【精選】閱讀作文10篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。作文的注意事項(xiàng)有許多，你確定會寫嗎？以下是小編幫大家整理的閱讀作文10篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
閱讀作文 篇1
這兩天我和媽媽一起把《神奇的希爾大叔》等十篇文章讀完了，讓我最感動的是《最好吃的蛋糕》里的老鼠三兄弟，讓覺得了有意思的是《嬰兒使用說明書》 里把小寶寶當(dāng)在“食品”似的向我們講述成份、注意事項(xiàng)、保質(zhì)期、生產(chǎn)日期······太有意思了！還有其他的文章讓我學(xué)到了很多知識。
讀完的文章，我還做了問卷，唉～～～看似簡單的文章，但是問卷一點(diǎn)也一簡單喲，好幾篇我都沒得滿分，只好重新再仔細(xì)閱讀、再重新答一次。雖然花了一些時(shí)間，但我覺得還是值得的，讓我的知識面廣了很多！
閱讀不僅能給我們帶來快樂，更能讓我們學(xué)到知識！我一定還要把那八本書完成！
閱讀作文 篇2
高爾基說過：“書是人類進(jìn)步的階梯.我愛閱讀勝過老鼠愛大米.書是我的長生果,是我精神上的財(cái)富。
” 小時(shí)侯，我不識字。
那些又小又黑的字對我來說就是個(gè)新的世界。
我爸爸媽媽從小就給我買許多童話書。
那些書上有許多插圖，我雖然不知道是什么，但是每當(dāng)看到那書上圖上絢麗的色彩都讓我萬分喜愛，當(dāng)看到爸爸媽媽讀書的樣子時(shí)，我也模仿了起來。
最后竟然著了迷，讓我想停也停不下來，好象書有一種神奇的力量。
在我上一、二年級時(shí)家里書多得足以堆成一堆小山。
每天中午放學(xué)后，回家總是拿著我最最心愛的《十萬個(gè)為什么》不厭其煩,津津有味地看起來。
這本書我一直看到差不多會背為止。
從此,我知道了天為什么是藍(lán)的？草為什么是綠的？太陽為什么是圓的等等。
三、四年級時(shí)，我讀書的品味又提升了，開始讀一些經(jīng)典童話名著。
我讀過《安徒生童話》、《奧次國童話》、《格林童話》等。
當(dāng)看到那緊張的片段時(shí)心都提了起來，當(dāng)危險(xiǎn)過后勝利的喜悅來臨時(shí)我不知不覺歡呼了起來。
每當(dāng)我在書海遨游時(shí)都覺得自己的知識是何等渺小。
五、六年級時(shí)，我讀書的品位越來越高，我開始廣泛閱讀，我的食量越來越大，好像總也“吃”不完。
每當(dāng)我出去時(shí)和別人交談總覺得自己變了一個(gè)人一樣。
書，讓我愛不釋手。
每當(dāng)我寫完作業(yè)就一定要用兩三個(gè)小時(shí)來讀，不放過一分一秒。
記得有一次,我在床上看書時(shí)，正看到精彩部分，突然，電燈被關(guān)了，屋里黑漆漆的。
原來是我媽媽，她和藹地說：“小書迷,好睡覺了。
”“媽媽,我的好媽媽，再讓我看三十分鐘。
”媽媽允許了，當(dāng)我看完這篇故事后又被另一個(gè)故事所吸引。
三十分鐘很快就過去了，我先假裝睡著，媽媽看后滿意的離開了 。
等媽媽走后，我偷偷把燈打開，又開始欣賞起來。
就這樣直到我把書上所有的內(nèi)容看完才甘心睡覺。
書給了我快樂，讓我懂得了許多道理。
我愛閱讀，每次閱讀時(shí)我都要細(xì)細(xì)地品味，先吃進(jìn)去，到要用之時(shí)再吐出來。
在書海中遨游，我覺得無比幸福。
閱讀作文 篇3
