，我一點也沒有笑過，很少說話。但是，全家人的一束鮮花讓我情緒變了，這束花是大家每人挑了一枝而組成的。我把花語一一讀出，百合是姐姐希望我更快康復(fù)；滿天星是妹妹希望我又一次活潑起來。讀完它，心中涌起一陣陣的暖流。
有時用花語代替了人的口頭祝福，會讓祝福更美麗，而且在花語中有了更多的關(guān)懷與情感，它們比用口頭表達(dá)的祝福在直率上加了一些情意綿綿。
讀花，其實很快樂，花語中有好有壞，但花語一定比口語更美好，讓人感到更多的親情和溫暖。
閱讀“花”作文 篇9
《光明、太陽花》這篇文章是我有史以來讀過的最好的文章之一。 它講述了許多盲人們的奮斗史，重點描寫了薩布利亞、坦貝肯這位盲人的功績。
薩布利亞、坦貝肯雖然是位盲人，但她卻給遠(yuǎn)在異國他鄉(xiāng)的西藏盲童帶來了光明和希望。她是當(dāng)代的普羅米修斯！ 她是一個外國盲人，卻能幫助中國的盲童們，這需要一種高尚的人道精神，更需要一種博愛的慈善情懷！ 我認(rèn)為，那些盲人們擁有很大的意志力，他們雖然看不見，但他們卻并不因此失去人生的價值，人生的意義！他們的`心里，充滿了常人沒有的光明和希望，那是多么的明亮，多么的耀眼，多么的光彩！他們和太陽花一樣，太陽花向著光生長，堅持不懈，不管經(jīng)歷多少風(fēng)雨，都會持之以恒，永不放棄；而他們也在努力尋找光明，努力尋找自己的人生價值。他們的心永遠(yuǎn)是亮著的!正是他們那亮的心，使他們脫穎而出，令人敬佩！ 以說，他們是偉大的，他們的雙眼比誰都明亮，比誰都好看，比誰都耀眼！
些盲人雖然看不見，但都有自己的人生的價值，有強大的意志力。那么平時我們遇到一些小挫折，就應(yīng)該退縮、放棄了嗎？我們應(yīng)該學(xué)習(xí)盲人們的毅力，克服困難，戰(zhàn)勝困難！失敗了不要氣餒；成功了，也不要驕傲。 讓我們也向著光明生長吧！戰(zhàn)勝困難，挑戰(zhàn)自我，讓自己活得更有價值！
閱讀“花”作文 篇10
或許我是一個天生愛花的人，愛它的香味，愛它的顏色，還愛它的一切一切……
妖嬈的，絕色的，圣潔的，芳香的，天之崖，海之角，哪兒少了它的蹤影，都會變得黯淡無味。
聞過七月梔子花香，六月桔梗花香，五月玫瑰香，四月櫻花香，三月玉蘭開……它們的味道各式不一，但那也是每朵花自己的特點，永恒不俗。
花固然美，但并不是每一朵花都美不勝收，更不是絕色佳人帶窈窕淑女。
花命，似淺似薄，風(fēng)打雨毀，有能頑強挺立，也有嬌嫩敗落。牡丹花妖嬈，也昂貴，滿園牡丹曾是多少人駐足癡望的夢想，但，就算省吃儉用整輩子，也，有可能連她的容貌也沒賞夠。牡丹乃百花之女王，小小巴掌的'紅花瓣，養(yǎng)眼也不缺乏色彩，珊之一笑，傾國傾城。壽命短淺，讓人為她一瞬間的顏容陶醉，更多的是為她的慘枝落葉嘆息，黛玉葬花泣殘紅，真的是如此么？
“夏風(fēng)草木薰，生機自欣欣，小立池塘側(cè)，荷香隔岸聞。”嬌嬌滴滴的荷花，出于污泥而不染。全身都是寶，蓮子可入藥，蓮藕味道好，人皆愛之。粉白相間的臉頰，翡翠綠的腰，猶如一條青蛇盤繞，躲在湖底，幽幽的香味若有若無。
伏在枝丫中的小小茉莉，白絲巾的渲染，清風(fēng)的撫弄，茉莉白而香，沒有多少詩人愿為她題詩，她卻毫無抱怨，該被摘取去做東西的，不帶任何眷戀的離開樹枝為人類做貢獻，飛雨一場，也只留下她的香。
如夢如亦的矮矮山崗，爬滿了薔薇，粉紅略紫色的花，掐媚的笑臉，絕對不比“人間四月煙花”落后，不香，但很美，跟螞蟻一樣令人厭惡的生命時光，僅僅輝煌一時。
