我們的老師作文(15篇)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編整理的我們的老師作文，僅供參考，大家一起來看看吧。
我們的老師作文1
我的學(xué)校是個(gè)大家庭，老師就是我們的好媽媽，然而在學(xué)校的背后你卻不知道老師們付出她們青春的汗水。
那一天，我在學(xué)校做作業(yè)，剛剛轉(zhuǎn)來我們班的一位女同學(xué)非常調(diào)皮，老師在用心地教導(dǎo)她，她卻一句也聽不進(jìn)去。5點(diǎn)到了，我也該回家了，可我還是看到那位女同學(xué)旁邊的老師把一道題講了又講一遍，可漫不經(jīng)心的女同學(xué)絲毫不理會(huì)老師。許多同學(xué)勸老師回家去，不要管她，可是老師責(zé)任重大，心想必須把她教好再走，還囑咐同學(xué)們回家要小心。繼續(xù)延遲到6點(diǎn)多，那位女同學(xué)終于被頑強(qiáng)的老師屈服了，老師拖著疲憊的身子回家。那時(shí)已經(jīng)是烏云密布，準(zhǔn)備下大雨，可老師頂著傾盤大雨，迷迷糊糊地跑進(jìn)了一個(gè)小吃店躲雨。經(jīng)過那后，老師大病一場，那位女同學(xué)也感到是自己的錯(cuò)，便向老師道歉，可老師卻說：“只要你學(xué)好習(xí)就好了！”短短一語，表現(xiàn)出老師對學(xué)生的學(xué)習(xí)非常關(guān)注和愛護(hù)。
我們擁有這樣的老師，我們引以為傲，因?yàn)橹挥羞@樣的好老師，才能教出更多的好人才。
我們的老師作文2
陽光明媚的早晨，我看到了金老師。我又想起了我以前的那些生活是多么的充實(shí)、，充實(shí)的生活令我回味無窮。
升到五年級(jí)以后，我們換了一個(gè)班主任。以前都是陳老師教我們，我們已經(jīng)習(xí)慣了陳老師的的教學(xué)方式，還真不合適！
開學(xué)第一天我們已經(jīng)開始議論我們的班主任金老師了："不知道剛換的班主任怎么樣？”"聽說挺溫柔的”。“沒準(zhǔn)兒很兇"。
不過一會(huì)兒，我們見到金老師。原來金老師是說美麗的女老師，身材恰到好處，不過肩的短發(fā)自然卷起，紅潤的皮膚，長長的睫毛下一雙漂亮的大眼睛顯得溫柔極了。金老師衣著不僅十分好看而且還十分得體。既不奢侈也不單調(diào)，樸實(shí)、親凈，有種清新美；她舉手投足都露出十分高雅的氣質(zhì)，與良好的教養(yǎng)。
看著眼前這位溫柔又美麗的老師，我們心里美滋滋的。以前的陳老師十分嚴(yán)厲，如今換了個(gè)溫柔的老師，我們班的調(diào)皮學(xué)生都發(fā)了狂，拼命的玩。但我們怎么也想不到，一個(gè)星期后，金老師突然把那些調(diào)皮學(xué)生叫到辦公室，讓他們又是補(bǔ)作業(yè)，又是寫檢討的，簡直讓他們叫苦連天，金老師說，她才剛教我們班，不了解我們，所以沒及時(shí)制止，通過一星期的交流，她比較了解我們了，如果有誰只顧著玩不寫作業(yè)的話，嚴(yán)厲的懲罰還在后面。有時(shí)那些調(diào)皮搗蛋的孩子做的太過分了，金老師無法忍受，就直接教訓(xùn)了他們。
金老師笑起來很好看。金老師的笑容是迷人的，那滿是鼓勵(lì)的微笑和充滿信任的眼神保準(zhǔn)教你心悅誠服的改過自新。
這就是我們的金老師，一個(gè)溫柔善良又有些許嚴(yán)厲、工作認(rèn)真負(fù)責(zé)的老師。
我們的老師作文3