世界上能讓人快樂的方式有許多種，像看一場電影，來一場旅行，吃一頓大餐……甚至許多微不足道的事，都能讓人感到快樂。對于我而言，快樂無非就是靜靜坐在角落，翻開一本書，享受這只屬于我一個(gè)人的愜意時(shí)光。
一開始我并不喜歡閱讀，覺得讀起來密密麻麻都是字，枯燥又乏味。那時(shí)小學(xué)正開展讀書活動，要求每個(gè)同學(xué)都交一份讀書心得，這可叫人很頭疼！那時(shí)認(rèn)真讀過的書只有圖畫書。這時(shí)，我想到了求助媽媽。“老媽老媽，幫我寫份讀書心得唄。”我說。老媽卻一本正經(jīng)的對我說：“老師給你布置的任務(wù)，就要自己獨(dú)立完成，媽媽要是幫你寫的話，考試的時(shí)候誰幫你寫呢？”沒辦法，我只能硬著頭皮去看書。
極度不情愿地翻開了第一本書《假如給我三天光明》，一開始覺得沒什么意思，后來越看越入迷，海倫·凱勒堅(jiān)韌不拔的性格深深觸動了我的心。她頑強(qiáng)，在雙目失明的情況下仍努力生活，對抗命運(yùn)的不公。從那時(shí)起就下定決心，一定要成為生活的強(qiáng)者。發(fā)現(xiàn)書中世界如此奇妙之后，我又繼續(xù)看了許多書。讀《巴黎圣母院》，被艾斯美拉達(dá)的美麗深深吸引，卡西莫多讓我明白了什么是真正的美。當(dāng)我讀《簡愛》時(shí)，我明白了愛的真諦，知道在上帝面前人人都是平等的。翻開《哈姆雷特》時(shí)，我讀懂了一個(gè)王子的悲哀，他的痛苦讓我哭泣，他的無奈讓我難過，他的歡喜讓我開心。
閱讀開闊了我的視野，豐富了我的生活，閱讀的魅力無窮。俗話說“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。”閱讀讓我更好的了解了人間的真善美。愛上閱讀，我將不再孤獨(dú)，不再迷茫。我將在閱讀中成長，在成長中繼續(xù)閱讀。
閱讀作文 篇4
高爾基先生曾說過：“書，是人類進(jìn)步的階梯。”書是世界的另一個(gè)窗口，人們通過它修身、增長見識，豐富才學(xué)。
古人云：“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。”而我想說的'是：“書山有路趣為徑，學(xué)海無涯樂作舟。”是的，學(xué)習(xí)使人快樂。享受學(xué)習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都踏實(shí)而快樂；享受學(xué)習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的每一天都充實(shí)而滿足；享受學(xué)習(xí)，我們就會發(fā)現(xiàn)，學(xué)無止境，其樂無窮。而閱讀就是學(xué)習(xí)，學(xué)會學(xué)習(xí)就會享受閱讀。
有人說：“讀你喜歡的書，就像和一位智者交談。”的確，學(xué)會讀書就是學(xué)會品味，學(xué)會欣賞，學(xué)會思考。只要你肯篤學(xué)不倦，信而好讀，集思廣益，就沒有不可能的事。學(xué)會閱讀，學(xué)會享受，更需要我們將身心融入書籍，循序漸進(jìn)，見賢思齊，活學(xué)活用，那必將會益你能謀善斷，擁有淵博的真才實(shí)學(xué)。
更為重要的一點(diǎn)是，我們不能因一座小島嶼的收獲，而放棄了整片海洋的“寶藏”。我們要借書為舟，激流勇進(jìn)，以閱讀為動力，上學(xué)下達(dá)，以好讀為資本，讀如穿終須持之以恒。
愛上閱讀的青春是美麗的，用知識來豐富我們的羽翼，讓閱讀成為我們青少年成才的最佳途徑吧。
閱讀作文 篇5
