【精品】一個熟悉的人作文匯編8篇
在日常學習、工作或生活中，大家都經常看到作文的身影吧，作文根據體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應用文、議論文。你寫作文時總是無從下筆？下面是小編為大家收集的一個熟悉的人作文8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
一個熟悉的人作文 篇1
有這么一個人，我對她再熟悉不過了。她就是我的同桌。
她彎月般的眉毛下長著一雙亮晶晶的小眼睛，可機靈了！別看她眼睛小，作用可大著呢！那雙眼睛可以看到十米之外的小東西，還可以通過觀察分辨出誰是好人，誰是壞人，就像葫蘆娃的“千里眼”一樣。她的耳朵不大不小，能聽進去大家善意的批評。桃紅色的臉蛋上，每時每刻都掛著笑。她的個子很高，每次就算她站在我面前不說話，她的身高也好像在對我說：“快點長啊，我都比你高了。”她走路的時候馬尾辮一甩一甩的，非常可愛。
自從我們倆結識后，整天形影不離，真像對親姐妹。
秋天，鄉下的景色更是迷人。在一個秋高氣爽的早上，我和她手挽手去村外游玩，我們追逐著，歡笑著，一路蹦蹦跳跳，來到了一個果園。
啊，多么誘人的果園！枝繁葉茂的果樹上掛滿了紅彤彤的蘋果，在陽光的照耀下反射出五光十色的光點。我看著誘人的蘋果，不由得咽了一下口水。我拉拉她的衣角，神秘地眨眨眼睛，說：“我們吃個蘋果吧！”說完，我朝果樹走去，并對她努了努嘴，說：“快，扶我一把！”
她眨巴了幾下水汪汪的小眼睛，把嘴噘得老高，說：“不，奶奶說過，不是自己家的東西不準動。”“哦！”我趕忙離開蘋果樹。她的這句話也使我想起了媽媽的叮嚀：“不是自己的東西不許動，更不許拿走！”想到這兒，我的臉紅了。她以為我生氣了，低著頭直吐舌頭。我轉頭輕聲對她說：“我不吃了，行嗎？”她偷偷地看了我一眼，奶聲奶氣地“嗯”了一聲。然后，我們倆又高興地玩了起來。
當天下午，我在家里待著，覺得自己做錯了一件事，心里很不是滋味。突然，門“吱”的一聲開了，原來是她來了。只見她手里拿著兩個大蘋果，她走到我身邊，把最大的蘋果塞到我手里，對我說：“給，這是我奶奶買的。來，咱們快吃吧！”
望著她那雙真誠的眼睛，我感動極了。哎，對了，你們猜她是誰。告訴你吧，她就是李澤欣。
一個熟悉的人作文 篇2
我的堂哥十分大方和寬容，可以說是人見人愛。
為什么說他大方呢？因為只要是找他借什么東西，無論你是誰，他都肯定答應。有一次，我見到他手里玩著一把漂亮的槍，便忍不住向他借這把槍。他本來十分喜歡那把槍，好像還沒玩夠，可他還是毫不猶豫地借給了我。還有一次，他正在玩游戲，我向他借了一個直角前握把，他也爽快地給了我。就因為大方，好多同齡人都喜歡他。
他也很寬容。有次，我在老家的操場溜達。突然，一個足球“蹦”地一聲給我來了個“黃金爆頭”。我一邊抓著足球，一邊大吼道：“哪個龜孫兒敢爆我頭？！”“老弟，對不起了啊！”我堂哥一邊走一邊說道，“堂哥，不是我說你，你是不是找揍！”如果是一般人，聽了我的話，肯定火冒三丈，可堂哥開朗，他還是心平氣和地道歉。我的氣一下子消了。
我爸媽十分喜歡堂哥，總是給他買東西。可能有人要問了，“郭方維，你不嫉妒他嗎？”我想說，我為什么要嫉妒他呢？我和他是兄弟，為什么要“自相殘殺”？我也很喜歡老哥啊！
一個熟悉的人作文 篇3
寫一個熟悉的人
課題：寫自己熟悉或印象深的一個人
教學要求：1、內容具體，感情真實，語句通順連貫。
2、書寫工整，注意不寫錯別字，會用常用的標點符號。
教學重點：內容具體，感情真實，語句通順連貫。
教學難點：內容具體，感情真實，語句通順連貫。
教具準備：有關的范文。
教學過程：
一、創設情景