新學(xué)期我們滿懷憧憬走進(jìn)了美麗的文海校園，不料耳邊傳來一則驚人的消息：我們敬愛的龔老師由于工作調(diào)動(dòng)的原因，本學(xué)期我們班來了新的語文老師，周老師。不出所料，第一節(jié)課我們幾十雙期待的目前投向周老師。周老師給我的第一印象就是古香古色：“讀書貴能疑，疑能得教益。”“教不嚴(yán)，師之惰。”“千金難買回頭看。”我是第一次都從她那里聽到的。
這學(xué)期，班里平時(shí)上課好動(dòng)的幾位同學(xué)，在周老師的調(diào)教下，都能穩(wěn)穩(wěn)的坐在椅子上聽課，作業(yè)也都按時(shí)完成了。周老師的教學(xué)方法可謂千變?nèi)f化，總能從我們同學(xué)的疑問中將我們引入教學(xué)話題，把實(shí)際生活中的故事和課文學(xué)習(xí)聯(lián)系在一起，顯得特別生動(dòng)有趣。她的教學(xué)總是令我們置身其中，久久不忘，而且老師她還不斷豐富我們的課外知識(shí)。有時(shí)，她出去教研活動(dòng)，回來時(shí)還會(huì)從外地帶回的精美食品同我們分享，與我們親切交談她自身的體會(huì)。每當(dāng)有同學(xué)聽課走神時(shí)，周老師就把關(guān)切的目光投向那個(gè)同學(xué)，或者巧妙的暗示，始終吸引大家的學(xué)習(xí)注意力。
周老師崇尚“鼓勵(lì)”教學(xué)方法，不斷激發(fā)我們的學(xué)習(xí)積極性。當(dāng)我們在語文方面表現(xiàn)優(yōu)異時(shí)，她會(huì)給我們在后面的黑板上打一顆小星星；當(dāng)我們忘帶或者沒做作業(yè)時(shí)，她會(huì)將我們往講臺(tái)上請。周老師非常有耐心，平時(shí)，總是有那么幾個(gè)同學(xué)，五點(diǎn)半作業(yè)還沒訂正好，周老師總會(huì)耐心地等到最后一位作業(yè)做完，才起身回家。每當(dāng)有同學(xué)學(xué)習(xí)進(jìn)步了，周老師就當(dāng)著全班的面表揚(yáng)，我們哪些方面做得好，恰當(dāng)及時(shí)地鼓勵(lì)我們大家。
不久，我們就漸漸適應(yīng)并喜歡上周老師的語文課，課堂活潑風(fēng)趣，板書錯(cuò)落有致，很有自己的風(fēng)格。所以，每天的語文課成為我們的美好期待。
我們的老師作文4
開學(xué)第一天，當(dāng)我第一腳邁進(jìn)班里的時(shí)候，一個(gè)外表年輕而有氣質(zhì)的老師出現(xiàn)在我的眼前--她，個(gè)子稍高，做起事來井井有條，一雙時(shí)常瞇起來的眼睛戴著一副眼鏡，更顯露出她的才華;一張櫻桃般的小嘴能說會(huì)道;一頭波浪式的秀發(fā)放在腦后用發(fā)夾固定著，顯得干凈利索，言談舉止總令我們心服口服，寫得一手漂亮而不失陽剛之氣的字，亦如她的性格般剛毅。沒錯(cuò)，她就是我們的新班主任周老師。
第一天的第一節(jié)課是語文課，周老師就開始給我們灌輸學(xué)習(xí)要求，比如課前準(zhǔn)備、上課時(shí)認(rèn)真聽講、預(yù)習(xí)要求等。聽說周老師很嚴(yán)厲，這可讓我有點(diǎn)喜加悲呀！喜的是有個(gè)嚴(yán)厲的'老師可以提高我們的學(xué)習(xí)質(zhì)量與成績，悲的是怕老師太嚴(yán)厲了我們承受不了！
周老師是一位教育方法很獨(dú)特的老師，她上課繪聲繪色，總能把我們帶入課文情境，理解文章的重點(diǎn)，并時(shí)常放映一些小故事在熒幕上，豐富我們的課外知識(shí)；她還特別關(guān)心同學(xué)們的早操情況，每天早晨鍛煉身體時(shí)還不厭其煩地教我們滾鐵環(huán)；有時(shí)候她發(fā)現(xiàn)我們因?yàn)槠渌颇康淖鳂I(yè)多而來不及做完《習(xí)字冊》時(shí)，立刻叮囑我們不要再描紅了，減輕了我們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。