不經(jīng)一番寒徹骨，怎得梅花撲鼻香？梅花性格掘強，在寒天地凍的處所，巍峨的山腳，飛花濺玉的瀑布下仍是傲然挺拔，香飄百里。
三月櫻花怒放，微風(fēng)混合著奇異的干花香，櫻花曼舞，粉色花兒鋪滿孤獨的道路，古人曾為她癡迷，難得的一面相見，花在微微的笑著……
楊過和小龍女千秋萬世守在青山綠水間的古墓，相依相偎；愿潛伏躲在花海中，等候每一朵花生命的輪回，和著悠悠古琴聲，千年琵琶曲，守候著……
閱讀“花”作文 篇11
主要敘述了作者在即將離開維也納時意外發(fā)現(xiàn)了在四月的冷風(fēng)冷雨中，大片大片的小花在草叢中生長開放，讓作者感受到了花的勇氣。
作者說得對，生命需要許多種美好的品質(zhì)。像誠實，善良，禮貌……而勇氣，則是其中缺一不可的.因素。
就像前蘇聯(lián)的孩子小夜鶯。小夜鶯利用鳥叫聲向游擊隊員傳遞敵軍的消息。若不是他勇敢的面對兇殘的德國兵，那場戰(zhàn)爭能取得勝利嗎？
還有小英雄雨來。雨來拼死保護李大叔，而且面對小日本時沒有退縮，而且寧死不屈。當(dāng)時若不是雨來勇敢的保護李大叔，李大叔還活著嗎？
還有我。三個月前，醫(yī)生診斷我是右橈骨青枝遠(yuǎn)端骨折。我當(dāng)時沒有氣餒，而是勇敢的面對及接受這一事實。因為，我相信，憑借著醫(yī)生高明的醫(yī)術(shù)，一定能幫我治好。在骨折復(fù)位時，雖然很痛，但我沒有哭。我告訴媽媽 ：媽，我不怕。骨頭斷了，自然會長。但如果任由它歪著長，那樣的痛 ，是會痛一生的。所以，長痛不如短痛，我一定要接受治療。再說了，如果我不接受治療，對我有什么好處？而且，人生如果不刮些風(fēng)下些雨，那還是人生嗎？
告訴我們:生命中最重要的是要勇敢的面對一切風(fēng)風(fēng)雨雨。所以，當(dāng)我們面對挫折與困難時，只要有勇氣，就會有希望！
閱讀“花”作文 篇12
我走進書店，很快進入視野的是一本十分奇特的書。由于我十分愛讀一些勵志的書籍，因此就特意查閱了一些資料，有意挑選了《沙漠之花》這本書，讀過之后，讓我非常驚奇，對我也有不少幫助。
它的內(nèi)容與別的書大不相同，雖然對于旁人來說，或許不是特別起眼，但對我來說，卻意義非凡。
因為，主角與我十分相似。父母在外工作，幾乎沒怎么回過家，從小嘗不到親情的味道。在外人面前笑得甜蜜，讓人覺得既開朗又親切，可在私底下卻是一顆脆弱的玻璃心。這不就是我嗎？但她與我有一點不一樣。我只會哭，只會鬧。而她卻很堅強，足夠堅強。在人面前是個女漢子，總是會幫助他人，所有事永遠(yuǎn)自己扛著。她像朵帶刺的玫瑰花，刺不一定會蟄傷他人，或許只是將刺對向自己，將美麗的花朝向別人。
《沙漠之花》只是一本青春勵志小說，不像別的'名著一樣耀眼，也不是什么偉大的作家的創(chuàng)作，但它卻讓我知曉了許多。
人生的起起落落都是常態(tài)，坦然面對其實挺好。一直堅持，才能領(lǐng)會人生的真正意義。
閱讀“花”作文 篇13
“假如我變成一朵‘金色花’，只為了好玩，長在那高枝上，笑哈哈地再風(fēng)中搖擺，又在新生的樹葉上跳舞，母親，你會認(rèn)識我嗎？”
在母親沐浴后，母親嗅到這金色花的芬芳，然而“卻不知道這香氣是從我身上來的”。更奇妙的是，當(dāng)母親午飯后坐在窗前讀書時，“我便要投我的小小的影子在你的書頁上，正投在你所讀的地方。但是你會猜的出這就是你孩子的小影子嗎？”當(dāng)母親黃昏時拿了燈到牛棚里去，這孩子終于變回來了，又成了母親的孩子，聽母親講故事。