平靜的你，溫柔的你；寬闊的你，狹窄的你；無情的你，歡快的你。
——題記
水兒，你不是萬能的，但離開你也是萬萬不能的。人類如果離開你，世界將會滅亡。
閱讀你的無情
每年夏天我都會從電視報(bào)道上聽見你的消息。無情的你沖毀了人們的家園，讓人們無家可歸，你知道我當(dāng)時(shí)的感受嗎？我曾經(jīng)把你當(dāng)作是我的朋友，你卻……我問過我自己：這就是你那親密的朋友嗎？
閱讀你的溫柔
水兒，你還記得我和麗娜生氣去找你嗎？盡管我一直拿著石頭向你拋去，你一直地寬容著我。在我傷心的時(shí)候，我總是會第一個(gè)去找你，和你訴說我心里的不滿，你總會面帶笑容的看著我，卻不和我說一句話。終于有一天，我明白了你的笑容，是你的笑容使我走出了自卑、害怕、傷心……謝謝你一直以來對我的寬容和幫助，閱讀你是歡欣的。
閱讀你的寬闊
我喜歡坐在海邊觀賞你。你雖然每天都穿著蔚藍(lán)的衣裙，但是我覺得那更適合你。在海邊，你刮來了一陣風(fēng)，吹來了一陣陣清香，風(fēng)婆婆吻著我的臉，怎能讓我不情不自禁地贊嘆你呢？我脫下鞋子，投入你的懷抱。你調(diào)皮地玩弄著我的腳丫，我則閱讀著你的快樂。
平靜的你，溫柔的你；寬闊的你，狹窄的你；無情的你，歡快的你。閱讀你是我一生中的喜悅。
閱讀作文 篇6
做閱讀題時(shí)，上有一句，說說班門弄斧和弄斧到班門一樣么，為什么？
他說一樣，我馬上給他講。其實(shí)不一樣，感情色彩不一樣，班門弄斧是貶意，弄斧到班門是褒意，我剛說完這些，孩子就有些會意了，馬上說意思也不一樣，班門弄斧是指在行家面前賣弄本事，關(guān)公面前耍大刀，不自量力，而弄斧到班門則是對自己要求高，自信，非要到行家面前顯示一下，讓行家提提意見，提高自己的技術(shù)。講過說過以后，為防止他只聽不記，下次還不會，我又要求他重新寫一遍這個(gè)答案。還好，他并不像以前那樣，寫得七零八落，或只寫個(gè)百分之六十，而是寫得較完整，意思準(zhǔn)確，我很驚異。為什么他理解和書寫得比以前進(jìn)步了呢，孩子驕傲地說，老師上課時(shí)經(jīng)常讓我們發(fā)言說課文背后的意思，老師講有些課文可以一帶而過，有些則是需要深入理解，有些詞有些句意思都不一樣。我大為驚喜。
看起來老師長期進(jìn)行素質(zhì)教育已經(jīng)對應(yīng)試能力起到了作用，以前老師對語文教學(xué)精細(xì)化注重詞句的理解我就很有同感。這幾天看到一個(gè)初中家長的博客上講到初中閱讀理解要求表達(dá)更準(zhǔn)確，扣分更嚴(yán)格，問題更細(xì)致，我就意識到語文學(xué)習(xí)應(yīng)該更細(xì)致一些，真正深入到心靈和準(zhǔn)確的表達(dá)。包括作文也是一樣，真正好的作文都是特別細(xì)致，直入人的心靈的。
小學(xué)的老師并沒有拘泥于一個(gè)學(xué)期的成績，而是努力地做這些提高孩子一輩子的長遠(yuǎn)的閱讀興趣和能力的“無用功”，可能孩子和家長在上初中時(shí)會慶幸小學(xué)時(shí)碰到了多么好的老師，幸好學(xué)到了這么多有用的能力，在初中還能保持優(yōu)勢。武老師和楊老師也是這樣，立足于長遠(yuǎn)能力的培養(yǎng)，向你們致敬！有些孩子們可能體會不到，家長卻深有體會，感謝老師啊。
不知不覺感受到老師的付出，孩子的進(jìn)步，真開心！
閱讀作文 篇7
“書猶藥也”這句名言將書籍比作良藥，寫出書對人的重要性。的確，書如一劑良藥，為我枯燥的精神世界匯入一眼清泉。
夏日之樂
剛過的一場小雨非但未帶來難得的涼意，還使原本燥熱的空氣變得如蒸鍋上騰躍的蒸氣一樣，行道樹上滿是蒸騰的水珠，好像快被蒸熟了。