怎么樣？我們的周老師體諒我們吧？她嚴(yán)中有愛，讓我們不得不打從心眼佩服，我們絕不辜負(fù)老師的期望，自覺學(xué)習(xí)，爭取在新的一學(xué)期考出更好的成績，迎接即將到來的初中生活！
我們的老師作文5
記得在四年級(jí)的時(shí)候，我們班又換了一個(gè)老師，他就是我們現(xiàn)任的宋老師。
宋老師一上任就開始全班同學(xué)制定一個(gè)學(xué)習(xí)計(jì)劃，讓我們嚴(yán)格要求。端正學(xué)習(xí)態(tài)度，獨(dú)立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
期末考試前期有一天，徐柯椰同學(xué)照常帶領(lǐng)我們?nèi)嘣缱x。可是宋老師還是沒來，急的我們像熱鍋上的螞蟻---團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。時(shí)間過得飛快，轉(zhuǎn)眼間就到了8：00，我們看到姍姍來遲的宋老師走進(jìn)了教室，默默地拿起課本給我們上課。在上課的過程中，我感覺老師有點(diǎn)不自在的感覺，以前老師上課時(shí)總是精神抖擻，滔滔不絕。可是老師上完了課，就匆匆忙忙的回了辦公室，于是就我們派了一個(gè)同學(xué)去打聽。終于從另外一個(gè)老師那里得知原來我們的宋老師今天腰疼。啊，我們的老師真是偉大，生病不舒服還堅(jiān)持給我們上課，宋老師不愧是我們大家的園丁。讓我們學(xué)會(huì)了知識(shí)，懂得了道理。我們要努力學(xué)習(xí)，爭取拿到好的成績來回報(bào)我們的老師。
還有一次，期中考試的時(shí)候，我在考數(shù)學(xué)的時(shí)候，肚子就隱約就有點(diǎn)疼了，到英語考試的時(shí)候，就越來越明顯了。到了中午的時(shí)候，我一口飯都吃不下，盛湯的時(shí)候，我就開始吐了。同學(xué)們都開始遠(yuǎn)離我，不愿靠近我，唯獨(dú)只有老師，默默地幫我打掃嘔吐物，我突然感到很溫暖。
宋老師，是我的好老師。也許我一輩子都不會(huì)記得幾個(gè)老師，但我一定能記得宋老師。
我們的老師作文6
“Oh，handsome，I love you!”是誰說出了這么肉麻的話?原來是我們那帥氣無比、幽默風(fēng)趣、頂了個(gè)啤酒肚的外教老師——Dodi。Dodi來自印度尼西亞，對，沒錯(cuò)，就是承辦了第18屆亞運(yùn)會(huì)也就是今年的雅加達(dá)亞運(yùn)會(huì)的國家。
Dodi黑黑的，高高的，胖胖的，“笑”基本上是他唯一的表情。一看就是那種能和學(xué)生成為好朋友、一點(diǎn)兒也不兇的老師。
Dodi其實(shí)也“童心未泯”，為什么這么說呢?因?yàn)樵贒odi同意我們問任何關(guān)于他的問題時(shí)，一個(gè)同學(xué)問了他的年齡。他讓我們猜一猜，我們班的小孫同學(xué)出乎我們的意料，居然回答出了18這個(gè)數(shù)字!這可把Dodi給高興壞了，沖過去就給了小孫同學(xué)一個(gè)大大的熊抱，甚至還說出了“I love you!”這樣肉麻的話。就這樣的一個(gè)場景，使我們發(fā)現(xiàn)了Dodi的心理年齡為18歲。