這是一代宗師，一代文學(xué)大家泰戈爾用他神奇的想象力寥寥幾筆就把母子之間的親情描繪得淋漓盡致，出神入化，讀了這篇文章我深深的.被這種母子之間的親情所感染，人與人之間需要友情、戀情、親情。我想，假如我是百靈鳥，在朋友憂傷的時候，我會為他獻上一首歌；假如我是一臺空調(diào)，在炎熱的夏天我會為媽媽送去一陣涼風(fēng)，在寒冷的冬天我會為媽媽送去一陣暖風(fēng)；假如我是一只雄鷹，為了千家萬戶的幸福、祥和我會晝夜在祖國的天空中翱翔；假如我是孫悟空，我就要鏟除所有壞人……
閱讀“花”作文 篇14
讀了趕花這一篇文章后，我有很多感觸。
這篇文章通過敘述養(yǎng)蜂工的生活，說明了“只能人趕花，不能讓花等人”的道理，啟示我們在學(xué)習(xí)工作上也要有“趕”的精神，趕了就會有收獲；等，今天等明天，明天等后天，時光流逝，將一事無成。
我對這句話感受挺深，眾所周知，驕傲的`同學(xué)最終會落后，而持之以恒勤奮學(xué)習(xí)的同學(xué)學(xué)習(xí)成績必須會領(lǐng)先。驕傲的同學(xué)總覺得自己學(xué)得差不多了，所以就“停”了下來，不去向前“趕”。正相反，學(xué)習(xí)虛心的同學(xué)總覺得自己學(xué)得太少，所以就不停地往前“趕”，成績也就不斷地上升，就像養(yǎng)蜂工那樣，一年四季不停地趕花，才得到了更多花蜜。
我自己在學(xué)習(xí)中雖然沒有“等”，但向前“趕”的那種勁頭也不足。自從讀了這篇文章以后，我下決心從明天起不！從現(xiàn)在起用養(yǎng)蜂工，那種“趕”的精神鞭策自己，使自己的學(xué)習(xí)成績穩(wěn)步提高。
我在這里，衷心希望每一個人在學(xué)習(xí)工作上要不停地“趕”班級與班級之間也要不停地“趕”。讓班級成為先進班級，讓每一個人的成績、業(yè)務(wù)不斷地提高。
閱讀“花”作文 篇15
不要小看一朵花，它們也是有語言的。正是讀懂了不同的花語，才讓我與眾不同，盡顯自我本色。
仙人掌燃燒的心
我平凡，但不平庸，甚至有些與眾不同。
像仙人掌一樣，我身上是長有刺的，別人遠(yuǎn)離我，我也怕靠近眾人。久而久之，自己便成了一個孤獨的人。
仙人掌告訴我，對于特別的你，一定有一些事情和習(xí)慣是區(qū)別于他人的。就像天上的云，沒有完全一致的。正是因為有特別的你的存在，世界才變得越來越美麗。
我明白了，自己是獨一無二的。不要害怕，勇敢地往前邁一步，大家會接受自己的.。
仙人掌的花語點燃了我內(nèi)心的希望之火，讓我的心中多了一份與眾不同的自信與堅強。
藏紅花青春喜悅
我有壓力，也有煩惱。但我仍然懷抱一份與眾不同的青春喜悅。“媽媽，晚上不要等我，您先睡吧。”“你又要熬夜嗎？”“嗯。”“那可不行，一定要在十點半以前睡覺！”“我要復(fù)習(xí)呀。”“那也不行，到點兒我來叫你睡覺。”“您先睡覺吧，我給您關(guān)燈了。”……十點半到了，媽媽準(zhǔn)時來了。媽媽走后，我又貓著身子去開燈……
我常問自己，這樣累不累？是不是應(yīng)該放棄？
藏紅花告訴我：一切正在順利前行，前方已無多少障礙，樂觀一點，自信一點，前景是美好的！它的花語，讓我多了一份與眾不同的青春喜悅！
天竺葵幸福纏繞
唉，又和爸爸媽媽鬧別扭了，郁悶，極度郁悶。為什么他們總是不能理解我？
