關(guān)于小學(xué)作文3篇
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編幫大家整理的小學(xué)作文3篇，歡迎大家分享。
小學(xué)作文 篇1
一上課老師就在黑板上大大的寫了兩個(gè)字“自救”。老師問什么是“自救”？我顧名思義的就知道了“自救”就是自己救自己。就是自己在危險(xiǎn)的情況下救自己，危險(xiǎn)情況有：偏僻的地方，不認(rèn)識(shí)的人來到我們家時(shí)，還有火和煤氣爆炸等等。如果著火了，我會(huì)把門窗都打開，發(fā)散煙霧；如果不認(rèn)識(shí)的'人來到我們家時(shí)，我不認(rèn)識(shí)他（她），我可以把電視機(jī)打開，壞人還以為我們家里有很多人呢，我還可穿上我媽媽的高跟鞋，在家里走來走去，這樣他（她）就還以為我媽媽在家，如果在偏僻的地方遇到壞人時(shí)，我看見有一位叔叔或阿姨來到這里，我就可以把叔叔叫“爸爸”阿姨叫“媽媽”，分散他（她）們的注意力，這時(shí)我就可以逃走了。
課堂上我們學(xué)習(xí)了一次“自救”的活動(dòng)，我異常高興，我演一個(gè)小孩子，同桌演壞人，然后同學(xué)們采用了不認(rèn)識(shí)的人來到我家的情景．
開始演了，同桌先敲門“咚咚”響，我疑惑問：“誰呀？”
同桌回答：“我是你爸爸的好朋友”。
我急中生智地說：“我爸爸不在家，等一下，我給我爸爸打個(gè)電話。”他一聽，結(jié)果就嚇跑了。
這節(jié)課我知道了怎么自救，也學(xué)會(huì)“自救”。
小學(xué)作文 篇2
在炎炎烈日的夏日，我們最喜歡的運(yùn)動(dòng)，就是游泳了，它既能讓我們放松一下，也能讓我們運(yùn)動(dòng)一下，這就是游泳的好處。
今天下午，大姨丈帶我和表妹去游泳，我們一上車，就在給游泳圈打氣，剛開始用手打氣，累了就用腳打氣，鞋子穿著不好打，又把鞋子脫下打氣，弄得疲憊不堪打完游泳圈，游泳館就到了。我們到總臺(tái)付了錢，就進(jìn)更衣室里換了衣服，我和開心（表妹）一起換好泳衣，就拿著泳圈，走向游泳池。我們坐在岸上慢慢的下去。我們套好游泳圈，玩起水來。“開心，來用水濺我呀！”說完我就向他做了個(gè)鬼臉，開心馬上就被我激怒了，馬上就濺我一身的水，我把臉一抹，又重新恢復(fù)“戰(zhàn)斗”精神，向她反擊，馬上在水上轉(zhuǎn)起了圈，用手拍打著水，這些水馬上就濺到開心身上，水進(jìn)到了開心的眼睛里，她馬上就哭了起來，弄得別人還以為我欺負(fù)她似的'，開心這一哭，弄得我真難。這一局之后，我就把水打得很小，就濺到她的游泳圈上，而我呢？才是“受害者”，被開心欺負(fù)呢！雖然滿臉都是水，但還是很開心。
游泳讓我的假期又添上了一畫絢爛多彩的一筆，讓我的假期變得多姿多彩。
小學(xué)作文 篇3
一個(gè)陽光明媚的早晨，睡醒的太陽起床了，一位白發(fā)蒼蒼老爺爺步伐蹣跚，一瘸一拐，慢吞吞的上了公交車，公交車轟隆隆的開走了。
老爺爺終于上了車，一看沒有座位了，他環(huán)顧四周，側(cè)身一看，看見小豬站了兩個(gè)位置，正在呼嚕呼嚕的鼾聲，爺爺心里想：“看他睡得香，我還是不要吵醒這只活潑可愛的小豬了，”小豬豎著耳朵偷聽爺爺在說的話，把眼睛閉得死死的，手緊緊地抱著肚子，躺在椅子上裝睡。老爺爺無奈的只能緊緊抓著扶手，搖搖晃晃的靠在邊上。
這時(shí)，小兔急忙跑過來說：“爺爺！爺爺！您坐我的凳子吧”，爺爺非常感動(dòng)，說：“你真是個(gè)好孩子！”并坐上了小兔的凳子，這一幕讓小豬看得目瞪口呆，它不好意思的把手放下來坐了起來，耳朵也不偷聽了。
小兔扶著欄桿，面帶微笑，自己覺得很自豪，小兔的裙子搖來搖去，像一位舞蹈家在跳舞，可是，爺爺覺得自己做著小兔的凳子，很不好意思。
小豬看到了這一幕，覺得自己做的很不對(duì)，很慚愧，就撓撓頭，揉揉眼睛，不好意思的過去讓小兔坐它旁邊的那個(gè)凳子上。
就這樣，小豬再也不占兩個(gè)凳子了，汽車?yán)^續(xù)滴滴的.開動(dòng)著向前行駛，車上的人都在夸尊老愛幼的小兔和知錯(cuò)就改的小豬，今后我在車上遇到老弱病殘?jiān)屑靶『ⅲ紩?huì)第一時(shí)間給他們讓座，做一個(gè)講公德的好孩子！
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