我們還發(fā)現(xiàn)Dodi特別喜歡讓別人“跳坑”。小陶同學(xué)被Dodi點(diǎn)到講臺(tái)上來回答他提出的三個(gè)問題，其中有一個(gè)問題是：你長大之后想做什么?小陶同學(xué)回答說她長大之后想當(dāng)歌唱家，因?yàn)樗貏e喜歡唱歌。結(jié)果Dodi就讓她現(xiàn)場唱了一首《追光者》。小汪同學(xué)也被Dodi給“坑”了一次，同樣也是到講臺(tái)上去回答同一個(gè)問題，小汪同學(xué)說他長大之后想唱京劇，結(jié)果Dodi就讓小汪同學(xué)現(xiàn)場給我們來了一段京劇，理由是：他從來沒有聽過京劇，想乘這個(gè)機(jī)會(huì)欣賞一下中國的國粹。
雖然這個(gè)外教老師有點(diǎn)兒“坑人”，但我們還是超級(jí)喜歡上他的課。因?yàn)樵谒恼n上只有歡聲笑語，沒有傳統(tǒng)課堂上老師的責(zé)罵聲。
現(xiàn)在，我就靜候著下一節(jié)外教課的到來……
我們的老師作文7
教我們的老師有很多，比如：林老師、嚴(yán)老師、沈老師、凌老師、憛老師、武老師……很多很多老師是教過我們的，比如：凌老師就是這樣，我們五年級(jí)還有教我們，現(xiàn)在是憛老師和武老師教我們，還有劉老師教。
憛老師給我們的印像很好，愛講笑話，愛笑，愛開玩笑，就是寫字有點(diǎn)繚草，反正我們看的懂就行了，憛老師課前還會(huì)講一講笑話，但是，我們會(huì)大笑，笑了之后就要回到課堂來，有的時(shí)候，憛老師會(huì)由這件事想岀另一件事，比如：“要是比光速還要快的速度就可以穿越時(shí)空，但是，這只是科學(xué)家的推測。”憛老師講課講的很快，不到幾天，就己經(jīng)講到第9頁了，作業(yè)要是把抄的題算出來，就是拿作業(yè)本寫課本上的題，但寫的很少，抄題的就只有兩大題，寫課本上的更少，就只有三道題。我們從開學(xué)以來，憛老師就沒有生氣過，一直都是笑嘻嘻的，要不就是平靜的。一般到數(shù)學(xué)課我們就很喜歡上，因?yàn)槲矣X得數(shù)學(xué)算式很好算，也很喜歡算，很簡單。
這就是我喜歡憛老師的原因。
我們的老師作文8
我們的王老師，個(gè)子高高的，但背有一點(diǎn)駝，腿有點(diǎn)跛。我們都很尊敬他。平時(shí)他穿著一身樸素的衣服，上衣紅帶白，褲子純黑，看起來像一位老人，其實(shí)他只有三十左右。
王老師雖然身體不好，但喜歡運(yùn)動(dòng)，他常常去操場鍛煉。有一次早上我去操場玩兒，看見王老師在跑步，他跑的很慢。王老師看見我，就叫我和他比賽跑步。我答應(yīng)了。可能是操場太大了，我跑不到一圈就累得跑不動(dòng)了，而王老師跑得很輕松。因?yàn)橥趵蠋熍艿寐乙詾槲覝?zhǔn)會(huì)贏，但第二圈剛開始我一點(diǎn)也跑不動(dòng)了，再看看王老師剛跑完第一圈，他快追上我了。最終由于我太累跑得很慢，所以我沒能贏。王老師跑過了我，那一定是他常常跑步，很有耐力，我這樣想著。
王老師不但愛運(yùn)動(dòng)，而且喜歡讀書。王老師看的書里有許多史書，如《漢書》、《春秋》、《左轉(zhuǎn)》等書。他常常對我們說，我們的知識(shí)太少，應(yīng)該多讀書。有時(shí)還給我們推薦好書。我班的同學(xué)大部分都有一輛本課外書，有的是王老師給捎的，有的是讓家長給買的。有童話、小說，像《格林童話》、《一千零一夜》、《狼王夢》、《悲慘世界》。王老師最近想買一本《資治通鑒》，他告訴我們那本書非常厚。
他寫字雖然不太好，但他打字非常快，我曾經(jīng)看過王老師打字，只見他手摸著鍵盤，不停的按鍵，眼睛瞪著電腦屏幕，一份文件一會(huì)兒就打完了，我想我要是打字能那么快，大家一定會(huì)羨慕我的。