房門被輕輕地推開了，淡淡的天竺葵香飄了進來。“快把牛奶喝了吧，早點兒睡。”聲音輕柔，且充滿了愛意。“謝謝您！老爸。”享受著牛奶的香甜滋味，我仿佛聽見天竺葵在向我說：“你可是天下最幸福的人哪！要學(xué)會珍惜呀。”
天竺葵的花語，讓我與眾不同，有我愛的人和愛我的人時時相伴，我懂得了珍惜！
……
一花一世界，一葉一菩提。正是這不同的花語，讓我變得與眾不同！
閱讀“花”作文 篇16
翻開雪小禪的《花間十六拍》，溫馨淡雅的氣息迎面撲來。細(xì)細(xì)品讀，心頭漾起絲絲溫暖，甘之若飴。
文中回憶了“我”年少時期的生活片段：和同學(xué)跑去照相館，被母親領(lǐng)著去做過年新衣，穿著心愛長裙主持晚會……闕闕故事在緩緩而逝的歲月里依然閃亮，似首首純凈含蓄的詩。
讀罷，不覺憶起我的童年時代。曾記得，我蹣跚學(xué)步時迎上母親開心的笑顏。曾記得，那架承載著歡聲笑語的秋千在吱吱呀呀地?fù)u蕩。腦海里一幕幕回放父母牽著我走遍大街小巷的影像。金色童年里，我收獲了濃郁的親情，純真的快樂。
已有幾年沒有和父母坐在一起好好聊天了，心里有深深的歉意。“樹欲靜則風(fēng)不止，子欲養(yǎng)而親不待。”，我會珍惜和親人在一起的分分秒秒，享受親情之樂。
無憂的童年漸行漸遠(yuǎn)，愈來模糊，我從不諳世事的`孩童變?yōu)槌瘹馀畈纳倌辍Ｗ哌M學(xué)堂后的我宛若如饑似渴的魚兒在書本的海洋里汲取知識的甘露。在迷人書香里，我逐漸學(xué)會了辨別美與丑，真與假，善與惡，接受心靈的洗禮。指引的燈光照亮了我前行的路途，師長的諄諄教誨和朋友關(guān)切與勉勵在我心底留下溫存的回憶。
文中十四五歲的“我”和同學(xué)興奮地一趟趟跑到照相館，問相片洗出來了沒有，取出來后，不厭其煩地爭論誰的笑太拘謹(jǐn)，太僵硬……
此刻，我仿佛聽到那群女孩歡快的笑聲。花開的季節(jié)里灑滿陽光，憶那時校園里飄落滿地桐花，閃耀明亮的光澤。年華肆無忌憚，我們笑靨如花，心雨飄飛……
“我”羞澀地站在大樓對面，等待心儀的男孩經(jīng)過。“我”記得他的微笑，記得他的聲音……時光流轉(zhuǎn)，記起那天我坐在窗邊，柔柔的光線映出斑駁花影。那個男孩抱著球經(jīng)過窗前，他一臉陽光，額上有細(xì)細(xì)的汗珠，正在緩慢蒸發(fā)。小小的歡喜在心里蕩漾……
“當(dāng)年的小伙伴，見面不識君。我叫出她的乳名，她的表情仍淡淡，為著生計掙扎，說雪災(zāi)讓她受損嚴(yán)重……她有她的生活，我有我的生活……”。
我的朋友，我記得你孩子氣的言語，記得我們一起去看電影，每一段共同走過的路都是那樣熟悉與親切。那你還記得那年我們的諾言嗎？那棵挺拔的楊樹上也曾布滿了刀子刻的海誓山盟，本以為風(fēng)吹雨打也不會消失，現(xiàn)在是否已被歲月的河床沉淀為了一枚化石？
如今，每日我為高考奮戰(zhàn)，嚴(yán)格的作息制度，三點一線的生活，周而復(fù)始。“不經(jīng)一番徹骨寒，怎的梅花撲鼻香。”，我們揮灑汗水，放飛夢想，努力著，奮斗著，只愿夢想開花，青春無悔。若干年后，這成長中的拼搏光陰也會成為珍貴的記憶。
時間在流逝，這斑斕的一切悄無聲息隱沒歲月風(fēng)塵，我咀嚼著生活，品味著溫暖，點滴往事“如花間十六拍，拍拍各不同，每一拍都是一道閃光的記憶。”，永不褪色。
莊子曰：“相濡以沫，未若相忘于江湖。”，因為懂得，所以珍惜。珍惜當(dāng)前，把握當(dāng)下，珍惜每一天，珍惜身邊每一個人，不要待到駐足回首時悵然哀痛“被酒莫驚春睡重，賭書消得潑茶香，當(dāng)時只道是尋常。”抑或無奈暗嘆“林謝了春紅，太匆匆。”。