在我們的生活中有許許多多親人、朋友、同學等等，這些人中有的人，給人留下的印象比較淡，而有些人卻給人留下十分深刻的印象，甚至使人終生難忘。難道你不愿意讓大家知道嗎？今天我們就來寫一寫你最熟悉的人。
二、審題指導
讀題目要求：你都了解到什么？（讀題目要求，認真加以思考）
你認為此次作文的重點應在什么上下功夫？（內容具體、真情實感）
三、組織材料
1、想想誰是你最熟悉的人（印象最深的人），什么事情（什么原因）讓你對他產生如此深刻的印象。按要求進行準備。 [page]
要求：
1、說一說他是誰？
2、說一說你為什么選擇寫他，這中間存在著怎樣的一個動人
的故事？
3、把你選擇的材料完整的說給大家聽。
（在獨立選材的基礎上可以就近進行交流）
2、匯報自己的選材。
1。請比較好的同學先匯報。其他同學認真傾聽，根據自己的理解進行比較客觀的評價，教師應注意評價學生的評價，要充分肯定優點，適當的指出需要努力的方面。
2。在請中等和有一定困難的同學進行匯報。同學老師進行及時評價。友善的提出不足之處。
四、突破難點
1、剛才我們已經說過要寫好這篇文章重點是內容具體、感情真摯。那怎樣才能做到呢？
2、就剛才同學們的故事，大家提出的改進的方案。
小組每進行討論，報討論的結果進行匯報。
3、教師總結：抓住人物的特點，描寫人物的語言、動作、神態。把人物寫得栩栩如生，充分融入自己的真情，才能寫出好文章。、動筆練習
根據你剛才的材料進行寫作練習。注意要把過程寫得生動具體。 [page]
五、范文：我想您，爺爺
我想您，爺爺！雖然是人世陰間，永難相望，但孫兒對爺爺的思念，卻像河里的流水，永遠永遠在流淌。
你還記得嗎？爺爺！在我小時候，冬天的早晨，你總是用您那凍得冰涼的手和扎人的胡須把我從睡夢中喚醒；晚上，我常常坐在您的身邊，聽您將那永遠講不完的“古朝”，臨了，您便用那結滿老繭的手撫摸著我的頭，把我送入夢鄉。夏天，您出門回來，總是帶些我喜歡吃的、玩的，逗著我叫“爺爺”，當我奶聲奶氣喊爺爺時，您就會高興得把我抱在懷里，吻著我的.臉說“鳳才！真乖。”
在您的“風采”聲中和撫摸下，我漸漸地長大了，上學了。您還記得嗎，爺爺？你時常坐在我身邊，叼著煙鍋，瞇著沿，一個字一個字的盯著我做作業，夸我那歪歪斜斜的字寫得“真端正”，其實，您并不認識字。
你會記得嗎，爺爺？那年，我上了五年級，往返二十里，走讀于鄉小學，遇到下雨天，常淋著雨回家，您總是絮絮叨叨問寒問暖，臨走時您總要把我送出村外，直到走出好遠好遠，爬上了村對面的馬路上，回頭望，您還在村頭佇立……。
您還記得嗎，爺爺？一次見您是您從醫院回家，我去上學的路上，看著您躺在架子車里瘦弱的、身體憔悴的面龐，我的淚直往眼眶，而您卻依然那樣剛強，掙扎著做起身來，用您枯柴般得手，顫悠悠的拍著我的肩膀……您知道嗎，爺爺？孫兒跨上自行車，在沒有勇氣對您回望，而淚珠向斷了線的珠子似的流淌……
您知道嗎，爺爺？兩周后，當孫兒懷著急切而焦慮的心情再次回到您身邊時，爺爺——您一靜靜的躺在冰涼的地上永遠睡著了。我哭，我喊，我哭干了眼淚，我喊啞了喉嚨，爺爺呀，為什么不再看我一眼？為什么不應我一聲？！您知道嗎，爺爺？那精致的紙幡扛在孫兒的肩上，時那樣沉重，一步一顛，一步一晃，我的心被揉碎了。
從此，看不見您黑瘦的肩膀，看不見您爬滿皺紋，卻始終微笑著的臉龐，屋里屋外，消失了您昔日高亢而堅定的聲響，然而您知道嗎，爺爺？您一直不離手的煙鍋，依然掛在炕頭；您給我買的那把傘，依然伴我風來雨往；您愛擺弄的牌我也常常取出來，一張一張攤開，再一張一張合攏……
您知道嗎，爺爺？您種的麥子已經泛起麥浪，您種的南瓜已扯開了蔓秧，您走時的荒地已長滿了綠油油的青草，你常常去挑水的泉水井，依然細水長流……
您走了，爺爺。我卻處處都能看到您，聽到您，感到您，爺爺我想您……
一個熟悉的人作文 篇4