這就是我們的王老師，厲害吧！
我們的老師作文9
是誰伴隨著我們長大？是誰把知識(shí)傳授給我們？是誰把青春奉獻(xiàn)給我們？是誰讓我們成為國家的棟梁？那個(gè)人就是你——我們的老師。
您像一支紅燭，為后輩獻(xiàn)出了所有的熱和光！您的品格和精神，可以用兩個(gè)字就是——燃燒！不停的燃燒！
您講的課，是那樣豐富多采，每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我面前打開了一扇窗戶，讓我看到了一個(gè)斑斕的新世界……
小小的粉筆就是你的雙手，描繪出了你心中的藍(lán)圖。上課的鈴聲就是你征程上的沖鋒號(hào)角，一路走來把汗水拋在身后。你會(huì)為學(xué)生優(yōu)異的成績感到高興，你也會(huì)為差等的學(xué)生耐心的講解，這全都是你的孩子，你舍不得把哪一個(gè)拉下。為了孩子你廢寢忘食，為了孩子你鞠躬盡瘁，為了孩子你把心都給了他們。就是這樣，你把自己燃燒起來，就是這樣你把光明留給大家，你無怨無悔，你甘心付出！你就是這樣無私無悔，你就是這樣燃燒著自己。當(dāng)你回首往事的時(shí)候，你覺得一生的心血沒有白廢，一生的汗水沒有白流，你會(huì)因此為自豪，你會(huì)因此為光榮，你會(huì)對所有的人說：我自豪，我是人民教師。
我們的老師作文10
上小學(xué)的這四年，有好幾位老師教過我，其中給我印象最深的是現(xiàn)在的語文老師-景老師。
景老師中等身材，慈祥的臉龐，兩眼睛炯炯有神。她總是喜歡戴一塊手表，有時(shí)還會(huì)戴一副眼鏡。別看她年輕，但我們都很喜歡她的課。
景老師對同學(xué)們要求嚴(yán)格，總是言出必行。有一次，景老師讓同學(xué)們把聽寫本交回來。她嚴(yán)肅且語重心長的說道：“每天聽寫是為了你們更好的掌握字詞，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。”課后，老師認(rèn)真地檢查了同學(xué)們的聽寫本。由于我的努力，不但受到表揚(yáng)，聽寫本還發(fā)到了群里。我的心里十分高興。我以后會(huì)繼續(xù)努力學(xué)習(xí)，不辜負(fù)老師對我的期望。
景老師愛好廣泛，她喜歡朗誦和繪畫。學(xué)校的升旗儀式和課間操的主持都是她，她還代表學(xué)校進(jìn)行朗誦比賽，獲得了前三名，為鐵十五局學(xué)校爭光。
景老師講課幽默風(fēng)趣，同學(xué)們完全被吸引住了，隨著她臉上的表情，時(shí)而凝神深思，時(shí)而神采飛揚(yáng)，時(shí)而頻頻點(diǎn)頭，時(shí)而低頭含笑，老師講課的聲音時(shí)高時(shí)低，我們完全沉浸在其中。
景老師對待事情認(rèn)真負(fù)責(zé)。每天晚上她都會(huì)認(rèn)真地批改著同學(xué)們發(fā)給她的日記。多么負(fù)責(zé)任的好老師啊！我們都被她深深地感動(dòng)著，我們只有用我們的實(shí)際行動(dòng)去回報(bào)她。
景老師就是這樣一位令我難忘的好老師。
我們的老師作文11
大家常說老師如園丁，澆灌著祖國的花朵；老師如蜜蜂，辛勤地工作；老師如蠟燭，照亮了別人，卻燃燒了自己。是呀！一位老師的培育之恩，可能會(huì)讓他的學(xué)生一輩子也不會(huì)忘卻！
記得四年級(jí)的那年，開學(xué)的一天心中興奮猶畏懼我第一眼看見您，便因?yàn)槟欠N高大的氣質(zhì)所害怕。但在短短相處的幾日里，我卻感到了異常的溫暖。