愛在左，同情在右，在生命兩旁，隨時播種，隨時開花。似水流年里，讓我們記住共同走過的歲月，記住愛，記住時光。
閱讀“花”作文 篇17
今天，我在知了語文學(xué)到一篇文章《小蝴蝶花》。這篇文章講了小蝴蝶花從草叢到百花園的兩次經(jīng)歷以及從自餒到驕傲再到平靜的心里過程。這篇文章告訴我們一個道理：要正確看待自己。
在我的學(xué)習(xí)中，也有過類似的經(jīng)歷。
我從小學(xué)習(xí)鋼琴。一開始的`時候，我在初級班，老師教的內(nèi)容比較簡單。加上我的學(xué)習(xí)能力很強，領(lǐng)悟力很高，老師教的曲子我很快就可以彈出來。老師經(jīng)常表揚我，把我作為楷模。爸爸媽媽也為我感到驕傲，親戚朋友更是夸贊我。慢慢的，隨著贊美聲越來越多，我開始驕傲了，覺得自己是最優(yōu)秀的。
后來，老師把我調(diào)到了高級班，在我一旁的都是學(xué)習(xí)能力強的人，我一點也比不上他們。那些高難度的曲子，在我的手下就變成了一個個晦澀難懂的音符，而在別人手中就成了優(yōu)美的音樂。我很自餒，再也驕傲不起來了。老師語重心長的對我說：“不要妄自尊大，也不要妄自菲薄。每個人都有自己的長處和優(yōu)點。”
老師的話讓我的心情平靜了。別人不如自己的時候不要驕傲自滿，自己不如別人的時候也不要妄自菲薄。要正確看待自己。
閱讀“花”作文 篇18
春天，繁花似錦，花香馥郁。望著這一片片，一叢叢的花海，我的心也同這花兒一樣怒放著。看著看著，我不禁想起了課文《趕花》。
養(yǎng)蜂人為了讓蜜蜂釀出更多的蜜，千里迢迢趕到延安，讓蜜蜂采槐花蜜。養(yǎng)蜂人一年四季都不休息，就是為了“趕花”，他們只能馬不停蹄地往花開的地方趕，唯恐誤了花時。
在學(xué)習(xí)上，我們也要像養(yǎng)蜂人一樣，學(xué)習(xí)完一個知識后，就要充分消化，然后再繼續(xù)學(xué)習(xí)下一個知識，這樣，我們不就可以節(jié)省出一些時間來閱讀課外書，進行社會實踐，出游的時間了嗎？
養(yǎng)蜂人與蜂兒一樣，一年四季極少在窩里停，從臘月開始，他們就啟程了，一年從四川趕到秦川，秦川折回延安，延安走向綏米……一直要等到三邊的蕎麥花謝了，他們才回到家鄉(xiāng)，讓自己的蜂兒歇歇。
原來，養(yǎng)蜂人的生活并不悠閑，而是那樣的艱辛，又是這樣的充滿了詩情畫意！
蜜蜂們一看到花，就開始采蜜了，根本就沒有心思蜇人。一趕上花時，它們就開始沒命地干活，花開不斷，蜜也就采個不停，一定要釀成最甜美的`蜜。它們認(rèn)為，就算累死，也值了！因為它們已經(jīng)有了豐碩的勞動成果，它們已經(jīng)把生死置之度外了，我們?nèi)说囊簧瑯佣虝海覀円欢ㄒゾo時間哪！
“只能人趕花，不能讓花等人”。我們一定要走在時間前面。雖然人永遠(yuǎn)也跑不過時間，但我們可以在自己擁有的時間里快跑幾步，雖然那幾步很小很小，但作用卻很大很大！
閱讀“花”作文 篇19
一片麥田，一片金色的海洋。太陽下，茫茫中，不知何時冒出了一根淡橙色的麥苗。整個麥田中，唯獨它最顯眼，最閃耀。這不禁令我想到了一本書——《愛花的牛》。就算現(xiàn)在回憶起來，依然津津有味。
書中的主人公，就是與其它牛不同，就是喜歡品嘗花香，就是活出了不一樣的人生，獲得了與眾不同的樂趣。難道，這不是最有趣的生活嗎?