我生長在一個普通的家庭，除了爸爸、媽媽以外，就數那位素不相識的老爺爺對我影響最大。那時在一個暑假里我準備進行一次鄉村之行。爸爸、媽媽覺得是我鍛煉的機會，同意我的計劃。
那天，火辣辣的太陽蒸黃了樹葉，烤化了柏油馬路。我走在馬路上，覺得嗓眼里有些干疼，想喝口水，可是沒有。我后悔沒聽媽媽的話，她一大早就對我說：“去鄉下姨奶奶家，有好幾公里，大熱的天快把小水壺帶上。”我接過小水壺喝了個底朝天，扮了鬼臉對媽媽說：“我是數駱駝的，喝一頓管三天。”這不，玩笑開大了，現在吃苦頭了。我口干舌噪，頭暈眼花，四肢無力，邊走邊苦笑：我多像熱鍋上的螞蟻啊！
“菊花茶，菊花茶，來喝菊花茶啊！”一陣吆喝聲傳來，仿佛來自天邊瑤池。我驚喜地扭頭一看，只見右面馬路邊上有一個三米見方，用雨棚布蓋頂的茶棚。支撐的柱上掛滿了一串串葫蘆，四周長滿了盛開的野菊花，棚子里的石桌上擺了一碗碗清涼的菊花涼茶。石凳上坐著一位鶴發童顏的老爺爺，他衣著整潔的短衣短褲，左手拄著拐棍，右手搖著扇子。慈祥的臉上長滿皺紋，一雙炯炯有神的大眼睛，正笑盈盈望著我。好一個救命的小茶棚！我連忙把車子往地上一丟，迫不及待地跑過去，不管三七二十一，捧起碗來就喝，咕嘟咕嘟，一碗，二碗，三碗，啊！那澄清碧綠的液體流動，滋潤著我的嘴唇。我一下子恢復了精神，說：“老爺爺，謝謝您，給您錢。”老爺爺笑著說：“不用謝我這而不收費。不就是給大家方便嘛！
看這天熱的，這方圓幾里沒有一個茶亭，過路的人都很渴，就算做的好事吧。“老爺爺”哈哈大笑，接著說：“也是我應該做的，我是共產黨員，是人民養活的，雖說退休回鄉，也應該為人民服務哇。”老爺爺喝了口水，拄著拐棍站起來，伸出干瘦的手，拎起壹一碗一碗地倒滿了水。望著眼前的老爺爺，他是那么平凡又是那么的偉大。為人民無私地默默奉獻。
太陽依然火辣辣地照在大地，而小茶亭里卻是那么舒適、清涼。茶喝在嘴里，甜在心里，和著老爺爺的樸素的話語，高尚的行為一起滋潤著我的心田，伴隨著我成長。
一個熟悉的人作文 篇5
我的生活中，熟悉的人很多很多，其中我最熟悉的人——媽媽。
媽媽今年30歲，圓圓的臉蛋、大大的眼睛、細細的眉毛。她有一個特點，就是愛臭美。
有一次，奶奶請我們一家去做客。我和爸爸都準備好要出發了，忽然媽媽說：“等一下我還沒準備好呢！”原來，媽媽還在樓上化妝呢！她先用口紅把嘴唇涂一面，接著又畫眼影、然后把身上噴些香水。走下樓，她一看，覺得衣服穿得不太好，她又急忙跑上樓去換衣服，不一會兒走下樓來問這個漂亮嗎？那個漂亮嗎？過了好一會兒才把衣服換好。我一看，哇！媽媽真漂亮啊！結果，去奶奶的路上，媽媽不停地問，今天我漂亮嗎？
哎！我這個愛臭美的媽媽可真“煩”呀！
指導老師：李漁老師
一個熟悉的人作文 篇6
我最熟悉的人是我的哥哥。他是操作電腦的高手。他會下載游戲，而且打的字非常快。
星期天，哥哥到我們家來玩電腦。他熟練地從網上把游戲下載下來，把游戲安裝好，隨后開始了“冒險島”游戲。哥哥在游戲上的名字叫“小胖子”，看著哥哥雙手在電腦鍵盤上噼噼啪啪地敲來敲去，我真羨慕極了。我拉住哥哥的手臂，使勁搖市面上說：“哥哥，你教我啊，教我啊！
”哥哥轉頭看著我說：“你也想玩啊？”我說：“是啊，你教我啊！
”哥哥說：“好，我先幫你取個名字，叫小胖妞吧！
”哥哥邊操作電腦邊對我說：“你要玩游戲，首先要學會打字，用拼音打，既可以打字，又可以練習拼音，然后用拼音打字拼出來．．．．．．”哥哥用手在鍵盤上輸了“nihuima”“你會嗎”跳進了對話欄里，好神奇啊。我試著在鍵盤上打了“haha”“哈哈”我會啦，我高興得地拍起手來，哥哥看著我高興的樣，得意地說：“下次我教你玩QQ吧。”我說：“謝謝哥哥，謝謝哥哥”！
從這天開始，我在“冒險島”上有了一個名字叫“小胖妞”，游戲上我認識了許多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，和他們聊天成了我周末的一大樂趣。