是誰如燈塔般為我們照亮了前進(jìn)的道路？……是您，我們的常老師！又是您為我們指明了人生的道路，把您那特殊的愛獻(xiàn)給了我們這些“特殊”的人，又是您在我們驕傲自滿時(shí)，給我們敲了警鐘，讓我們清醒了大腦；也是您，走進(jìn)了我們的內(nèi)心，為我們良師亦知音……
在您這兩年里，您的腿與腰受了重傷，醫(yī)生建議您在家里養(yǎng)傷，您抱著擔(dān)心在家里歇養(yǎng)，你又怕耽誤了我們的學(xué)習(xí)，就又帶著傷來學(xué)校給我們上課。再一次次看著您艱難地走著，心口如被尖刀堵塞般難受。您因?yàn)榻?jīng)常走動(dòng)，病一天比一天重，但您卻為了我們的學(xué)習(xí)忽略了自己的身體健康。
您就如一位辛勤的園丁，一直獻(xiàn)身的蠟燭……您卻更像一位天使為我們點(diǎn)燈照亮前程，與我們耳語授予經(jīng)驗(yàn)。此時(shí)，華麗的辭藻夸張的比喻，以及無盡的贊美與感謝，現(xiàn)已是無法表達(dá)的！常老師，我們永不會(huì)忘懷您對我們?nèi)绱酥蟮膼郏?/p>
我們的老師作文12
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”這句話是一句贊美老師的句子。因?yàn)槔蠋熅拖翊盒Q一樣無私奉獻(xiàn)，像蠟炬一樣點(diǎn)燃了我們的生命。老師是我們一生中值得報(bào)答的人，值得去尊敬的人，然后我今天要介紹的老師就是---吳華英老師。
吳華英老師是我們一年級(jí)至二年級(jí)的語文老師，那時(shí)她和蔣老師一起管理我們，吳華英老師都是帶著燦爛的笑容走進(jìn)教室，一個(gè)月里我們班根本看不到吳華英老師一點(diǎn)點(diǎn)生氣的樣子。吳華英老師最多向陳金析發(fā)發(fā)火，可發(fā)火之后2分鐘又變成開心的樣子了。吳華英老師教子的方法也很有趣，比如一個(gè)“照相”的“照”子，一年級(jí)時(shí)我們根本不會(huì)寫這個(gè)字，她就編了一句順口溜：一個(gè)日本人，拿著一把刀，殺了一口人，流了四滴血。這句順口溜我從一年級(jí)記到現(xiàn)在，不是我的記憶好，而是因?yàn)檫@順口溜太有趣了。
有一次陳金析和蔣宇浩打了起來，由于蔣宇浩的力氣沒有陳金析的大，所以被陳金析按在地上打了一頓，吳老師回來以后，好多人都去告陳金析的狀，我坐在位置上，等著看陳金析被吳老師罵的場面，可沒想到的是，吳老師沒有罵陳金析，更沒有打他，而是跟他講道理，道理講完后，陳金析的眼淚花啦啦的流了下來，人錯(cuò)了。
吳老師是一個(gè)好老師，我多希望她能繼續(xù)教我們啊！
我們的老師作文13
她有一張櫻桃小嘴，挺挺的鼻梁，我們對她又愛又怕。她就是我的多面老師，黃老師。
上課剛開始，老師一臉嚴(yán)肅的樣子走進(jìn)教室，看來這節(jié)課又是兇多吉少。可是讓我們沒想到的是，老師用“智慧之眼”掃視我們?nèi)嗤瑢W(xué)，做出了一個(gè)“2”的手勢。我們想了一下，然后爭先恐后地拿剪刀給老師。老師見了笑了笑，跟我們說：“真棒！看來我們班的學(xué)生很聰明。”
原來有一個(gè)班老師要剪刀，然后做一個(gè)跟黃老師一樣的動(dòng)作。可是他們班的同學(xué)以為是擺一個(gè)“耶”的動(dòng)作，于是全班都在做“2”。老師看了，真是好氣又好笑。原來，我們的黃老師也有幽默的一面嘛！
下午，我們寫作業(yè)，寫完交給老師批改。我突然變得很緊張。因?yàn)樽蛲頌榱丝措娨暎謱懙煤芰什荩瑫?huì)不會(huì)被老師罵啊！突然，老師報(bào)到了我的名字，我的心“撲騰撲騰”直跳。果不其然我被老師罵得抬不起頭：“你作業(yè)怎么亂寫呀，字也龍飛鳳舞的，擦了重寫！”說完，老師又用那嚴(yán)厲的目光看著我，我的臉通紅通紅的，不敢直視老師的目光。