規(guī)矩是用來打破的，而不是一味追尋的，生活中也是如此。在我們的身邊，經(jīng)常有人抱怨道，寫作文實在是太枯燥了，一開始寫作文就感覺到很無趣。但是，為什么不寫出自己的“自由”呢?最真切的感受、想要說的話、感情、語言，通通寫出來。根本不用去擔(dān)心，因為這就是最真實的自己。
還有學(xué)習(xí)滑雪，滑雪原本就是讓自己的心靈自由地放飛在白雪上，為什么還要教練而指導(dǎo)呢!規(guī)規(guī)矩矩地滑雪，動作只能由教練來控制。這樣一來，能獲取的'樂趣，就少了許多，變得索然無味了，為什么不打破規(guī)矩，心無旁騖，跟隨著自己的內(nèi)心，享受滑雪所帶來的樂趣呢?
其實，如《愛花的牛》這樣的故事還有許多，而它們都想告訴我們，要創(chuàng)作與眾不同的自己，做自己喜歡的，不要因規(guī)矩而抹滅了自己的天性，活出不一樣的自己。
閱讀“花”作文 篇20
今天，我讀了一本書，它的名字叫《神奇的太陽花女孩》。這本書主要講了一個十項全能的女孩因遺傳而失了明，她十分的傷心。而在她身邊有兩個一直幫助她的男孩，這兩個男孩在百年難見的日全食上讓那個女孩以模糊地視眼看到了日全市的全過程。
這正是因為這兩個男孩的不懈努力才讓那個女孩看到百年難見的日全食全過程。這本書讓我想到了我們所學(xué)的一篇《滴水穿石的啟示》的一篇課文。這篇課文向我們介紹了三位名人靠著滴水穿石的精神取得了成功，這篇課文還告訴了我們一個道理：持之以恒而不半途而廢，目標(biāo)專一而不三心二意就一定能實現(xiàn)我們美好的.理想。通過這本書和這篇課文我對我自己做出了一個評價：遇到難事退縮。小時候，我再有一次上學(xué)沒有帶繩子和毽子，但是昨天體育老師特別關(guān)照要今天帶好繩子和毽子的，而我沒有帶。我就怕被體育老師罵，就想出了一個辦法：裝肚子痛。
其實，東西沒帶是可以向另一個班借的，不必在找借口，這樣還不用撒謊了。
我以前一直不相信老師說的一分耕耘一分收獲。有了勤勞的工作，才能有豐富的收獲。我現(xiàn)在終于知道了。
說了這么多，你們也知道了這本書的精華了吧！
閱讀“花”作文 篇21
今天，我坐在沙發(fā)上，閱讀起一本好書，這本書的名字叫《小河彎彎》。書的封面是一種淡淡的綠色，給人一種很清雅的感覺，封面的上方，有一幅簡潔、秀氣的插圖。于是這本書便深深地吸引著我。
我慢慢地翻開了第一章：《藍(lán)花》。這個故事講述了一個幫人家哭喪的老奶奶銀嬌的故事。從16歲開始，銀嬌奶奶就開始給人家哭喪。到了中年，她為了使她的丈夫和女兒能過上更好的生活，便毅然地離開了家，到江南去打工。不料她的丈夫喜歡上了別的女人，她的女兒又因為意外而去世了。她深受打擊，從此變得傻傻的'。到了老年，她回到她的故鄉(xiāng)，試圖想尋回她與女兒之間的回憶的一個動人的故事。
讀完了這個故事，我的眼淚直在我眼眶里打轉(zhuǎn)。我不明白為什么上天要給予銀嬌奶奶這么悲慘、一個充滿著苦的人生。以前，她為了生計，不惜到別人家去哭喪，連眼皮都哭得腐爛了；成親后，她為了丈夫和女兒，不惜到遠(yuǎn)方去打工，忍受著不能與家人相見的煎熬，誰知道她的丈夫卻背叛了她，女兒不久也離她而去。最終，她老死在自己的故鄉(xiāng)中，她帶著遺憾和悲傷去世了。
如果是我遇到了這樣的事，我想我一定會怨天尤人、自暴自棄。但是銀嬌奶奶卻把所有的痛苦都扛在了自己身上，自己一個人默默地承受。甚至她臨死之前，她也不告訴任何人自己所承擔(dān)的痛苦。