我雙手像捧珍寶樣捧住書斜放在桌上，雙眼認(rèn)真又饒有趣味地閱讀著書中描述的魔幻冰雪世界，看到激動人心的片段時(shí)，我不由自主地讀出了聲。雖然我的頭上早掛滿了豆大的汗珠，但我將自己放到了書中，也就不覺得那么熱了。
炎熱的夏日，我閱讀以忘卻炎熱。
秋日之樂
一陣徐徐的清風(fēng)吹走了夏日的炎熱，送來了飄香的瓜果。紅楓樹的葉子徹底擺脫了嫩綠，留下一樹熊熊燃燒的火焰。
我倚靠在沙發(fā)上，一只胳膊支起頭，將身體半躺在沙發(fā)上，手上仍拿著那本書。我的眼睛仿佛被那詩情畫意的文字吸走了目光，看到一句優(yōu)美的詩句，我欣喜萬分，把那文字抓回心中細(xì)細(xì)品味。
美麗的秋，我閱讀以收獲美好。
冬日之樂
氣溫一下跌到了零下，它送來的第一份禮物是第一場雪。雪后的城市成了銀白色的世界，反射出清輝的光芒。
我坐在電熱油汀旁，一邊取暖一邊還捧著書。屋頂?shù)难┯吵龅墓獯蛟跁旧希@得它更圣潔可愛了。我津津有味地咀嚼著書中的文字，手扶著頭沉思著其中的道理，臉上露出了幸福的笑。我端正地坐在那，捧著書，一切是那么安靜詳和。
寒肅的冬日，我閱讀以溫暖心境。
書是我的好朋友，無論何時(shí)何地，它都讓我多一份快樂，讓生活多一份美好！
閱讀作文 篇8
“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”這句話是高爾基說的，也是我最喜歡的名言。
從認(rèn)識字開始我就喜歡看書，一有空就往書堆鉆，我喜歡看的書種類很多，如：科學(xué)叢書，世界名著，神話故 事......小小的書架上放滿了簿簿厚厚的書，就像春游時(shí)，我們排的擠擠挨挨的隊(duì)伍一樣。
我只要啃上一本好書就什么事都忘了，周圍的一切好像不存在了，世界就像只有我一個(gè)人了。別人喊我，我也 只是隨隨便便答應(yīng)一聲，可整個(gè)人卻像只呆若木雞一樣，一動也不動。等我看完書，大家都開玩笑的說:“真成書呆 子了......”我卻樂呵呵地說：“飯可一日不吃，覺可一日不睡，書不可一日不讀。”大家聽了都夸獎(jiǎng)我說：“你看 你讀書兩耳不聞窗外事，將來一定會有大成就。”
因?yàn)槲铱磿吹萌朊裕袝r(shí)也會鬧出笑話。有一次，我正在看《鋼鐵是怎樣煉成的》，媽媽叫我去買一袋鹽。 我嘴上說：“馬上去。”可屁股一丁點(diǎn)也不肯挪動。媽媽生氣了，叫道：“再不去，小心你的屁股。”可我呢， 好像一點(diǎn)兒也不怕，繼續(xù)看，看到有趣的地方還哈哈大笑。媽媽氣呼呼地走過來，我才站起來依依不舍的放下書， 一步三回頭的離開家。可到了商店卻忘了買什么，最后想起“一袋”這個(gè)詞，于是買了一袋味精，回家后媽媽板著 臉說：“買錯(cuò)了。”我為了抓緊時(shí)間撒腿就跑，買了一袋黃酒,路上以為回家就可以看書了，心里高興極了。回到 家，媽媽看了哭笑不得的說：“又賣錯(cuò)了，是鹽，別買錯(cuò)了。”沒辦法，我只好硬著頭皮又跑出去買了一袋鹽。媽媽 對我說：“真那你沒辦法，見書比見你爸爸媽媽還親。”而我呢，又回到書房里，津津有味的看起書來，好像剛才的 事沒有發(fā)生一樣。
我就是這樣喜歡看書的。
閱讀作文 篇9
那是個(gè)炎熱的午后。空中沒有一絲云，烈日像個(gè)暴君，獨(dú)攬整片天空。柳樹無精打采地垂著發(fā)黃的枝條，蜷著蔫黃的身軀。空中沒有一絲風(fēng)，炎熱的空氣帶著讓人昏昏欲睡的溫度，貪婪地爬過我的每一寸肌膚，時(shí)間也在悠哉地踱著步子。