放學(xué)時(shí)，我們都回家了，可是我們教室的燈還亮著。看來老師還在批改作業(yè)。第二天，黃老師頂著濃濃的黑眼圈來上課。我想應(yīng)該是她昨天批改作業(yè)到很晚吧，畢竟我們一共有43個(gè)學(xué)生，她都要仔細(xì)地、耐心地批改每一本作業(yè)呢！
這就是我們的老師——黃老師。
我們的老師作文14
大自然是我們的老師，科學(xué)家們從動(dòng)植物身上得到啟示，發(fā)明出許多科技。例如以前的電視塔不牢固，猛烈的風(fēng)一秒就可以飄80米遠(yuǎn)，像這樣的風(fēng)很有可能把電視塔吹倒。
人們從云杉身上得到啟示，把電視塔修得像云杉一樣的形狀，不管風(fēng)吹雨打，電視塔也不會(huì)倒。科學(xué)家還從鯊魚的皮膚上得到啟示，發(fā)明了游泳衣，減少了水的阻力……
由此，我想到，在平時(shí)生活中，我觀察到壁虎的手腳非常有吸引力，可以很容易地往墻壁上爬，而且不會(huì)掉下來。壁虎的手腳為什么有吸引力，難道它的腳下有膠水？
原來，壁虎的腳掌底盤布滿了肉眼看不到的密密麻麻的吸盤，所以吸力很大很大，是人們無法想象的。這個(gè)吸盤必須在顯微鏡下才能看見。壁虎具有適合攀爬的足，足趾長而平，趾上肉墊覆有小盤，盤上依序有微小的毛狀突起，末端叉狀。這些肉眼看不到的鉤可黏附于不規(guī)則小平面上，使壁虎攀爬極平滑與垂直的面，甚至越過光滑的天花板。這是壁虎特殊的身體構(gòu)造形成的特殊本領(lǐng)。
我要設(shè)計(jì)出一種像壁虎手腳那樣的鞋，工人刷墻時(shí)不用爬梯子，只要把這雙鞋穿上就可以開始工作了，它不僅不會(huì)掉下來，還可以減輕你的體重，即使倒著刷墻也不會(huì)掉下來。
我們的老師作文15
今年秋季開學(xué)，我去報(bào)名，聽說我們的班主任老師換了，新來的老師姓“范”。這位新來的老師長得什么模樣？我迫不及待想見她。
不一會(huì)兒從外面走進(jìn)來一位老師，只見她中等個(gè)子，圓圓的臉，一雙炯炯有神，充滿智慧的大眼睛。她還很可笑，為什么說可笑呢？我來給大家講講吧！
有一次老師給我們上課，讓我們做書上的題并叫三位同學(xué)在黑板上做題，當(dāng)老師在黑板上寫錯(cuò)了一個(gè)字她沒注意，一會(huì)兒我就舉起了手，老師看見了就把我叫起來，我說：“老師，您的一個(gè)字寫錯(cuò)了。”老師一轉(zhuǎn)頭看見了一個(gè)字錯(cuò)了說:“嗯！是我錯(cuò)了。”還把我們逗得笑哈哈！她還說:“她是從民族小學(xué)調(diào)過來的，以后由她擔(dān)任我們的班主任。”還聽說他在民族小學(xué)教的那個(gè)班數(shù)學(xué)成績?nèi)Ｃ星懊Ｎ覀內(nèi)嗤瑢W(xué)聽到后很高興，全班同學(xué)熱烈鼓掌，表示歡迎，為我們又有一位好老師而感到自豪。
老師是校園的園丁，我們是祖國的未來、祖國的花朵。花兒只有在園丁的辛勤培育下剪掉枯枝爛葉才能茁壯成長，才能開得更鮮艷。我是一名小學(xué)生正渴望辛勤園丁——老師用知識(shí)海洋里的水澆灌我，讓我長大成才。
我愛我的老師，我要尊敬她，我們要在老師的帶領(lǐng)下走向成功的彼岸。
【我們的老師作文(15篇)】相關(guān)文章：
我們老師作文03-12
我們的吳老師作文03-12
【熱門】我們的語文老師作文02-25
我們的語文老師作文【薦】02-12
【薦】我們的語文老師作文02-12
我們的語文老師作文【推薦】02-12
【精】我們的語文老師作文02-11
我們老師作文(15篇)03-13
我們老師作文15篇03-12