多么偉大的女性啊！雖然她沒有讀過許多書，但她卻以她的實際行動教會了我們做人的道理。人生最重要的意義就是給予，那我們何不把快樂留給別人，把悲傷留給自己呢？銀嬌奶奶的人生過得很有價值，因為她時刻為別人著想。
這本書，讓我感悟到了許多許多……
閱讀“花”作文 篇22
今天我讀完了《小鹿吃過的萩花》這本書，覺得很精彩。作者徐魯通過玄妙的語言，感人的話題，回憶那兒時的經(jīng)歷。
作者出生在鄉(xiāng)村的一個貧窮家庭。體弱多病的他知道家里生活十分艱苦，知道爸爸媽媽掙錢非常不容易。于是他的心里埋下了一個大想法：好好讀書，將來報答父母。他非常用功，上學(xué)幾年得到過許多獎狀和獎品。在他充滿自信，勤奮努力的時候，一個噩耗讓他不敢相信：勇敢強壯的媽媽病倒了。躺在床上的日子里，媽媽多次和外婆說，想吃一頓山上的苦苦菜。那正是冬天，寒風(fēng)大雪如同咆哮的獅子一樣，河水都結(jié)成冰了。為了能讓媽媽吃到山上的苦苦菜，作者每次放學(xué)回來都要去山上尋找苦苦菜，但是這種菜在春天才有呀！找了將近一個月，終于有一天，他在山頂上找到了媽媽一直想要的苦苦菜。一共只有半籃子，但這已經(jīng)很讓他高興了。他快速地跑回家，興奮地叫著：“媽媽，我找到苦苦菜了！”可是，當(dāng)他跑到媽媽床前時，生他養(yǎng)他的母親卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。在她咽氣的`那一刻，她所能看見的是老師送來的孩子的獎狀……
催人淚下的場面讓我久久不能平靜。作者的經(jīng)歷我很陌生，但通過閱讀，我知道了那時的人們吃不飽飯，睡不足覺，卻還要做很多體力活，就連八九歲的小孩都要喂豬、割草、燒飯等等，為大人減輕了那么多負(fù)擔(dān)。他們是多么孝順父母啊！而我們這些生活在城里的孩子，過著衣來伸手，飯來張口的富足生活，是多么幸福啊！我從來不會想到鄉(xiāng)下、大山里那些孩子，雖然他們有些比我還小，卻比我會做更多的事情。想到這些，我臉紅了！再想想，商場、超市里的東西什么我們沒有買過？而那些大山里的那些孩子，對這些東西是多么奢望啊！可他們從來沒有向父母開口要過，因為他們知道，父母掙些錢是很不容易的。有的父母還需要去外地打工，根本就無法照顧身邊的孩子。但孩子早已學(xué)會自己照顧自己，根本就不要父母操心。而我們中的不少人卻讓父母操碎了心……我該如何做？我想——行動起來，這才是最真的。
陌生的年代，苦難的童年，陌生的經(jīng)歷，感人的場面，徜徉書海，感動于心。
閱讀“花”作文 篇23
同學(xué)們，你們讀過《凌霄和月季花》嗎?我讀了這篇文章后決定自強，不依賴別人。因為文中的凌霄長得矮卻憑著大樹到了最高處，草花都來贊美她。而月季花卻不已為然。讀到這兒，我覺得月季花有點苯，因為別人那么好了他卻不攀比，換作我肯定極力吸取養(yǎng)分跟凌霄攀比。為什么月季花卻不以為然呢?強大的.好奇心促使我往下看。
原來月季花是靠自己的力量長高的，而凌霄卻是借助別人的力量攀爬在大樹上才那么高的。當(dāng)伐木工人砍下這棵樹時不錯哦。凌霄自然就跌落到了谷地。以前贊美她的花草都來譏笑、諷刺她。做人也是如此，我們小時侯總是借助別人的力量，依賴著別人。當(dāng)別人不幫助我們時，我們必須要學(xué)會獨立才能立于不敗之地就像我，我是爸媽的心肝寶貝，從小依賴著爸媽，飯來張口、衣來伸手，讀了凌霄和月季后，我受到了啟發(fā)。
所以說，做人不能依靠別人，要自立更生，這樣我們的人生才會有價值。
閱讀“花”作文 篇24