現在，我用電腦打字打得可快了，連爸爸、媽媽都表揚我，你想學嗎？那我介紹你認識我哥哥啊。他是我最熟悉，也是我最崇拜的人了。
我最熟悉的人是我的哥哥。他是操作電腦的高手。他會下載游戲，而且打的字非常快。
星期天，哥哥到我們家來玩電腦。他熟練地從網上把游戲下載下來，把游戲安裝好，隨后開始了“冒險島”游戲。哥哥在游戲上的名字叫“小胖子”，看著哥哥雙手在電腦鍵盤上噼噼啪啪地敲來敲去，我真羨慕極了。我拉住哥哥的手臂，使勁搖市面上說：“哥哥，你教我啊，教我啊！
”哥哥轉頭看著我說：“你也想玩啊？”我說：“是啊，你教我啊！
”哥哥說：“好，我先幫你取個名字，叫小胖妞吧！
”哥哥邊操作電腦邊對我說：“你要玩游戲，首先要學會打字，用拼音打，既可以打字，又可以練習拼音，然后用拼音打字拼出來．．．．．．”哥哥用手在鍵盤上輸了“nihuima”“你會嗎”跳進了對話欄里，好神奇啊。我試著在鍵盤上打了“haha”“哈哈”我會啦，我高興得地拍起手來，哥哥看著我高興的樣，得意地說：“下次我教你玩QQ吧。”我說：“謝謝哥哥，謝謝哥哥”！
從這天開始，我在“冒險島”上有了一個名字叫“小胖妞”，游戲上我認識了許多哥哥、姐姐、弟弟、妹妹，和他們聊天成了我周末的一大樂趣。
現在，我用電腦打字打得可快了，連爸爸、媽媽都表揚我，你想學嗎？那我介紹你認識我哥哥啊。他是我最熟悉，也是我最崇拜的人了。
一個熟悉的人作文 篇7
我對我們玉蘭花園的一位保安大叔非常熟悉。在他那圓圓的臉上有一雙炯炯有神的大眼睛，一張可愛的小嘴巴。他的體形胖胖的，個頭不太高，說話的時候笑瞇瞇的，顯得特別親切。
大叔特別愛助人為樂！有一次，我爸爸不在家，媽媽又要去值班，所以，媽媽讓我在小區里玩。可是，很快天黑了，小朋友都回家了。我在小區里等了好大一會兒，媽媽還沒有回來。我特別害怕，后來還忍不住哭了！這時我想到了保安大叔，于是我哭著找到了保安大叔，請大叔給我媽媽打個電話。大叔二話沒說就答應了。他沒有用公家的電話，而是用自己的手機給媽媽打電話。可是一次次都打不通，大叔又在小區登記本中查了查，又開始打，還一邊自言自語地說：“沒打錯啊！” 之后，我們又打了好幾遍，都沒打通。十分鐘后，電話終于打通了，原來媽媽在班里輔導學生，手機在辦公室里呢！
媽媽很快下班回來了，我們給大叔道了謝，回到家我就睡著了。在我的夢里，我像大叔一樣幫助了好多人，好多人。
一個熟悉的人作文 篇8
我最熟悉的人就數我的爸爸了。這次我就寫一寫我的爸爸。
記得有一次，我和爸爸媽媽一起散步，看見一個賣小鴨的攤子，我的腳步立刻被吸引住了。我纏著爸爸說：“爸爸，給我買一只鴨子吧！”爸爸搖著頭說：“不行，我們家又沒有地方養。”我急了，說：“就給我買一只嘛，我負責養小鴨。”“不行！”爸爸果斷地說。我哭了，一邊哭一邊說：“我要小鴨子，我要小鴨子！”爸爸并沒有生氣，相反，他還笑著對我說：“豆豆，哭就是無能的表現，哭鬧、發急都不好，要學會用嘴巴與人交流、講道理。先照顧好你自己，再照顧小鴨子吧！”我聽后，立即不哭了，問：“爸爸，如果我能照顧好自己，就能買小鴨子了？”“當然可以嘍！”爸爸爽快地答應了。“不過要養成好習慣才行。”
爸爸補充道。就這樣，我和爸爸之間的計劃形成了。經過一個月的觀察，我的好習慣養成了。爸爸果然說話算數，給我買了一只毛絨絨的小鴨子，可愛極了！真是一石二鳥啊！我心里美滋滋地想。這樣，我既能得到小鴨子，又能養成好習慣。我一直記著爸爸說那句話：“哭是無能的表現，要學會與人交流、講道理。”
這句話使我克服了大部分孩子“在家一只虎，出門一只鼠”的毛病。你看，我的爸爸是不是一個教子有方的好爸爸？
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