這樣燥熱的天氣，已經(jīng)完全扼殺了我想要外出的念頭。我搔著凌亂不堪的頭發(fā)，光著腳丫，在悶熱的房間里蕩來蕩去。我將空調(diào)打開，試圖用這冷風(fēng)吹走悶熱的空氣，可是壓縮機(jī)的“嗡嗡”聲卻不知趣地沖撞我躁亂的心。于是，我關(guān)掉空調(diào)，將所有的窗戶打開，本以為這樣會好一點(diǎn)，至少有一絲絲的風(fēng)吹進(jìn)來。可是，天公并不作美。萬般無奈之下，我再次走進(jìn)浴室，打開噴頭，沖個(gè)冷水澡，這已經(jīng)是我這一天之內(nèi)第三次重復(fù)這個(gè)動作了。澡沖完之后，暫時(shí)地驅(qū)走了炎熱，我趁勢帶上耳機(jī)，聽著熟悉的音樂，可這以前能撫慰我心靈的樂曲，似乎失去了它的魔力。
我呆滯的目光掃視整個(gè)房間，視線不知不覺停留在角落的雜物堆上，那里有一本我?guī)讉�(gè)月前買回的散文集。剛買回來時(shí)草草翻了幾頁之后，就被我毫不在意地遺棄在角落里。現(xiàn)在那上面已經(jīng)布滿了灰塵，像個(gè)可憐的孩子，備受冷落。
不知哪來的一股沖動，我將那本書輕輕捧起，拭去她臉上的灰塵，仿佛撫摸著新生嬰兒的臉頰。我和她相視而笑，像好久不見的老朋友。我坐在桌旁，翻開書頁，細(xì)細(xì)地品味著，暢游在作者用文字構(gòu)筑的世界里。像來到靜靜的湖畔，我與作者漫步湖邊，一同感受大自然的風(fēng)光秀麗；像來到靜謐的叢林，納一塊蔭蔽，聽一聲鳥鳴；像來到廣闊無垠的綠野，依靠大地，親撫微風(fēng)……我癡癡地幻想著，在作者如詩如畫的文字中釋放自己，剛才的萬般燥悶不知不覺間消失了，現(xiàn)在的我只有滿心的充實(shí)與愉悅。
再合上書時(shí)已是日暮時(shí)分，太陽隱去了那耀眼的光芒，知了的聒噪在此刻卻顯得如此動聽。或許讓自己平靜下來的最好方式并不是外界條件的改善，而是沉下心來，在書的世界里肆意地徜徉，跟隨著作者的“腳步”得到心靈的升華。如此，足矣！
閱讀作文 篇10
“讀書有什么用？還是打籃球好。”我道。
“多讀書，最好讀，《秋雨散文》。你初中時(shí)讀這本書不錯(cuò)。”楊老勸道。
“好吧，等我有空再看。”我答道。雖是嘴上說好，但心里卻是很厭煩。
很快，放暑假了。同學(xué)們都去補(bǔ)習(xí)，也沒人陪我打籃球。一個(gè)人很是無聊，連貓狗都覺得我寂寞懶洋洋睡在我眼前。
打開音響，翻開早已買好卻未曾翻閱的《秋雨散文》。那天下雨，沒有暑氣。端得凳子迎風(fēng)而坐，看著百畝綠毯很是愜意。
江南小鎮(zhèn)這篇甚好，把小橋流水人家的景象帶到我的眼前。
閉眼，合起書就能想見：穿鎮(zhèn)而過的狹窄河道，一座雕刻精美的石橋，傍河而筑的民居，居民樓板底下就是水，石階的埠頭從樓板下一級級伸出來，女人正在埠頭上浣洗，而離她們只有幾尺遠(yuǎn)的烏篷船上正升起一縷縷的炊煙，炊煙穿過橋洞飄到對岸，對岸河邊有又低又寬的石欄，可坐可躺，幾位老人滿臉寧靜地坐在那里看著過往船只。
再看那《蘇東坡突圍》，總算找到了自己的知己。他被舒亶，發(fā)放到黃州。一首《卜算子》中的“揀盡寒枝不肯棲，寂寞沙洲冷。”道盡了我此時(shí)寂寞的心情。但我也學(xué)到了面對寂寞那種灑脫。
還有那《道士塔》，《一個(gè)王朝的背影》，《歷史的暗角》，《抱愧山西》都讓我了解了那不為人知的歷史滄桑。
伴隨著音樂，徐風(fēng)，美文我心情甚是愉悅。是書陪我走出寂寞，向我展現(xiàn)另一個(gè)風(fēng)光甚好的世界。原來讀書是這么好。
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