故事講述了美國婦女珊德拉在遭遇流產(chǎn)，丈夫失業(yè)后，一度埋怨上天對她的不公，偶然在感恩節(jié)那天，在花店中結(jié)識了一位與她有著類似經(jīng)歷的女店員。她在挫折面前的勇敢，對待顧客的真誠，以及對人生的深入詮釋，無不感染著珊德拉那顆破碎的心，并使她學(xué)會堅強地面對生活。
故事的情節(jié)可能并不使人“眼前一亮”，但女店員從樸實的話語中道出的感悟，不禁令人深思。在現(xiàn)實社會中，許多人在重創(chuàng)后未必有再次站起的勇氣，而女店員卻做到了。她對生活不僅充滿希望，還給予顧客鼓勵與開導(dǎo)，這是她與眾不同的可貴之處。正如她所說：“我一直都在享受生活中的‘花朵’，但是，荊棘使我明白了上帝的安慰是多么美好。”在花店的經(jīng)營中，女店員同樣結(jié)識了不少像珊德拉那樣的顧客。她有個習(xí)慣，在感恩節(jié)時，向他們贈送一束又長又多刺的玫瑰花枝，為讓彼此珍惜眼前的`幸福。女店主的形象一直浮現(xiàn)于我腦海，她的言行告訴人們“荊棘”能夠?qū)ⅰ懊倒濉币r托得更寶貴。“人只有在失去的時候，才懂得珍惜”此句耳熟能詳，可為何人要被生活主宰呢？不如在未失去之時，就好好珍惜來之不易的幸福。由此，使我想到七月里發(fā)生的一切，多重原因，并未如愿以償，理想的破滅固然使人心如刀割。多想回到過去，讓時間停止，改變殘酷的結(jié)局，但一切都太遲了……如今，我已走上一條自己選的路，它蜿蜒而漫長。路上也許有拌腳的石塊，一路也許陰晴不定，也許路的前方已有大大小小的山坡和丘陵等待著我。過去的畢竟成了“歷史”，不樂觀地走出陰影，怎能看見第二天黎明的曙光？
人生亦是如此，你無法準(zhǔn)確地知道其中有多少磨難，而它往往不定時地出現(xiàn)在途中，不少人選擇退縮或逃避，結(jié)果是被磨難所征服，成為不折不扣的弱者。何不選擇放開胸懷，大膽地嘗試再次拼搏？正如惲代英所說：“能力愈運用愈大，困難愈奮斗愈小。”別忘了誰是人生真正的主宰者，是你！就是你！你該是征服磨難的人。朋友，請不要一味地活在過去里，前方的路還很長……
過去，是你無法改變的；而將來，是你能夠去創(chuàng)造的。所以，請清醒地面對現(xiàn)實，珍惜你擁有的，把握你腳下的！作者以平和的語言告訴我們：人生少不了坎坷，磨難，猶如玫瑰帶有荊棘。坦然面對，生活將掀開新的一頁，或許它很美。
閱讀“花”作文 篇25
在寒假里，作業(yè)寫完后，就不禁看起了書。來我讀前半段，笑得肚子疼，讀后半段，我哭得淚流滿面。
這本書里主要講了三個主人公。他們分別是女生運動全能、知識全能，沒有任何缺陷的李最最。男生一號人物雷子浩不服，結(jié)果兩人分別帶著男生和女生pk各項稀奇項目。 當(dāng)雷子浩和他的死黨鄧小未漸漸接受李最最時，可她卻消失了。當(dāng)三個人再次相遇時，李最最已經(jīng)是渾身長刺的自閉女孩。震驚的雷子浩和鄧小未在壁虎老師和糖果店店長小鹿陳子哥哥幫助下，打開了李最最所有的心結(jié)。兩個男孩子像李最最的`一雙翅膀，牽引她走過生命中最黑暗的一段路程。百年難遇的日全食那天，三個孩子手拉手，心靈在剎那間奇妙接通！
這深厚的友情深深打動了我，讓我想起了我的伙伴。我也想經(jīng)歷一段美好的友情！ 這是一個既曲折又可愛的完美友情故事，有太陽花燦爛的光彩，有糖果店奇妙的味道，有男生無處不在的幽默感到，有女生奇妙清澈的美麗情調(diào)。 閉上眼睛，我感受到了友情的陪伴、友情的快樂、友情的力量。這一切的一切都要與伙伴們親生經(jīng)歷。才知道其中的奧妙，其中的酸甜苦辣。
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